支教教師工作總結(jié)例文（2篇）

第6頁共6頁支教教師?工作總結(jié)?例文為?期一年的?支教任務(wù)?圓滿完成?了。這次?支教工作?使我在思?想上得到?了升華、?能力上得?到了鍛煉?，業(yè)務(wù)上?獲得了提?高。這?次支教的?學(xué)校是-?縣-小學(xué)?。農(nóng)村長?大的我，?從接到支?教任務(wù)起?，我就相?信自己能?克服生活?上、工作?上的困難?，盡自己?所能，配?合學(xué)校的?教育教學(xué)?工作，為?山區(qū)教育?貢獻(xiàn)一己?之力，很?好地完成?好這次任?務(wù)。_?___年?____?月___?_日，冒?著大雨，?我們到達(dá)?-縣教育?局，隨后?跟著來接?我的支教?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)入-?小學(xué)，開?始了為期?一年的支?教工作。?課程概?況與工作?突破-?小學(xué)是一?所寄宿制?學(xué)校，_?___個(gè)?年級__?__個(gè)班?，總共_?___多?名學(xué)生。?開設(shè)語文?、數(shù)學(xué)、?英語、科?學(xué)和品德?5門課，?平均每班?配備__?__名教?師包班，?我擔(dān)任的?是五三班?的數(shù)學(xué)、?科學(xué)和品?德課三門?課。學(xué)校?的作息時(shí)?間從早上?6：__?__起床?開始，一?節(jié)早自習(xí)?課，上午?____?節(jié)課，中?午一小時(shí)?午自習(xí)，?下午__?__節(jié)課?，晚上6?：30-?8：30?，___?_小時(shí)晚?自習(xí)。?學(xué)生一天?的課時(shí)比?較長，課?程安排比?較單調(diào)。?為了給孩?子們調(diào)節(jié)?心情、活?躍思維，?我給他們?增加了體?育課和音?樂課。音?樂課上，?透過學(xué)生?那熱情、?專注、渴?望的眼神?，我知道?這樣的課?對學(xué)生來?說很解渴?;體育課?上，通過?學(xué)生那真?誠的態(tài)度?、整齊的?步伐、開?心的大笑?，我知道?學(xué)生身上?的好多東?西得到了?釋放。校?長看到體?育課不僅?能讓學(xué)生?鍛煉身體?、活躍心?情，還給?沉寂的校?園帶來勃?勃生機(jī)，?立刻決定?全校每班?每周增加?兩節(jié)體育?課。至?此，-小?學(xué)結(jié)束了?沒有體育?課的歷史?。學(xué)生?現(xiàn)狀與日?常教育?由于這里?大多數(shù)孩?子住宿，?所以學(xué)生?平時(shí)的衛(wèi)?生情況便?成了問題?，從個(gè)人?衛(wèi)生到教?室衛(wèi)生都?很糟糕，?于是檢查?衛(wèi)生便成?了我每天?必不可少?的工作。?從提醒學(xué)?生擦鼻子?洗臉，到?每個(gè)周末?需要換洗?的衣服;?從教室的?每一個(gè)桌?屜、桌角?，到操?場的成片?衛(wèi)生區(qū)，?每天都需?要老師監(jiān)?督到位。?為了培?養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)?生習(xí)慣的?養(yǎng)成，我?在品德課?上適時(shí)對?學(xué)生進(jìn)行?個(gè)人習(xí)慣?養(yǎng)成教育?、集體觀?念教育等?，并結(jié)合?學(xué)生的日?常表現(xiàn)，?有針對性?的進(jìn)行提?示、鼓勵(lì)?、引導(dǎo)。?經(jīng)過近一?個(gè)多月的?檢查、督?促、教育?，衛(wèi)生的?整體情況?才慢慢好?起來，但?是，這樣?的檢查一?天都不能?松懈，自?始至終一?直堅(jiān)持。?貼近實(shí)?際的教學(xué)?與教研?在與當(dāng)?shù)?老師的教?研中，我?一方面學(xué)?習(xí)他們真?實(shí)有效的?教學(xué)策略?和教學(xué)方?法，一方?面把先進(jìn)?開放的教?學(xué)理念推?薦給他們?，把網(wǎng)上?的好課推?薦給他們?，使大家?相互學(xué)習(xí)?、共同進(jìn)?步?？?服困難，?遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度?農(nóng)村的?冬天是很?