小學(xué)語(yǔ)文教師職稱述職報(bào)告

小學(xué)語(yǔ)文教師職稱述職報(bào)告力提升工程”培訓(xùn)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)、教師教育培訓(xùn)班等多個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)。同時(shí)，我還積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、志愿者活動(dòng)等，增強(qiáng)自身的文化素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、注重教學(xué)實(shí)踐，不斷探索教學(xué)新方法。教學(xué)是教師的核心工作，也是教師最為重要的任務(wù)之一。在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索新的教學(xué)方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，通過多種教學(xué)手段和形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，我還注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，積極參與家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)講座，與家長(zhǎng)共同探討如何更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。四、積極參與校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我深知校園文化建設(shè)對(duì)于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我積極參與學(xué)校的文化建設(shè)，組織和參與各種文藝活動(dòng)和比賽，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)不斷向前發(fā)展。同時(shí)，我還積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高?？傊鳛橐幻W(xué)語(yǔ)文教師，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、勤奮努力、追求卓越”的教師精神，不斷提高自身綜合素質(zhì)，不斷探索教學(xué)新方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝！各種資源，不斷提升教育教學(xué)的素質(zhì)和水平。我參加了多輪小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得了“中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。此外，我還參加了“國(guó)培計(jì)劃---湖南省農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師短期集中培訓(xùn)”，并榮獲優(yōu)秀學(xué)員光榮稱號(hào)。在培訓(xùn)期間，我獲得了課件制作一等獎(jiǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。我還經(jīng)常閱讀教育名著和雜志等刊物，利用網(wǎng)絡(luò)上的教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和資訊，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的知識(shí)水平。對(duì)于學(xué)校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。我積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術(shù)》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式，解開了心頭的許多疑惑。同時(shí)，我利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識(shí)，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。我在工作中肯鉆研、不怕苦，因此，生活中工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)利用閑暇時(shí)光寫成論文及心得。我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《只有一個(gè)地球》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，論文《多媒體與寫作》獲地級(jí)二等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之我見》獲國(guó)家級(jí)創(chuàng)新論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。此外，我還參與了學(xué)校組織的其他教研活動(dòng)，不斷提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。我積極響應(yīng)學(xué)校語(yǔ)文教務(wù)處的號(hào)召，開展了以新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)改革研究。通過參與教研活動(dòng)，我更新了我的教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能力。在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過程中，我還積極地利用各種資源，不斷提升教育教學(xué)的素質(zhì)和水平。作為一名教師，我希望能夠通過自己所學(xué)和積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)新教師開展教學(xué)工作，幫助他們克服在工作中遇到的各種困難，使他們盡快地熟悉教學(xué)并順利地開展工作。我自從開始從事語(yǔ)文教育教學(xué)和班主任工作以來，一直積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我每學(xué)期初都會(huì)積極研究教材教法和新課程改革教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況編寫具有針對(duì)性和導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)和明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。在課前，我會(huì)認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)生和學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身實(shí)際和現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在課堂上，我以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。同時(shí)，我充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源，采取靈活多樣的教學(xué)方法，生動(dòng)地展示課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。此外，我還積極開展課堂教學(xué)改革，以新課標(biāo)提出的“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)。通過改革，我轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。在課外，我認(rèn)真批改作業(yè)，積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力。我希望能夠通過自己的經(jīng)驗(yàn)和努力，幫助新教師更好地開展教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的學(xué)生受益。作認(rèn)真、能力突出的班干部，他們成為了班級(jí)管理的中堅(jiān)力量。同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的情況，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在班級(jí)管理中，我盡可能地為學(xué)生排憂解難，幫助他們解決各種問題，讓他們感受到家庭和學(xué)校的關(guān)愛和溫暖。關(guān)愛每一位學(xué)生，是我一直以來的教育理念。