2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文試題

（時(shí)間：120分鐘，滿(mǎn)分：120分）

注意事項(xiàng)：

1.本試題由積累與運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作三部分組成.

2.答卷前務(wù)必將答題卡密封線內(nèi)的項(xiàng)目寫(xiě)清楚。所有答案都必須涂、填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置,

答在本試卷上一律無(wú)效。

3.用黑色鋼筆或中性筆作答。

第一部分積累與運(yùn)用（30分）

一、（12分，每小題2分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是

A.悵(chang)然余暉(hui)粉(jue)±獨(dú)樹(shù)一幟（chi）

B.純殍(cui)度(bi)護(hù)暈眩(xuan)參（c6n）差不齊

C.箋(tu6)當(dāng)虐（nu4）待徘徊(hudi)熱浪妁（zhu6）人

D.和斯(di)蜷(quan)伏呈(cheng)報(bào)黎（hai）人聽(tīng)聞

下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是

A.嗔怪惡作劇麻木不仁大相徑廷

B.硬朗編緝部驚慌失措人聲鼎沸

C.慫恿龍卷風(fēng)怪誕不經(jīng)沉默寡言

D.險(xiǎn)燥識(shí)大體喜出望外魂?duì)繅?mèng)縈

3.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

所謂書(shū)卷氣，是一種飽讀詩(shī)書(shū)后形成的氣質(zhì)。書(shū)卷氣來(lái)自讀書(shū)，在幽幽書(shū)香的熏陶之

下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?促狹可以變?yōu)殚_(kāi)闊，偏激可以變?yōu)閛捧

起書(shū)來(lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景!

A.高雅淡然平靜目不暇接B.高貴淡泊平靜目不暇接

C.高貴淡然平和美不勝收D.高雅淡泊平和美不勝收

4.依次填入下面語(yǔ)段空白處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

商務(wù)印書(shū)館創(chuàng)始人張?jiān)獫?jì)先生有一句簡(jiǎn)單而樸素的話：“天下第一件好事還是讀

書(shū)?！啊?/p>

①?gòu)膫€(gè)人角度而言，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

②從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)全民閱讀提升整個(gè)民族的氣質(zhì)。

③歷史證明，全世界一步步從野蠻走向文明，無(wú)不是建立在知識(shí)的積累之上。

④的確，讀書(shū)可以明理，閱讀鑄就靈魂。

A.①④②③B.④①@③C.③①@④D.④②③①

5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.讀經(jīng)典作品，會(huì)拓展我們的視野和人生感悟。

B.有人認(rèn)為央視“開(kāi)心辭典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。

C.鈣質(zhì)可以從食物中攝取，只有人們注意食物的合理搭配，就能獲得相應(yīng)鈣質(zhì)。

D.古人寫(xiě)信，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，天氣地理、風(fēng)俗人情，都被寫(xiě)入了書(shū)信。

6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.蒲松齡是清代文學(xué)家，字留仙，代表作有文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》?！皩?xiě)鬼寫(xiě)妖高人一

等，刺貪刺虐入骨三分”是郭沫若對(duì)蒲松齡及其作品的高度評(píng)價(jià)。

B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年

時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說(shuō)集。

C.寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。伊索是古希臘作

家，善用寓言諷刺權(quán)貴。

D.“編出一本字典是一個(gè)緩慢的過(guò)程”一句中的“過(guò)程”是一個(gè)名詞。

二、（13分）

7.詩(shī)文名句積累。（8分）

（1），山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（2）,卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（3）夫君子之行，，（諸葛亮《誡子書(shū)》）

（4）悲秋是古詩(shī)的常見(jiàn)主題，劉禹錫卻在《秋詞》中--反常態(tài)，不寫(xiě)悲秋，而寫(xiě)愛(ài)秋，其中

兩句直接描寫(xiě)了明麗的秋景，抒發(fā)了豪邁的詩(shī)情。

（5）《論語(yǔ)》中“,”強(qiáng)調(diào)不僅要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也能

