小學(xué)英語聽課記錄10篇

小學(xué)英語聽課記錄10篇老師播放一段關(guān)于動物的錄音，讓學(xué)生聽后猜測錄音中出現(xiàn)了哪些動物，并引導(dǎo)學(xué)生用英語說出這些動物的名稱。三．新授1.老師出示一張圖片，讓學(xué)生觀察并回答問題：Whatanimalisit?It'sadog.然后引導(dǎo)學(xué)生模仿老師的發(fā)音，大聲說出dog。2.老師出示另一張圖片，讓學(xué)生觀察并回答問題：Whatanimalisit?It'sacat.然后引導(dǎo)學(xué)生模仿老師的發(fā)音，大聲說出cat。3.老師出示第三張圖片，讓學(xué)生觀察并回答問題：Whatanimalisit?It'sarabbit.然后引導(dǎo)學(xué)生模仿老師的發(fā)音，大聲說出rabbit。4.老師出示第四張圖片，讓學(xué)生觀察并回答問題：Whatanimalisit?It'sabird.然后引導(dǎo)學(xué)生模仿老師的發(fā)音，大聲說出bird。5.老師出示最后一張圖片，讓學(xué)生觀察并回答問題：Whatanimalisit?It'safish.然后引導(dǎo)學(xué)生模仿老師的發(fā)音，大聲說出fish。四．互動，應(yīng)用老師播放動物聲音，讓學(xué)生聽后猜測是哪種動物發(fā)出的聲音，并用英語說出動物的名稱。五．作業(yè)完成課本上的練習(xí)題，并寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的短文。板書設(shè)計dogcatrabbitbirdfishWeloveanimals.聽課記錄4學(xué)校：20xx年11月18日第3節(jié)科目：英語年級：6年級1班課題：Unit5Whatdoesshedo?課堂教學(xué)過程：引入，新授1.通過明星圖片引出singer，舉例說出一些明星的名字，并板書Singsingerasinger。2.通過第四單元已學(xué)課文中找出TVreporter和writer舉例說出一些主持人和作家的名字。3.通過明星圖片展示男演員actor和女演員actress。4.描述畫家職業(yè)，引出artist。5.強調(diào)各個職業(yè)名詞前面的冠詞。6.領(lǐng)讀，拼讀。互動，應(yīng)用1.翻譯。2.卡片展示，學(xué)生站起來讀單詞并說出漢語意思。3.翻譯。4.由問題“怎樣詢問某人職業(yè)”引出句型：A:Whatdoeshe/shedo?B:Sheisateacher.5.練習(xí)，同桌對話詢問父母職業(yè)。6.找學(xué)生站起來詢問對方父母職業(yè)。作業(yè)抄寫單詞5遍英語1遍漢語板書設(shè)計：singasingeranactorwriteawriteranactressaTVreporteranartist句型：A:Whatdoeshe/shedo?B:Sheisateacher.聽課記錄5學(xué)校：20xx年11月18日第1節(jié)科目：英語年級：6年級2班課題：Myfriend課堂教學(xué)過程：早讀：學(xué)生齊讀上一單元的課文、單詞?；仡櫍?.let’sdo.出示課件錄像：tall,tall,makeyourselftall.Short,short,makeyourselfshort.Big,big,makeyoureyesbig.Small,small,makeyoureyessmall.Long,long,makeyourarmslong.Short,short,makeyourarmsshort.師生一起隨錄像做動作。2.let’sguess.。3．出示新單詞pizza，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)音和拼寫，并讓學(xué)生描述它的特征。4．引入新句型：Ilikepizza.Let’spracticetogether.5．出示不同種類的食物圖片，讓學(xué)生用新句型描述自己喜歡哪種食物。三．互動，應(yīng)用1．playagame:老師出示多張食物圖片，讓學(xué)生分組競猜哪一組同學(xué)猜對的最多。2．let’ssing:播放音像（P42），讓學(xué)生跟唱。四．作業(yè)1．復(fù)習(xí)新單詞pizza，并將其寫在作業(yè)本上。2．描述自己喜歡的食物，并寫下句子“Ilike…”。