冷的，宿?舍的暖氣?在太陽好?的時(shí)候就?沒有了，?晚上才來?，睡覺時(shí)?，身下的?電褥子是?熱的，挨?著被子的?肚皮卻怎?么也熱乎?不起來，?索性兩床?被子都壓?上;教室?里是有空?調(diào)的，但?溫度設(shè)定?在___?_度左右?，我穿著?羽絨服都?不覺得暖?和。在這?樣的冬天?，對于習(xí)?慣了城里?暖氣的我?，開始時(shí)?很是不適?應(yīng)，但看?到這里的?老師們常?年生活在?這樣的環(huán)?境中都沒?有怨言，?我也暗暗?說服自己?慢慢學(xué)著?適應(yīng)。還?好，有我?們長征街?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?的溫暖關(guān)?懷，我們?的宿舍后?來變得溫?暖、溫馨?，這里我?要向我校?的領(lǐng)導(dǎo)們?表示深深?的感謝。?一日三?餐，老師?和學(xué)生一?樣吃，剛?開始我還?能堅(jiān)持吃?食堂，但?時(shí)間久了?就堅(jiān)持不?下去了，?雖然我想?了一些辦?法解決吃?飯問題，?但最終還?是鬧起了?胃病，回?市里醫(yī)院?胃鏡檢查?過后，帶?著藥又回?到了贊皇?，任務(wù)還?沒有完成?，需要堅(jiān)?持下去…?…-小?學(xué)有一個(gè)?習(xí)慣：期?末考試前?的星期天?是不休息?的，師生?需要連續(xù)?大干半個(gè)?月，我本?來家里有?孩子需要?周末回家?照顧的，?也只好委?屈孩子自?己了……?早晚自?習(xí)和寢室?紀(jì)律每?天早上6?：00全?校師生按?時(shí)起床，?學(xué)生們在?凌晨的寒?風(fēng)中匆匆?整理一下?自己的個(gè)?人衛(wèi)生就?趕到了教?室，懵懂?中打開課?本開始早?讀;當(dāng)天?的值日生?則拿起掃?帚到操場?打掃本班?的衛(wèi)生區(qū)?……就這?樣，老師?和學(xué)生們?在匆忙中?開始了新?一天的學(xué)?校生活。?晚自習(xí)?后的寢室?是事故多?發(fā)時(shí)段，?一次班里?的王浩哲?與人打架?，頭被打?破了，班?主任老師?和宿管老?師一起開?車帶他到?____?多里地外?的縣城醫(yī)?院縫針，?回來時(shí)已?經(jīng)___?_點(diǎn)多了?。還有一?次學(xué)校停?電，班里?的___?_個(gè)女生?自作主張?到村里的?親戚家住?宿，我和?宿管老師?急的到處?打電話找?孩子，把?她們的父?母從十幾?里外的村?里叫過來?，一起聯(lián)?絡(luò)附近的?親戚朋友?詢問孩子?的下落，?直到晚上?十一點(diǎn)，?才在一個(gè)?親戚家找?到了孩子?的下落，?我才把懸?著的心放?下來……?一年的?支教工作?充滿著辛?苦、忍耐?、適應(yīng)、?突破、感?恩和欣慰?，也讓我?平凡的生?活平添了?一抹明亮?的色彩!?支教教?師工作總?結(jié)例文（?二）一?年的支教?生活即將?結(jié)束，回?顧一年來?自己的工?作和表現(xiàn)?，能夠贏?得學(xué)生的?喜愛，受?到同事的?好評，得?到受援學(xué)?校的肯定?，對于我?真是莫大?的安慰。?而我自己?在支教的?同時(shí)也得?到了升華?，無論在?思想上、?業(yè)務(wù)上也?可以說獲?益非淺!?我敬佩長?春嶺第二?小學(xué)老師?忘我的奉?獻(xiàn)精神，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)?度，她們?-才是我?真正學(xué)習(xí)?的榜樣。?在長春嶺?第二小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下?，同事的?無私關(guān)懷?下，我順?利完成了?一年的支?教工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、降低重?心，做教?學(xué)一線的?普通人?我并沒有?因?yàn)橹Ы?就有了“?光環(huán)”。?自從我踏?進(jìn)長春嶺?第二小學(xué)?校園那一?刻起，就?沒有把自?己當(dāng)成一?個(gè)“流水?的兵”，?而是以高?度負(fù)責(zé)的?主人翁精?神，在每?一個(gè)平凡?的支教日?子里揮汗?潑墨，辛?勤付出。?首先，服?從領(lǐng)導(dǎo)工?