鄒忌諷齊王納諫初一上冊語文教案設(shè)計

鄒忌諷齊王納諫初一上冊語文教案設(shè)計《鄒忌諷齊王納諫》教案

[教學(xué)目標]

1、引導(dǎo)學(xué)生歸納重點實詞的詞義、詞類活用和句式。2、欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)。[教法設(shè)想]

設(shè)計一條明確的朗讀思路，以讀代講，以讀代解，以讀代譯。[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)語

唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興亡;以人為鏡，可以明得失?！睔v代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進諫的藝術(shù)，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣——鄒忌。二、引導(dǎo)學(xué)生有目的地朗讀課文(一)初讀課文，讀準字音。學(xué)生通過初讀，篩選出自己讀不準或不會讀的字，借助工具書查明后再讀一遍。易讀錯的字有：

昳(yì)麗朝(zhāo)服衣冠(guān)窺(kuī)鏡

期(jī)年朝(cháo)于齊間(jiàn)進

(二)再讀課文，讀清句讀。讓學(xué)生根據(jù)課文下的注解，理解字義、詞義、句意，在此基礎(chǔ)上讀出語句的停頓。可讓一學(xué)生讀，讓其他學(xué)生聽他哪些句子讀錯了，然后一起糾正。如：

1、鄒忌/修八尺/有余(×)鄒忌/修/八尺有余(√)

2、我/孰與城北徐公美?(×)我孰與/城北徐公美?(√)

3、王之蔽/甚矣!(√)王之/蔽甚矣!(×)

4、此/所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(×)此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。(√)

三、三讀課文，品味賞析。學(xué)習(xí)文言文不能僅停留于淺層次的字、詞、句的理解上，還進一步品味語言的感情、韻味，分析人物形象，賞析行文技巧，領(lǐng)悟所含哲理。本文可通過以下問題引導(dǎo)學(xué)生品味賞析：

1、鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國家政事的。這件家庭瑣事是什么?明確：鄒忌向他的妻、妾與客提出自己與徐公誰美的問題。2、由于感情的不同及身份地位的差異，其妻、妾、客回答問題時的語氣有差別。有何不同?請從原文中找出并說明其感情色彩。《鄒忌諷齊王納諫》復(fù)習(xí)要點

一、文學(xué)常識本文節(jié)選自《戰(zhàn)國策?齊策》《戰(zhàn)國策》是一部國別體的歷史著作。經(jīng)西漢末年劉向編訂成書，全書共33篇，反映了戰(zhàn)國時期策士謀臣的言論和謀略，其體例為國別體，全書共12策，《鄒忌諷齊王納諫》是一篇歷史散文。二、給下列詞語中加線的字注音

八尺有余(yòu)形貌昳麗(yì)朝服衣冠(guān)孰視之(shú)窺鏡自視(kuī)謗譏于市朝(bàng)期年之后(jī)間(jiàn)進三、解釋加點詞的意思

1、鄒忌諷齊王納諫(采納、接受)2、形貌昳麗(光艷美麗)

3、臣之妻美我者，私我也(偏愛,動詞)

4、臣誠知不如徐公美(實在)

5、皆以美于徐公(認為)

6、王之蔽甚矣(受蒙蔽)

7、能面刺寡人之過者(當(dāng)面指責(zé))

8、能謗譏于市朝(議論;公共場合)

9、時時而間進(不時，有時候)(間或偶而)

10、期年之后(一周年)

四、通假字

五、解釋下列詞語

1、詞類活用

(1)群臣吏民能面刺寡人之過者面：(名詞用作狀語，當(dāng)面)

(2)朝服衣冠朝：(名詞作狀語，在早晨)服：(名詞用作動詞，穿戴)(3)臣之妻美我者，私我也私：(形容詞用作動詞，偏愛)

(4)聞寡人之耳者聞：(動詞的使動用法，使……聽到)

(5)吾妻之美我者美：(形容詞意動用法，以……為美，認為……美)2、古今異義詞

(1)今齊地方千里地方：古義：(土地方圓)

