關于傳承的記敘文800字

關于傳承的記敘文800字以傳承為話題的作文篇1說到傳承，我腦海中總會浮現(xiàn)出外公對我的教誨，這教誨對我影響頗深。我小的時候，寫完作業(yè)總是好奇的看著外公在房間中搗鼓著什么，房間中的外公不時發(fā)出得意的笑聲，伴隨著笑聲的還有外公吟唱的“夜靜弦聲響碧空，官商信任往來風，依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中?！笨粗蛷d墻上掛著的風箏，我便知道外公又制作了一個令他得意的風箏。記得有一次我好奇地問外公：“您都這么大年紀了，為什么要玩這種小孩子的玩意呢?”一聽我談到風箏，外公兩眼放光，激動得像個孩子：“小子我跟你講，可別小看風箏了，這小玩意可是大有來頭呢!”：就這種玩具能有什么用呢?”“風箏早在幾千年前就存在了，相傳垓下之戰(zhàn)就是韓信在風箏敷竹笛，迎風作響。漢軍配合笛聲，唱起楚歌，傳到楚營，瓦解了楚軍士氣，這下還瞧不起風箏嗎?就算它現(xiàn)在只是玩具，但曾經(jīng)它可是作戰(zhàn)利器呢，如今還被列入了文化遺產?！薄澳悄窃趺唇佑|風箏呢?”外公臉上充滿了激動的情緒：“我小的時候啊，戰(zhàn)亂不斷，我的父母為了讓我學門手藝養(yǎng)活自己，就讓我拜了一個做風箏的藝人為師。你還別說，我那師父還真有兩下子，當時在那一片談起做風箏沒有不對他豎大拇指的。他對我很細心，傾其所有幫助我，手把手教我做風箏?！薄澳悄膸煾甘莻€怎樣的人呢?”“他非常愛風箏，把風箏當做生命，他最常掛在嘴邊的就是‘風箏是咱老祖宗的手藝，不能丟啊’可是…”說到這里，外公不由得黯然失色，他深深的嘆了口氣不再說話。外公的話不斷在我腦海中浮現(xiàn)，我仿佛看到了幾個孩子拿著風箏，風箏借著風勢越飛越高，詩人就是見此情景有感而發(fā)寫出“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！钡陌??？粗媲暗耐夤?，我似乎明白了他的堅持?！巴夤涛易鲲L箏吧?！敝灰娡夤渤鐾?，激動的準備出多年不用的材料，搭輪廓，貼封面，上色等過程，外公手把手的教我去做，制作完成后看著手中的風箏：小小的黑眼睛透出聰慧的光芒，輕盈的雙翼，協(xié)調的燕尾，仿佛真的要飛出去一般。為什么外公和他的師父都如此執(zhí)著于風箏，為什么外公要把風箏傳承給我，為什么風箏經(jīng)久不衰。在這一刻我心中有了答案，因為這看似微不足道的東西代表了中國的傳統(tǒng)文化，而這種文化應該得以傳承。以傳承為話題的作文篇2當時間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會如此燦爛;當貝殼的淚痕劃過最后一瞬，珍珠的色彩也會如此耀眼。當六年的養(yǎng)分在體內積累，毛竹的生機也會如此蓬勃。正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長河中，最終誕生了華夏女兒的獨一無二的中國傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個人的使命。材料中所說的那個歌星的經(jīng)歷，正是由于時代的進步、社會的發(fā)展、觀念的更新形成的。正確對待外來文化。現(xiàn)如今，知道重陽節(jié)的人越來越少了，知道感恩節(jié)的人越來越多了;知道情人節(jié)的人越來越多，可知道七夕節(jié)的人越來越少了。對于我們先輩留下來的許多傳統(tǒng)節(jié)日，我們中的許多人都幾乎全都置于腦后了，這難道不是一種崇洋媚外嗎?這難道是我們口口聲聲說到的責任感嗎?然而，我們身邊其實有許多人在為我們做榜樣，他們能堅守自己的信念，鼓勵人們學習繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著名學者馬寅初不就是嗎?他積極提倡我們青少年應當多多學習中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，雖然世界正在多元化，但是，我們傳統(tǒng)的中化文化不能丟!因此，我們是否想過，在不久的將來，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是否會被他國文化所取代?