幼兒園中班活動(dòng)策劃方案標(biāo)準(zhǔn)范文（6篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?活動(dòng)目標(biāo)?1.在談?話過(guò)程中引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?主動(dòng)進(jìn)行交?談，使幼兒?知道___?_月___?_日是教師?節(jié)，并了解?教師的意義?。2.幼?兒會(huì)用，“?老師，您好?”，“老師?您辛苦了”?等語(yǔ)言表達(dá)?對(duì)老師的愛(ài)?。3.教?師提供紙、?筆等材料，?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)自己的生?活印象，運(yùn)?用多種手段?反映出教師?工作的簡(jiǎn)單?情節(jié)，促進(jìn)?幼兒創(chuàng)新能?力的發(fā)展。?4.讓幼?兒了解教師?的勞動(dòng)內(nèi)容?和工作態(tài)度?，培養(yǎng)幼兒?尊敬老師的?情感。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.活動(dòng)周播?放教師節(jié)主?題音樂(lè)2?.幼兒園班?內(nèi)教師的照?片，布置“?我們幼兒園?的老師”照?片展，認(rèn)識(shí)?了解老師的?工作。3?.教師初步?了解哪些幼?兒家長(zhǎng)是教?師并收集她?們的照片入?園。4.?制作“幼兒?家長(zhǎng)教師”?照片展和幼?兒園“我們?的老師”照?片展。(工?作照)活?動(dòng)過(guò)程—?班級(jí)幼兒學(xué)?唱歌曲《每?當(dāng)我走過(guò)老?師的窗前》?—各班開(kāi)?展主題教學(xué)?活動(dòng)《老師?，您好!》?1.通過(guò)?參觀“幼兒?家長(zhǎng)教師”?照片展和“?我們的老師?”照片展，?幼兒能用完?整的語(yǔ)言回?答教師提出?的問(wèn)題，使?幼兒初步了?解幼兒園教?師的辛苦，?激發(fā)幼兒尊?敬、熱愛(ài)她?們的情感。?2幼.兒?根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，?簡(jiǎn)單繪畫(huà)出?教師的形象?。從而了解?教師節(jié)的意?義。并把作?品送給自己?喜歡的老師?或者是教師?的家長(zhǎng)?！?制作教師節(jié)?主題墻，活?動(dòng)結(jié)束。?幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、體會(huì)我?們都是小巨?人，為自己?的成長(zhǎng)而高?興。2、?關(guān)注自己各?部分的特征?，并樂(lè)意大?膽表達(dá)。?3、培養(yǎng)幼?兒動(dòng)手操作?的能力，并?能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4、讓?幼兒體驗(yàn)自?主、獨(dú)立、?創(chuàng)造的能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、在相同大?小的紙張印?有藝術(shù)家作?品：“詩(shī)人?”(米羅)?，同一圖像?分別為不同?的大、中、?小三份。?2、鉛畫(huà)紙?(事先對(duì)折?，一半再對(duì)?折)、勾線?筆、蠟筆。?3、示范?畫(huà)?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、觀察三張?畫(huà)面，比較?大小進(jìn)行排?列。(詩(shī)人?“米羅”)?會(huì)給小人?排隊(duì)嗎??小結(jié)：紙上?的小人就像?小朋友一樣?，正漸漸長(zhǎng)?大呢。二?、觀察人物?特征，分辨?頭、身體和?四肢。(教?師示范畫(huà))?1、學(xué)一?學(xué)長(zhǎng)大的那?個(gè)孩子，把?自己變成一?個(gè)小巨人。?2、怎樣?把自己畫(huà)成?小巨人??小結(jié)：頭頂?天，長(zhǎng)長(zhǎng)的?腿站著地，?才是一個(gè)頂?天立地的小?巨人。3?、頭部、身?體、腳和手?臂分別在哪?個(gè)地方比較?合適?!(?教師邊示范?要畫(huà)的大小?和位置邊問(wèn)?是否合適??為什么?)?小結(jié)：畫(huà)?畫(huà)時(shí)，要把?每個(gè)部位的?位置、大小?都想好，頭?占紙的一半?，身體和腳?占一半，手?臂、四肢千?萬(wàn)不能長(zhǎng)錯(cuò)?位置。三?、操作表現(xiàn)?畫(huà)一個(gè)大?大的自己。?操作要求?：1、在?紙上畫(huà)個(gè)大?大的自己，?畫(huà)出各部分?的特征。?2、在每一?部分上再添?畫(huà)某些細(xì)節(jié)?，比如衣服?上的紐扣、?口袋等。?3、添上漂?亮的背景。?四、觀察?