在教學(xué)中，我注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差，對(duì)于優(yōu)等生，我給予額外的關(guān)注和幫助，讓他們不驕不躁，樹立遠(yuǎn)大理想；對(duì)于差生，我鼓勵(lì)他們不要灰心，挖掘他們的閃光點(diǎn)，幫助他們制定追求進(jìn)步的計(jì)劃，并在空閑時(shí)間耐心輔導(dǎo)他們。同時(shí)，我充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化班級(jí)整體能力。在班級(jí)管理中，勤管、嚴(yán)管、善管是我的原則。我通過各種渠道了解班級(jí)的各方面情況，制定有針對(duì)性的班級(jí)管理計(jì)劃。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和禮儀，幫助他們形成自覺的外在行為，同時(shí)開展形式多樣的教育活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生感受到集體的溫暖和熱愛。在班級(jí)管理中，我也注重班干的隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作認(rèn)真、能力突出的班干部。同時(shí)，我時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的情況，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，盡可能地為他們排憂解難，讓他們感受到家庭和學(xué)校的關(guān)愛和溫暖。作為一名小學(xué)教師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)未來的重任。因此，我一直堅(jiān)持以政治思想意識(shí)為先導(dǎo)，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，做到言傳身教，為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)，我也積極參加各項(xiàng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。二、注重班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)。作為班主任，我注重班級(jí)管理，讓班干部發(fā)揮作用，協(xié)助我做好班級(jí)管理工作。同時(shí)，我也注重對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，用關(guān)心和幫助的方式，讓他們從自卑中走出來，變得更加自信和優(yōu)秀。多年來，我所帶的班級(jí)班風(fēng)良好，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。三、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，取得了一定的教學(xué)成果。我一直以來都認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)。在教學(xué)上，我嘗試采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與課堂，取得了一定的教學(xué)成果。同時(shí)，我也積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)，不斷提高自身的教學(xué)水平。四、積極參加各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。我一直注重參加各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，不斷提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力。在這些活動(dòng)中，我取得了一些成績(jī)，例如獲得了沅江市健康教育課評(píng)優(yōu)二等獎(jiǎng)、沅江市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。五、以校為家，盡職盡責(zé)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。我一直以來都把學(xué)校當(dāng)做自己的家，盡職盡責(zé)地完成工作任務(wù)。在工作中，我也注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，得到了他們的認(rèn)可和好評(píng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。進(jìn)一步的提升，教育教學(xué)水平也得到了有效的提高。作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，還要具備較高的綜合素質(zhì)。因此，本人注重自身素質(zhì)的提升，努力做到遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮努力、積極向上。在工作中，本人始終保持良好的工作態(tài)度，認(rèn)真履行教師職責(zé)，以身作則，傳遞正能量。同時(shí)，本人還注重鍛煉身體，保持健康的生活習(xí)慣，以更好地投入到工作中。三、積極參與校園文化建設(shè)，助力學(xué)校發(fā)展。作為一名教師，除了教學(xué)工作外，還要積極參與學(xué)校的文化建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。本人擔(dān)任過語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，組織教研活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教師間的交流與合作。同時(shí)，本人還積極參與學(xué)校各項(xiàng)文化活動(dòng)，如學(xué)校文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，為學(xué)校的校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。總之，作為一名教師，本人始終堅(jiān)持以黨和人民的利益為重，以學(xué)生的發(fā)展為己任，不斷提高自身素質(zhì)，積極參與校園文化建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在教學(xué)工作中，我注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差，針對(duì)班中的優(yōu)等生和差生分別采取不同的教育和輔導(dǎo)方式。對(duì)于優(yōu)等生，我額外給予關(guān)注和挑戰(zhàn)，幫助他們樹立正確的人生觀和追求遠(yuǎn)大理想的信念；對(duì)于差生，我鼓勵(lì)他們不放棄，挖掘他們的閃光點(diǎn)，制定個(gè)性化的進(jìn)步計(jì)劃，并在空閑時(shí)間耐心輔導(dǎo)。同時(shí)，我充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。通過不懈的努力，我每學(xué)期都能讓所輔導(dǎo)的學(xué)生取得不同程度的進(jìn)步，提高整體教學(xué)效果。在擔(dān)任班主任工作中，我結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際，形成了自己的帶班模式。我了解學(xué)生，因人施教，調(diào)動(dòng)他們的積極性，善于培養(yǎng)管理班級(jí)的得力助手；我尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待，樹立教師在學(xué)生當(dāng)中的崇高的威信；我真誠(chéng)守信，表里如一，以慈母般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。我身體力行，言傳身教，為培養(yǎng)學(xué)生的健康人格做好楷模。在XX年和XX年度，我所帶領(lǐng)的班級(jí)分別被評(píng)為“小學(xué)優(yōu)秀班集體”，被評(píng)為先進(jìn)工作者。我還撰寫了《農(nóng)村中、高年級(jí)小學(xué)生交往成敗歸因特點(diǎn)調(diào)查研究》的論文，并在江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)，順利完成了個(gè)人課題《父母教養(yǎng)方式與小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系的研究》。我始終以工作為首，以校為家，盡職盡責(zé)。我吃苦耐勞，從不挑剔工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，事事顧全大局，毫無(wú)怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家的精神。在任職期間，我除了擔(dān)任小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)工作外，還兼任班主任工作和學(xué)校教研組長(zhǎng)一職。各種途徑不斷學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)和法制觀念。