班級(jí)活動(dòng)方案主題（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班級(jí)活動(dòng)方?案主題活?動(dòng)目標(biāo)：?1、感知小?雞的外形特?征，利用撕?、貼等技能?將自己裝扮?成小雞，發(fā)?展動(dòng)手操作?能力。2?、能在一定?的情景環(huán)境?中積極愉快?地活動(dòng)，體?驗(yàn)游戲的樂(lè)?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、收集各種?適合打扮小?雞的材料，?如：方便面?盒子、一次?性臺(tái)布、塑?料繩、毛線?、縐紙等，?工具：雙面?膠、剪刀、?膠水等。?2、自制雞?媽媽服飾一?套。3、?背景音樂(lè)。?活動(dòng)過(guò)程?：一、以?"變魔術(shù)"?導(dǎo)入，引發(fā)?幼兒興趣。?師：今天?老師給小朋?友帶來(lái)了一?個(gè)魔術(shù)，想?不想看?(?教師換裝)?二、觀察小?雞的外形特?征，激發(fā)動(dòng)?手操作的欲?望。1、?觀察小雞的?外形特征。?師：瞧，?我變成了誰(shuí)??師：小?雞的頭是怎?么樣制作的??絨毛是怎?么樣制作的??還可以怎?么樣來(lái)裝飾??教師引?導(dǎo)幼兒觀察?雞媽媽的裝?扮，重點(diǎn)講?述制作方法?。2、教?師介紹材料?，交代制作?要求。師?：瞧，雞媽?媽給小雞們?準(zhǔn)備了很多?的材料，我?們快去裝扮?下自己吧。?3、幼兒?動(dòng)手裝扮。?教師指導(dǎo)?能力弱的幼?兒進(jìn)行裝扮?。鼓勵(lì)能力?強(qiáng)的幼兒大?膽裝飾絨毛?。4、相?互欣賞交流?。師：這?只雞寶寶真?可愛(ài)，你是?怎樣打扮自?己的?和你?的好朋友說(shuō)?一說(shuō)吧。?教師鼓勵(lì)幼?兒之間相互?交流。三?、韻律活動(dòng)?。師：一?起跟著雞媽?媽出去散步?吧。班級(jí)?活動(dòng)方案主?題（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、能創(chuàng)造?性地利用各?種材料將自?己裝扮成一?只恐龍，發(fā)?展幼兒的想?象力和動(dòng)手?操作能力。?2、幼兒?在游戲活動(dòng)?中能團(tuán)結(jié)協(xié)?作，解決困?難，達(dá)到目?的。3、?體驗(yàn)創(chuàng)造的?成就感和游?戲的樂(lè)趣。?4、在活?動(dòng)中，讓幼?兒體驗(yàn)與同?伴共游戲的?快樂(lè)，樂(lè)意?與同伴一起?游戲。5?、使小朋友?們感到快樂(lè)?、好玩，在?不知不覺(jué)中?學(xué)習(xí)了知識(shí)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、室?內(nèi)：與幼兒?共同布置一?片侏羅紀(jì)的?樹(shù)林。2?、室外：創(chuàng)?設(shè)游戲情景?，在大操場(chǎng)?的山上布置?“侏羅紀(jì)公?園”。3?、收集各種?各樣的廢舊?材料?；?動(dòng)過(guò)程1?、導(dǎo)入：“?小朋友，恐?龍真好玩，?你能給大家?說(shuō)說(shuō)你喜歡?哪些恐龍呀??”幼：?我喜歡的恐?龍有三角龍?、雷龍、翼?龍、長(zhǎng)頸龍?、劍龍。幼?：我喜歡的?恐龍有馬門(mén)?溪龍、迅猛?龍、雙冠龍??！澳銈?看，這邊有?我們收集的?各種各樣的?材料，我們?一起把自己?打扮成一只?漂亮的恐龍?，好嗎?”?2、幼兒?裝扮自己。?發(fā)揮想象?，創(chuàng)造性地?利用各種材?料把自己打?扮成一只恐?龍。3、?游戲：“穿?越侏羅紀(jì)”?。老師和?孩子們一同?來(lái)到“侏羅?紀(jì)公園”，?唱唱跳跳，?發(fā)現(xiàn)來(lái)了一?只兇狠的霸?王龍，大家?團(tuán)結(jié)在一起?把霸王龍趕?走了，然后?一起快樂(lè)地?跳起舞來(lái)。?4、討論?、評(píng)價(jià)，結(jié)?束游戲。?班級(jí)活動(dòng)方?案主題（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?在游戲中繼?續(xù)訓(xùn)練幼兒?變速度，變?方向走、跑?以及訓(xùn)練幼?兒左右跳、?單腳跳。?2、透過(guò)游?戲訓(xùn)練幼兒?靈敏性，發(fā)?展幼兒想象?力，創(chuàng)造力?。3、培?養(yǎng)幼兒群眾?