小學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)水資源作文

小學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)水資源作文小學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)水資源作文7篇對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，要敢說(shuō)敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。下面小編給大家?guī)?lái)小學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)水資源作文，希望大家喜歡！小學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)水資源作文（精選篇1）世界上最珍貴的是什么？有人說(shuō)是石油，有人說(shuō)是黃金，有人說(shuō)是生命……可在我眼里，我想說(shuō)，水是世界上最珍貴的東西。每天起床，我們要用水洗臉?biāo)⒀溃灰蝗杖?，我們要用水洗菜做飯；在酷熱難耐的夏天，放學(xué)回家最先想到的是一杯甘甜的涼開(kāi)水……你能想象失去了水的生活嗎？如果沒(méi)有了江海湖泊，魚(yú)兒將死亡；如果沒(méi)有了甘霖，植物會(huì)枯萎；如果沒(méi)有了生命之水，祖國(guó)富饒的土地將被沙漠掩蓋……同學(xué)們，地球上百分之九十三的水是不能喝的咸水，淡水只占百分之七；而能喝的淡水只占百分之零點(diǎn)八！雖然我國(guó)的水資源很豐富，但分布嚴(yán)重不均，南多北少，人均水平很低！就拿我們武威來(lái)說(shuō)，我們被沙漠戈壁包圍，人均水平只占全國(guó)人均水平的八分之一，世界水平的三十分之一。節(jié)約用水已關(guān)系到我們的生存問(wèn)題！作為世界萬(wàn)物的一份子，我們還有什么理由不節(jié)約水呢？作為一名小學(xué)生，也許我們的力量很小，但俗話說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里”，節(jié)約用水也應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起。其實(shí)，生活中有許多細(xì)微之處都可以為節(jié)約用水貢獻(xiàn)力量。我和我的家人就積累了一些節(jié)水的小竅門(mén)。比如，把洗菜的水澆花，或者把洗菜水、洗漱用水收集起來(lái)，先洗拖把再?zèng)_馬桶；在每次用水時(shí)，盡量把水龍頭開(kāi)小一些，用水完畢，要及時(shí)把滴水的水龍頭關(guān)閉；水龍頭、馬桶盡量使用節(jié)水型設(shè)施，減少每次的使用量……小學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)水資源作文（精選篇2）聽(tīng)著浴室里嘩啦啦的流水聲媽媽不滿的抱怨道“你怎么洗澡用那么多水??！你知不知道我們國(guó)家的水資源已經(jīng)貧乏了？在這樣下去到了你像我這么大的時(shí)候一定會(huì)后悔自己小的時(shí)候浪費(fèi)了這么多水的！”浪費(fèi)水？我只是很正常的在洗澡啊，大家不都是要用這么多水嗎？我國(guó)的領(lǐng)土面積這么大怎么會(huì)缺乏水資源呢，大海洋里明明有那么多的水。被媽媽催促出浴室的我急匆匆的擦干了頭發(fā)回到了臥室。就在我躺在床上覺(jué)得很無(wú)聊的時(shí)候我忽然想到要不要用電腦查一查和水有關(guān)的事情？腦子里想著身體就已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了，當(dāng)我打開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)開(kāi)始查找和水資源相關(guān)的資料時(shí)我驚呆了。原來(lái)在很多地方人們都在為喝不到水而苦惱，在偏遠(yuǎn)的山村甚至都還沒(méi)有自來(lái)水人們竟然要用打出來(lái)的井來(lái)取水喝。之后我又查找了海水能不能喝，這一查下來(lái)我忽然覺(jué)得以為海水經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的過(guò)濾就能喝是太天真的想法。海水如果要變成可以喝的水要到過(guò)濾工廠經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)濾和加工程序才能成為人們能喝的飲用水而其中的成本是相當(dāng)高的。這次我在網(wǎng)上找到了自己需要的知識(shí)，我清楚的知道了我們?nèi)粘Ｉ钪泻鹊牡叵滤际菑暮苌畹牡胤酱虺鰜?lái)的，如果太過(guò)度的話地球會(huì)受不了。關(guān)上了電腦我決定明天要讓水流變得小一點(diǎn)了，如果大家都能少用一點(diǎn)水少浪費(fèi)一點(diǎn)資源或許沙漠就會(huì)少一點(diǎn)了。