交流誰(shuí)畫(huà)?出了小巨人??為什么??小結(jié)：頭?、身體、四?肢都要有，?頭頂天、腳?站地的，才?是真正的小?巨人。活?動(dòng)延伸：?利用平時(shí)游?戲時(shí)間，畫(huà)?畫(huà)小巨人。?幼兒園中?班活動(dòng)策劃?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?此活動(dòng)適宜?放在中班主?題活動(dòng)中，?作為一個(gè)分?題活動(dòng)。在?這個(gè)主題中?，孩子認(rèn)識(shí)?了警察、消?防員、醫(yī)生?、護(hù)士、服?務(wù)員等。在?進(jìn)行這個(gè)主?題活動(dòng)的過(guò)?程中，我提?問(wèn)孩子：你?長(zhǎng)大了想當(dāng)?什么?孩子?們都說(shuō)出好?多的職業(yè)，?可是全班只?有一個(gè)孩子?說(shuō)，長(zhǎng)大了?想當(dāng)老師。?所以我在此?設(shè)計(jì)了這樣?一個(gè)分題，?讓孩子認(rèn)識(shí)?自己的老師?，增加對(duì)老?師這個(gè)職業(yè)?的熱愛(ài)。?一、分題學(xué)?習(xí)目標(biāo)：?了解老師的?工作。嘗?試當(dāng)老師的?樂(lè)趣。表?達(dá)對(duì)老師的?謝意。培?養(yǎng)觀察能力?。認(rèn)讀：?“我愛(ài)您”?“美麗”。?活動(dòng)目的?：學(xué)習(xí)講?述人物的方?法，訓(xùn)練口?語(yǔ)表達(dá)能力?。加深幼?兒熱愛(ài)老師?的情感。?認(rèn)讀：“我?的老師”。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：錄音機(jī)、?歌曲、輔導(dǎo)?一名幼兒先?講述。活?動(dòng)過(guò)程：?1、請(qǐng)出被?輔導(dǎo)的那一?位幼兒講述?：“我的老?師姓，她長(zhǎng)?得很好看，?皮膚白白的?，眼睛亮亮?的，頭發(fā)又?直又長(zhǎng)。每?天她都早早?來(lái)到教室，?把活動(dòng)室收?拾得干干凈?凈的。她的?脾氣特別好?，特別愛(ài)笑?……”2?、幼兒分組?，____?人一組，講?述“我的老?師”。3?、游戲“我?給老師打電?話”，讓每?位幼兒跟老?師說(shuō)一句最?想說(shuō)的話，?增強(qiáng)對(duì)老師?的感情。?4、欣賞歌?曲《我的老?師像媽媽》??？偨Y(jié)分?享：唱歌《?我的老師像?媽媽》，進(jìn)?行表演。?活動(dòng)評(píng)價(jià)：?能講述老?師的外貌特?征、一日工?作和對(duì)自己?的關(guān)懷。能?用一些詞匯?進(jìn)行講述。?幼兒園中?班活動(dòng)策劃?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)?幼兒的防范?意識(shí)，提高?幼兒的自我?保護(hù)能力。?2、讓幼?兒知道接觸?陌生人給自?己帶來(lái)的危?險(xiǎn)。3、?讓幼兒不能?輕信陌生人?的話，不跟?陌生人走。?4、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。5?、考驗(yàn)小朋?友們的反應(yīng)?能力，鍛煉?他們的個(gè)人?能力。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?零食、玩具?、陌生人送?禮物的課件?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入(談話導(dǎo)?入)—小?朋友你們遇?到陌生人事?怎么做的??或是小朋友?如果有陌生?人接近的你?的時(shí)候你會(huì)?怎么做?(?幼兒各抒己?見(jiàn))—小?朋友剛才說(shuō)?了那么很多?不同的方法?，你們說(shuō)的?都很棒!那?我們來(lái)看看?動(dòng)畫(huà)的小朋?友遇到陌生?人事怎么做?的?二、?觀看課件(?討論，提升?經(jīng)驗(yàn))—?你們看到動(dòng)?畫(huà)里的那兩?個(gè)小朋友遇?到陌生人是?怎么做的??—(幼兒?說(shuō)一說(shuō)課件?)小朋友觀?察的都很仔?細(xì)—引導(dǎo)?幼兒討論：?生活中如果?陌生人接近?你的時(shí)候我?們?cè)撊绾伪?護(hù)自己，才?能不受騙呢??—(幼?兒說(shuō)一說(shuō))?不和陌生人?說(shuō)話、不接?受陌生人的?食物，不跟?陌生人走，?馬上找爸爸?媽媽，找警?察叔叔幫忙?等遠(yuǎn)離陌生?人。三、?情景表演?—小朋友現(xiàn)?在把你們找?到的好方法?和剛剛學(xué)到?的好方法，?我們一起來(lái)?做個(gè)情景游?戲?！?jiǎng)?chuàng)?設(shè)情景游戲?(陌生人送?禮物)四?、夸一夸?—?jiǎng)倓傇谟?戲中，小朋?友都想了很?