四年級上學(xué)期道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃

四年級上學(xué)期道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析該班學(xué)生整體上表現(xiàn)得很活躍，上課回答問題積極，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，愛提問題。然而，學(xué)生的自我約束能力較差，部分同學(xué)比較懶散，有作業(yè)不完成的情況。此外，學(xué)困生相對較多，約占全班的20%。二、全冊教材總目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生制訂、完善班級規(guī)則，保障班級健康有序運(yùn)行。2.理解父母的辛苦，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)體諒父母。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲。三、教材分析（包含重難點(diǎn)分析等）《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征：生活性、開放性、活動(dòng)性。材料力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。四、具體措施1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將道德概念和行為要求寓于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。2.利用插圖、圖文對照等方式，幫助學(xué)生理解。3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好。4.結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會(huì)的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度表單元課程：1.我們班四歲了2.與班級共成長3.我們的班規(guī)我們訂4.我們班他們班5.少讓父母為我操心6.為父母分擔(dān)7.信息萬花筒8.這些事我來做9.我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任10.健康看電視11.網(wǎng)絡(luò)新世界12.正確認(rèn)識廣告13.讓生活多一些綠色14.我們所了解的環(huán)境污染15.變廢為寶有妙招16.低碳生活每一天課時(shí)安排：1.2節(jié)課2.3節(jié)課3.3節(jié)課4.3節(jié)課5.3節(jié)課6.3節(jié)課7.4節(jié)課8.2節(jié)課9.3節(jié)課10.2節(jié)課11.3節(jié)課12.3節(jié)課13.3節(jié)課14.3節(jié)課1