人教版教學(xué)課件孟德爾遺傳定律共43張公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

孟德爾遺傳定律1、基因分離定律2、自由組合定律第1頁孟德爾遺傳定律是減數(shù)分裂形成時規(guī)律配子(減數(shù)第一次分裂后期)適用范圍：進行有性生殖真核生物細胞核遺傳第2頁一對相對性狀雜交試驗親本子二代?

父本自花受粉相對性狀(3)豌豆花構(gòu)造較大，易去雄蕊，方便進行人工雜交試驗(4)繁殖周期短，后裔數(shù)量大，便于統(tǒng)計學(xué)分析。第3頁3．過程

P高莖豌豆×矮莖豌豆

↓

F1

豌豆

↓?

F2體現(xiàn)型：

豌豆

豌豆

個體數(shù)：787∶277比值：

高莖高莖矮莖3∶1第4頁4．特點F1只體現(xiàn)出

，F(xiàn)2出現(xiàn)

且分離比為

。知識點2：對分離現(xiàn)象解釋顯性性狀性狀分離3∶1第5頁由此可見，F(xiàn)2性狀體現(xiàn)及百分比為高∶矮＝3∶1，F(xiàn)2基因型有

種，其百分比為

＝

。

3DD∶Dd∶dd1∶2∶1F1

看一看：為何用測交辦法能證明F1產(chǎn)生配子類型及百分比？答案：由于測交子代體現(xiàn)型和百分比能真實地反應(yīng)出F1產(chǎn)生配子類型及百分比，從而也能夠推知F1基因型。第6頁同一性狀成對配子分離等位基因同源染色體配子例下列圖能正確表達基因分離定律實質(zhì)是()C第7頁知識點5：幾個主要概念1、相對性狀2、等位基因12AABb34CcDd同源染色體：非同源染色體：1和2，3和41和3，2和41和4，2和3第8頁體現(xiàn)型和基因型

基因型是決定體現(xiàn)型主要原因基因型相同，體現(xiàn)型不一定相同體現(xiàn)型相同，基因型不一定相同體現(xiàn)型＝基因型＋環(huán)境第9頁二、關(guān)鍵突破（一）、分離定律實質(zhì)及細胞學(xué)基礎(chǔ)分析1.孟德爾通過“假說—演繹法”提出基因分離定律“假說—演繹法”是在觀測和分析基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想象提出解釋問題假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過試驗檢查演繹推理結(jié)論科學(xué)辦法。孟德爾在遺傳規(guī)律總結(jié)過程中和摩爾根在驗證基因位于染色體上過程中，均使用到“假說—演繹法”，這是當代科學(xué)研究中常用一種科學(xué)辦法。全過程如下（以孟德爾總結(jié)過程為例）：第10頁第11頁例1.下列有關(guān)孟德爾“假說—演繹法”論述中不正確是()A．在“一對相對性狀遺傳試驗”中提出了等位基因說法B．“測交試驗”是對推理過程及成果進行檢查C．“生物性狀是由遺傳因子決定；體細胞中遺傳因子成對存在；配子中遺傳因子成單存在；受精時，雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等兩種配子”屬于推理內(nèi)容A【解析】1866年，孟德爾在“一對相對性狀遺傳試驗”中提出了遺傳因子概念；1923年，丹麥生物學(xué)家約翰遜給孟德爾“遺傳因子”一詞起了一種新名字，即基因。故A錯。第12頁例2“假說—演繹法”是當代科學(xué)研究中常用一種辦法，下列屬于孟德爾在發(fā)覺基因分離定律時“演繹”過程是()A．生物性狀是遺傳因子決定B．由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測，生物體產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離C．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后裔會出現(xiàn)兩種性狀，百分比接近1∶1D．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因個體比接近1∶2∶1

