部編人教版四年級語文上冊第16課麻雀公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

16麻雀導(dǎo)入一導(dǎo)入二第1頁猜謎語唧唧喳喳愛唱歌，屋檐樹上壘窩窩，偷吃五谷是缺陷，好在見蟲它也啄。（打一動物）謎底：麻雀導(dǎo)入一返回第2頁看圖片，描述一下麻雀外貌特性。導(dǎo)入二返回第3頁麻雀：一種嬌小玲瓏鳥。頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，一般頭頂和頸部栗褐色，背部褐色，雜有黑褐色斑點(diǎn)，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。常棲息于樹林或建筑物縫隙中。知識備查第4頁朗讀課文，熟悉生字詞，并說說課文講述了一種什么故事。初讀課文本文講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使其免受傷害故事。第5頁嗅到呆呆地?zé)o可奈何巢里牙齒身軀掩護(hù)幼兒搏斗龐大力量發(fā)呆拯救

嘶啞我會讀嗅到呆呆地?zé)o可奈何巢里牙齒身軀掩護(hù)幼兒搏斗龐大力量發(fā)呆拯救嘶啞第6頁放飛小鳥嗅奈嘶拯啞龐第7頁多音字qiāoqiǎo悄悄悄悄然無聲{他們悄（qiāo）悄地推開教室門，發(fā)覺里面悄（qiǎo）然無聲，一種人也沒有。利用：第8頁我會寫嗅呆奈巢齒軀護(hù)幼搏龐量愣掩第9頁挓挲：張開；伸開。文中指老麻雀羽毛散亂地豎起。分明：明明；顯然。無可奈何：沒有措施；沒有措施可想。救濟(jì)、搭救意思。拯救：安靜；安定。安然：詞語解釋第10頁整體感知起因（1～3）通過成果（7）課文能夠提成哪幾個部分？（4～6）第11頁課文解讀起因通過成果第12頁起因（1～3）：寫在打獵回來路上，“我”獵狗發(fā)覺了一只掉在地上小麻雀。第13頁第2自然段在文中起什么作用？第2自然段是一種承上啟下過渡段，不但寫出了獵狗嗅覺敏捷，善于發(fā)覺獵物，并且引出了故事發(fā)生。第14頁風(fēng)劇烈地?fù)u撼著路旁白樺樹。這句話是什么描寫，有什么作用？這句話是環(huán)境描寫，指出了當(dāng)初環(huán)境，同步為后文小麻雀從樹上掉下來埋下了伏筆。第15頁環(huán)境描寫：是指對人物所處詳細(xì)社會環(huán)境和自然環(huán)境描寫，恰本地利用環(huán)境描寫對體現(xiàn)人物心情、渲染氣氛等有主要作用。知識積累第16頁小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生很快，從巢里掉下來。第17頁這段話是利用了什么描寫，有什么作用？“呆呆地”“無可奈何”是對小麻雀神態(tài)描寫，體現(xiàn)出了小麻雀茫然無助；“嘴角嫩黃”“頭上長著絨毛”是對小麻雀外形描寫，體現(xiàn)出小麻雀稚嫩幼小，說明它無力自救。讓人心生同情。第18頁起因通過成果第19頁通過（4～6）：寫獵狗想傷害小麻雀，老麻雀不顧安危從樹上飛下來奮力保護(hù)小麻雀，最后獵狗被老麻雀勇氣震懾住了。第20頁獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出尖銳牙齒。這句話是什么描寫，有什么作用？動作描寫。說明獵狗即將傷害小麻雀，小麻雀處境非常危險。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出尖銳牙齒。第21頁為何說老麻雀“像一塊石頭似”？這里利用了比方修辭手法，把老麻雀比作石頭，生動、形象地體現(xiàn)了老麻雀落地時用力之猛、動作之快，充足反應(yīng)出老麻雀擔(dān)心心情，同步也顯示出了它堅定和勇敢。第22頁一種強(qiáng)大力量使她飛了下來。說一說，“一種強(qiáng)大力量”究竟是什么力量？你是怎么懂得？第23頁是指母愛力量。文中雖然沒有明說，但作者細(xì)致地描寫了面向強(qiáng)大敵人，老麻雀種種體現(xiàn)：明知力量不及強(qiáng)敵，卻勇敢地上前，毫不退縮。這樣描寫，使一位舍身救子母親形象躍然紙上，讓人深深地感受到了動物那種原始母愛。第24頁獵狗愣住了，它也許沒料到老麻雀會有這樣大勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出尖銳牙齒。比一比第25頁說一說，獵狗為何后退了？獵狗被老麻雀勇氣震懾了，因此不由自主地向后退。第26頁與前面獵狗動作相比，這里獵狗動作有什么不一樣？這樣寫有什么作用？前面獵狗張開大嘴，露出尖銳牙齒，步步緊逼，這里獵狗后退了。兩處鮮明對比，襯托出母愛偉大。第27頁起因通過成果第28頁成果（7）：“我”急忙喚回獵狗，小麻雀得救了。第29頁我急忙喚回我獵狗，帶著它走開了。“我”為何急忙喚回獵狗，帶著它走開了？“我”被老麻雀勇敢所震懾，被這偉大母愛所感動，同步愛憐小麻雀，怕它受到傷害。第30頁麻雀起因——打獵歸來，偶遇小麻雀通過——獵狗逼近，想傷害小麻雀成果——“我”被感動，喚回獵狗偉大母愛強(qiáng)大力量板書設(shè)計老麻雀奮不顧身保護(hù)幼兒第31頁本文論述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使其免受傷害故事，贊揚(yáng)了母愛無私、偉大，抒發(fā)了作者對老麻雀敬佩之情。課堂小結(jié)第32頁拓展延伸拓展一拓展二第33頁動物“慈母”心（節(jié)選）大熊貓對兒女撫抱、依偎等動作仿佛人類同樣，當(dāng)大熊貓幼崽剛降生世間，大熊貓媽媽便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時地親吻，舔干孩子濕漉漉皮膚，當(dāng)孩子會走后，大熊貓媽媽便緊跟在背面，用爪子“擦掉”孩子身上泥土。拓展一返回第34頁游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。拓展二第35頁【譯文】

慈愛母親手里把著針線，為即將遠(yuǎn)行孩子趕制新衣。臨行前她一針針密密地縫補(bǔ)，怕兒子回來得晚。誰說兒女那像小草同樣薄弱孝心，能報答得了春暉般慈母恩惠？返回第36頁1.我會連。

劇烈地

站著

絕望地

尖叫著

呆呆地

走近

慢慢地

搖撼著隨堂練習(xí)第37頁2.按照課文內(nèi)容完成下列各題。

①小麻雀②老麻雀③母愛④獵狗⑤敬佩之情本文論述了一只（）在（）面前奮不顧身地保護(hù)（），使其免受傷害故事，贊揚(yáng)了（）無私和偉大，