這個答案須靠我們用行動來回答。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們繼續(xù)發(fā)展的基石，是我們共同保護，共同繼承的使命。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們堅定信念，共創(chuàng)美好未來!憶往昔，若不是司馬遷的瀝盡心血，怎會有《史記》的鴻篇警后人，若不是李時珍的跋山涉水，怎會有《本草綱目》的'福祉遺萬年代;若不是曹雪芹的五次易稿，怎會有《石頭記》的哀婉催人淚?看今昔，是誰苦心鉆研十余載，終使兩星成?是誰奮斗十八年，終抱金牌歸?是錢學森!是申雪與趙宏博。他們是繼承了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的堅定，他們是傳承了中華傳統(tǒng)文化典籍中的不懈。正是由于繼承和傳揚了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神，才使得他們能夠這般堅定，這般執(zhí)著。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點亮一片星空：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一片綠葉，但能點綴整個春天;傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動一片大海。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們生命的支撐，成功的基石。以傳承為話題的作文篇3生活中，我懂得的事情不算少數(shù)，而其中我學快板的故事是我讀懂的最深刻的，因為它使我明白了傳承二字的含義。那是我五年級時，我開始在家住盧溝橋的姥姥家學快板，老師姓郝，已經(jīng)62歲了，看上去卻滿面春光，十分精神。一頭烏黑的頭發(fā)梳的幾乎貼在了頭皮上，穿著一件深藍色上衣，黑色長褲。第一節(jié)課，老師一上來就先笑著問我：“你是真心想學嗎，快板這門藝術，看上去簡單，實際做起來卻很難，不下功夫是不行的。”當時的我不知道下功夫有多辛苦，就說：“好吧，沒問題?！比欢婀值氖牵豪蠋煕]收我的學費，再一打聽，更怪了：所有跟他學快板的人都沒交學費，這一點讓我百思不得其解——老師為什么不收學費呢?就這樣，這個問題一直像雜草一樣纏在我的心里。開始的幾節(jié)課，我已感受到所謂的下功夫是什么樣子了，一個姿勢每天回家要練兩三個小時，每天五十個俯臥撐，半小時“金雞獨立”再加各種各樣附加練習……每天超負荷的訓練使我經(jīng)常腰酸背痛，大汗淋漓?！鞍?，還有多長時間啊，我的腿都麻了!”“剛五分鐘，人家快板界的名人都是從這些基本功開始的，你這一開始就放棄那還成!”這是上課時老師對我的教育。老師上課時非常認真、負責，只要一個學員有一個動作不會做，老師會耐心地，手把手地一遍一遍地教，直到他會了為止。有時一個動作，老師要輔導半個小時!有一次，老師邀請我去他家練板兒，走進大門，只見郝老師正在給學生做板兒，他左手拿著一根竹子，右手拿著鋼銼，在竹子上磨來磨去，做出一副快板，至少花十五天，快板制作過程中每個環(huán)節(jié)的每個動作，不能有一點兒瑕疵。而這對老師來說很不容易，做出來的板光滑，表面閃光。打起來清脆、響亮。郝老師時不時地會出去參加演出，而且每次演出的節(jié)目都是他自己寫，自己練的，而他每次演出總會得到全場的熱烈掌聲，但我始終沒明白老師不收學費的原因。終于，一次輔導揭開了這個謎。那次，郝老師語重心長地對我說：“孩子，你一定要努力，快板是非物質文化遺產之一，不能讓它失傳!”原來。老師不收學費的原因就是為了把這門藝術傳承下去。從那以后，我每天都會練習快板，再苦再累我也不怕了，甚至每天雷打不動的事就是拿起快板練上兩個小時。因為我讀懂了傳承二字的含義，我不能讓快板這門傳承了幾十年的藝術文化失傳!以傳承為話題的作文篇4蠟燭有著燃燒自己時放出的芬香，花朵有著自身獨特的芬香，藍天有著可看可望的芬香，而我有著傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的芬香。