(2)宮婦左右莫不私王左右：古義：(國君的近臣，左膀右臂)

(3)能謗譏于市朝謗譏：古義：(指責(zé)，勸諫)

(4)窺鏡而自視窺：古義：照

(5)暮寢而思之寢：古義：睡覺，脫衣而眠

(6)鄒忌諷齊王納諫(古義：諷，委婉勸說)雜)

六、相關(guān)成語門庭若市——門可羅雀七、原文填空

1、鄒忌與徐公比美的前提是：鄒忌修八尺有余，形貌日矢麗。2、表現(xiàn)鄒忌有自知之明的句子是：孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。3、鄒忌問妻、妾、客發(fā)出的“三問”是：謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”復(fù)問其妾曰：“吾與徐公孰美?”問之客曰：“吾與徐公孰美?”4、妻、妾、客所做出的“三答”是：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”妾曰：“徐公何能及君也!”客曰：“徐公不若君之美也!”5、鄒忌為何在與徐公比美時不自信?城北徐公，齊國之美麗者也。6、鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發(fā)的句子：暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。7、鄒忌是從什么地方看出齊威王受了蒙蔽的?“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王?！?、威王采取的納諫措施：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。八、重點語句翻譯

1、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞

譯文：大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，授予上等獎賞2、期年之后，雖欲言，無可進者

譯文：滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了3、我孰與城北徐公美?譯文：我同城北徐公比，哪一個美?4、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞

譯文：能在公眾場所議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，授予下等獎賞5、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

譯文：這就是在朝廷上戰(zhàn)勝(別國)

6.吾妻之美我者，私我也

譯文：我的妻子認為我美，是偏愛我

7.君美甚，徐公何能及君也?譯文：您漂亮極了，徐公哪里比得上您呢?8.忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”譯文：鄒忌不相信自己會比徐公漂亮，就又問他的妾：我同徐公比誰更漂亮?九、問題拓展

1、面對妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質(zhì)?答：圍繞“有自知之明，善于思考”來答示例：

不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，能正視自己，要有自知之明2、鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因是什么?請用自己的話簡要概括

答：因為齊王身邊的人阿諛奉承(私王、畏王、有求于王)，不可能聽到真實的情況3、鄒忌的勸諫藝術(shù)有什么特色?答：鄒忌采用了設(shè)喻類比的方式婉言進諫;把家事與國事巧妙類比，以小見大，說理透徹，極具啟發(fā)性與說服力什么是“設(shè)喻”和“類比”論證?(設(shè)喻是指設(shè)置或借用一個寓言、故事或自然現(xiàn)象來說明一個抽象的道理。類比推理是一種根據(jù)兩個同類事物某種屬性的相同，推出它們的其他屬性也可能相同的推理方式。類比推理是同類事物之間的比較，其結(jié)論不是必然性的。兩個同類事物之間的相似點越多，推出的結(jié)論就越可靠。)

4、俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”從語言運用的角度，鄒忌的進諫引發(fā)了你怎樣的思考?答：忠言不一定逆耳在與同學(xué)、父母、師長等的交往過程中，在向?qū)Ψ教岢鲆庖娀蚪ㄗh時，如果能講究說話方式，語言含蓄委婉，曉之以理，動之以情，那么忠言完全可以順耳，從而使對方愉快接受

5、對文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰?請簡述理由

答：只要表明自己的觀點，并證明自己觀點的正確性即可

示例1：喜歡鄒忌——他有勇氣，說話講究技巧，有自知之明等

示例2：喜歡齊威王——他胸懷寬廣，虛心納諫，有富國強兵的愿望等

6.文中依次敘述“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”進諫者的人數(shù)，這是為什么?要點：說明齊國的政治日益清明?！多u忌諷齊王納諫》同步訓(xùn)練

1.指出下列句中加粗詞的詞性變化及其意思。(1)吾妻之美我者，私我也。私：原為____