《公共藝術音樂篇》全套教案(第一單元聆聽與感悟)

《公共藝術音樂篇》全套教案(第一單元聆聽與感悟)《音樂表現(xiàn)形式》教學目標：1.初步了解音樂的表現(xiàn)形式，感受音樂的風格特點。2.了解調式、中國民族五聲調式。3.把握舞曲、圓舞曲的音樂特點。4.能夠輕聲哼唱奧運主題歌《我和你》。5.通過聆聽、欣賞，感受音樂作品，理解作品所塑造的音樂形象和所描繪的內容，培養(yǎng)學生對音樂的感受和理解能力。6.欣賞中表達與體驗內心情感，感悟人生，得到愉悅的精神享受。教學重點：通過聆聽欣賞，感受聲樂、器樂兩種音樂表現(xiàn)形式的音樂特點。教學難點：通過聆聽、欣賞，感受音樂的表現(xiàn)形式，理解作品所塑造的音樂形象和所描繪的內容。教法：啟發(fā)引導法、視聽法、積極評價法、學法體驗法、總結歸納法、討論法教學環(huán)節(jié)：導入：播放多媒體視頻，引導學生思考音樂的表現(xiàn)形式。聲樂：播放陳其鋼作曲的奧運主題歌《我和你》視頻，讓學生欣賞并思考歌曲的情緒和感受。學生跟隨老師的琴聲輕聲哼唱，并分析歌曲旋律的特點。器樂：播放器樂曲視頻，讓學生討論樂曲主要由哪些樂器演奏，并感受音樂的中國風味。深入理解：引導學生深入理解奧運主題歌《我和你》的內在含義，并有感情的演唱歌曲?？偨Y：學生分組討論器樂曲的旋律特點，并總結調式、中國民族五聲調式的知識。欣賞：通過聆聽、欣賞，感受音樂作品，理解作品所塑造的音樂形象和所描繪的內容，培養(yǎng)學生對音樂的感受和理解能力。情感體驗：欣賞中表達與體驗內心情感，感悟人生，得到愉悅的精神享受。音樂的情緒是音樂表現(xiàn)力的重要組成部分，它能夠直接影響聽眾的情感。本節(jié)課將通過欣賞不同的音樂作品，讓學生了解音樂作品的情緒，提高學生的音樂感受能力、鑒賞能力和分析能力。首先，通過播放一段悲傷的小提琴獨奏，引導學生感受音樂中的悲傷情緒。學生可以閉上眼睛，靜心聆聽，感受音樂傳遞的情感。接著，播放一段歡快的鋼琴曲，引導學生感受音樂中的歡樂情緒。學生可以跟隨音樂的節(jié)奏，舞動身體，感受音樂的活力。然后，選擇一首具有明顯情緒表達的歌曲，如《天空之城》。通過分析歌曲的歌詞、旋律、節(jié)奏等要素，讓學生理解歌曲所表達的情感。學生可以嘗試用自己的語言描述這首歌曲表達的情感，并分享自己的感受。最后，選擇一段電影配樂，如《哈利·波特》的主題曲。通過欣賞這段音樂，讓學生感受到音樂中的驚險、神秘等情緒，同時也可以探討電影配樂和電影情節(jié)的關系。在課堂中，教師可以通過多種教學手段，如聽力訓練、分析歌曲和配樂等，引導學生感受音樂的情緒，提高學生的音樂感受能力和鑒賞能力。同時，教師也要注意引導學生用自己的語言表達感受，培養(yǎng)學生的情感表達能力。本課將通過多媒體播放音樂和電影片段，引導學生感受樂曲的情緒和發(fā)展變化，理解樂曲所要表達的意境。教學環(huán)節(jié)包括導入、初賞樂曲、再次賞析、哼唱音樂和深入分析樂曲等。在導入環(huán)節(jié)，學生觀看多媒體播放的春節(jié)歡慶畫面和背景音樂《春節(jié)序曲》。教師引導學生思考片中人們的心情和音樂所表達的情緒，并引出本課課題《音樂情緒》。在初賞樂曲環(huán)節(jié)，學生欣賞《春節(jié)序曲》。教師提出問題，引導學生思考樂曲帶來的情感體驗和在什么場合聽到過這首樂曲。同時介紹作曲家李煥之。在再次賞析環(huán)節(jié)，學生跟隨旋律輕聲哼唱，分析樂曲所表現(xiàn)的情緒和速度力度分別是怎樣的，并介紹作曲家弗朗茨·舒伯特。同時，學生通過對比了解“小夜曲”、“夜曲”的概念及特點。在哼唱音樂環(huán)節(jié)，學生欣賞電影《辛德勒的名單》插曲，感受樂曲情緒和表達的情感，并介紹史蒂文·斯皮爾伯格和約翰·威廉姆斯。在深入分析樂曲環(huán)節(jié)，學生觀看電影《辛德勒的名單》片段，進一步感受音樂，提出問題并深入分析樂曲。教師與學生共同總結樂曲的魅力和在電影中的作用。通過以上教學環(huán)節(jié)，學生能夠逐步學會自己分析、感受和理解樂曲，提高鑒賞音樂的能力。1.完整聆聽《藍色多瑙河》圓舞曲，說出你對主題音樂變化的理解。在完整聆聽《藍色多瑙河》圓舞曲后，我發(fā)現(xiàn)主題音樂變化非常明顯。在曲子開始時，輕柔的旋律逐漸轉變?yōu)榧で樗囊绲囊魳?，然后再次回歸到柔和的主題。這種音樂變化讓我感受到了音樂的動態(tài)性和變化性，也讓我更深入地理解了這首著名的圓舞曲。2.寫出你所知道的小夜曲及其作曲家，欣賞體驗后與同學交流。小夜曲是一種非常優(yōu)美的音樂形式，許多著名的作曲家都曾創(chuàng)作過小夜曲。其中，我最喜歡的小夜曲是莫扎特的《小夜曲第十三號》。這首小夜曲旋律優(yōu)美，充滿了浪漫主義的情感，讓我感受到了莫扎特的音樂才華和創(chuàng)作熱情。與同學