學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)學(xué)校教學(xué)?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?一、指?導(dǎo)思想：?家庭教?育是現(xiàn)代?教育中一?個(gè)重要組?成部分，?只有加強(qiáng)?科學(xué)管理?，努力辦?好家長(zhǎng)學(xué)?校，提高?家庭教育?水平，促?進(jìn)家校聯(lián)?系，廣開?社會(huì)育人?渠道，堅(jiān)?持學(xué)校教?育、家庭?教育、社?會(huì)教育三?者有機(jī)合?，互相補(bǔ)?充，協(xié)調(diào)?發(fā)展;融?思想性、?知識(shí)性、?實(shí)踐性于?一體。積?極構(gòu)建家?庭、學(xué)校?、社會(huì)一?體化的教?育體系，?才能全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育，依?靠全體教?師的努力?及全體家?長(zhǎng)的支持?，努力創(chuàng)?建和諧校?園。二?、工作目?標(biāo)：1?、通過家?長(zhǎng)學(xué)校向?廣大家長(zhǎng)?宣傳黨和?國(guó)家教育?方針，政?策和法規(guī)?，幫助家?長(zhǎng)樹立正?確的家庭?教育觀念?。2、?幫助家長(zhǎng)?提高思想?道德、科?學(xué)文化和?教育水平?，加強(qiáng)法?制教育，?規(guī)范家長(zhǎng)?自身的教?育行為，?促進(jìn)孩子?身心的健?康成長(zhǎng)。?3、建?立一支專?兼合、功?能互補(bǔ)、?具有較高?專業(yè)素養(yǎng)?的家庭教?育指導(dǎo)者?隊(duì)伍。?4、充分?發(fā)揮優(yōu)秀?家長(zhǎng)的示?范、輻射?作用，積?極培養(yǎng)家?長(zhǎng)的先進(jìn)?典型。?三、具體?工作：?(一)抓?好理論學(xué)?習(xí)，切實(shí)?提高全體?教師及家?長(zhǎng)的家教?理論水平?。1.?兼任家長(zhǎng)?學(xué)校的教?師應(yīng)認(rèn)真?學(xué)習(xí)新理?論，了解?新信息，?掌握新知?識(shí)，形成?新觀念，?使家庭教?育指導(dǎo)工?作具有時(shí)?代性、前?瞻性、科?學(xué)性和實(shí)?效性。?____?組織家長(zhǎng)?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》《家長(zhǎng)?教育行為?規(guī)范》《?不輸在家?庭教育上?》及相關(guān)?文件，使?家長(zhǎng)了解?當(dāng)前家庭?教育面臨?的新情況?、新問題?，明確新?形勢(shì)下家?庭教育的?重要性，?了解當(dāng)今?的孩子有?哪些迫切?的需要，?從而從孩?子的需要?出發(fā)，從?家庭教育?的實(shí)際出?發(fā)，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)、更?新教育觀?念，提高?家庭教育?的水平。?(二)?抓常規(guī)管?理，切實(shí)?提高家長(zhǎng)?學(xué)校的辦?學(xué)質(zhì)量。?1、繼?續(xù)抓各項(xiàng)?制度的落?實(shí)。在切?實(shí)做到“?六有’的?基礎(chǔ)上，?繼續(xù)做好?家長(zhǎng)學(xué)校?的常規(guī)工?作，健全?家長(zhǎng)學(xué)校?檔案、獎(jiǎng)?勵(lì)、考核?、教學(xué)等?各項(xiàng)制度?。2、?豐富授課?內(nèi)容及活?動(dòng)形式，?加強(qiáng)授課?內(nèi)容的針?對(duì)性。為?使家長(zhǎng)學(xué)?校的授課?增強(qiáng)吸引?力和實(shí)效?性。3?、向家長(zhǎng)?們傳授家?庭教育方?面的理論?知識(shí)及實(shí)?際操作辦?法，使家?長(zhǎng)們?cè)谔?高家教理?論水平的?同時(shí)，提?高家教水?平。4?、利用家?長(zhǎng)學(xué)校的?授課及相?關(guān)問卷了?解家長(zhǎng)的?需求，針?對(duì)家長(zhǎng)們?的熱點(diǎn)意?見相應(yīng)調(diào)?整授課內(nèi)?容。安排?一些課程?，繼續(xù)向?家長(zhǎng)們宣?傳教育上?的有關(guān)法?規(guī)、大事?。5、?圍繞學(xué)校?的“創(chuàng)示?”開設(shè)一?些課程，?使家長(zhǎng)認(rèn)?識(shí)到學(xué)校?創(chuàng)建與自?己切身利?益的關(guān)系?，要求家?長(zhǎng)全力支?持學(xué)校的?創(chuàng)建工作?，形成學(xué)?校、家庭?在思想上?、行動(dòng)上?一致的創(chuàng)?建熱潮。?6、通?過家訪、?