部編版七年級(jí)下冊語文期中測試卷

部編版七年級(jí)下冊語文期中測試卷七年級(jí)期中綜合測試卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用（28分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.縈帶（yínɡ）收斂（lián）目不窺園（kuī）B.殷紅（yān）摯友（zhì）義憤填膺（yīnɡ）C.疙瘩（ɡé）闔眼（hè）慷慨淋漓（kǎi）D.朔氣（shuò）污穢（suì）婦孺皆知（rú）2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.積攢瞬息波瀾壯闊來勢洶洶B.澎湃怪誕深惡痛絕鍥而不舍C.元?jiǎng)椎馃o遐及此大庭廣眾D.鎖閉衰微鋒芒畢露鞠躬盡瘁3.下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.我們不要把精力全放在微不足道的小事上，而要從大局出發(fā)，大處著眼，統(tǒng)籌規(guī)劃。B.聞一多先生還有另外一個(gè)方面……這個(gè)方面，情況就迥然不同，而且一反既往了。C.吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。D.當(dāng)時(shí)，他是美國家喻戶曉的人物，因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國的原子彈制造。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.在比賽中，無論遇到怎樣的困難，選手卻能勇敢面對(duì)。B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D.為了防止疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。5.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）（2分）A.如何讓古典音樂走進(jìn)普通人的生活并深入人們的內(nèi)心？一些藝術(shù)家分享了自己工作中的經(jīng)驗(yàn)與感悟。B.文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時(shí)代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。C.原始人類閱讀的對(duì)象就是大自然：山巒在蔚藍(lán)的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁邊悠閑漫步。D.歷史正劇往往莊重嚴(yán)整，因?yàn)樗鼉A向于真實(shí)再現(xiàn)；歷史傳奇常常靈動(dòng)豐盈，因?yàn)樗休^多理想色彩。6.下列漢語常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中加點(diǎn)的三個(gè)詞語都是名詞。B.“鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者”縮句后為“鄧稼先是奠基人和開拓者”。C.“我的母親和許多別的人都這樣稱呼她”一句的主語是“我的母親”。D.“畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地歌唱”一句采用了擬人的修辭手法。7.默寫古詩文名句。（6分）(1)清風(fēng)徐來，彈琴復(fù)長嘯。(2)故園情切，何人不起。(3)岑參在《逢入京使》中表達(dá)了報(bào)國與親情難以兩全的復(fù)雜情感，他思念親人，又不愿讓親人掛念，其中一句是：“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通?！?4)古詩中有許多表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子，《木蘭詩》中就有這樣的詩句：“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月?！?.A處人物是心里有數(shù)兒，B處人物是祥子。9.a.王芳家庭獲得全國“最美家庭”稱號(hào)的原因是王芳20多年精心照顧腦癱女兒，用至誠的母愛給予女兒最貼心的陪護(hù)，同時(shí)，他們創(chuàng)辦的民間慈善機(jī)構(gòu)——“安琪之家”，至今已為5000多位腦癱兒童提供了康復(fù)教育服務(wù)。b.楊興明家庭獲得“重慶最美十大家庭”稱號(hào)的原因是他們傳承了百年的家訓(xùn)，讓五世同堂的大家庭擁有了長久的和睦與幸福。楊興明家住武隆縣羊角鎮(zhèn)石床村，他們的家規(guī)“齊家立德”在當(dāng)?shù)爻蔀槊勒?。c.家和萬事興，家齊國安寧，全國各地尋找“最美家庭”的活動(dòng)旨在弘揚(yáng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，從而推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。B．詩中的“玉笛”是一種高雅的樂器，與春天的氣息相得益彰，表現(xiàn)出詩人對(duì)春天的熱愛和贊美。C．詩中的“洛城”指的是當(dāng)時(shí)的首都洛陽，詩人通過描繪洛陽春夜的美景來表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。D．詩中的“折柳”是春天的一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗，也代表著離別和思念，表達(dá)了詩人對(duì)故園的思念之情。