多方法，遠(yuǎn)?離陌生人，?你的辦法真?不錯(cuò)，不吃?陌生人給的?食物、不和?陌生人說(shuō)話?、不跟陌生?人走。小朋?友記住了，?在任何適合?時(shí)候有陌生?人和你接近?的話，你們?都要想出好?的辦法遠(yuǎn)離?他們，還有?在外出時(shí)也?不要離開(kāi)集?體或成人，?在爸媽沒(méi)在?家一個(gè)人在?家的時(shí)候，?不給陌生人?開(kāi)門(mén)，遇到?陌生人不能?輕信。幼?兒園中班活?動(dòng)策劃方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?五）活動(dòng)?功能：鍛?煉手的控制?力，發(fā)展幼?兒的專注力??；顒?dòng)材?料：各種?大小的容器?(杯子、碗?)，大米?活動(dòng)過(guò)程：?1、家長(zhǎng)?拿出口徑大?小有差別的?____種?容器，并標(biāo)?上1、2、?3、4、5?，____?號(hào)口徑，_?___號(hào)最?小。2、?家長(zhǎng)示范將?大米從口徑?較大的__?__號(hào)容器?倒到口徑較?小____?號(hào)容器里。?3、幼兒?獨(dú)立操作，?將大米從_?___號(hào)容?器依次倒到?____號(hào)?容器中。?提示：當(dāng)幼?兒不小心將?大米撒出來(lái)?了，不要責(zé)?怪幼兒，要?繼續(xù)鼓勵(lì)他?。幼兒園?中班活動(dòng)策?劃方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（六）?活動(dòng)目標(biāo)?1.通過(guò)?游戲活動(dòng)，?讓幼兒初步?理解朋友的?真正含義。?2.鼓勵(lì)?幼兒大膽嘗?試，想辦法?戰(zhàn)勝困難，?體驗(yàn)與朋友?合作成功后?的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒看過(guò)《?哈里波特》?，理解有關(guān)?巫婆、隱身?衣、仙女等?有關(guān)情節(jié)。?物質(zhì)準(zhǔn)備?：有關(guān)課件?及場(chǎng)地布置?，隱身衣(?在鉛化紙中?間剪出兩三?個(gè)洞供幼兒?頭部從洞中?鉆出，件數(shù)?為幼兒總?cè)?數(shù)的一半左?右)、蔬菜?湯、長(zhǎng)柄勺?(給普通長(zhǎng)?勺的柄接上?一根棒，長(zhǎng)?度以幼兒用?喝不到湯為?準(zhǔn))?；?動(dòng)過(guò)程活?動(dòng)前給幼兒?額頭貼上動(dòng)?物貼紙(類(lèi)?似頭飾作用?)。1.?教師以獅王?的身份出現(xiàn)?：小動(dòng)物們?，你們好!?今天我們?cè)?一起真開(kāi)心?。你們的朋?友來(lái)了嗎??他是誰(shuí)??請(qǐng)幼兒自由?講述他為什?么是我的好?朋友，朋友?之間應(yīng)該怎?樣。(此?時(shí)，幼兒的?回答僅是一?直給我好吃?的，我們經(jīng)?常在一起玩?，或者我們?的爸爸媽媽?是好朋友之?類(lèi)。教師提?出的問(wèn)題可?以讓幼兒帶?著問(wèn)題邊游?戲邊思考。?)2.(?播放課件)?一巫婆坐著?掃帚在怪笑?聲中出現(xiàn)：?“我看見(jiàn)前?面森林里有?許多的動(dòng)物?，啊哈!我?正愁我的長(zhǎng)?生不老藥沒(méi)?原料呢!”?師：天吶?!我們被森?林里的老巫?婆看見(jiàn)了，?她要把我們?制成長(zhǎng)生不?老藥，怎么?辦?(幼?兒討論得很?熱烈，有的?說(shuō)躲起來(lái)，?有的說(shuō)我們?一起把老巫?婆打跑，還?有的說(shuō)請(qǐng)仙?女來(lái)幫忙…?…幼兒已進(jìn)?入了魔幻情?景。)教?師進(jìn)一步讓?幼兒思考：?與朋友遇到?危險(xiǎn)怎么辦??3.師?：我知道森?林的那邊有?一位仙女可?以保護(hù)我們?，我們出發(fā)?吧!前面有?一條小溪，?我們必須跨?過(guò)去才能到?仙女家，但?周?chē)鷽](méi)有樹(shù)?林的遮擋，?巫婆很容易?發(fā)現(xiàn)我們。?4.(播?放課件)仙?女出現(xiàn)：動(dòng)?物們別著急?，我為你們?準(zhǔn)備了隱身?衣，你們只?要把它套在?身上跳過(guò)小?溪，巫婆就?看不到你們?了。(幼?兒紛紛找朋?友套上隱身?衣，但第一?對(duì)朋友跳過(guò)?去時(shí)隱身衣?便破了。于?是，大家討?論：怎樣才?能既跳過(guò)小?溪又能讓隱?身衣不破。?教師在旁引?導(dǎo)，直至發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)?鍵—兩或三?個(gè)幼兒要步?伐一致同時(shí)?跳過(guò)小溪。?)5.全?體幼兒跳過(guò)?后，來(lái)到幾?鍋蔬菜湯前?。師：小?動(dòng)物們真能?干，安全地?跳過(guò)了小溪?，躲過(guò)了巫?婆的眼睛，?前面就是