板書設(shè)計What’syourfavoritefood?pizzaIlike…tidyuptheroom.5.Practicethephraseswiththestudents,askingthemtorepeatafteryouanddothecorrespondingactions.四．鞏固1.Playagameofcharades,wherestudentsactoutthedifferentactionstheyhavelearnedandtheirclassmateshavetoguesswhattheyaredoing.2.Dividetheclassintopairsandhavethempracticeaskingandansweringquestionsusingthephrasestheyhavelearned,suchas“Whatcanyoudo?”and“Icancookthemeals.”五．作業(yè)Assignhomeworkforstudentstopracticethephrasestheyhavelearnedbywritingsentencesaboutwhattheycandoathomeorintheirdailylives.板書設(shè)計WatertheflowersCookthemealsCleanthebedroomSweepthefloorTidyuptheroom聽課記錄8學(xué)校：20xx年12月16日第三節(jié)科目：英語年級：5年級3班課題：Unit4MyHome課堂教學(xué)過程：授課教師：教具：黑板一．復(fù)習(xí)1.教師與學(xué)生進行日常用語會話。2.表演Let’stalk部分對話。二．引入1.教師出示圖片，復(fù)習(xí)各個房間的名稱，如livingroom,study等。2.教師用圖片補充教學(xué)單詞home和diningroom，幫助學(xué)生理解home和house兩次在詞義上的不同。三．新授互動應(yīng)用1.教師出示Readandwrite部分的圖片，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，拼一拼。2.游戲：What’smissing?教師把本單元A部分的詞卡和home,room,school,classroom圖片混在一起，給學(xué)生快速看一下所有圖片，然后拿掉一張圖片，讓學(xué)生猜一猜少了哪張，并拼讀該單詞。3.教師在四線格中示范書寫，學(xué)生仿寫。4.看圖填詞。四．作業(yè)做本課對應(yīng)練習(xí)冊。板書設(shè)計：Livingroomstudyhomediningroomhousehomeroomschoolclassroom聽課記錄9學(xué)校：20xx年12月6日第三節(jié)科目：英語年級：4年級1班課題：Unit5WhatWouldYouLike?課堂教學(xué)過程：授課教師：教具：黑板一．熱身學(xué)生聽錄音表演說唱第二單元的歌謠和Let’sdo部分。二．預(yù)習(xí)1.教師與學(xué)生進行日常用語會話。2.全班學(xué)生聽Let’slearn部分的錄音并跟讀。三．新授1.教師在黑板上寫下句子：“Look!Dinnerisready!Whatwouldyoulikefordinner?”，然后問學(xué)生：“DoyoulikeChinesefoodorEnglishfood?”，引導(dǎo)學(xué)生回答并領(lǐng)讀：“IlikeChinesefood.It’syummy.”2.教師出示刀叉并說：“Icanusetheforkandknife.Letmeshowyou.Canyouusetheforkandknife?”，引導(dǎo)學(xué)生回答并領(lǐng)讀：“Icanusetheforkandknife/chopsticks.Letmeshowyou.Letmetry.”四．互動，應(yīng)用教師讓同桌之間用所學(xué)句型練習(xí)對話，并鼓勵兩組學(xué)生站起來進行對話。五．作業(yè)完成第128頁的練習(xí)題。板書設(shè)計Icanusetheforkandknife.Letmeshowyou.Canyouusetheforkandknife?Icanusetheforkandknife/chopsticks.Letmeshowyou.Letmetry.聽課記錄10學(xué)校：20xx年11月18日第1節(jié)科目：英語年級：3年級2班課題：Unit5Let'seat.授課教師：（姓名）教具：黑板課堂教學(xué)過程一．熱身1.問候?qū)W生。2.復(fù)習(xí)動物相關(guān)單詞。3.讓學(xué)生用圖片展