看出別人的缺點(diǎn)，更要引以為戒。

8.閱讀下面名著片斷，回答問(wèn)題。（5分）

悟空打死小妖，變作它的模樣，來(lái)到妖怪母親門(mén)前，叫開(kāi)了門(mén)，道：“我是平頂山蓮花洞差來(lái)

請(qǐng)老奶奶的?！钡搅硕娱T(mén)下，閃著頭往里觀看，見(jiàn)那正當(dāng)中高坐著一個(gè)老媽媽。

悟空見(jiàn)了，在二門(mén)外捂著臉，偷偷地哭起來(lái)。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，況

先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭？他當(dāng)年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有一點(diǎn)

淚兒。只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸，心想道：“老孫既顯手段，變做小妖，來(lái)請(qǐng)這老

怪，沒(méi)有個(gè)直直的站了說(shuō)話道理，一定見(jiàn)他磕頭才是。我為人做了一場(chǎng)好漢，止拜了三個(gè)人：西天

拜佛祖，南海拜觀音，兩界山（即五行山）師父救了我，我拜了他四拜。為他使碎了肝肺，用盡了

心。一卷經(jīng)能值幾何？今日卻教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了風(fēng)訊?？喟?！算來(lái)只為師父受困，

故使我受辱于人！”到此際也沒(méi)奈何，撞將進(jìn)去，朝上跪下道：“給奶奶磕頭?！崩瞎謫?wèn)道：“你

是哪里來(lái)的？”悟空道：“平頂山蓮花洞，二位大王差來(lái)請(qǐng)奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝

順的兒子！”就叫抬出轎來(lái)。

（節(jié)選自《西游記》第三十四回，有改動(dòng)）

（1）選文中孫悟空說(shuō)“兩界山師父救了我”，請(qǐng)聯(lián)系選文之前的情節(jié)，概述孫悟空被壓兩界山的原

因。（2分）

（2）《西游記》中的孫悟空是我們大家非常熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，寫(xiě)出他身上令

人贊賞的一種精神，并舉一事例證明。（3分）

精神：

事例：

三、（5分）

9.學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)與生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（5分）

【板塊一：仿寫(xiě)】讀好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。每天拿出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)兒好書(shū)，不僅

可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。蘇軾有云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，

李苦禪說(shuō)“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。

（1）請(qǐng)你根據(jù)自己的讀書(shū)體驗(yàn)，模仿上句，寫(xiě)出下句，格式、字?jǐn)?shù)要一致。（2分）

上句：求古今智慧，

下句：______________

【板塊二：補(bǔ)寫(xiě)】智慧的花朵，常常開(kāi)放在思索的枝頭上?？鬃佑^流水而領(lǐng)悟“逝者如斯，不分

晝夜”，牛頓因“上帝的蘋(píng)果”而聞名遐邇……確實(shí)如此，只要用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有智慧。

（2）請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑?，使整段文字語(yǔ)意完整。（3分）

孩子拿著橘子問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁闯蚤僮右獎(jiǎng)兤つ?？?/p>

“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出勞動(dòng)的。”

“橘子里的果肉為什么是一瓣兒一瓣兒的呢？”

“那是橘子在告訴你，o”

第二部分閱讀（40分）

四、（17分）

（-）閱讀下面的詩(shī)歌，完成10—11題。（5分）

桂源鋪①

【宋】楊萬(wàn)里

萬(wàn)山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。

到得前頭山腳盡，堂堂②溪水出前村。

【注釋】①桂源鋪：地名。②堂堂：形容陣容或力量壯大。

10.首句“萬(wàn)山不許一溪奔”運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)賞析。（3分）

11.這首詩(shī)寄寓了什么哲理？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成12—15題。（12分）

初”‘張?jiān)佋诔啥悸劀?zhǔn)入相②,謂其僚屬③日：“寇公奇才，惜學(xué)術(shù)不足爾?！倍瑴?zhǔn)出陜.詠適目

成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)④供帳，大為具待⑤。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問(wèn)日：“何以教準(zhǔn)？”詠徐日：“《霍光

