大學(xué)老師年度個人工作總結(jié)模板（2篇）

第4頁共4頁大學(xué)老師?年度個人?工作總結(jié)?模板一?個學(xué)期來?，本人能?時刻牢記?“愛崗敬?業(yè)”和“?為人師表?”的職業(yè)?道德之宗?旨，在實?際工作中?不辭勞苦?地主動開?展班級管?理和德育?建設(shè)，在?上級諸多?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、支持?、指導(dǎo)和?幫助下，?取得了一?定的收效?并且有了?良性的發(fā)?展。一?、職業(yè)道?德方面?我一直以?一名大學(xué)?教師而自?豪，熱愛?工作，關(guān)?愛學(xué)生，?在工作中?認真負責(zé)?，嚴格要?求自己，?時刻提醒?自己無愧?于“靈魂?的工程師?”這樣一?個稱號。?二、教?學(xué)和科研?方面本?年度我教?授《__?__學(xué)》?、《__?__學(xué)》?等課程，?雖然有的?課程我已?經(jīng)帶過多?遍，但我?并不因循?守舊，而?是不斷進?行教學(xué)改?革，包括?教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)形?式方法、?考核方法?等方面，?受到學(xué)生?的歡迎和?得到同行?的認可。?今年，?在前期積?累的基礎(chǔ)?上，我申?報了校級?教研項目?《___?_平臺建?設(shè)的研究?》，并公?開發(fā)表了?____?篇論文，?和自己上?一年度相?比，取得?了不錯的?成績，但?和一些科?研能力較?強的教師?相比還有?不小的差?距，對此?我有清醒?的認識，?今后會不?斷努力。?“臺上?三分鐘，?臺下十年?功”，作?為一名大?學(xué)教師，?要不斷加?強專業(yè)學(xué)?習(xí)，才能?給學(xué)生提?供高水平?的授課，?所以我一?方面加強?專業(yè)理論?和社會理?論的學(xué)習(xí)?，另外一?方面堅持?在實踐中?積累專業(yè)?知識，理?論聯(lián)系實?踐，適應(yīng)?專業(yè)發(fā)展?的趨勢和?新時代對?教師的新?要求。?三、管理?和服務(wù)方?面作為?____?教研室副?主任，我?積極地完?成領(lǐng)導(dǎo)安?排的任務(wù)?，為老師?們認真服?務(wù)。今年?，在院領(lǐng)?導(dǎo)的安排?下，我全?程負責(zé)_?___本?科專業(yè)合?格評估工?作，從“?兩表”的?填報、專?業(yè)檔案支?撐材料準?備、專業(yè)?技能培訓(xùn)?安排、到?《___?_報告》?的撰寫以?及評估專?家進校后?的服務(wù)，?我都全程?參與，為?專業(yè)評估?順利通過?貢獻了自?己的力量?。對常?規(guī)工作我?也一絲不?茍，包括?____?畢業(yè)生畢?業(yè)論文安?排、畢業(yè)?生畢業(yè)實?習(xí)動員、?教研室教?師教學(xué)工?作量的審?核、期中?教學(xué)檢查?等工作。?四、工?作中的不?足本年?度在各項?工作中還?是暴露出?了自己不?少干問題?，如科研?的質(zhì)量不?高檔次不?夠，在班?主任的工?作上還處?在摸索階?段和學(xué)生?見面太少?。對于這?些問題我?在假期中?會好好思?考，爭取?在下一年?度有根本?性的扭轉(zhuǎn)??！奥?漫漫其修?遠，吾將?上下而求?索“，對?于下一年?度我充滿?信心!我?相信，今?后在領(lǐng)導(dǎo)?的幫助和?自己的努?力之下，?我一定能?做到更好?!大學(xué)?老師年度?個人工作?總結(jié)模板?（二）?一年來，?本人熱愛?教育事業(yè)?。思想端?正，作風(fēng)?正派，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?，辦事認?真負責(zé)。?以下是我?的工作總?結(jié)。一?、在工作?中能充?分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?緒，合理?運用教學(xué)?手段，以?學(xué)生為主?體，教師?作主導(dǎo)，?以探究的?方式創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境?，開拓學(xué)?生思維，?發(fā)揮學(xué)生?的想象力?，切實地?向課堂四?十分鐘要?質(zhì)量。開?學(xué)初，能?很快要組?織好班委?會，選出?班級骨干?，努力培?養(yǎng)班級骨?干。能積?極配合老?師抓好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，創(chuàng)建?優(yōu)良的班?集體，形?成良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?。二、?在教學(xué)工?作中做?到認真?zhèn)?課，認真?批改作業(yè)?，作業(yè)格?式工整、?規(guī)范，并?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。對個?別的差生?，能悉心?輔導(dǎo)，經(jīng)?常面批作?業(yè)，找出?知識的薄?弱環(huán)節(jié)，?及時進行?補漏。自?己經(jīng)常利?用課余時?間，落班?輔導(dǎo)學(xué)生?，有針對?性地制定?幫教計劃?，有目的?有計劃地?做好后進?生的轉(zhuǎn)化?工作。在?課堂上，?采用多提?問，多檢?查，及時?疏導(dǎo)，及?時反饋的?形式，努?力提高后?進生的文?化基礎(chǔ)知?識。同時?，在班級?中開展互?幫互學(xué)小?組，進行?一幫一的?學(xué)習(xí)活動?，使學(xué)生?端正思想?，互相學(xué)?習(xí)，互想?促進，形?成你追我?趕的良好?學(xué)習(xí)氛圍?。平時?，自己還?注意“兩?手抓”：?一方面培?養(yǎng)好尖子?生，一方?面通過尖?子生輔導(dǎo)?后進生，?以先進幫?助后進，?以好帶差?，促進雙?贏效果。?學(xué)期初，?我制定了?幫教計劃?，開展“?伸出你的?雙手，幫?助你的朋?友”的互?幫互學(xué)主?題活動。?定期檢查?，發(fā)現(xiàn)有?進步的同?學(xué)，及時?表揚，獎?勵。這樣?，就充分?調(diào)動了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?掀起學(xué)習(xí)?熱潮。?三、在學(xué)?生的思想?教育工作?中做到?諄諄善誘?，耐心疏?導(dǎo)，耐心?教育。我?采取和學(xué)?生經(jīng)常談?心的方法?，與學(xué)生?交朋友，?做學(xué)生的?知心人，?與家長緊?密配合，?發(fā)現(xiàn)有一?點兒進步?的就及時?表揚、鼓?勵，通過?教育，學(xué)?生的進步?很快。在?工作之余?，本人還?努力鉆研?教材，分?析每堂課?成功在哪?里，哪里?存在不足?，不斷的?總結(jié)經(jīng)驗?，不斷的?充實