征稿、網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)、?短信等多?種形式加?強(qiáng)家校聯(lián)?系，注重?信息反饋?。(三?)教育措?施：家?長(zhǎng)學(xué)校是?一種特殊?的成人教?育，針對(duì)?家長(zhǎng)實(shí)際?，采用多?種形式進(jìn)?行教育：?1、面?授。面授?針對(duì)性較?強(qiáng)，能面?對(duì)面交流?，作為主?要的教學(xué)?形式。(?主要是家?長(zhǎng)會(huì)、專?題講座)?(家長(zhǎng)來?自各行各?業(yè)，休息?的時(shí)間也?大不相同?，為了使?大多數(shù)家?長(zhǎng)能保證?聽課時(shí)間?，征求家?長(zhǎng)的意見?，盡可能?利用家長(zhǎng)?休息時(shí)間?召開家長(zhǎng)?會(huì)進(jìn)行講?座。)?2、自學(xué)?：家長(zhǎng)學(xué)?校的各個(gè)?學(xué)員處在?不同的區(qū)?域和單位?，因此，?將相關(guān)家?庭教育的?內(nèi)容通過?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?作為面授?的補(bǔ)充，?供家長(zhǎng)學(xué)?習(xí)與參考?。為保證?其效果，?學(xué)校通過?反饋問卷?等形式以?加強(qiáng)效果?。3、?親子活動(dòng)?。寓教于?樂，把教?育滲透到?由家長(zhǎng)參?與的活動(dòng)?中去，增?加教育的?實(shí)踐性。?此形式主?要針對(duì)低?年級(jí)家長(zhǎng)?。4、?觀摩。根?據(jù)學(xué)校計(jì)?劃，制定?面向家長(zhǎng)?的開放日?，供家長(zhǎng)?到校觀摩?、聽課、?交流。讓?家長(zhǎng)了解?學(xué)校教學(xué)?情況，了?解子女的?學(xué)習(xí)過程?，增進(jìn)家?校聯(lián)系，?加強(qiáng)家長(zhǎng)?與老師的?溝通。?5、利用?教師家訪?、電話聯(lián)?系等方式?加強(qiáng)家校?聯(lián)系。?6、利用?問卷形式?多征求家?長(zhǎng)意見，?不斷改善?學(xué)校辦學(xué)?制度，逐?漸完善與?人環(huán)境。?7、學(xué)?期末進(jìn)行?家長(zhǎng)委員?會(huì)座談，?促進(jìn)家長(zhǎng)?學(xué)校工作?的開展。?8、每?學(xué)年初對(duì)?一年級(jí)新?生家長(zhǎng)進(jìn)?行集中培?訓(xùn)，重點(diǎn)?是養(yǎng)成教?育、家長(zhǎng)?如何配合?、教師的?任務(wù)，使?學(xué)生邁好?入學(xué)的第?一步。?9、每學(xué)?年要召開?六年級(jí)學(xué)?生家長(zhǎng)會(huì)?一到兩次?，針對(duì)六?年級(jí)學(xué)生?學(xué)習(xí)、青?春期教育?、升學(xué)等?問題進(jìn)行?教育交流?。學(xué)校?教學(xué)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真踐?行___?_，把提?高育人質(zhì)?量作為今?年小學(xué)教?育教學(xué)工?作的根本?任務(wù)，把?創(chuàng)新作為?發(fā)展的源?動(dòng)力，把?提高教學(xué)?質(zhì)量作為?核心工作?任務(wù)來抓?。本學(xué)年?,依據(jù)《?工作要點(diǎn)?》，認(rèn)真?____?學(xué)校工作?計(jì)劃，不?斷更新教?學(xué)觀念，?改變教師?的教學(xué)行?為和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。二、?重點(diǎn)工作?1、建?立長(zhǎng)效機(jī)?制，扎實(shí)?推進(jìn)名校?工程建設(shè)?，努力創(chuàng)?建管理規(guī)?范示范校?。2、?加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)，一?是干部隊(duì)?伍建設(shè);?二是中青?年骨干教?師隊(duì)伍建?設(shè);三是?班主任隊(duì)?伍建設(shè)。?3、以?“集體備?課二次備?課”和“?高效教學(xué)?模式”為?重點(diǎn)，扎?實(shí)推進(jìn)教?師校本培?訓(xùn)，創(chuàng)新?校本培訓(xùn)?模式，切?實(shí)提高教?師的專業(yè)?技能和專?業(yè)水平。?4、完?善集體備?課制度，?推進(jìn)高效?課堂教學(xué)?教研，創(chuàng)?新教學(xué)模?式，提高?課堂教育?教學(xué)質(zhì)量?和效益。?5、強(qiáng)?化畢業(yè)班?教學(xué)質(zhì)量?的調(diào)研與?監(jiān)控，力?爭(zhēng)完成_?___年?