C第13頁2．實質(zhì)：在雜合子內(nèi)，等位基因分別位于一對同源染色體上，具有一定獨立性，在雜合子形成配子時，等位基因伴隨同源染色體分開而分離，分別進入兩個不一樣配子中，獨立地伴隨配子遺傳給后裔。3．細胞學(xué)基礎(chǔ)：減數(shù)分裂中隨同源染色體分離，等位基因分開，如圖所示：第14頁4．適用條件①子一代個體形成配子數(shù)目相等且生活力相同。②雌雄配子結(jié)合機會相等。③子二代不一樣基因型個體存活率相同。④遺傳因子間顯隱性關(guān)系為完全顯性。⑤觀測子代樣本數(shù)目足夠多。第15頁（二）遺傳學(xué)有關(guān)概念解讀1．遺傳有關(guān)概念間關(guān)系本節(jié)概念比較多，要注意聯(lián)系在一起，多作比較，能夠采取如下圖解，幫助理解記憶。第16頁（三）基因顯隱性和純合子、雜合子判斷1、相對性狀中顯隱性判斷（1）據(jù)子代性狀判斷①不一樣性狀親代雜交，若后裔只出現(xiàn)一種性狀，則該性狀為顯性性狀。②同一性狀親本自交（植物）或相同性狀親本雜交（動物），若后裔出現(xiàn)不一樣于親本性狀，新出現(xiàn)性狀為隱性性狀。第17頁（2）據(jù)子代性狀分離比判斷①具一對相對性狀親本雜交，若子代性狀分離比為3:1，則分離比為3性狀為顯性性狀。②具兩對相對性狀親本雜交，若子代性狀分離比為9:3：3:1，則分離比為9兩性狀都為顯性性狀。（3）遺傳系譜圖中顯隱性判斷①雙親正常，若子代患病，則該病為隱性遺傳病。②雙親患病，若子代正常，則該病為顯性遺傳病。第18頁【友誼提醒】相對性狀中顯隱性判斷情況比較復(fù)雜，需要視詳細情況靈活掌握。（1）大多數(shù)人工培育動植物和少數(shù)嚴格閉花傳粉植物（如豌豆）一般是純合子，采取不一樣性狀親本雜交能夠判斷顯隱性；自交（植物）和相同性狀親本雜交（動物）一般不能判斷顯隱性。（2）自然生長植物和動物大多不是純合子，采取同一性狀親本自交（植物）或相同性狀親本雜交（動物），根據(jù)后裔性狀是否發(fā)生性狀分離，較易判斷顯隱性。而采取不一樣性狀親本雜交會出現(xiàn)不規(guī)律性狀分離，一般不能判斷顯隱性。（3）在動物有關(guān)雜交試驗中，要選多對親本雜交并產(chǎn)生足夠多子代個體，才能充足說明問題。第19頁2、純合子、雜合子判定體現(xiàn)為隱性性狀肯定是隱性純合子。體現(xiàn)為顯性性狀則既也許是純合子，也也許是雜合子。⑴自交：讓某性狀個體進行自交，若后裔無性狀分離，則為純合子；若后裔出現(xiàn)性狀分離，則為雜合子。此法不適用于動物，適用于植物，并且是最簡便辦法。⑵測交：讓待測顯性個體與隱性類型雜交，若后裔出現(xiàn)隱性類型，則一定為雜合子，若后裔只有顯性性狀個體，則也許為純合子。第20頁【友誼提醒】植物既能夠用自交也能夠用測交，但在尤其限定條件下要區(qū)分看待。如：①最簡便辦法用自交；②若既判斷基因型又要保持純種必須用自交。測交是在已經(jīng)懂得顯隱性前提下才能進行，若顯隱性未知，應(yīng)用自交（植物）或相同性狀親本雜交（動物），根據(jù)后裔性狀是否發(fā)生性狀分離來判斷。第21頁BB第22頁考點一對遺傳學(xué)基本概念考查命題解讀遺傳學(xué)有關(guān)概念是學(xué)習并理解遺傳定律主要基礎(chǔ)，尤其是雜交、自交、測交內(nèi)涵，基因型、體現(xiàn)型及其關(guān)系，純合子、雜合子及其判定措施等在歷年高考中考查頻率均較高，題目多以選擇題形式考查，難度相對較小。第23頁幾個交配類型辨別含義應(yīng)用雜交基因型不一樣生物個體間互相交配①將不一樣優(yōu)良性狀集中到一起，得到新品種顯②隱性性狀判斷自交兩個基因型相同生物個體相交配①可不停提升種群中純合子百分比②可用于植物純合子、雜合子判定第24頁含義應(yīng)用測交F1與隱性純合子相交配，從而測定F1基因組合①驗證遺傳基本規(guī)律理論解釋正確性②高等動物純合子、雜合子判定正交與反交是相對而言，正交中父方和母方分別是反交中母方和父方可用于檢查是細胞核遺傳還是細胞質(zhì)遺傳第25頁1、采取下列哪組辦法能夠依次處理①～④中遺傳問題 ()①判定一只白羊是否純種②在一對相對性狀中辨別顯隱性③不停提升小麥抗病品種純合度④檢查雜種F1基因型A．雜交、自交、測交、測交B．測交、雜交、自交、測交C．測交、測交、雜交、自交D．雜交、雜交、雜交、測交B第26頁2、(2023·廣東高考)黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生可致癌毒素，其生物合成受多種基因控制，也受溫度、pH等原因影響。下列選項正確是()A．環(huán)境因子不影響生物體體現(xiàn)型B．不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株基因型都相同C．黃曲霉毒素致癌是體現(xiàn)型D．黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是體現(xiàn)型D

