部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第七單元綜合復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第七單元綜合復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

部編版四年級(jí)語文下冊(cè)第七單元綜合復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

第一部分積累與運(yùn)用

1．讀拼音，寫詞語。

yàntáiqiánkūnpínqióngbóshì

_________

huàngǎngchuānsuōxīgàipíjuàn

___

2．造成煤炭的原料是（）

A．古代植物B．現(xiàn)代植物C．古代動(dòng)物D．動(dòng)物化石

3．下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（）

A．沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。

B．人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著船長(zhǎng)這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。

C．火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。

D．整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的。

4．以下情境中的自我介紹合適的一項(xiàng)是（）

A．應(yīng)聘校報(bào)記者：介紹自己的體貌特征、標(biāo)志性特點(diǎn)等。

B．報(bào)名參加電視臺(tái)《我是小歌手》節(jié)目：介紹采訪方面的專長(zhǎng)，善于交往提問等。

C．去接站迎接客人：介紹自己的表演技巧，曾獲得的榮譽(yù)稱號(hào)等

D．轉(zhuǎn)學(xué)：介紹姓名、興趣愛好等。

5．下列對(duì)本單元課文內(nèi)容說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．上甘嶺戰(zhàn)役是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。

B．鐵杵成針的故事告訴我們不管做什么事一定要聽從勸告，才能成功。

C．通過對(duì)哈爾威船長(zhǎng)的語言描寫，可以看出他舍己救人、臨危不懼、機(jī)智、果斷等品質(zhì)。

D．通過對(duì)黃繼光舍身堵槍口的動(dòng)作描寫，我們可以感受到他為革命事業(yè)視死如歸的寶貴品質(zhì)。

6．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

()的境界宣布()()的目光

()地交談解答()()的土地

7．關(guān)聯(lián)詞語我會(huì)選。

因?yàn)椤浴绻汀?/p>

只有……才……雖然……但是……

不是……就是……無論……都……

（1）花()多，()沒有奇花異草。

（2）()我是少先隊(duì)員，()更要處處嚴(yán)格要求自己。

（3）()遇到什么困難，他()不灰心。

（4）我和小玲每天都一起上學(xué)，()我叫她，()她叫我。

8．詞語巧搭配。

解開命令___堅(jiān)定的艦艇

張開敵人___簡(jiǎn)短的任務(wù)

消滅雙臂___巨大的意志

下達(dá)繩索___光榮的話語

9．按要求完成句子練習(xí)。

（1）只要摧毀敵人的火力點(diǎn)，就能取勝。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語寫句子）

________________

（2）只愛學(xué)習(xí)，不愛勞動(dòng)的學(xué)生，不是”三好學(xué)生”。（改為反問句）

________________

（3）在討論會(huì)上，劉華首先第一個(gè)發(fā)言。（修改病句）

________________

（4）_______禮花__________綻放。（將句子寫具體）

10．根據(jù)閱讀積累填空。

（1）習(xí)近平總書記同中外記者見面時(shí)，曾引用《墨梅》中的詩句，“_____，_______。”來表達(dá)大國大黨從容清醒的定力和埋頭苦干的意志。

（2）自古以來，高潔的品質(zhì)一直是人們的追求，正如《芙蓉樓送辛漸》王昌齡用______，______。來表達(dá)自己潔身自好的品質(zhì)?！度虑分凶髡哂胈_____，_______表現(xiàn)了將士們保家衛(wèi)國的英雄氣概。

（3）在學(xué)習(xí)中，遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該用《論語》中的______，________。積極尋求解決的辦法；要用《周易》中的______，_______。來鼓勵(lì)自己；要明白_______的道理，時(shí)刻要有憂患意識(shí)；從而知道_______，_______的真理，讓自己強(qiáng)大起來。

第二部分閱讀與提升

（一）課內(nèi)閱讀。

震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去。”

實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。

船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢(shì)頭，險(xiǎn)些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直像瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時(shí)立刻，就要喪命

這怎么能不叫人失魂落魄！

就在這時(shí)，船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一片呼號(hào)和嘈雜，黑暗中人們聽到這樣一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話：

“洛克機(jī)械師在哪兒？”

“船長(zhǎng)叫我嗎？”

“爐子怎么樣了？”

“海水淹了?！?/p>

“火呢？”

“滅了?！?/p>

“機(jī)器怎樣？”

“停了?！?/p>

船長(zhǎng)喊了一聲：

“奧克勒福大副？”

大副回答：

“到！”

船長(zhǎng)問道：

“還有多少分鐘？”

“二十分鐘?！?/p>

“夠了，”船長(zhǎng)說，“讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”