傳》@不可不讀也?！皽?zhǔn)莫喻其意，歸，取其傳讀之,至“不學(xué)無(wú)術(shù)”，笑日：“此張公謂我矣?！?/p>

（節(jié)選自《宋史?寇準(zhǔn)傳》）

【注釋】①初：當(dāng)初。②入相：當(dāng)了宰相。③僚屬：下屬的官。④?chē)?yán)：這里是“尊敬”的意思。寇

準(zhǔn)很恭敬地為張?jiān)伖┰O(shè)帷帳。⑤大為具待：盛情款待。⑥霍光：西漢大臣，是西漢名將霍去病的異

母弟弟。《霍光傳》出自《漢書(shū)》。

12.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

（1）戌準(zhǔn)出陜及：

（2）詠適自成都罷還自：

（3）詠將寺去：

13.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的停頓（標(biāo)兩處）。（2分）

初張?jiān)佋诔啥悸劀?zhǔn)入相。

14.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）寇公奇才，惜學(xué)術(shù)不足爾。（2分）

（2）準(zhǔn)莫喻其意，歸，取其傳讀之。（2分）

15.讀了這篇短文，你得到了什么啟示？（3分）

五、現(xiàn)代文閱讀（23分）

（-）閱讀下面這段文字，完成16—19題。（12分）

少年書(shū)架

①喜歡書(shū)，像喜歡一件寶物。小時(shí)候每每發(fā)了新書(shū)，都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書(shū)皮，工工整整寫(xiě)

上：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。手里托著書(shū)，美滋滋看著，心里有份莊重，有種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)

妥。

②學(xué)期末，新書(shū)變舊書(shū)，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái)，

放到紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。

③偶然去老師家，一進(jìn)門(mén)就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書(shū)，

一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾??！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者

一盆小小的文竹……我真是看呆了，書(shū)，可以這樣放，多好！

④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名日：書(shū)架。我用手撫摸著那粗糙的木條、

木板，還有書(shū)，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。

⑤我迷戀上老師書(shū)架的樣子了，在書(shū)桌前，把書(shū)一本本立起來(lái)。左右用厚厚的字典做靠背，儼

然一個(gè)小書(shū)架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。

⑥放學(xué)回家，喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽?zhuān)矣袝?shū)架了！爸媽一愣，哪里的？

⑦待我把在老師家里的所見(jiàn)，以及自己在書(shū)桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份

笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。

⑧那時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書(shū)，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買(mǎi)上一件這樣

“無(wú)用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：

⑨那是一個(gè)秋日，天，籃藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕地飄著。爸爸下班回家，推著自

行車(chē)進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了！

⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)。看，這些木頭足夠做一個(gè)小書(shū)架了。爸爸興奮

著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車(chē)后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái)，不知所

措了，我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……

QD爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬(wàn)揀，撿來(lái)這能用的木料。

?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……

放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。

（13）天，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過(guò)。

（⑷小小的書(shū)架成了！

（15）爸爸問(wèn)我，喜歡什么顏色。我想啊想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小

小書(shū)架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。

（吩風(fēng)來(lái)，漆干。抱起書(shū)架，放到桌子的一角，把書(shū)一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，

在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。放滿(mǎn)書(shū)的架子,是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿(mǎn)。見(jiàn)到它，如見(jiàn)到冬單

”孝本。

（17）日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢

換了容顏。

Q8）家里也已擁有大大的書(shū)架，開(kāi)闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，

它亦端端正正地立在我的桌前，是我背，沉默不語(yǔ)，凝視著我，撐起我的腰身。

?如果有一天，要我選擇少年重來(lái)，陪伴我的，依然是少年書(shū)架。

（選自《做人與處世》，有改動(dòng)）

16.本文圍繞“書(shū)架”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)篩選關(guān)鍵信息概括。（2分）

①?！拔摇庇米值渥隽艘粋€(gè)“小書(shū)架”②。書(shū)架伴“我”成長(zhǎng)