第27頁考點二基因分離定律及其實質(zhì)命題解讀基因分離定律是基因自由組合定律基礎(chǔ)，是歷年高考熱點，考查內(nèi)容主要集中在如下幾方面：親子代基因型、體現(xiàn)型及其百分比推導(dǎo)；基因分離定律實質(zhì)及細胞學(xué)基礎(chǔ)；基因分離定律解釋與驗證等。題目既能夠選擇題形式展現(xiàn)，也能夠文字、圖表等非選擇題形式展現(xiàn)。第28頁[示例2](2023·江蘇高考)噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g－基因決定雌株。G對g、g－是顯性，g對g－是顯性，如：Gg是雄株，gg－是兩性植株，g－g－是雌株。下列分析正確是()A．Gg和Gg－能雜交并產(chǎn)生雄株B．一株兩性植株噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子C．兩性植株自交不也許產(chǎn)生雌株D．兩性植株群體內(nèi)隨機傳粉，產(chǎn)生后裔中，純合子百分比高于雜合子[解析]本題考查基因分離定律有關(guān)知識，意在考查利用分離定律知識處理實際問題能力。Gg和Gg－都是雄株，不能進行雜交。兩性植株噴瓜基因型為gg或gg－，因此能產(chǎn)生配子種類最多為兩種?；蛐蜑間g－兩性植株自交，可產(chǎn)生g－g－雌株。兩性植株基因型有g(shù)g或gg－，在群體內(nèi)隨機傳粉情況下，群體中交配類型有：gg×gg；gg×gg－；gg－×gg－，因此產(chǎn)生子代中純合子百分比高于雜合子。答案D第29頁考點三基因分離定律在實踐中應(yīng)用命題解讀基因分離定律是遺傳學(xué)最基本規(guī)律，掌握該規(guī)律不但有助于人們正確解釋生物界某些遺傳現(xiàn)象，并且能夠預(yù)測雜交后裔類型及其出現(xiàn)概率，這對于動植物育種實踐和醫(yī)學(xué)實踐具有主要意義，高考中對上述實踐應(yīng)用常以選擇或非選擇題形式考查。1．在育種上應(yīng)用：指導(dǎo)雜交育種假如要選擇優(yōu)良性狀為隱性性狀，一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳，便可留種推廣；假如要選擇優(yōu)良性狀為顯性性狀，則需要連續(xù)自交，逐漸淘汰由于性狀分離出現(xiàn)不良性狀，直到后裔不再發(fā)生性狀分離為止。第30頁2．在醫(yī)學(xué)實踐中應(yīng)用根據(jù)分離定律可對遺傳病基因型和發(fā)病概率作出科學(xué)推斷。(1)顯性遺傳?。河娠@性基因控制遺傳病，后代發(fā)病率高，父母雙方，只要一方有病，后代就有可能發(fā)病。因此要盡量控制患者生育。(2)隱性遺傳?。河呻[性基因控制遺傳病，必須父母雙方均帶有隱性致病基因時，后代才發(fā)病，但在近親結(jié)婚情況下，由于近親攜帶相同隱性致病基因可能性比較大，因此后代患病幾率大大增加，因此要禁止近親結(jié)婚。第31頁[示例3]

(2023·天津高考)食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(TS表達短食指基因，TL表達長食指基因)。此等位基因體現(xiàn)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子中現(xiàn)有長食指又有短食指，則該夫婦再生一種孩子是長食指概率為 ()A．1/4 B．1/3C．1/2 D．3/4第32頁第33頁基因分離定律解題技巧基本思緒1顯隱性判斷全是紅花紅花×白花例：AA×aaAa1）具有相對性狀親本雜交，子代只體現(xiàn)一種親本性狀，則

子代顯現(xiàn)性狀為顯性，未顯現(xiàn)為隱性2）兩個性狀相同親本雜交，子代出現(xiàn)不一樣性狀，則

新出現(xiàn)性狀為隱性第34頁基本思緒2個體基因型確定1）顯性性狀：最少有一種顯性基因，2）隱性性狀：肯定是隱性純合子，aaA_3）若子代或親代中有隱性純合子，則親代或子代基因組成中最少具有一種隱性基因第35頁正推類問題掌握最基本六種交配組合AA、Aa：顯性性狀，aa：隱性性狀A(yù)A×AAAAAA×Aa1AA:1AaAA×aaAaAa×Aa1AA:2Aa:1aaAa×aa1Aa:1aaaa×aaaa第36頁二、逆推類問題①．隱性純合突破法例：綿羊白色由顯性基因(B)控制，黑色由隱性基因(b)控制?，F(xiàn)有一只白色公羊與一只白色母羊，生了一只黑色小羊。試問：公羊和母羊基因型分別是什么？它們生那只小羊又是什么基因型？第37頁②．根據(jù)分離定律中規(guī)律性比值來直接推斷(1)若后裔性狀分離比為顯性∶隱性＝3∶1，則雙親一般是雜合子(Bb)。即Bb×Bb→3B_∶1bb。(2)若后裔性狀分離比為顯性∶隱性＝1∶1，則雙親一般是測交類型。即Bb×bb→1Bb∶1bb。(3)若后裔性狀只有顯性性狀，則雙親最少有一方為顯性純合子。即BB×Bb或BB