“在，船長(zhǎng)?！?/p>

“哪個(gè)男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他?！?/p>

大家立時(shí)不出聲了。沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。

11．聯(lián)系上下文解釋詞語。

失魂落魄：_________________

12．用簡(jiǎn)潔的語句概括文段的主要內(nèi)容。

________________

13．文中一再寫到“一片混亂”“亂得不可開交”，怎樣理解作者的用意？請(qǐng)說說你的看法。

________________

14．對(duì)文中畫“___”的句子的理解，下面的說法哪一項(xiàng)最恰當(dāng)（）

A．面對(duì)突如其來的災(zāi)難，哈爾威船長(zhǎng)也有點(diǎn)慌，一時(shí)忘了船上的確切人數(shù)。

B．災(zāi)難剛降臨，哈爾威船長(zhǎng)就已經(jīng)做好了與船共存亡的準(zhǔn)備。

C．天黑、混亂，哈爾威船長(zhǎng)無法清點(diǎn)人數(shù)，60人只是他的估計(jì)。

D．由于船上一片混亂，嘈雜，哈爾威船長(zhǎng)情急之中真的把自己給忘了。

15．作者為什么具體描寫“一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話”？請(qǐng)說說你的理解。

________________

16．“大家立時(shí)不出聲了。沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空?！边@一句中的“大家”是指________，“他”是指________?！皞ゴ蟮撵`魂”是指__

（二）拓展閱讀

拐彎處的回頭

一天，弟弟在郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破了。在醫(yī)院包扎處理后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊抬起扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦。他滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便朝家走去。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸一點(diǎn)兒也不關(guān)心他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣的。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！?/p>

弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很好奇，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的身影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭……可當(dāng)他走到巷子拐彎處，就在他側(cè)身左拐的那一瞬間，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎處。

雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作真真切切地打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時(shí)候，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

17．寫出“篤定”的意思。

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18．找出第2自然段中描寫弟弟動(dòng)作的句子，畫上“”。弟弟此時(shí)的心情是怎樣的？

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19．“雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作真真切切地打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人?！薄斑@一切”指的是什么？你從中感受到了什么？

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20．聯(lián)系生活，想一想還有哪些能代表父愛。把你想到的寫下來。

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第三部分表達(dá)與習(xí)作

21．口語交際。

今年，你剛轉(zhuǎn)學(xué)到花園小學(xué)四年級(jí)一班，開學(xué)第一天，老師讓同學(xué)們作自我介紹，輪到你了，你會(huì)怎么說呢？

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________________

22．世界上沒有完全相同的樹葉和雪花，也沒有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人都有自己的外貌特征、個(gè)性和興趣愛好等。請(qǐng)以“的我”為題，寫一篇作文。

參考答案

1．硯臺(tái)、乾坤、貧窮、博士換崗、穿梭、膝蓋、疲倦

2．A3．D4．D5．B

6．忘我結(jié)果慈祥親切問題肥沃

7．雖然但是因?yàn)樗詿o論都不是就是

8．

9．只要有辛勤的付出，就能取得收獲。只愛學(xué)習(xí)，不愛勞動(dòng)的學(xué)生，怎能是“三好學(xué)生”呢？在討論會(huì)上，劉華第一個(gè)發(fā)言。美麗在天空中

10．不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤洛陽親友如相問一片冰心在玉壺欲將輕騎逐大雪滿弓刀不怨天不尤人天行健君子以自強(qiáng)不息生于憂患而死于安樂勝人者有力自勝者強(qiáng)

11．形容驚恐之極或心神不定的樣子。

12．哈爾威船長(zhǎng)臨危不亂，忠于職守，舍己救人。

13．寫場(chǎng)面的混亂，更能烘托哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定、沉著、臨危不亂、忠于職守的崇高品質(zhì)。14．B

15．具體描寫這一段話，一方面表明當(dāng)時(shí)情況萬分危急，同時(shí)通過語言展示了船長(zhǎng)的人格魅力。

16．船上的六十個(gè)人哈爾威船長(zhǎng)船長(zhǎng)鋼鐵般的意志和無上的勇氣，自覺承擔(dān)保護(hù)弱小群體的社會(huì)責(zé)任的理念。

17．從容不迫，不慌不忙。

18．于是他一邊抬起扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦。傷心、委屈。

19．“這一切”指父親不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎處。感受到父親其實(shí)很關(guān)心弟弟，這個(gè)動(dòng)作飽含了父親對(duì)弟弟的愛。

20．吃飯時(shí)，父親給我夾菜。下雨時(shí)，父親到學(xué)校送雨傘，在校門口等我的身影。

21．示例：哈！大家向這邊瞧，一張胖乎乎的臉，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，月牙嘴，再加上我那遺傳的大耳垂，顯得格外有特點(diǎn)我就是李明啟，一個(gè)活潑開朗的男孩。

22．_________愛笑的我

以前我并愛笑，現(xiàn)在我是一個(gè)愛笑的女孩，人們也都說我愛笑。大家經(jīng)常說我白皙的皮膚襯著一雙月牙般的笑眼，那就是我的招牌。笑有什么不好，人生的樂趣就在于笑嘛！

笑什么，只有你自己去體會(huì)，那股想到