樸素而又讓人激奮……“孩子啊，你們現(xiàn)在的生活來之不易，要為中華之崛起而讀書，多讀書對你好處多多?！蹦赣H總說，就是因為沒有好好讀書，以至于她的生活苦得很。一直以來，這句話纏繞在我的心頭，激勵著我。母親何來的苦?是了，幼年喪父，她的母親帶著眾多孩子艱難生活，我的母親有兩個姐姐，三個哥哥，還有一個弟弟，孩子們大多年幼，可想而知母親和她的母親生活之艱苦。聽母親說，她小的時候，盡管年幼，也得背著一個大背簍出門去割豬草喂豬。在野草叢生的地方，難免會出現(xiàn)意外，她割到了自己的手，鮮血直流。她有些慌亂，忙放下手中的鐮刀往家趕，腳步有些亂?；氐郊抑校卤荒赣H看見責怪于她，她躲著她的母親，用手緊緊按壓住傷口，等到傷口不再流血，又起身前往割豬草的地方，拿起傷她的“兇器”繼續(xù)之前的勞動。汗水沾濕了她的頭發(fā)，她卻不自知，血又開始涌現(xiàn)了，她也不在意。因她心中想著：快割完這一筐了，馬上就好。烈日灼燒著她的傷口，她感覺手指都快沒知覺了，她終于停了，因這一筐也滿了。當然，在回家前，她還是在清水中處理了自己的傷口，在清水的沖刷下，手終于有了一絲清涼感……總算完成了分配給自己的任務，豬不至于餓得叫喚，自己的母親和哥哥姐姐對自己肯定放心了。晚上睡覺，母親才發(fā)覺她那雙小小的腳丫上居然扎了幾根刺，火辣辣的疼。她又驚又慌，又不敢伸張，以免母親擔心，她抬起腳，自己想辦法拔掉了刺?！赣H還說：在嫁給我父親后，家里要修房子，母親總是忙前忙后，忙上忙下，將自己折騰的筋疲力盡才肯罷休。她說，那次，不知怎的，她的腳上又長了一個大毒瘡，又癢又痛，但她堅持單腳跳到房屋門前，繼續(xù)把活干完才罷休。鄰居看到這樣的她，說：“別忙活了，趕緊去屋里躺著休息吧?！彼偸切χ氐溃骸拔覜]事，還能行。”等忙活完一天之后，第二天，母親又會早早地起床……她說：有一次看著別人家挑擔子賺錢，她也去挑了，感覺重重的，腳有點抬不起來，但她還是咬牙前進，步子越來越沉。鮮血滴落滴在了地上，在陽光的照耀下顯得格外的耀眼，她當然也看見了，但她并沒有去管，直到到了目的地，她放下手中的擔子，她就那么如蔫了的草兒，就那么倒了下去。后來才知道，因為這幾天的勞累，熬夜，她流產了。這就是母親的故事，那種精神，那種芬香，雖樸素，卻讓人激奮，雖簡單，但卻讓人自省，傳承這種芬香，是我此刻腦海中唯一的念想。以傳承為話題的作文篇5中華文化如一方艷麗錦緞。起初時，不過裁成襦裙曲裾以蔽體;再后來，針針線線縫紉鳳冠霞帔;到現(xiàn)在，機器制作漢服針腳縝密。從日常所需到風靡一時，再到如今的非物質文化遺產。這不僅是漢服的千年歷程，更是中華文化的一場浩蕩的傳承之旅。既是傳承之旅，那么我們又該傳承些什么?是單純的玲瓏服飾?或是字字珠璣的云錦天章?抑或是落筆行云的書法?我想，這三者都有，而有都不是全部?？v使布衣，位卑未敢忘憂國陸游生于兩宋之交，杭州湖畔粉飾太平，吳儂軟語歌舞未休。多少年來，他夜夜夢見鐵馬踏冰河、為國戍輪臺。奈何時運不濟、命途多舛，滿腔熱血和出色才干埋沒在紅塵莽莽中，無處尋覓。而今我們讀到他的詩句，讀到“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”時，不禁唏噓不已——馮唐易老，崢嶸不再。此時我們讀到的，何止是那只言片語?更多的，是詩人一顆赤誠而忠貞的心。每每讀至此，不禁肅然起敬亦或是潸然淚下。目光朦朧中，我仿佛看到了一個人，布衣白袍，衣袂翻飛，目光堅定而執(zhí)著地凝視著中原方向。此時我看到的，豈止是一身布衣?更多的，是他眸中深切的擔憂與無奈的憤懣。服飾需要傳承。清兵入關后，漢服文化被侵略政策壓制;近代以后，西方文化被國人爭相模仿。從此漢服文化幾近枯竭?！盀橛性搭^活水來”，源頭在何處?就是人們的民族意識和愛國情懷。當人們有意識地去接納、傳承、發(fā)揚漢服，源頭便活了起來，水也就源源不斷繼續(xù)流入歷史的長河中了。我亦且如常日醉歐陽修主張推行新政以整頓吏治、匡扶社稷，因觸犯了守舊派的利益，遭到屢次貶謫。縱使屢次被貶，他依舊心胸豁達，閑來無事時，賞“環(huán)滁皆山也”的四時良辰美景。曠達瀟灑，隨遇而安。被貶滁州兩年后，歐陽修改任揚州知府。離別時分，官吏人民為他設宴餞行。彼時春光正好，花枝爛漫。他只念了句詩道：“我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。”

此