作安排;?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度和紀(jì)律?要求，做?到按時(shí)到?校，不遲?到不曠課?，有事先?請假，堅(jiān)?持集體辦?公，按時(shí)?完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的各?項(xiàng)工作任?務(wù);其?次、與群?眾打成一?片，不搞?特殊化。?在學(xué)校食?堂里就餐?，并利用?茶余飯后?或工作之?余與老師?們聊聊天?，敘敘家?常，談?wù)?一些生活?和工作上?的瑣事。?生活上從?不向?qū)W校?領(lǐng)導(dǎo)提出?過多的要?求，平時(shí)?與老師交?談中，從?沒有居高?臨下的優(yōu)?越感，一?律按學(xué)校?的要求去?辦事;?第三，樹?立主人公?的意識。?凡是涉及?到學(xué)校利?益的事，?我總是從?“長春嶺?第二小學(xué)?”這個(gè)角?度去考慮?，凡是關(guān)?系到學(xué)校?聲譽(yù)時(shí)，?我總是以?一個(gè)“長?春嶺第二?小學(xué)教師?”的身份?去爭取…?…這樣過?了一段時(shí)?間之后，?我打心眼?里高興，?為她們能?夠接受、?理解我而?高興，為?我能夠融?入長春嶺?第二小學(xué)?這個(gè)集體?而高興。?二、精?心準(zhǔn)備并?做好示范?課和專題?報(bào)告我?在繁重的?教學(xué)工作?之外，還?承擔(dān)了一?項(xiàng)十分重?要的任務(wù)?，那就是?指導(dǎo)我們?學(xué)校青年?教師的教?學(xué)工作。?聽了青年?教師多節(jié)?隨堂課后?，我提出?了許多的?意見和建?議，并悉?心指導(dǎo)授?課教師，?使青年教?師的教學(xué)?水平有了?很大的提?高。三?、認(rèn)真聽?課、評課?，精心指?導(dǎo)我校教?師的教學(xué)?工作。?(一)是?“聽”，?按照學(xué)校?的安排，?我把所有?教師的課?，全部認(rèn)?真地聽了?一遍，摸?清了教師?們課堂教?學(xué)的基本?情況，找?到了教師?課堂教學(xué)?中普遍存?在的一些?突出問題?。(二?)是“講?”，我對?教師課堂?上暴露出?的這些問?題，進(jìn)行?了認(rèn)真分?析，歸類?，并利用?間周一次?的教研活?動(dòng)時(shí)間，?有針對性?地，有計(jì)?劃地舉行?輔導(dǎo)講座?。我先后?講過的專?題有“簡?單體育不?簡單”“?新課程改?革的基本?思想”和?“如何改?變傳統(tǒng)的?課堂教學(xué)?面貌”等?____?次講座，?為了讓教?師們學(xué)有?所獲，每?次講座，?我都要翻?閱大量的?資料，認(rèn)?真撰寫講?座稿。在?講座的基?礎(chǔ)上還做?了多次的?示范課，?達(dá)到了每?月一次，?起到了較?好的示范?作用。?(三)是?“跟”，?學(xué)校為我?安排了幾?位青年教?師，我深?入課堂，?隨堂聽課?，進(jìn)行跟?蹤指導(dǎo)。?一年來，?我隨堂聽?課達(dá)__?__節(jié)，?評課、指?導(dǎo)課達(dá)_?___多?節(jié)，說課?達(dá)___?_多節(jié)，?幾位青年?教師的課?堂教學(xué)水?平有了明?顯提高。?他們的教?學(xué)理念、?教學(xué)方法?深深感染?著周圍每?一位教師?，為教師?的教學(xué)起?到了模范?作用，推?動(dòng)了學(xué)校?新課改的?順利實(shí)施?。四、?關(guān)心學(xué)生?，奉獻(xiàn)愛?心，做學(xué)?生的良師?益友。?我在所教?學(xué)生身上?，傾注了?全部的愛?。課前，?我認(rèn)真?zhèn)?課，了解?每一個(gè)學(xué)?生的各種?情況，因?材施教。?課堂上我?再現(xiàn)教師?的風(fēng)采，?精彩的講?述，循循?的誘導(dǎo)，?積極地鼓?勵(lì)，深深?的吸引著?每一個(gè)學(xué)?生。工作?中，我發(fā)?揮吃苦耐?勞的工作?作風(fēng)，兢?兢業(yè)業(yè)地?教學(xué)精神?，很快便?與學(xué)生、?家長、校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師建立了?