期中考試總結班會15515公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

高二220班期中考試考試總結班會學習當奮斗成功無捷徑第1頁第一篇章正視現實篇第2頁班級九科前十名同窗：牟瓊765分李嘉貴722分劉俊720分趙波716分柳玉絲712分楊慧媚710分孫潤民710分郭煥705分胡松偉703分孫永霞703分第3頁班級文科前十名同窗：牟瓊513分李嘉貴494分劉俊488分趙波490分柳玉絲490分楊慧媚475分孫潤民496分郭煥705分胡松偉488分高煒476分第4頁班級單科狀元：語文：熊夢瑤孫潤民88分數學：趙波87分英語：柳玉絲92分政治：牟瓊98分歷史：劉俊94分地理：高煒92分生物：牟瓊93分物理：牟瓊郭煥徐義84分化學：劉俊84分第5頁九科及格情況第6頁高二年級220班期中考試質量分析班級情況分析（參照人數）班級參照

人數總分前20名總分前21-40名總分前41-60名平均分低分人數總分前10名質量基分（an）班級積分名次班主任154311103720121.995.72范緒城25312543940722.299.11熊緒紅3585573600216.472.33章登富

4507622714318.290.43張盛柱5464762655319.797.52張子群6465572723219.797.61朱長富7444272586216.280.44張甫春第7頁目前我班存在現狀：（1）部分學生學習態(tài)度不夠端正，來學校是混日子，甚至擾亂整個班集體學習環(huán)境。（2）部分學生學習目標不切合實際，絕大多數所定目標偏低，缺乏上進心。（3）學習辦法不得當，不懂得舉一反三。（4）所學知識缺乏系統性，沒有發(fā)揮好錯題糾正本作用。（5）作業(yè)疲于完成，或草率應對。（6）不會合理安排時間，學習效率低第8頁第二篇章反思現實篇第9頁有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取經驗教訓才是成功之母。怎么利用這次期中考試，此后更加好地學習呢?今天來談談月考考試總結問題。一共有三個步驟。第10頁一、整體總結首先，提議大家先對自己月考考試整體情況做一種總結。提議同窗們問自己幾個問題：1.名次、成績是上升還是下滑?2.假如上升，上升原因是什么？是由于題目適合你，還是同水平同窗出現了失誤，還是自己水平真實上升了。3.假如下滑，問題又出在哪里。第11頁二、知識點總結兩種情況很可怕，一是主線不進行總結，那么你下次也許還掉在相同陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣成果是你下次也許掉在一種相同陷阱里。

首先，同窗們拿到卷子后，應對自己答這份卷子情況進行一種全面回憶。此時你關注，不應只是錯題，還包括你答起來不流暢題，思維有障礙題，以及憑運氣做正確題。這些題都是你軟肋。

其次，同窗們應著重對這部分知識進行復習。這里應當注意是，千萬不要就題論題。一道題錯了，也許是你有關知識體系就沒有弄清楚。因此，同窗們應當做是，由點及面，對這部分題包括知識做一種更深、更廣復習。

第12頁三、考試技巧總結考試技巧總結上，請同窗也問自己幾個問題。1.這次考試你策略是什么?答卷時，時間安排是否合理?2.有沒有出現填錯答題卡，或者某些很顯著低級失誤?假如有，怎么能記住這個“血教訓”?3.詳細到每門學科。數學是否由于專注背面某道很難大題而沒有檢查，造成丟了某些不該丟分等等。通過考試技巧總結，想必同窗們自己就能明白，在這次考試中，假如你能如何安排時間、安排答題次序，就能取得更加好成績。把你總結記下來，這都是你最珍貴經驗。第13頁第三篇章吸取教訓前進篇第14頁當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊嬉戲就將變成一種空虛。禍害常積于忽微要想富，先修路。要想學，先自覺。1智勇多困于所溺第15頁龜兔賽跑給我們啟示第16頁很久此前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一種箭步沖到了前面，并且一路領先?？吹綖觚敱贿h遠拋在了背面，兔子以為，自己應當先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超出了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)覺自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠取得最后勝利。龜兔賽跑對我們啟示第一場第17頁

勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你強項很也許被你變成自己絆腳石。龜兔溫馨提示2第18頁

兔子由于輸掉了比賽而感到失望，它做了某些敗北原因分析。兔子發(fā)覺，自己失敗只是由于過于自信而造成粗心大意、疏于防備。假如它不那么自以為是，烏龜主線沒有獲勝也許。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。

啟示二：有優(yōu)勢且全力以赴一定能打敗又穩(wěn)又慢對手。第二場第19頁

到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以目前比賽形式，它是不也許在比賽中勝過兔子。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，不過比賽路線會有所不一樣。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先策略，堅持以最快速度飛跑，直到面前出現了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前前進，最后達成了終點。第三場第20頁在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，轉變心態(tài)，變化學習辦法。龜兔溫馨提示2第21頁

故事尚有更新版本。兔子和烏龜成了很要好朋友，它們決定再比試一次，不過這次，它們兩個作為一種團體組員出現。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，互相對調了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大滿足感，比獨自獲勝還快樂。

第四場第22頁發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不但僅是對手，我們更是同窗、戰(zhàn)友。龜兔溫馨提示2第23頁包子理論吃了第一種包子，沒飽；吃了第二個包子，還沒有飽；吃了第三個包子，飽了。由此下結論，只要吃第三個包子就能夠了。其實，沒有第一、第二兩個包子基礎，哪有第三個包子效果？

基礎與發(fā)展息息有關。就像蓋樓房同樣，只打三層樓房地基，是不能蓋出四層樓，要想蓋四層，必須打下四層地基。學習也是如此，基礎扎實，終生受益；基礎不牢，終生先天性不足。積累是一種逐漸過程。第24頁臺上一分鐘，臺下十年功養(yǎng)兵千日,用兵一時重積累3第25頁1，勤奮刻苦全力以赴2，轉變心態(tài)，調整學習辦法3，認真看待作業(yè)4，善于提出問題，處理疑難5，掌握解題辦法，懂得利用錯題糾正本，做到舉一反三學習心得：第26頁相信自己，才能成功第27頁學習心理測試第28頁答題與學習傾向你在填寫考卷答案時，你會：A.不但答案正確，考卷也要保持很潔凈、整潔B.只要答案正確，隨便寫就能夠了，潦草臟亂沒關系C.雖然不會寫，也要保持潔凈D.假如寫不出來，就亂涂一番

第29頁A.你從小就被人灌輸要做一種乖學生，而你自己也很樂意接收這樣暗示，因此你一進學校，就會暗示自己要做個師長、同窗、父母眼中好學生。不但老師交代功課會認真完成，課外活動也會熱心參與，像是書法、美術、演講之類活動，是最容易取得大家認同活動。只要是師長以為應當做，你就會全力以赴，為就是一種好學生形象，你學習動機很顯著地就是建立在他人對你期待上。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周圍人不再給你肯定、對你抱以莫大期待，你也許就會提不起勁，由于你是一種學習意愿很容易受人家影響人。第30頁B.你是一種只重視實力，不重視形式人，考試對你來講，只是為了印證你學習效果，因此你不會去在乎考卷整潔。像你這種人，學業(yè)成績有時候不是你學習重點和動機，你學習動機最主要是來自于肯定自己和充實自己想法，也就是說你對于學習知識有積極性動機，不會為了某種外在原因而去讀書。一般來講你對于自己要學什么動機很清楚，你學習意愿很少會受周圍人際或環(huán)境影響，是個很有主見學生。第31頁C.你是一種很守規(guī)則、很保守學生，雖然你學業(yè)成績不是較好，不過你還是會很認真地去讀書，不會受到人家影響，也不會為了達成他人期待而去埋頭努力。你學習意愿是屬于比較低人，或許是你不會為了師長、父母、同窗去努力讀書，或許你對于這些學業(yè)愛好不高，只喜歡依自己情緒起伏去念自己喜歡書。不過，你又不想在課堂上引發(fā)注意，只想一種人默默地做自己事，因此你盡可能不會去破壞考卷上整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接收成績