第一單元《嘗試創(chuàng)作》 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
第一單元《嘗試創(chuàng)作》 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
第一單元《嘗試創(chuàng)作》 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
第一單元《嘗試創(chuàng)作》 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
第一單元《嘗試創(chuàng)作》 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

嘗試創(chuàng)作1初級(jí)挑戰(zhàn)

·

續(xù)寫(xiě)詩(shī)歌3巔峰挑戰(zhàn)

·

創(chuàng)寫(xiě)詩(shī)歌2中級(jí)挑戰(zhàn)

·

仿寫(xiě)詩(shī)歌

自學(xué)教材P19補(bǔ)白“怎樣寫(xiě)詩(shī)”;圈點(diǎn)勾畫(huà)創(chuàng)作詩(shī)歌寫(xiě)什么怎么寫(xiě)自然風(fēng)光/校園生活/家庭生活/哲理感悟……直抒胸臆+借助意象抒情融入聯(lián)想想象語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練注意節(jié)奏韻律活動(dòng)準(zhǔn)備:寫(xiě)詩(shī)有法下面是一位同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完的詩(shī)作,請(qǐng)續(xù)寫(xiě)完成這首詩(shī)。

《禮物》十四歲生日那天,您問(wèn)我想得到什么禮物,是一架望遠(yuǎn)鏡,還是一個(gè)嶄新的足球?我搖了搖頭,爸爸,我什么都不要,我只想讓您變成我的朋友!和我一起下棋,和我一起郊游,……

提示∶

1.這是你同齡人的心聲,或許也是你的心聲。想一想,你對(duì)長(zhǎng)輩有什么希望呢?這些都可以作為續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容。

2.續(xù)寫(xiě)時(shí),要和前文的風(fēng)格保持一致?;顒?dòng)一:初級(jí)挑戰(zhàn)·續(xù)寫(xiě)詩(shī)歌下面是一位同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完的詩(shī)作,請(qǐng)續(xù)寫(xiě)完成這首詩(shī)。

《禮物》十四歲生日那天,您問(wèn)我想得到什么禮物,是一架望遠(yuǎn)鏡,還是一個(gè)嶄新的足球?我搖了搖頭,爸爸,我什么都不要,我只想讓您變成我的朋友!和我一起下棋,和我一起郊游,②和我一起吃飯,和我一起跑步。①和我一起仰望星空,和我一起在綠茵場(chǎng)上馳騁。③和我一起踢球,和我一起遛狗,和我一起讀書(shū),和我一起看電影。續(xù)寫(xiě)展示下面是一位同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完的詩(shī)作,請(qǐng)續(xù)寫(xiě)完成這首詩(shī)。

《禮物》十四歲生日那天,您問(wèn)我想得到什么禮物,是一架望遠(yuǎn)鏡,還是一個(gè)嶄新的足球?我搖了搖頭,爸爸,我什么都不要,我只想讓您變成我的朋友!和我一起下棋,和我一起郊游,和我一起仰望星空,和我一起在綠茵場(chǎng)上馳騁。我想讓您和我一起,讀很多很多的書(shū),走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,您的陪伴才是我一生最好的禮物。(直抒胸臆)續(xù)寫(xiě)展示下面是一位同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完的詩(shī)作,請(qǐng)續(xù)寫(xiě)完成這首詩(shī)。

《禮物》十四歲生日那天,您問(wèn)我想得到什么禮物,是一架望遠(yuǎn)鏡,還是一個(gè)嶄新的足球?我搖了搖頭,爸爸,我什么都不要,我只想讓您變成我的朋友!和我一起下棋,和我一起郊游,和我一起踢球,和我一起遛狗。您挑著生活的重?fù)?dān),爸爸,我什么都不要,我只想讓您和我一起放松休閑。(翻出新意)續(xù)寫(xiě)展示活動(dòng)二:中級(jí)挑戰(zhàn)·仿寫(xiě)詩(shī)歌情境與任務(wù)

洛陽(yáng)歷史悠久,文化厚重,山化鎮(zhèn)是中華詩(shī)詞之鄉(xiāng),讀詩(shī)詞、寫(xiě)詩(shī)詞的傳統(tǒng)由來(lái)已久。十月份,學(xué)校唐韻詩(shī)社和“清蘭”校報(bào)聯(lián)合開(kāi)展“秋之歌”校園詩(shī)歌創(chuàng)作活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合九上第一單元的學(xué)習(xí),嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌,積極參與這次活動(dòng)。

P19.“備選題目三”:參照本單元學(xué)過(guò)的任意一首詩(shī),自己仿作一首。題目描寫(xiě)意象情感《沁園春·雪》《周總理,你在哪里》《我愛(ài)這土地》《鄉(xiāng)愁》《你是人間的四月天》《我看》共性:都借描寫(xiě)