我參加了多輪小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并獲得了“中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。在XX年7月，我還參加了湖南省農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師短期集中培訓(xùn)，獲得了優(yōu)秀學(xué)員光榮稱號(hào)，并在培訓(xùn)期間獲得了課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。此外，我還經(jīng)常閱讀教育名著和雜志，利用網(wǎng)絡(luò)上的教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和資訊，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的知識(shí)水平。對(duì)于學(xué)校的公開課，我也盡量調(diào)好課去聽，向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，我還積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》《新課程》、《新理念》、《新技術(shù)》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式，解開了心頭的許多疑惑。除了參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)之外，我還利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識(shí)，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因?yàn)樽约涸诠ぷ髦锌香@研、不怕苦，所以，生活中工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)利用閑暇時(shí)光寫成論文及心得。我于XX年12月撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《只有一個(gè)地球》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，XX年12月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級(jí)二等獎(jiǎng)；XX年4月撰寫的論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之我見》更是獲得了國(guó)家級(jí)創(chuàng)新論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，同時(shí)還有多篇論文獲得了鄉(xiāng)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。除了個(gè)人學(xué)習(xí)之外，我還積極參與了學(xué)校組織的教研活動(dòng)。XX年9月至今，我響應(yīng)學(xué)校語(yǔ)文教務(wù)處的號(hào)召，開展了以新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)改革研究。通過參與教研活動(dòng)，我更新了自己的教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能力，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量。通過不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)，我將一如既往地投入到教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生之間的互動(dòng)。除此之外，我還注重班級(jí)管理，認(rèn)真制定班級(jí)規(guī)章制度，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，維護(hù)班級(jí)正常秩序，使每一位學(xué)生都能夠在良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中成長(zhǎng)。在這樣的教學(xué)和管理模式下，我的班級(jí)成績(jī)顯著，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了全面提升。四、積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。作為一名教師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)工作，還要積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校的教改活動(dòng)中，我積極參與，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，不斷拓展自己的教學(xué)思路和教學(xué)技能。同時(shí)，我也積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，通過與同行的交流和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在這樣的不斷學(xué)習(xí)和提高的過程中，我也能夠更好地指導(dǎo)和幫助新教師，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我以自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，指導(dǎo)新教師開展教學(xué)工作，幫助他們克服工作中遇到的困難，使他們順利地開展工作。我一直從事語(yǔ)文教育和班主任工作，積極鉆研新課程改革教學(xué)目標(biāo)，編寫具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，確立學(xué)期目標(biāo)，明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；課上，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，拓寬學(xué)生思路，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和電教設(shè)備資源，采取靈活多樣的教學(xué)方法，生動(dòng)了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量。課外，我認(rèn)真批改作業(yè)，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力。我關(guān)愛每一位學(xué)生，注重班級(jí)管理，針對(duì)不同學(xué)生制定不同教育方案。對(duì)優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，出高難度題目；對(duì)差生，我鼓勵(lì)他們不灰心，挖掘他們的閃光點(diǎn)，耐心輔導(dǎo)，幫助他們制訂追求進(jìn)步的計(jì)劃。同時(shí)，我充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生之間的互動(dòng)。我認(rèn)真制定班級(jí)規(guī)章制度，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，維護(hù)班級(jí)正常秩序，使每一位學(xué)生都能夠在良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中成長(zhǎng)。在這樣的教學(xué)和管理模式下，我的班級(jí)成績(jī)顯著，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了全面提升。我積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，通過與同行的交流和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在這樣的不斷學(xué)習(xí)和提高的過程中，我也能夠更好地指導(dǎo)和幫助新教師，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。在我的教學(xué)工作中，我注重促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，同時(shí)也強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。在過去幾年里，我資助了二十多名成績(jī)差的學(xué)生，幫助他們以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過不懈的努力，我每學(xué)期都能讓自己所輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。除了擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，我還擔(dān)任了高年級(jí)的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清楚班級(jí)的各方面情況。