各項(xiàng)教學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?指標(biāo)。?6、繼續(xù)?實(shí)施科研?興教、科?研興校戰(zhàn)?略，進(jìn)一?步營(yíng)造教?育科研氛?圍，規(guī)范?課題研究?，帶動(dòng)和?推動(dòng)教科?研的良性?發(fā)展。?三、主要?工作及措?施(一?)、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍?建設(shè)，促?進(jìn)教師素?質(zhì)提升。?1、精?心挑選骨?干教師、?優(yōu)秀班主?任、青年?教師參加?“國(guó)培計(jì)?劃”和市?、縣教育?局組織的?各項(xiàng)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，促進(jìn)骨?干教師、?名師隊(duì)伍?建設(shè)。?2、認(rèn)真?開展校本?培訓(xùn)活動(dòng)?。學(xué)校教?務(wù)處、教?科研組要?依據(jù)學(xué)科?特點(diǎn)，精?心、高質(zhì)?組織以“?高效教學(xué)?”為主題?的校內(nèi)公?開課、示?范課、教?研課活動(dòng)?。深入進(jìn)?行課改大?探討，召?開各種主?題的專題?講座，組?織教師觀?看名師風(fēng)?彩課堂實(shí)?錄，探討?教法和學(xué)?法。3?、針對(duì)學(xué)?校教師特?點(diǎn)，繼續(xù)?抓好“青?藍(lán)”工程?，促使新?教師、新?班主任盡?快成熟。?創(chuàng)造條件?，以“走?出去、請(qǐng)?進(jìn)來”的?模式，將?教師培訓(xùn)?活動(dòng)創(chuàng)出?特色，讓?教師增加?新營(yíng)養(yǎng)，?補(bǔ)充新理?念，借鑒?新方法，?再添新后?勁;鼓勵(lì)?教師多讀?教育專著?，不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?專業(yè)水平?。4、?完善骨干?教師推薦?機(jī)制，做?好“五個(gè)?一”和“?名師”推?選工作。?5、加?強(qiáng)師德師?風(fēng)教育學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?組織教師?學(xué)習(xí)教育?方面的法?律法規(guī)，?提升教師?職業(yè)道德?水平，增?強(qiáng)廣大教?師敬業(yè)奉?獻(xiàn)的精神?，讓每一?位教師都?真正具備?“求真務(wù)?實(shí)、敬業(yè)?愛生”的?作風(fēng)，樹?立以質(zhì)量?求生存、?以質(zhì)量求?發(fā)展的教?育理念。?通過教師?互評(píng)、學(xué)?生評(píng)教師?、家長(zhǎng)評(píng)?教師等多?種形式促?進(jìn)師德、?師風(fēng)建設(shè)?。(二?)、抓好?畢業(yè)班的?教學(xué)，做?好迎接中?考的研究?工作。?6、認(rèn)真?抓好畢業(yè)?班的教學(xué)?管理工作?。定期召?開“三會(huì)?”：畢業(yè)?班教師會(huì)?、畢業(yè)班?學(xué)生會(huì)、?成績(jī)分析?會(huì)。學(xué)生?會(huì)一學(xué)期?____?次，其它?會(huì)學(xué)期至?少___?_次。跟?蹤好畢業(yè)?班的教學(xué)?情況，及?時(shí)調(diào)整畢?業(yè)班的教?學(xué)策略。?做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?，做到有?計(jì)劃、有?目的，落?到實(shí)處。?7、做?好迎接中?考的研究?工作。畢?業(yè)年級(jí)各?科都要研?究《考試?說明》，?明確考什?么和怎么?考;研究?近三年中?考卷(教?師必做)?，弄清題?型、題量?和難度變?化，把握?命題特點(diǎn)?和趨勢(shì);?研究中考?復(fù)習(xí)的策?略及措施?，提高復(fù)?習(xí)的針對(duì)?性和實(shí)效?性。8?、抓好月?考、模擬?考試和體?育、信息?技術(shù)考試?工作。?(三)、?完善四項(xiàng)?考核方案?，加強(qiáng)常?規(guī)管理。?9、各?位校行政?按照校務(wù)?分工安排?，擬訂好?分管工作?計(jì)劃，創(chuàng)?造性地抓?實(shí)各自的?分管工作?。細(xì)化管?理環(huán)節(jié)，?形成各負(fù)?其責(zé)、各?盡其職、?各展其能?的局面，?努力做到?事事有人?做，事事?有人管。?10、?加強(qiáng)常規(guī)?檢查、督?查力度，?及時(shí)反饋?、及時(shí)反?思、及時(shí)?總結(jié)。堅(jiān)?持常規(guī)管?理，強(qiáng)化?教學(xué)日常?規(guī)范管理?，突出精?細(xì)化管理?和