,抒發(fā)“愛(ài)”的情思。課前學(xué)習(xí)任務(wù)題目描寫(xiě)意象情感《沁園春·雪》北國(guó)雪景歌詠?zhàn)鎳?guó)壯麗山河,抒發(fā)偉大抱負(fù)《周總理,你在哪里》高山,大地,森林,大海對(duì)周總理的深切懷念《我愛(ài)這土地》土地,河流,風(fēng),黎明對(duì)祖國(guó)大地的摯愛(ài)《鄉(xiāng)愁》郵票,船票,墳?zāi)?,海峽家國(guó)之情,故鄉(xiāng)之思《你是人間的四月天》四月天:風(fēng),云煙……愛(ài)的贊頌《我看》春風(fēng),青草,飛鳥(niǎo),晴空……春的生機(jī),生命的蓬勃共性:都借描寫(xiě)自然之景或某種物象,抒發(fā)“愛(ài)”的情思。課前學(xué)習(xí)任務(wù)借助意象,抒發(fā)情思?!扒镏琛睂?xiě)什么自然:秋水,長(zhǎng)天,白云,菊花,紅葉……哲理:時(shí)光的流逝,自己的成長(zhǎng)、收獲……校園:晨誦,午讀,暮省,讀書(shū),打球,跑步,

唱歌,升旗;同學(xué),老師……田園:豐收景象,農(nóng)作物,勞作者,大地……《秋景》(美)(狄金森)晨曦比往日更柔婉,毛栗變得褐色可愛(ài);漿果的面頰何等飽滿(mǎn),玫瑰正在郊外盛開(kāi)。楓樹(shù)扎著華麗的絲巾,田野披上艷紅的輕紗。我不肯顯得古板,也佩戴了一枚胸花?!扒镏崱狈聦?xiě)詩(shī)歌提綱詩(shī)歌主題仿寫(xiě)題目、借用結(jié)構(gòu)

選用意象仿寫(xiě)展示假如我是一只鳥(niǎo),我要用清脆的喉嚨歌唱:這金色的陽(yáng)光,這湛藍(lán)的天空,這豐收的田野,和那香甜的果實(shí)……——然后我笑了,連目光也定格在那美麗的圖畫(huà)中。為什么我的眼里充滿(mǎn)希望?因?yàn)槲覍?duì)這秋天愛(ài)得癡迷……《我愛(ài)這秋天》《我愛(ài)這土地》假如我是一只鳥(niǎo),我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……仿寫(xiě)展示

假如我是一只鳥(niǎo),

我要用清脆的喉嚨歌唱:

這金色的陽(yáng)光,

這湛藍(lán)的天空,

這豐收的田野,

和那香甜的果實(shí)……——然后我笑了,

連目光也定格在那美麗的圖畫(huà)中。

為什么我的眼里充滿(mǎn)希望?

因?yàn)槲覍?duì)這秋天愛(ài)得癡迷……《我愛(ài)這秋天》這漫天傾瀉而下的金色的陽(yáng)光這流淌著一片海的碧藍(lán)的天空這飄蕩著歡笑聲和谷粒清香的豐收的田野和那掛滿(mǎn)枝頭的咬一口就流出蜜的果實(shí)……描寫(xiě)意象,營(yíng)造意境?;顒?dòng)三:巔峰挑戰(zhàn)·創(chuàng)寫(xiě)詩(shī)歌聯(lián)想想象,打開(kāi)思維“聯(lián)想”:是由某人或某事物而想起與之相關(guān)的人或事物;

“想象”:是在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。

《天上的街市》聯(lián)想秋——秋風(fēng)、秋雨、秋霜、秋月、秋菊、秋色……秋天農(nóng)作物成熟——人的成熟秋月圓圓——中秋節(jié)人們團(tuán)圓團(tuán)圓——留守老人和兒童秋天——天氣變涼相關(guān)聯(lián)想相似聯(lián)想對(duì)比聯(lián)想因果聯(lián)想

《秋水》清澈的水面倒映著白云、藍(lán)天

映著耕耘的辛勞映出豐收的甘甜時(shí)光也是一面鏡子它靜默著卻讓我看清了生活的內(nèi)涵《秋水》清澈的水面倒映著白云、藍(lán)天

映出少女的笑臉映出老人的悠閑創(chuàng)寫(xiě)展示

《菊》秋風(fēng)蕭瑟,秋意寒涼??墒?,你不管不顧只肆意地開(kāi)放,把生命燃燒成一片金黃。你開(kāi)在古雅的詩(shī)詞里,在陶潛的東籬下,你與他一起遙望南山,沖天香陣透長(zhǎng)安,你演繹著黃巢的英雄氣概,風(fēng)吹起易安的竹簾,你窺見(jiàn)她相思的消瘦,戰(zhàn)地黃花分外香,你激蕩著偉人的豪邁情懷。今天,我要捧著你,去到黃花崗上,去到紀(jì)念碑前,讓你伴著烈士的英魂,灼灼閃光。創(chuàng)寫(xiě)展示

我看一陣向晚的春風(fēng)悄悄揉過(guò)豐潤(rùn)的青草——《我看》讓歡笑和哀愁灑向我心里,像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄?!段铱础峰N煉語(yǔ)言:學(xué)用陌生化表達(dá)你不管不顧只肆意地開(kāi)放,把生命燃燒成一片金黃。——《菊》今天,我要捧著你去到黃花崗上,去到紀(jì)念碑前,讓你伴著烈士的英魂,灼灼閃光。

《菊》秋風(fēng)蕭瑟秋意寒涼。可是,你不管不顧只肆意地開(kāi)放,把生命燃燒成一片金黃。你開(kāi)在古雅的詩(shī)詞里,在陶潛的東籬下,你與他一起遙望南山,沖天香陣透長(zhǎng)安,你演繹著黃巢的英雄氣概,風(fēng)吹起易安的竹簾,你窺見(jiàn)她相思的消瘦,戰(zhàn)地黃花分外香,你激蕩著偉人的豪邁情懷。錘

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