17.根據(jù)語(yǔ)境，發(fā)揮想象，在第⑧段橫線處補(bǔ)寫(xiě)出“我”此刻的內(nèi)心活動(dòng)。（30字以?xún)?nèi)）（3分）

18.請(qǐng)從修辭角度賞析文中第?段畫(huà)線句。（3分）

那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。

19.在第?段作者稱(chēng)書(shū)架為“久違的老友"，第Q8）段中又稱(chēng)之為“我的長(zhǎng)者”，為什么？請(qǐng)結(jié)合全

文寫(xiě)出你的理解。（4分）

(-)閱讀下面的文章，完成20—23題。(11分)

賣(mài)豆?jié){的孩子

魯先圣

①在我居住的小區(qū)門(mén)口，有一個(gè)天天早晨賣(mài)豆?jié){的孩子，這個(gè)孩子大約有十一二歲的年齡。他

在這個(gè)地方賣(mài)了多少天了，我不得而知。我只知道從我不久前搬到這里來(lái)住，每天早晨的六點(diǎn)多鐘

開(kāi)始，這個(gè)小孩子就在小區(qū)門(mén)口吆喝他的鮮豆?jié){了。

②最初發(fā)現(xiàn)這個(gè)賣(mài)豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷

了，也沒(méi)有引起過(guò)多的注意。但是，時(shí)間一天一天地過(guò)去，門(mén)口吆喝鮮豆?jié){的卻一直是這個(gè)孩子，

一種好奇心驅(qū)使著我走出了家門(mén)，我實(shí)在想了解個(gè)究竟。

③有時(shí)候買(mǎi)豆?jié){的人很多，只見(jiàn)他很用力地用那個(gè)很大的鐵皮瓢一下一下地從那個(gè)大塑料桶里

往外舀清水添加到豆?jié){機(jī)里，又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){。五角錢(qián)一份，他很熱箏

地算賬、找錢(qián)、舀豆?jié){，有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高,放在一輛三輪車(chē)上，因而當(dāng)賣(mài)去

一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長(zhǎng)了。這時(shí)候，他往往就將半個(gè)身子趴在桶邊上。我的心中有

很多的疑問(wèn)與不解，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)候，這么小的孩子，應(yīng)該是早晨起不了床，被父母吆喝起來(lái)吃早

點(diǎn)去上學(xué)了，而他卻早早地在這里賣(mài)豆?jié){了。他一定有一個(gè)不同尋常的家庭，有著許多同齡孩子所

沒(méi)有的經(jīng)歷和背景。我總想找個(gè)機(jī)會(huì)與他攀談，但看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又

不忍心打擾他。

④這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時(shí)傳來(lái)，我從家里走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)他依然像往

日一樣站在小區(qū)的門(mén)口磨著豆?jié){。買(mǎi)豆?jié){的人很少，到我買(mǎi)的時(shí)候，我趁著沒(méi)有人，就問(wèn)他：你爸

爸媽媽呢，怎么天天就你一個(gè)人？他回答說(shuō)爸爸媽媽在另外兩個(gè)地方賣(mài)。我又問(wèn)，你賣(mài)了多長(zhǎng)時(shí)間

T?他說(shuō)一年多了，從10歲開(kāi)始就賣(mài)。看著面前這個(gè)孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開(kāi)始為

生計(jì)而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計(jì)的一份責(zé)任，或者說(shuō)，他從

10歲開(kāi)始就有了一種職業(yè)。

⑤我問(wèn)他，賣(mài)豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早？他說(shuō)沒(méi)事，賣(mài)完了再去，在班里還是最早到的呢！

孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒(méi)有了一個(gè)十一二歲孩子所有

的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與

堅(jiān)強(qiáng)。

⑥當(dāng)時(shí)小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個(gè)時(shí)候走過(guò)來(lái)一個(gè)領(lǐng)孩子去上學(xué)的

女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個(gè)孩子大約也是十一二歲的年齡。

⑦站在兩個(gè)孩子之間，我不由自主地?fù)u了搖頭，那個(gè)孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個(gè)賣(mài)豆?jié){的孩子

