2023年上海市教師招聘考試《中學(xué)生物》預(yù)測題及答案

2023年上海市教師招聘考試《中學(xué)生物》預(yù)測題及答案學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.已知某條肽鏈分子式為C63H103O20N17S2，其中含有2個天冬酰胺(天冬酰胺的R基為—C2H4ON)，該肽鏈中最多有肽鍵數(shù)為（）。

A.13B.14C.16D.17

2.果蠅白眼為伴x染色體隱性遺傳，顯性性狀為紅眼。下列哪組雜交組合為子代，通過眼色就可直接判斷果蠅的性別（）

A.白眼雌蠅×白眼雄蠅B.雜合紅眼雌蠅×紅眼雄蠅C.白眼雌蠅×紅眼雄蠅D.純合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

3.非甜玉米對甜玉米為顯性，受常染色體上一對基因控制。現(xiàn)選擇親本為非甜玉米的個體自由交配，所得子一代中非甜：甜=48：1，則親本純合子比例為（）。

A.2/7B.3/7C.4/7D.5/7

4.下列能正確表示蛙的生殖與發(fā)育過程的是（）。

A.卵細胞—蝌蚪—幼蛙—成蛙B.受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙C.卵細胞—幼蛙—蝌蚪—成蛙D.受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙

5.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）。

A.細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中負責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

B.細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

C.氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來自氨基和羧基

D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團有關(guān)

6.長骨的結(jié)構(gòu)中．與骨長長有關(guān)的是（）。

A.骨髓B.骨密質(zhì)C.骨膜內(nèi)的成骨細胞D.骨骺端的軟骨層細胞

7.分配學(xué)生座位時，教師最值得關(guān)心的是（）。

A.學(xué)生聽課效果B.對課堂紀律的影響C.后進生的感受D.對人際關(guān)系的影響

8.下列有關(guān)酶的敘述正確的是（）。

A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核酸

B.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

C.在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞

D.DNA鏈接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸

9.下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，不正確的是（）。

A.只有植物的葉片才能進行蒸騰作用

B.蒸騰作用是植物水分運輸?shù)闹饕獎恿?/p>

C.蒸騰作用有助于植物對礦質(zhì)元素的吸收

D.蒸騰作用能降低葉片溫度，防止葉片灼傷

10.牛和羊是兩個物種是因為（）。

A.雜種天亡B.雜種不育C.行為隔離D.配子隔離

11.大面積燒傷病人，需要進行植皮治療才能使傷口愈合，這樣的傷勢，至少傷及到皮膚的（）。

A.真皮的致密結(jié)締組織B.表皮下面的皮下組織C.表皮的角質(zhì)層D.表皮的基底層

12.下列能夠聚合形成蛋白質(zhì)分子的物質(zhì)是（）。

A.核苷酸B.氨基酸C.脫氧核糖D.核糖

13.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的描述，正確的是（）。

A.離體的植物器官、組織需要滅菌處理

B.利用芽尖分生組織培養(yǎng)能得到脫毒植株

C.培養(yǎng)過程中始終需要光照處理

D.培養(yǎng)基中的有機物只有細胞分裂素和生長素

14.下列屬于演示技能作用的是（）。

A.強化教具工作原理B.激發(fā)興趣、集中注意力C.培養(yǎng)學(xué)生的操作技能D.培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力

15.選擇正確的實驗試劑是實驗成功的關(guān)鍵，下列實驗?zāi)軌蚺c所用試劑對應(yīng)的是（）。

A.觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離—0.5g／mL的蔗糖溶液

B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍)溶液

C.葉綠體色素的分離——無水乙醇

D.觀察細胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液

16.下列關(guān)于哺乳動物一般特征的敘述，不正確的是（）。

A.體表被毛B.體溫恒定C.體外受精D.胎生哺乳

17.分裂期細胞的細胞質(zhì)中含有一種促進染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。將某種動物的分裂期細胞與G1期(DNA復(fù)制前期)細胞融合后，可能出現(xiàn)的情況是（）。

A.來自G1期細胞的染色質(zhì)開始復(fù)制

B.融合細胞DNA含量是G1期細胞的2倍

C.來自G1期細胞的染色質(zhì)開始凝集

D.融合后兩細胞仍按各自的細胞周期運轉(zhuǎn)

18.以下是關(guān)于“初中生物概念圖教學(xué)的實驗研究”的研究步驟，不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.選擇的實驗班和對照班入學(xué)摸底考試成績等均無差異

