英語基于課標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)英語“基于標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：小學(xué)三年級(jí)《英語上冊(cè)》教科書/人民教育出版社___版內(nèi)容來源：人教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit3(partBLet'slearnLet'sdo)第四課時(shí)主題：lookatme課時(shí)：共六課時(shí)，第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)英語學(xué)習(xí)的目的重在更好地運(yùn)用語言于實(shí)際的交流之中，單調(diào)的重復(fù)課文內(nèi)容或機(jī)械地操練吸引不了我們的學(xué)生。針對(duì)學(xué)生形象思維強(qiáng)于他們的抽象思維能力，為達(dá)到交流的目的，我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造語言交流的環(huán)境，包括利用多媒體演示，啟發(fā)學(xué)生表達(dá)與具體情景相適應(yīng)的思想，達(dá)到用英語交流的目的。而且小學(xué)英語教學(xué)的編排特點(diǎn)是活潑有趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此根據(jù)教材及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分運(yùn)用游戲、小組活動(dòng)、表演比賽等教學(xué)形式，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，提高學(xué)習(xí)的興趣。以及采用圖片、多媒體課件等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容做到圖文并茂，化繁為簡(jiǎn)，學(xué)生學(xué)起來通俗易懂。在Let'slearn的教學(xué)中，教師可采用任務(wù)型教學(xué)方法，讓學(xué)生以小組為單位，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容。在小組初步學(xué)習(xí)數(shù)字的基礎(chǔ)上，教師展開綜合性的練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，糾正學(xué)生的語音語調(diào)。最后利用全身動(dòng)作反應(yīng)法進(jìn)行Let'sdo部分的指令語。三、 設(shè)計(jì)思路采用課件輔助教學(xué)。充分利用課件，為學(xué)生提供大量的與課本所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、卡通動(dòng)畫、故事等素材，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，拓展課文內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，讓學(xué)生的視覺及聽覺產(chǎn)生全新的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生說的欲望。四、 學(xué)習(xí)目標(biāo)⑴課標(biāo)陳述新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。⑵教材特點(diǎn)本課時(shí)為小學(xué)英語PEP教材三年級(jí)上冊(cè)Unit3PartB中的Let'slearn及Let'sdo部分，主要圍繞“body”這一話題展開，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的身體部位以及能根據(jù)錄音內(nèi)容做出相應(yīng)的指令。⑶學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛開始學(xué)，但對(duì)英語都有著濃厚的興趣。同時(shí)，由于本課內(nèi)容是學(xué)習(xí)身體各部位名稱，教學(xué)時(shí)充分運(yùn)用自身頭部部位資源，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 在多媒體課件、圖片的幫助下，能聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀本課時(shí)有關(guān)身體的6個(gè)單詞hand，head，arm，body，leg，foot；2、在情境圖的幫助下，能聽懂Let'sdo部分指示用語，并按指令做出相應(yīng)動(dòng)作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名詞body,leg,arm,hand,head，foot。【教學(xué)難點(diǎn)】1、Let'sdo部分是關(guān)于身體活動(dòng)的多個(gè)指令，學(xué)生不必認(rèn)讀或準(zhǔn)確說出，能根據(jù)指令正確理解并做出快速的反應(yīng)。2、 head和hand發(fā)音易混淆。【設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)檢測(cè)】1、針對(duì)目標(biāo)1，本次活動(dòng)我將通過指名提問、看學(xué)生的表情、口型、開火車讀對(duì)話的形式進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)價(jià)。情況。五、教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warm-up &Lead-in教師播放“Coloursong”的歌曲，同學(xué)跟著音樂邊唱邊做動(dòng)作。（3）復(fù)習(xí)Unit2中Let'sdo部分。學(xué)生自由口語交談（Freetalkinpairs）（1-2分鐘）。提高對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)率，為學(xué)習(xí)新知識(shí)埋下伏筆。同時(shí)，通過課前的對(duì)話,熱身活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)以輕松活潑的形式開始。presentation（1）教師出示圖片，復(fù)習(xí)頭部各部位的名稱eye,face,ear,nose,mouth來導(dǎo)入到身體各部位的學(xué)習(xí)。（2）讓學(xué)生在原有單詞的基礎(chǔ)上，利用課件播放的身體圖片進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名稱詞body,leg,arm,hand,head，foot。head和hand發(fā)音易混，教師在此處應(yīng)適當(dāng)提示，注意區(qū)別發(fā)（1） 讓學(xué)生聽Let'slearn部分的錄音，邊聽，邊指著自己身體的各部位。力求使學(xué)生做到心、口、手、眼和聽、說、做、練相結(jié)合。（2） 讓學(xué)生站起來，聽Letsdo部分的錄音。一邊聽錄音一邊模仿書上圖片做動(dòng)作。教師可以同學(xué)生一起，邊聽邊示范。利用課件圖片出示新單詞，讓學(xué)生有一種新奇的感覺，產(chǎn)生濃厚的興趣，并通過做動(dòng)作吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛。

音。（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，并用動(dòng)作區(qū)分handandhands.女口Clapyourhands.并用同種方法講解armandarms,footandfeet,legsandleg的區(qū)別。注意“s”的不同發(fā)音不必講解，多次帶讀即可。practice（1）Listenandchoose：聽Let'sdo部分錄音，選擇正確圖案。（2）Singanddo：教師播放歌曲“Ifyouarehappy錄音帶。師生邊聽錄音邊做動(dòng)作邊試唱歌曲。（1）游戲：比一比教師將學(xué)生分為幾個(gè)大組，每組請(qǐng)1名學(xué)生上講臺(tái)，教師發(fā)出指令（指令為L(zhǎng)et'sdo部分內(nèi)容），學(xué)生按指令做動(dòng)作，看誰做得準(zhǔn)、做得快。引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)內(nèi)容進(jìn)行操練通過操練進(jìn)行鞏固，檢測(cè)后注重評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的冃疋。Production告訴學(xué)生教師將換一種方法說句子——-唇說（說句子或單詞的時(shí)候不發(fā)出聲音），學(xué)生只能看到教師的口形。學(xué)生要以最快的速度說出教師“讀”的內(nèi)容。說的句子或單詞內(nèi)容為本課Let'sdo部分和Let'slearn部分的內(nèi)容。通過擴(kuò)展性活動(dòng)，即鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