呢？我無(wú)言以對(duì)。后來(lái)，我聽(tīng)別人講，這個(gè)孩子的父母都在一個(gè)工廠里上班。工廠停產(chǎn)放假了，就

做起賣(mài)豆?jié){的生意。

⑧每天見(jiàn)到這個(gè)賣(mài)豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流淌。我想我不能夠責(zé)怪孩子

的父母讓這樣小的孩子就擔(dān)負(fù)了生活的責(zé)任，或許這個(gè)孩子掙的這一份，就是他自己的生活費(fèi)或?qū)W

費(fèi)。沒(méi)有這一份收入，他就不能去讀書(shū)了。

⑨賣(mài)豆?jié){的孩子天天早上六點(diǎn)鐘就在我居住小區(qū)的門(mén)口響亮地吆喊，這個(gè)聲音成為了我們居民

生活中的一部分，或者起床買(mǎi)早點(diǎn)，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也總是在聽(tīng)到這

個(gè)清脆的聲音之后，放下臺(tái)上正在讀的書(shū)或停下寫(xiě)作的思路，走出家門(mén)，吸納新鮮空氣，驅(qū)除一夜

伏案的勞累。

⑩我總這樣想，這個(gè)孩子今天賣(mài)豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來(lái)人生的一筆財(cái)富。

20.第①段在全文中有什么作用？（2分）

21.第③段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)力很強(qiáng)，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行賞析。（3分）

五角錢(qián)一份，他很笥等地算賬、找錢(qián)、舀豆?jié){，有條不紊。

22.文章主要寫(xiě)的是“賣(mài)豆?jié){的孩子”，為什么第⑥段還要寫(xiě)另一個(gè)“穿夾衣去上學(xué)”的孩子？（3

分）

23.文末最后一句話含義豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文寫(xiě)出你的感悟。（3分）

這個(gè)孩子今天賣(mài)豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來(lái)人生的一筆財(cái)富。

第三部分寫(xiě)作（50分）

六、作文（50分）

24.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

讀書(shū)是朱熹的“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”的澄澈清明的美好，讀書(shū)是陸游“古人學(xué)

問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成”的孜孜不倦的付出，讀書(shū)是杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的厚積

薄發(fā)的綻放。讀書(shū)是翻山越嶺，讀書(shū)是細(xì)品香茗，讀書(shū)是文火熬粥……在你心中，讀書(shū)是什么美好

的模樣呢？

請(qǐng)你以“讀書(shū)如”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。

要求：

①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整；

②內(nèi)容充實(shí)，敘事具體清楚，表達(dá)真情實(shí)感;

③書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，美觀大方；

④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分積累與運(yùn)用（30分）

一、（12分，每小題2分）

1.B（A幟zhi；C虐nUG；D呈ch6ng）

2.C（A廷---庭；B緝----輯；D燥----躁）

3.I）（“高貴”強(qiáng)調(diào)的是身份的金貴，品質(zhì)的寶貴；“高雅”強(qiáng)調(diào)優(yōu)雅，不拘泥于世俗。“淡泊”

是對(duì)功名利祿的不屑，而“淡然”是一種處事的態(tài)度。“平靜”意為安寧，沒(méi)有外界的騷擾，沒(méi)

有動(dòng)蕩，或心情平和安靜；“平和”意思是溫和，應(yīng)用范圍較廣，多指性情或言行?！澳坎幌窘印?，

指東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)；“美不勝收”，指美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。根據(jù)語(yǔ)境，D

