2021年成人高等考試《教育理論》（專升本）試題（網友回憶版）

2021年成人高等考試《教育理論》（專升本）試題（網友回憶版）[單選題]1.童年期的孩子情緒不穩(wěn)定，起伏性大，“破涕為笑”是常有（江南博哥）的事；少年期的孩子情緒相對穩(wěn)定，常常隱藏自己的情感。這體現了兒童身心發(fā)展具有()A.不均衡性B.穩(wěn)定性C.個別差異性D.階段性[單選題]2.我國于1985年頒布的，旨在“提高中華民族素質，多出人才，出好人才”的教育改革文件是()A.《中共中央關于教育體制改革的決定》B.《基礎教育課程改革綱要(試行)》C.《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》D.《中國教育改革和發(fā)展綱要》[單選題]3.我國古代明確闡述教學相長辯證關系及“師嚴然后道尊”教師觀的教育文獻是()A.《中庸》B.《學記》C.《大學》D.《論語》[單選題]4.提出教育目標分類系統(tǒng)理論，并將教育目標分為認知目標、情感目標和動作技能目標三大類的心理學家是()A.布魯納B.皮亞杰C.布盧姆D.維果茨基[單選題]5.以泰勒為代表的課程論專家提出的課程設計模式被稱為()A.情境模式B.實踐模式C.過程模式D.目標模式[單選題]6.我國中小學各學科教科書編寫的直接依據是()A.課程標準B.課程方案C.課程類型D.教育目的[單選題]7.某中學規(guī)定女生不許留披肩發(fā)，否則責令限期改正，拒不改正將被強制執(zhí)行。這種做法侵犯了學生的()A.受教育權B.健康權C.隱私權D.人身權[單選題]8.優(yōu)秀班主任在處理犯錯的學生時，經常采取點名批評和不點名批評相結合的方式，并取得了比較好的教育效果。這種做法遵循的德育原則是()A.正面教育與紀律約束相結合原則B.集體教育與個別教育相結合原則C.教育影響的一致性和連貫性原則D.知行統(tǒng)一原則[單選題]9.某校組織學生收看“七一勛章”頒獎儀式，引導學生學習“七一勛章”獲得者無私奉獻的高尚品德和模范行為。這種德育方法屬于()A.自我教育法B.實際鍛煉法C.榜樣示范法D.品德評價法[單選題]10.為使學生理解“果實”概念，老師在課堂上將課前準備好的果實切開，讓學生觀察并報告觀察結果。該教師所運用的教學方法是()A.練習法B.演示法C.講授法D.實驗法[單選題]11.在課外校外教育的多種組織形式中，以部分學生的興趣、愛好和要求為基礎所開展的活動，屬于()A.個人活動B.研學旅行活動C.小組活動D.群眾性活動[單選題]12.班主任是班集體的組織者和領導者，其中心工作是()A.組織和培養(yǎng)班集體B.做好個別教育工作C.做好學期工作計劃D.全面了解和研究學生[單選題]13.一個人枕葉受傷后最有可能受到影響的感覺是()A.嗅覺B.味覺C.視覺D.聽覺[單選題]14.人們看到黃色會感到溫暖，而看到藍色則會感到清涼。這種心理現象屬于()A.聯(lián)覺B.感覺C.錯覺D.幻覺[單選題]15.下列選項中，屬于心理學應用研究領域的是()A.人格心理學B.咨詢心理學C.實驗心理學D.認知心理學[單選題]16.在知覺某一事物過程中，“外行看熱鬧，內行看門道”。這種現象體現的影響知覺的因素是()A.興趣愛好B.理想信念C.知識經驗D.需要動機[單選題]17.優(yōu)秀班主任總是注意培養(yǎng)學生的意志品質，指導學生從小事做起，在困難中磨煉頑強的意志。這種做法有助于培養(yǎng)意志的()A.果斷性B.自制性C.積極性D.堅韌性[單選題]18.下列選項中，不屬于情緒功能的是()A.調節(jié)認知活動B.適應環(huán)境C.價值表達D.信息傳遞[單選題]19.希望自己能夠勝任所擔負的工作并能有所成就以得到他人和社會的高度評價。按照馬斯洛的觀點，這種需要屬于()A.歸屬與愛的需要B.安全的需要C.尊重的需要D.自我實現的需要[單選題]20.實驗中要解決8個問題，每個問題分別配置A、B、c三個容量不同的量杯，要求被試使用它們量出一定量的水。前5個問題均可通過“B減A減2C”得以解決；后3個問題盡管可以采用“A加C”這種更簡便的方法，但被試仍沿用“B減A減2C”。該實驗體現的影響問題解決的因素是()A.原型啟發(fā)B.思維定勢C.功能固著D.動機水平[單選題]21.衡量一個人某種品德是否形成，應主要考察()A.道德行為B.道德意志C.道德情感D.道德認識[單選題]22.動機產生的內在條件是()A.誘因B.能力C.認知D.需要[單選題]23.在群體壓力下個體放棄自己的意見而與大多數人保持一致的現象，稱為()A.模仿B.從眾C.暗示D.服從[單選題]24.下列選項中，屬于動作技能的是()A.閱讀技能B.寫作技能C.駕駛技能D.運算技能[問答題]1.德育過程的基本矛盾是學生的道德認識與道德行為的矛盾。提交答案[問答題]2.全面發(fā)展教育是實現我國社會主義教育目的的根本途徑。提交答案[問答題]3.簡述學校美育的實施途徑。提交答案[問答題]4.簡述教師職業(yè)道德素養(yǎng)的內容。提交答案[問答題]5.簡述教育對生產力的促進作用。提交答案[問答題]6.閱讀下列案例，并回答問題。[案例]全國特級教師丁老師在進行小學數學新單元教學中，總是分以下幾步走：(1)先給基礎相對薄弱的學生查漏補缺，使他們達到班內的平均水平，以便于接受新的知識。(2)課內講授新知識時，照顧班內大多數學生的水平。(3)在教學中發(fā)現學生出現了新的差距后，根據實際情況，他把學生分成兩組；并以教材內容為依據，設計不同的題目，進行有針對性的教學。對理解力好的學生稍加點撥，讓他們自己看書、做題；而對理解力差的學生則加強輔導，指導他們一起做題。(4)在進行分組分層教學之后，如果有學生跟不上，他就進行課后輔導。(5)單元測驗后，如還有個別學生跟不上，他再進行個別輔導。丁老師運用這種分層補缺、逐批過關的做法使基礎薄弱的學生都達到了合格水平。[問題]丁老師在教學中主要遵循了什么教學原則?請結合案例加以分析。提交答案[問答題]7.知識的掌握和能力的發(fā)展是同步的。提交答案[問答題]8.注意轉