總結(jié)及作業(yè)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。將所學(xué)的身體部位單詞說給家長(zhǎng)聽。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)際情境中能靈活運(yùn)用。六、板書設(shè)計(jì)Unit3lookatmepartBLet'slearnLet'sdohandThisisthearmheadbodylegfootclapyourhandstouchyourheadwaveyourarmsshakeyourlegsshakeyourbodystampyourfoot英語基礎(chǔ)寫作教案第一講Teachingaims:.Improvewritingability;.Knowthewords;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplan3).ppt.Teachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:wordswhatagoodcompositionis;typeofwordsprinciplestoachieveaccuracyandappropriatenessTeachingprocedures:1).showppt2).analyzeHomework:exercisesinthetextbook第二講7.Teachingaims:1).Improvewritingability;2).Learnhowtogenerateideas;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplan3).ppt.Teachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:waystogenerateideasquestioninglistingandgroupingfree-writingTeachingprocedures:1).showppt2).analyze7.Homework:Free-writingonwatchingTV第三講Teachingaims:1).Improvewritingability;2).Learnhowtorevisethedraft;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplan3).ppt.Teachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:1).Howtoimproveadraft2).SentenceI--typesTeachingprocedures:1).Introduce5aspectstoimproveadraft2).showppt..correctthedraftof“watchingTV”Homework:exchangetocorrectthedraft&exercisesfromteacher第四講Teachingaims:1).Improvewritingability;2).Letstudentsunderstandthetypicalerrorsinsentencestructure;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplan3).ppt.Teachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:SentenceII--commonerrorsinstructure(I)Teachingprocedures:showppt.Homework:exercisesintextbook第五講Teachingaims:1).Improvewritingability;2).Letstudentsunderstandthetypicalerrorsinsentencestructure;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplan3).ppt.Teachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:SentenceII--commonerrorsinstructure(II)Teachingprocedures:showppt.Homework:exercisesintextbook第六講Teachingaims:1).Improvewritingability;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplanTeachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:checkalltheanswerstotheexercisesTeachingprocedures:checktheanswersonebyoneHomework:previewandreview第七講Teachingaims:.Improvewritingability;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplan3).ppt.Teachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:SentenceIII--varietyandbrevityTeachingprocedures:showppt.Homework:exercisesinthetextbook第八講Teachingaims:1).Improvewritingability;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplan3).ppt.Teachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:ParagraphI—1).Unityandcoherence;2).Howtoendaparagraph;Teachingprocedures:showppt.tointroduce1).sevenwaystoachieveunityandcoherence;2).fivewaystoendaparagraph;Homework:exercisesinthetextbook第九講Teachingaims:1).Improvewritingability;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplan3).ppt.Teachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:ParagraphII--waystodevelopparagraphsTeachingprocedures:introducesevenwaystodevelopaparagraphbyppt.Homework:writeparagraphsusingthewayslearned第十講Teachingaims:1).Improvewritingability;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplan3).ppt.Teachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:preciswritingTeachingprocedures:toshowbyppt.1).whatagoodprecisis;2).howtowriteaprecis3).analyzeHomework:exercisesinthetextbook第十一講Teachingaims:1).Improvewritingability;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplan3).ppt.Teachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:differentnoteswriting(I);Teachingprocedures:1).toshowbyppt.notesofthanks,messagesandinvitations;2).writenotesfollowingtherulesHomework:exchangetocorrectnotes第十二講Teachingaims:1).Improvewritingability;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplan3).ppt.Teachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:differentnoteswriting(II);Teachingprocedures:1).toshowbyppt.thenotesofappointmentsandapologies;.followtherulestowritethenotesHomework:exchangetocorrectnotes第十三講Teachingaims:1).Improvewritingability;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplan3).ppt.Teachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:differentletterswriting(I)Teachingprocedures:toshowbyppt.1)formatofletters;2).applicationlettersforajoborcollegestudy;Homework:1).exchangetocorrectletters;2).writealetteroffurtherstudy第十四講Teachingaims:1).Improvewritingability;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplan3).ppt.Teachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:tolearntowritedifferentletters(II)Teachingprocedures:toshowbyppt.howtowritelettersofinvitation,complaints,thanks,andcongratulations;Homework:exchangetocorrectletters第十五講Teachingaims:1).Improvewritingability;Teachingmaterials:1).textbook;2).teachingplan3).ppt.Teachingaids:1).multi-mediaclassroomTimeduration:2periods;Teachingcontents:1).resu