這樣，一開學(xué)，我已對(duì)學(xué)生有了一定的了解，對(duì)如何開展班級(jí)管理工作有了一定的有針對(duì)性的打算。往往第一節(jié)課走進(jìn)教室，學(xué)生還不認(rèn)識(shí)我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來，我便向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，為他們指明了紀(jì)律方向。通過引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個(gè)體的作用，又為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂。這些教育活動(dòng)的開展，拉近了師生距離、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。在班級(jí)管理中，我還十分注重班干的隊(duì)伍建設(shè)。通過努力，培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題。因此，在班級(jí)管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。多年來，我所教過的班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)生都對(duì)我懷有很好的感情。四、工作為首，以校為家，盡職盡責(zé)。自從參加工作以來，我一直遵循著這個(gè)信念，勤勉工作，不挑剔任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，全心全意為學(xué)校和學(xué)生服務(wù)。在擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教師的同時(shí)，也一直擔(dān)任班主任工作和少先隊(duì)輔導(dǎo)員。五、工作中取得的成績(jī)：我一直以來都非常努力地工作，得到了各級(jí)教育主管部門的認(rèn)可。1999年7月，我獲得了沅江市健康教育課評(píng)優(yōu)二等獎(jiǎng)。1999年上學(xué)期，我任教的六年級(jí)語(yǔ)文和社會(huì)分別獲得了中心校第五名和第三名。我還指導(dǎo)學(xué)生參加了“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”征文比賽，獲得了征文輔導(dǎo)獎(jiǎng)。此外，我設(shè)計(jì)的教案《只有一個(gè)地球》獲得了沅江市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)的學(xué)生在市“生活中的榮與恥”征文比賽中獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。我還撰寫了論文《多媒體與寫作》，獲得了地級(jí)二等獎(jiǎng)，并在XX年被評(píng)為優(yōu)秀崗位，獲得市政府嘉獎(jiǎng)。在XX年上學(xué)期，我任教的五年級(jí)語(yǔ)文獲得了中心校第二名。六、個(gè)人工作總結(jié)：自從參加工作以來，我一直以勤勉、踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待工作。我嚴(yán)格要求自己，為人師表，忠于人民，忠于黨的教育事業(yè)。我的奮斗目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的教師。以下是我從教以來的工作總結(jié)：1.思想政治方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，踐行科學(xué)發(fā)展觀，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生，關(guān)心時(shí)事，熱愛人民。我通過不斷提高自己的政治思想、學(xué)識(shí)水平和教育教學(xué)能力，來塑造自己的行為，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.教育教學(xué)工作：我一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和班主任工作，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力。尊重學(xué)生是教學(xué)中以學(xué)生為主體的關(guān)鍵。在教學(xué)中，我深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神和思維成果。只有這樣，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。2、為了提高課堂的實(shí)效性，我們需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在語(yǔ)文教學(xué)中，千篇一律的教學(xué)方法容易讓學(xué)生感到厭煩。因此，我們應(yīng)該讓學(xué)生自己完成字詞教學(xué)，并根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。此外，分析課文的文體，并傳授新的方法，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決問題，這樣課堂才能實(shí)現(xiàn)高效。3、分層合作是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。因此，我們應(yīng)該采用分層分小組合作的方法，在課堂上根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。4、開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)可以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。我們可以利用課堂、課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)。例如，在主題班會(huì)上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！钡纫幌盗谢顒?dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力，不管是誰(shuí)站起來都能說上一會(huì)兒。5、規(guī)范作業(yè)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)。6、制定幫教方案可以促進(jìn)學(xué)生全面提高。對(duì)個(gè)別的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們可以悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。為了促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的形成，我們需要采取措施。我們要注重“兩手抓”，既要培養(yǎng)好尖子生，又要通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)幫助后進(jìn)，達(dá)到雙贏效果。在進(jìn)行課題研究時(shí)，我著重提高了課前準(zhǔn)備和課堂操作的有效性。在備課時(shí)，我獨(dú)立鉆研，自主備課，不僅備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，還備思路、備教學(xué)策略，切實(shí)提高了備課的質(zhì)量。同時(shí)，我也重視學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性，通過教學(xué)訓(xùn)練提高了預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。在進(jìn)行課堂操作時(shí)，我首先預(yù)設(shè)了課堂教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)。同時(shí)，我正確地定位自己的角色，努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。在選擇教學(xué)方式時(shí)，我根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式，對(duì)比較理性的文章，我多采用問題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，我則讓學(xué)生多讀，重視學(xué)生的自讀自悟。在教學(xué)資源方面，我重視師生共有資源的開發(fā)，更注重開發(fā)自身的資源。在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面，我認(rèn)為評(píng)價(jià)應(yīng)該是完整、針對(duì)性和發(fā)展的，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊?？傊?，通過課題研究，我不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，為