B.甲老師在實驗班進行概念圖教學(xué)，乙老師在對照班進行傳統(tǒng)方式的教學(xué)

C.利用期終考試進行觀測，分析對照班和實驗班成績有無顯著差異

D.運用問卷對實驗班和對照班的學(xué)生進行“概念圖教學(xué)滿意度”的調(diào)查

19.一種人工合成的mRNA只有兩種核苷酸U和C，它們的含量是U為C的5倍。這種人工合成的mRNA有（）種可能的密碼子。

A.8B.16C.2D.4

20.已知小麥無芒(A)與有芒(a)為一對相對性狀，用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛，有人設(shè)計了以下4個雜交組合，雜交前對每個組合中父本的花藥進行誘變處理，然后與未經(jīng)處理的母本進行雜交。若要通過對雜交子一代表現(xiàn)型的分析來確定該基因是否發(fā)生突變，則最佳的雜交組合是（）。

A.5無芒×早有芒(6AA×早aa)

B.6無芒×早有芒(6Aa×早aa)

C.6無芒×早無芒(6Aa×早Aa)

D.6無芒×早無芒(6AA×早Aa)

21.可以在人體同一細胞中產(chǎn)生的是（）。

A.抗體和干擾素B.溶菌酶和甲狀腺激素受體C.胰高血糖素和胰蛋白酶D.生長激素和抗利尿激素

22.對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等主要包含有高度、有結(jié)構(gòu)的知識和技能的教學(xué)宜采用（）。

A.師生互動策略B.以教師為中心的講授策略C.合作學(xué)習(xí)策略D.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)策略

23.下列實例中，能夠反映細胞全能性的是（）。

A.小鼠腺細胞的自我復(fù)制B.克隆羊多利的獲得C.壁虎斷尾后重新長出尾部D.胡蘿卜韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株

24.顫藻是藍藻的一種，不能進行（）。

A.光合作用B.有氧呼吸C.轉(zhuǎn)錄和翻譯D.有絲分裂

25.豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（）。

A.具有相同的脫氧核苷酸排列順序B.控制不同的生物性狀C.脫氧核苷酸種類不同D.位于同源染色體上

26.淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用，下列敘述正確的是()。

A.淋巴因子主要由B淋巴細胞分泌

B.淋巴因子既參與體液免疫又參與細胞免疫

C.淋巴因子直接作用于靶細胞，使其裂解死亡

D.淋巴因子主要通過增強抗體的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)

27.下列關(guān)于酶的表述，不正確的是（）。

A.人的唾液淀粉酶進入胃后失活

B.蛋白酶能催化淀粉酶的水解

C.限制酶和DNA連接酶均從真核生物中分離純化出來

D.Taq酶只能將單個脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補的多核苷酸鏈上

28.下列有關(guān)腎臟結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（）。

A.腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本組成單位

B.腎臟結(jié)構(gòu)中對血液有過濾作用的是腎小囊內(nèi)壁和腎小球毛細血管壁

C.腎動脈中的血液流經(jīng)腎臟后由腎靜脈流出，發(fā)生的變化是廢物減少、氧氣增加

D.腎臟的結(jié)構(gòu)中，具有重吸收作用的是腎小管

29.用高倍鏡觀察線粒體時用到的染液為健那綠，染色后數(shù)小時內(nèi)細胞的生理狀態(tài)及線粒體的顏色為（）。

A.死細胞，藍綠色B.可進行有氧呼吸，藍綠色C.死細胞，綠色D.可進行有氧呼吸，綠色

30.下列選項中，含有相同元素的一組化合物是（）。

A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B.淀粉、半乳糖、糖原C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸D.性激素、生長激素、胰島素

二、判斷題(5題)31.植物體在白天進行光合作用，在夜晚進行呼吸作用，二者循環(huán)交替發(fā)生。（）

A.正確B.錯誤

32.龍膽紫、醋酸洋紅是一種堿性染料，pH>7。

A.正確B.錯誤

33.由載體蛋白介導(dǎo)的物質(zhì)逆濃度梯度或電化學(xué)梯度由濃度低的一側(cè)向高濃度一側(cè)進行跨膜轉(zhuǎn)運的方式稱為協(xié)同運輸。（）