小學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)水資源作文（精選篇3）水是我們生活的必需用品，沒(méi)有水我們會(huì)渴死，地球會(huì)沙漠化，會(huì)不適合人群居住。一道道美麗的風(fēng)景將離我們遠(yuǎn)去，姹紫嫣紅會(huì)變成一片黃沙，這是多么可怕呀！雖然人們懂得水的重要性，可還是接連不斷的浪費(fèi)水資源。此時(shí)把工廠排出的的廢水倒入干凈的河道中，洗車也要用許多的自來(lái)水。造成了有些地區(qū)嚴(yán)重缺水的現(xiàn)象。有一次，我在路上看見(jiàn)了兩個(gè)小孩在玩水，一個(gè)孩子拿的是媽媽洗完菜的水，而另一個(gè)拿的是一瓶嶄新的礦泉水，因?yàn)閿Q不開(kāi)瓶蓋，所以在蓋子上打了一個(gè)洞，互相打水仗。我心里想道：媽媽洗完菜用的水不能干什么了，拿來(lái)玩沒(méi)什么?？梢黄繊湫碌牡V泉水是用來(lái)喝的呀。他們還是繼續(xù)玩著，眼看這一礦泉水就快用完了，我急忙跑上前，奪過(guò)水，大聲訓(xùn)斥起這個(gè)孩子：“你怎么能這樣浪費(fèi)水呢！有的孩子喝也喝不到，你……”還沒(méi)等我說(shuō)完，孩子就放聲大哭起來(lái)，大人連忙聞聲趕來(lái)，好沒(méi)好氣的拋下一句：“反正水又用不完！”看著灑在地上的水漸漸消失了，不留一點(diǎn)痕跡，水就這么浪費(fèi)掉了？而這的水，真的用不完嗎？其實(shí)節(jié)約用水并不難，只要保證1.科學(xué)用水2.洗臉、洗手不開(kāi)大水龍頭，防治水花四濺。3.不在自來(lái)水的龍頭下邊互相用水大打水仗。我們要珍惜每滴清水，爭(zhēng)做節(jié)約用水小公民。水是我們的生命，為了我們的健康生活，這時(shí)候也為了我們的地球媽媽，讓我們用雙手拉起一個(gè)堅(jiān)固的籬笆，共同保護(hù)我們這清涼甘甜的水資源吧！小學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)水資源作文（精選篇4）“節(jié)約用水，人人有責(zé)?！边@句話每個(gè)人可能都耳熟能詳了?？烧l(shuí)又能真正做到長(zhǎng)期節(jié)約用水呢？我估計(jì)，我們身邊有95%的人是肯定做不到的。因?yàn)樗麄冎粫?huì)把節(jié)約用水掛在嘴邊，而不是將其放在行動(dòng)上。長(zhǎng)期以來(lái)，我們總是認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的。從來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，幾乎每家每戶都大手大腳的用水，這樣造成了水資源十分嚴(yán)重的浪費(fèi)。現(xiàn)在我們的生活條件都很好，許多同學(xué)家里都有小汽車，每當(dāng)大人們?nèi)ハ窜嚂r(shí)，我就發(fā)現(xiàn)，洗車要用一個(gè)大水管不斷地往汽車上噴水，這樣一來(lái)，汽車是洗干凈了，卻浪費(fèi)了許許多多的水！我建議，可以把這些水回收在一個(gè)大水池里，待它沉淀后再循環(huán)使用，這樣就可以緩解洗車時(shí)過(guò)度浪費(fèi)水的現(xiàn)象了。我還建議，車主在家自己用濕抹布洗車，減少用水量。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，水資源短缺已成為一個(gè)很嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題。有些貧水地區(qū)的孩子只能喝雨水，有的人甚至飲用被污染過(guò)的水。我們是幸運(yùn)的，我們生活在城市，從來(lái)就不用擔(dān)心水的問(wèn)題，可是我知道水資源并不是取之不盡，用之不竭的，如果哪一天水資源用盡了，也就意味著生命的消失，不要讓人類的眼淚成為世界上的最后一滴水。因此我們必須倡導(dǎo)大家以節(jié)水為榮，從力所能及的小事做起，隨時(shí)關(guān)緊水龍頭；一水多用，充分利用每一滴水；少用洗滌劑，減少水污染。積極宣傳，讓每個(gè)人都投入到節(jié)水的“戰(zhàn)斗”中。就讓我們從自身做起，節(jié)約用水吧！小學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)水資源作文（精選篇5）水孕育了世間的精靈，它推動(dòng)了我們?cè)谏}的長(zhǎng)河中航行，是它讓生命生生不息，水因此成了我們最珍貴的資源。在生活中，我們經(jīng)常看到浪費(fèi)水，污染水的現(xiàn)象，如：水龍頭未擰緊，滴漏;大手大腳的用水，任水嘩啦嘩啦地流;生活廢水隨意排放等等。各種有害的物質(zhì)，如農(nóng)藥、重金屬，化學(xué)物質(zhì)，致病微生物，油類以及各種廢棄放射性物質(zhì)……被人為地排入水中，并超出了水本身的凈化能力，于是就發(fā)生了污染。大量的污水物排入河流，造成內(nèi)陸水域污染，繼而使湖泊和海灣污染，就連地下水也難逃厄運(yùn)。