通過心理描寫深化主題思想

PAGEPAGE2第頁共4頁通過心理描寫深化主題思想我們在寫文章的時候所選擇的一切材料都應該為主題服務(wù)，只有這樣，文章才會中心明確。而為主題服務(wù)的作者的心理描寫除了能起到一般材料的作用之外，還能使文章的主題更加深入，給人余味無窮的感覺。一、通過幻覺深化主題思想幻覺是人物情感的“折光”反映，它和人物的思想、性格、處境等有著密切的關(guān)系，當一個人內(nèi)心渴望某種事情或是害怕某種事情時，他常常會產(chǎn)生諸如“隔墻花影動，疑是故人來”之類的幻覺。如安徒生《賣火柴的小女孩》：“于是她急忙把整束火柴中剩下的那些都擦亮了，因為她非常想把祖母留住。這些火柴發(fā)出強烈的光芒，照得比大白天還要明亮。祖母這次特別顯得美麗和高大。她把小姑娘抱起來，摟在懷里。她們兩人在光明和快樂中飛去了，越飛越高，飛到既沒有寒冷，也沒有饑餓，也沒有憂愁的地方去了——她們是跟上帝在一起！”作者通過幻覺描寫展現(xiàn)理想，不僅凸現(xiàn)小姑娘對幸福生活的向往，而且激起讀者對饑寒交迫的小姑娘的無比同情和對黑暗社會的無比憎恨。二、通過內(nèi)心獨白深化主題思想內(nèi)心獨白法就是自己對自己講的無聲的話，通過人物的自我表述借以反映人物的內(nèi)心活動及其過程。人在不同的心理狀態(tài)下會對自己講不同的話，這不同的話就能反映人物不同的心理狀態(tài)。如魏巍《我的老師》：“一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！”這句內(nèi)心獨白抒發(fā)了作者強烈的愛師之情。都德的《最后一課》：“從此，我再也學不到法文了！只能到此為止了……我這時是多么后悔啊，后悔過去浪費了光陰，后悔自己逃了學去掏鳥窩，到沙亞河上去滑冰！我那幾本文法書，剛才我還覺得背在書包里那么討厭，顯得那么沉，現(xiàn)在就像老朋友一樣，叫我舍不得離開?！边@段心理描寫，深刻表現(xiàn)了法國孩子們對侵略者強烈的憎恨，對祖國無比熱愛之情，突出了作品的主題思想。寫封建家族由盛而衰的過程，揭示封建社會不可挽回的命運；寫寶黛的愛情悲劇，鞭撻吃人的封建禮教，這是《紅樓夢》的主題。所有的藝術(shù)手段必須圍繞這一主題而運用。自然，心理描寫也不例外。例如，第二十二回中，寫遠春于元宵節(jié)幸大觀園，眾人猜謎時賈政內(nèi)心沉思道“娘娘所作爆竹，此乃一響之物；迎春所作算盤，是打動亂如麻；探春所作風箏，乃瓢飄浮浮之物；惜春所作海燈，一發(fā)清凈孤獨。今乃殺上元佳節(jié)，如何作此不祥之物為戲耶？”此回題目中有“制燈謎賈政悲讖語”一句，讖語即將來要應驗的話。賈政所慮的“一響而散”即為賈府之興盛只是瞬間的繁華；所慮的“打動亂如麻”，即為后來賈府接連出事令人不堪應付的局面；所慮的“飄飄浮浮之物”即指賈府之榮華富貴實為虛浮不牢靠之物；所慮的“一發(fā)清凈孤獨”，實為一家人死的死、嫁的嫁、出家的出家……。這與賈府后來的一些事件是吻合的：寶玉失通靈—元妃薨逝—黛玉離魂—探春遠嫁—大觀園鬧鬼—金桂自焚—賈府被抄—鳳姐病篤—賈母壽終—妙玉被劫……。關(guān)于賈政的心理描寫，實際上是對作品主題的暗示。第八十回中關(guān)于黛玉自悲的心理描寫、第九十七回中關(guān)于紫鵑怒撻世態(tài)炎涼的心理描寫、李紈悲黛玉的心理描寫都起到了突出主題的作用。三、從旁敘述深化主題思想從旁敘述采用第三人稱的方式描寫人物心理,文章中人物的思想活動，通過作者介紹式的描述表現(xiàn)，常用“他想”、“他回憶”、“他陷入了沉思”等詞語標示。如冰心奶奶的散文《笑》，作者在寫了三幅“笑”的畫面后，在文章的結(jié)尾處有這樣一段心理描寫：“這時心下光明澄凈，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個笑容，一時融化在愛的調(diào)和里看不分明了?！边@樣的心理描寫不但使我們感受到了“笑”的畫面中關(guān)于“愛”的主題，同時也使我們感受到了世間的美好以及作者心靈的美麗，把我們帶到了一個靜謐的“美”的世界。在細細品味，還能使我們想到更多關(guān)于“笑”的含義。學會通過心理描寫突出中心思想心理描寫，是直接揭示人物內(nèi)心活動狀態(tài)的一種寫法。跟語言、行動描寫相比，它更能直接表現(xiàn)人物的思想感情和思想斗爭，不但可以把人物寫“活”，而且能使文章的主題思想表現(xiàn)得更加鮮明、突出。信息化技術(shù)學習心得體會

江都區(qū)實驗初中楊敏隨著信息化在各行業(yè)的普及與推廣，要求我們教師也要跟隨信息化不斷升級。在培訓和學習過程中，我們學的不僅是信息化技術(shù)，而且我學到許多有關(guān)教學新理念、新模式，觸動了我以往的教學觀念。在學習過程中，我們開闊了視野，飽覽了現(xiàn)代信息化技術(shù)在教學中的作用，從而改變了我今后在教學中如何把握信息化技術(shù)及技巧。因此，我用八個字來形容我對這次培訓總結(jié):

受益匪淺，意義重大。首先：一、

在網(wǎng)絡(luò)學習上增強了技術(shù)和技巧。這次培訓教會我無論在工作中還是在日常生活中，如遇到問題和困難時侯，我們?nèi)绾文芤宰羁斓乃俣日业浇鉀Q問題和困難的方法，來提高我們的工作效率和疑問。如制作幻燈片常遇到的問題和困惑；制作幻燈片的要點、技巧；如何添加視頻、音樂等網(wǎng)絡(luò)技巧等學習操作。聽了老師的課之后，感觸很深。如在制作幻燈片時，內(nèi)容不多，貴在精；色彩不在多，貴在和諧；動畫不再多，貴在需要。二、

提高專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，共創(chuàng)資源共享此次學習是信息化技術(shù)培訓，信息化技術(shù)幫助我在一定程度上能夠提高自身專業(yè)的發(fā)展，有利于教學的實效性、有效性、效率性，讓我