活動(dòng)意識(shí)和?互相謙讓的?良好品德。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：每人一?個(gè)彩瓶、小?鼓一個(gè)，幾?何圖形一套?，音樂(lè)伴奏?帶及錄音機(jī)?活動(dòng)過(guò)程?：一、準(zhǔn)?備活動(dòng)1?、隊(duì)形訓(xùn)練?切斷分隊(duì)，?最后成四路?縱隊(duì)2、?準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?二、活動(dòng)進(jìn)?行1、穿?樹(shù)林游戲教?師講解方法?，規(guī)則，并?示范要求跳?時(shí)雙腳尖落?地屈膝跳。?規(guī)則：分?組進(jìn)行，一?個(gè)跟一個(gè)游?戲：不推不?擠不碰倒彩?瓶，完成游?戲后又跑回?自己的隊(duì)伍?。2、幼?兒自由游戲?教師先啟發(fā)?幼兒開(kāi)動(dòng)腦?筋想出各種?玩彩瓶的方?法并演示。?然后幼兒自?己玩彩瓶?教師巡回指?導(dǎo)。規(guī)則?：在指定范?圍內(nèi)玩，玩?時(shí)要團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，互相謙?讓?zhuān)煌撇?擠，不碰撞?別人。3?、看信號(hào)拼?圖形三角形?、長(zhǎng)方形、?正方形、圓?形教師逐一?出示圖形，?讓幼兒說(shuō)出?其名稱(chēng)再交?待游戲方法?、規(guī)則。?規(guī)則：幼兒?看到信號(hào)后?自由組合拼?圖、拼完舉?手表示，當(dāng)?教師發(fā)出“??！钡男盘?hào)?時(shí)即停止拼?擺，以拼得?又快又好的?幼兒為勝。?4、聽(tīng)信?號(hào)變速度，?變方向跑、?走。幼兒園?圍繞幾何圖?形站好，聽(tīng)?鼓聲按要求?快跑、慢走?。規(guī)則：?鼓聲快就快?跑、鼓聲慢?就慢走。鼓?聲重就停。?三、游戲?結(jié)束1、?小結(jié)游戲資?料，并講評(píng)?重點(diǎn)在遵守?游戲規(guī)則，?聽(tīng)指揮方面?。2、放?松操?；?動(dòng)結(jié)束：?整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)?，退場(chǎng)。?班級(jí)活動(dòng)方?案主題（四?）【設(shè)計(jì)?意圖】在?戶(hù)外活動(dòng)時(shí)?，小朋友們?選擇了玩小?竹梯的活動(dòng)?，他們對(duì)這?種新鮮的活?動(dòng)具有濃厚?的興趣，通?過(guò)對(duì)玩小竹?梯活動(dòng)進(jìn)行?挖掘。還可?以發(fā)現(xiàn)小竹?梯除了“爬?”以外的很?多玩法，這?為幼兒提供?了創(chuàng)造空間?。使幼兒能?在玩中發(fā)揮?自己的想象?力、創(chuàng)造力?。這種玩是?非常有價(jià)值?的?！净?動(dòng)目標(biāo)】?1、培養(yǎng)幼?兒參加體育?活動(dòng)的興趣?，鼓勵(lì)幼兒?大膽的創(chuàng)造?出各種不同?玩小竹梯的?方法。2?、發(fā)展幼兒?的想象力，?提高幼兒的?交往能力。?3、培養(yǎng)?幼兒勇敢、?團(tuán)結(jié)的合作?精神?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、與幼?兒人數(shù)相等?的小竹梯若?干。2、?錄音機(jī)、磁?帶?！净?動(dòng)過(guò)程】?一、準(zhǔn)備活?動(dòng)。在《?健康歌》的?伴奏下，幼?兒與老師一?起做身體各?部分的準(zhǔn)備?活動(dòng)。二?、基本部分?。1、教?師出示小竹?梯，啟發(fā)幼?兒探索小竹?梯可以怎樣?玩?如;?雙腳跳梯、?單腳跳梯，?兩個(gè)小朋友?將梯子扶好?，另外小朋?友鉆爬梯子?。2、教?師召集幼兒?討論：小竹?梯還可以怎?樣玩，讓幼?兒講述玩法?并為大家演?示。學(xué)習(xí)?新的玩法：?走梯教師?示范動(dòng)作，?并講解動(dòng)作?要領(lǐng)：師?：“今天，?我們學(xué)習(xí)一?種新的玩法?—走梯，”?將兩個(gè)小竹?梯在一條直?線上平放好?，讓幼兒兩?臂伸直從梯?子上走過(guò)，?發(fā)展幼兒平?衡能力。?玩游戲：送?梯子師生?共同布置場(chǎng)?地玩法：?師：裝飾工?人要粉刷房?子急需要梯?子，小朋友?自愿找一個(gè)?小伙伴想辦?法將