水污染對(duì)人的健康危害極大，污水中的致病菌可引起傳染病的流行。各種工業(yè)廢水，農(nóng)藥等有毒物質(zhì)排入水中，可使飲水人中毒。重金屬污染的水進(jìn)入人體，會(huì)使人慢性中毒等等。今年暑假爸爸帶我去東關(guān)橋，我們想呼吸呼吸新空氣，可有一股奇臭難忍的味道，一看河面上，就看見(jiàn)浮在水面上都是垃圾，水變得很渾濁。真不理解人為什么不明白水本來(lái)就少，再破壞水資源，我們?cè)趺椿钕氯ァＶ袊?guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家，盡管水資源總儲(chǔ)量達(dá)2.8萬(wàn)億立方米，居世界第6位，但中國(guó)養(yǎng)活著世界，被列為便于13個(gè)人均水資源貧乏的國(guó)家之一。專家預(yù)測(cè)，中國(guó)人口將在2030年達(dá)到16億的高峰，再加上日益嚴(yán)重的水污染，到那時(shí)，中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。因而，我們要保護(hù)水資源，防止水污染，從身邊的小事做起。如：節(jié)約用水，關(guān)好水龍頭……我們要大力宣傳水資源保護(hù)知識(shí)。否則人類看到的最后一滴水，將是自己的眼淚!小學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)水資源作文（精選篇6）我叫樂(lè)樂(lè)，是這條清澈見(jiàn)底的小河里最活潑、最快樂(lè)的魚(yú)兒。我和爸爸、媽媽，還有一些形影不離的小伙伴們居住在一起。這條小河可漂亮啦！兩岸開(kāi)滿了五顏六色的小花，還有高聳入云的大樹(shù)為我們遮陽(yáng)避雨。平日里，水底下就是一片歡快的殿堂，大魚(yú)們經(jīng)常舉行海底運(yùn)動(dòng)會(huì)，有跳高、有游泳，各種各樣的比賽總會(huì)讓大家感到別樣的歡樂(lè)。直到有一天，河水突然開(kāi)始變色，究竟發(fā)生了什么事情呢？原來(lái)是人類將垃圾投放到河水中，使河水變得渾濁、腐臭，清澈見(jiàn)底的河水瞬間就得色彩斑斕，我們躲在家中再也不敢探出頭來(lái)。終于，一些體質(zhì)比較差的魚(yú)兒頂不住人類的傷害，患上了肺炎、皮膚病等。見(jiàn)到這樣的情景，我失聲痛哭，覺(jué)得自己不久也會(huì)病死在這死氣沉沉的河水中。小伙伴們勸我：“快跟我們走吧，逃離這個(gè)危險(xiǎn)的地方?！庇谑?，我收拾行李，依依不舍地離開(kāi)這昔日充滿歡聲笑語(yǔ)的大家庭。我們?nèi)找贡疾?、風(fēng)雨兼程，終于到達(dá)目的地?？墒?，出乎意料的是，以前蔚藍(lán)的大海如今也變得渾濁不堪，海面上飄浮著五花八門(mén)的垃圾。這時(shí)，我耳邊傳來(lái)大海媽媽的哭泣聲，“人類，你們?yōu)槭裁匆茐倪@些魚(yú)兒的家園，如今，他們已經(jīng)無(wú)家可歸、家破人亡了，求求你們不要在這樣了！”保護(hù)水源，人人有責(zé)。水是我們生活中必不可少的資源，讓我們改過(guò)自新，共同創(chuàng)造美好的家園吧！小學(xué)生節(jié)約用水保護(hù)水資源作文（精選篇7）5月16日，我們大橋小學(xué)的小記者們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，參觀了孟灣藻水分離廠和蘆村污水處理廠。我們首先來(lái)到了孟灣藻水分離廠，一到那里，大家就七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，有的說(shuō)：那些大大的池子有什么用呀？有的說(shuō)：這水中的藍(lán)藻怎么分離出來(lái)呀？工作人員笑著說(shuō)：別急，一會(huì)兒你們就知道了。我們連忙跟隨工作人員來(lái)到會(huì)議室。待我們坐定后，工作人員開(kāi)始給我們介紹，她說(shuō)：我們首先是將含有藍(lán)藻的水抽到分離廠的分離池中，然后水中就會(huì)產(chǎn)生氣泡，藍(lán)藻隨著氣泡的增多浮上水面，接著用機(jī)器刮掉浮在水面上的藍(lán)藻，把處理后的水放回太湖中。聽(tīng)了工作人員的介紹，我恍然大悟，難怪工廠中有那么多的大水池，原來(lái)每個(gè)池子都有不同的分離作用。工作人員還告訴我們：分離出來(lái)的藍(lán)藻可不是廢物哦，我們可以利用它來(lái)發(fā)電，制造有機(jī)肥料和燃油，而且成本低。我想：原來(lái)藍(lán)藻還能成為有用的東西。接著，我們的隊(duì)伍又來(lái)到了蘆村污水處理廠。我們進(jìn)入處理廠后，一位叔叔帶著我們參觀。首先，我看到了粗格機(jī)房，它把污水中的大型生活垃圾攔截了下來(lái)，這些垃圾被抬上貨車，運(yùn)送到垃圾廠。接下來(lái)我們來(lái)到細(xì)格欄房，只見(jiàn)機(jī)器把污水中小顆粒和軟垃圾攔截下來(lái)，也運(yùn)送到垃圾處理廠。這時(shí)，我連忙問(wèn)：接下來(lái)該怎么辦呢？叔叔摸著我的頭說(shuō)：別急，你繼續(xù)往下看。我