項(xiàng)最合適）

4.B（④是總的概括，①②③分別從個(gè)人層面、國(guó)家層面、歷史層面談及讀書(shū)好處。依據(jù)邏輯關(guān)系，

B項(xiàng)最合適）

5.D（A“拓展”和“人生感悟”搭配不當(dāng)，可以刪去“和人生感悟”；B語(yǔ)序不當(dāng)，把“研究和了

解”改為“了解和研究”；C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可以把“只有”改為“只要”）

6.B（《朝花夕拾》是一部散文集，不是小說(shuō)集）

二、（13分）

7.（8分。每空1分，有添字、漏字、錯(cuò)字等現(xiàn)象均不得分）

（1）河流大野猶嫌束（2）何當(dāng)共剪西窗燭（3）靜以修身，儉以養(yǎng)德

（4）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄（5）擇其善者而從之，其不善者而改之

8.（5分）

（1）（2分）孫悟空大鬧天宮（1分），如來(lái)佛制服悟空并把他壓在兩界山（五行山）下（1分）。

（2）（3分）示例：

精神:不屈不撓的反抗精神。（1分）

事例：孫悟空大鬧天宮。他被騙到天庭，屢遭羞辱，大攪蟠桃會(huì)，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵,

雖敗猶榮。（2分）

三、（5分）

9.（5分）

（1）（2分）示例：做中華棟梁（字?jǐn)?shù)一致，內(nèi)容積極向上）

（2）（3分）示例：你想要取得的成果，不是一蹴而就的，而是要積少成多的。（符合孩子與母親

對(duì)話的日常情境，能與上文文意一致）

第二部分閱讀（40分）

四、（17分）

（-）（5分）

10.（3分）這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭方法（1分），賦予群山人的特點(diǎn)（1分），形象生動(dòng)地寫(xiě)出

了群山阻攔溪水的畫(huà)面（1分）。

11.（2分）示例一：時(shí)代的潮流是阻止不住的。

示例二：不要畏懼困難，要有一往無(wú)前的氣概。

（二）（12分）

12.（3分）（1）等到（2）從（3）離開(kāi)（每題1分）

13.（2分）初/張?jiān)佋诔啥?聞準(zhǔn)入相。（每處1分）

14.（4分）（1）寇準(zhǔn)是個(gè)罕見(jiàn)的人才，可惜學(xué)術(shù)方面有些不足。（2分）

（2）寇準(zhǔn)沒(méi)明白他的意思，回去以后就拿出那本《霍光傳》來(lái)讀。（2分）

15.（3分）示例：①學(xué)習(xí)寇準(zhǔn)好學(xué)不倦、誠(chéng)心求教的精神；②學(xué)習(xí)要不恥下問(wèn)；③向人求教要有

自知之明。（每點(diǎn)1分）

五、（23分）

（一）（12分）

16.（2分）①到老師家看到寬大的書(shū)架②父親為我制作書(shū)架（每空1分）

17.（3分）示例：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書(shū)架？（語(yǔ)句通順，想象合理）

18.（3分）運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），以蓮花的綻開(kāi)來(lái)比喻“我”的歡喜（1分），形象具體

地再現(xiàn)了“我”放書(shū)時(shí)的心情（1分）。

19.（4分）稱(chēng)“久違的老友”，是指書(shū)架于“我”已經(jīng)期盼許久；稱(chēng)“我的長(zhǎng)者”，是說(shuō)書(shū)架上

的書(shū)籍給“我”成長(zhǎng)以指點(diǎn)引導(dǎo)。（每點(diǎn)2分）

（二）（11分）

20.（2分）交代了孩子的年齡和賣(mài)豆?jié){的大致情況（1分）；引起下文，激發(fā)閱讀興趣（1分）。

21.（3分）“熟練”一詞是寫(xiě)孩子對(duì)算賬、找錢(qián)、舀豆?jié){這些事務(wù)非常熟悉并做得順手（1分），

表明他做這件事時(shí)間己經(jīng)很長(zhǎng)（1分），突出了孩子的懂事、能干、有責(zé)任心（1分）。

22.（3分）對(duì)比（1分），突出了賣(mài)豆?jié){孩子生活的艱辛和他的堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立（2分）。

23.（3分）孩子賣(mài)豆?jié){的經(jīng)歷，養(yǎng)成了他吃苦耐勞、獨(dú)立自強(qiáng)的品格（1分）；培養(yǎng)了他對(duì)家庭、

對(duì)生活的責(zé)任感（1分）；這些都會(huì)為他將來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)（1分）。

第三部分寫(xiě)作（50分）

六、（50分）

24.（50分）

、頁(yè)目