A.正確B.錯誤

34.細胞質(zhì)遺傳一般表現(xiàn)為母系遺傳，但雜種后代的遺傳符合經(jīng)典遺傳學(xué)的三大定律。（）

A.正確B.錯誤

35.青霉素既可以殺死正在旺盛生長繁殖的細菌細胞，也可殺死正處于休止狀態(tài)的營養(yǎng)缺陷型細胞。（）

A.正確B.錯誤

參考答案

1.B每條肽鏈中至少含有一個羧基和一個氨基，天冬酰胺的R基含有1個N原子，2個天冬酰胺中R基含有2個N原子，該多肽分子共有17個N原子，去掉天冬酰胺R基中的2個N原子，還有15個N原子，只有其他氨基酸的R基中不含N原子時，該多肽中肽鍵數(shù)目才最多，即15個氨基酸脫水縮合后有15-1=14個肽鍵。

2.C

3.D

4.B蛙是變態(tài)發(fā)育，其生殖與發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，卵細胞一般不能直接生長發(fā)育成為個體。

5.A翻譯過程中，在細胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)運氨基酸的是tRNA，不是蛋白質(zhì)，所以A錯誤。水解蛋白質(zhì)要靠蛋白質(zhì)水解酶，其本質(zhì)也是蛋白質(zhì)，B正確。氨基酸脫水縮合過程中，氨基脫-H，羧基脫-OH，所以水中的氫來自氨基和羧基，C正確。結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，蛋白質(zhì)的碳骨架和功能基團都影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，故蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架和功能基團都相關(guān)，D正確。

6.D骨的生長主要包括兩個方面，即骨的長長與長粗。骨表面的骨膜中有成骨細胞，具有再生功能，對骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細胞使骨不斷長粗；骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長長，但成年后，這些軟骨就骨化成骨不再生長了．

7.D分配學(xué)生座位時，教師最值得關(guān)心的應(yīng)該是對人際關(guān)系的影響。

8.CA項，酶的化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)(基本組成單位是氨基酸)，少數(shù)是RNA(基本組成單位是核糖核苷酸)，故錯誤；B項，酶并不能為反應(yīng)物供能，只是通過降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率，故錯誤；C項，在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶的作用是使細胞間的蛋白質(zhì)水解從而使細胞離散，故正確；D項，DNA連接酶的作用是催化脫氧核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，從而使雙鏈延伸，而不是連接配對堿基之間的氫鍵，故錯誤。

9.A植物通過地上部分的組織(主要是葉)以水蒸氣狀態(tài)散失水分的過程稱為蒸騰作用，不是只有葉片，A項錯誤；BCD三項均描述的是蒸騰作用的功能，正確。

10.B新物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離，即雜交后不能產(chǎn)生可育后代。故牛和羊是兩個物種的原因是雜種不育。

11.D皮膚的表皮中具有基底層，基底層的基底細胞具有分裂繁殖能力，是表皮各層細胞的生命之源?；准毎Ｊ瞧つw健康的基礎(chǔ)。燒傷后不能再生，說明傷到表皮的基底層了，故選D。

12.B氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位。相鄰氨基酸殘基的羧基和氨基脫水縮合，形成肽鍵。多個氨基酸通過肽鍵連接，聚合形成蛋白質(zhì)。

13.B離體的植物器官、組織需要消毒處理而不是滅菌，A錯誤；植物分生區(qū)附近(如芽尖)的病毒極少，甚至無毒，因此利用芽尖分生組織培養(yǎng)能得到脫毒植株，B正確；利用胡蘿卜組織塊進行培養(yǎng)時，得到的愈傷組織需要避光培養(yǎng)，C錯誤；培養(yǎng)基中還有糖類、維生素等各類有機物，D錯誤。

14.B演示技能能引發(fā)學(xué)生強烈的好奇心，凝聚注意力。

15.B0.5g／mL的蔗糖溶液能夠觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但是其濃度較大，使細胞失水過多死亡，不能觀察到細胞質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象，應(yīng)選擇質(zhì)量濃度為0.3g／mL的蔗糖溶液，A錯誤。酵母菌是兼性厭氧菌，可以進行有氧呼吸和無氧呼吸。呼吸作用產(chǎn)生的CO2可以由BTB(溴代麝香草酚藍)溶液檢測，故B正確。C選項，無水乙醇用來提取植物組織葉綠素，葉綠體色素的分離在層析液中進行，層析液主要是石油醚，丙酮和苯的混合物，C錯誤。蘇丹Ⅲ染液使脂肪著色，而染色體主要是蛋白質(zhì)和DNA組成，染色劑應(yīng)用紫色龍膽紫，D錯誤。

16.C哺乳動物主要特征為體表被毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；用肺呼吸；體溫恒定，是恒溫動物；腦較大而發(fā)達；哺乳；胎生。胎生和哺乳是哺乳動物最顯著的特征。胎生：胚胎在母體里發(fā)育，母獸直接產(chǎn)出胎兒。哺乳：母獸都有乳腺，能分泌乳汁哺育仔獸。A、B和D選項都是哺乳動物的特征，只有C選項，體外受精不屬于。所以，答案為C。

17.C分裂期細胞內(nèi)存在促進染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)，細胞融合后，來自G．期細胞的染色質(zhì)便會開始凝集。凝集后，高度螺旋化的染色體由于無法實現(xiàn)DNA的解螺旋，染色體也無法完成復(fù)制，即此時融合細胞內(nèi)DNA的含量為G。期細胞的3倍，融合后細胞的細胞周期會重新調(diào)整運轉(zhuǎn)。

18.B實驗研究要遵循單一變量原則，所以無論是實驗班還是對照班都應(yīng)該是同一位老師進行教學(xué)。故B項做法錯誤。

19.A一個密碼子由三個堿基構(gòu)成，本題中的mRNA只有兩種堿基．那么由這兩種堿基構(gòu)成的密碼子的種類即為他們可能的排列方式，即23=8種。

20.A

21.B抗體由效應(yīng)B細胞產(chǎn)生，干擾素由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生，A錯誤；多種細胞均可產(chǎn)生溶菌酶．甲狀腺激素受體分布在人體全身細胞的表面，B正確；胰高血糖素是胰腺中內(nèi)分泌部位的胰島A細胞合成分泌的，胰蛋白酶是胰腺中外分泌部位合成分泌的，C錯誤；生長激素是由垂體細胞產(chǎn)生的，抗利尿激素是由下丘腦產(chǎn)生的，D錯誤

22.B如果教學(xué)目標是要求學(xué)生盡快掌握包含高度有結(jié)構(gòu)的知識技能，那么宜采用以教師為中心的講授策略。因為這樣能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師控制整個課堂，掌握教學(xué)進度，提高教學(xué)效率，故本題選B。

23.D細胞的全能性是指已分化的細胞仍然能發(fā)育成完整個體的能力。因為生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因。A項，小鼠腺細胞的自我復(fù)制只說明細胞能復(fù)制增殖，而沒發(fā)育成完整個體，不能體現(xiàn)全能性，故錯誤；B項，克隆羊多利的獲得只能說明細胞核具有全能性，因為克隆羊多利的過程是取甲羊的乳腺細胞的核，把它移植到乙羊的去核卵細胞中，培養(yǎng)后移植到丙羊體內(nèi)，產(chǎn)下就是多利羊，說明細胞核具有全能性，故錯誤；C項，蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部說明細胞的增殖和分化，并沒有形成完整個體，不體現(xiàn)全能性，故錯誤；D項，胡蘿卜韌皮部細胞是已分化的細胞，利用植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)出了完整植株，體現(xiàn)了細胞全能性，故正確。

24.D藍藻屬于原核生物，單細胞、沒有以核膜為界限的細胞核，不具葉綠體、線粒體、高爾基體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡等細胞器，唯一的細胞器是核糖體，但含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用；含有全套的與有氧呼吸有關(guān)的酶，可以進行有氧呼吸。遺傳物質(zhì)是DNA，能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯。原核生物沒有細胞核，沒有染色體，只能進行二分裂生殖，不能進行有絲分裂和減數(shù)分裂。顫藻是藍藻的一種，符合藍藻的一般特征，所以，答案為D

25.D豌豆的高莖和矮莖指的是同一性狀的兩種不同表現(xiàn)型。A項，控制高莖的基因和控制矮莖的基因是兩種不同的基因，則四種脫氧核苷酸排列順序肯定不同，故錯誤；B項，都是控制莖的長短這一性狀，故錯誤；C項，脫氧核苷酸種類相同，都是四種，故錯誤；D項，控制同一形狀的等位基因，位于同源染色體上，故正確。

26.B淋巴因子主要由T淋巴細胞和效應(yīng)T細胞分泌，A項錯誤。淋巴因子有兩個作用，在體液免疫中可以