(二)如果你是一名小學(xué)生，你會(huì)怎樣學(xué)習(xí)英語？(8分)英語學(xué)習(xí)對(duì)于小學(xué)生來說是一件非常重要的事情，那么在學(xué)習(xí)英語的過程中，你應(yīng)該怎樣做呢？首先，你需要學(xué)好英語的基礎(chǔ)知識(shí)，比如字母、單詞、語法等等。其次，你需要大量的閱讀，通過閱讀來積累詞匯和提高閱讀能力。此外，聽力、口語和寫作也是非常重要的，你可以通過看英語電影、聽英語歌曲、和外教交流等方式來提高這些技能。最后，你需要保持長期的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷地鞏固和提高自己的英語水平。11．文章主要講述了什么內(nèi)容？(2分)A．小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要性。B．小學(xué)生如何學(xué)好英語。C．英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。D．英語學(xué)習(xí)的技巧和方法。12．根據(jù)文章內(nèi)容，下列哪項(xiàng)不是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法？(2分)A．學(xué)好英語的基礎(chǔ)知識(shí)。B．大量閱讀來積累詞匯和提高閱讀能力。C．通過看英語電影、聽英語歌曲、和外教交流等方式來提高聽力、口語和寫作技能。D．只有保持長期的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能提高英語水平。13．下列哪項(xiàng)是學(xué)好英語的前提？(2分)A．學(xué)好英語的基礎(chǔ)知識(shí)。B．大量閱讀來積累詞匯和提高閱讀能力。C．通過看英語電影、聽英語歌曲、和外教交流等方式來提高聽力、口語和寫作技能。D．保持長期的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。14．下列哪項(xiàng)是學(xué)好英語的關(guān)鍵？(2分)A．學(xué)好英語的基礎(chǔ)知識(shí)。B．大量閱讀來積累詞匯和提高閱讀能力。C．通過看英語電影、聽英語歌曲、和外教交流等方式來提高聽力、口語和寫作技能。D．保持長期的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。B.第二句強(qiáng)調(diào)了笛聲的美妙，描繪了夜晚的寧靜。C.詩歌通過表現(xiàn)詩人的情感變化，展示吹笛人高超的技藝和玉笛聲的藝術(shù)魅力。D.整首詩都圍繞著“聞”這個(gè)詞展開，表達(dá)了詩人聽到笛聲后的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之情。11.我同意“關(guān)鍵”之說，因?yàn)椤罢哿倍植粌H是詩歌的結(jié)尾，也是整首詩的主題和情感的表達(dá)。12.(1)涉獵：廣泛涉獵、學(xué)習(xí)(2)耳：僅僅、只是13.(1)我并不想讓你學(xué)成博士來治理政務(wù)！(2)現(xiàn)在的你才華橫溢，已經(jīng)不是之前的吳下阿蒙了！14.(1)“刮目相待”(2)呂蒙開始學(xué)習(xí)，涉獵廣泛，不斷提高自己的才華和能力。母親為我們付出了許多，辛苦操勞，犧牲良多，都是為了我們的成長。因此，當(dāng)母親節(jié)來臨時(shí)，我們決定讓她過得開心愉快。父親請(qǐng)了一天假，姐姐安娜和我從大學(xué)請(qǐng)假回家，妹妹瑪麗和弟弟維爾也從中學(xué)請(qǐng)假回來了。我們計(jì)劃過一個(gè)像圣誕節(jié)一樣隆重的母親節(jié)。兩個(gè)姑娘買了新帽子，在母親的修飾下更加美麗。父親為母親節(jié)買了帶活結(jié)的絲領(lǐng)帶作為紀(jì)念品。我們也準(zhǔn)備買一頂新帽子給母親，但她更喜歡那頂舊無檐帽子，兩個(gè)女孩也覺得她戴著很合適。早飯后，我們決定讓母親去鄉(xiāng)下兜游一番。這對(duì)她來說是個(gè)難得的享受，而且現(xiàn)在正是風(fēng)景明媚的時(shí)節(jié)。但父親突然想到帶母親去釣魚更好玩。我們?yōu)檫@次旅行做好了一切準(zhǔn)備，母親準(zhǔn)備了便餐和夾心面包片。中午我們還要回家吃正餐。但當(dāng)汽車到門口時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)沒有考慮父親的魚簍、釣竿和便餐，車子太小，我們無法都坐進(jìn)去。父親說他愿意留下來，但我們知道他會(huì)闖禍。安娜和瑪麗愿意留下來做午飯，但她們買了新帽子不戴一戴太浪費(fèi)了。維爾和我不會(huì)做飯，所以只能繼續(xù)出發(fā)。我們最終帶著母親去了釣魚，度過了愉快的時(shí)光。雖然計(jì)劃有些波折，但我們都很開心。母親也很高興，這是一次難忘的母親節(jié)。挽著漢字跳舞老于是一位高中語文老師，他鐘情于漢字，推崇漢字文化，追求生活的本真。雖然他所在的學(xué)校叫做“外國語學(xué)?！保诘谝惶谜Z文課上，老于告訴學(xué)生：“要成為翻譯家、外交人才，首先要學(xué)好的不是外語，而是漢語?！泵看紊现v臺(tái)，老于都覺得那些倉頡漢字，古老、滄桑、豪放、清新，如朝雨般紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，又涌上心頭。方塊漢字有情有義，有起承轉(zhuǎn)合，可納泰山，可照肝膽，可以興觀群怨，可以歌之舞之足之蹈之。漢字與舞蹈，本質(zhì)都是自然和生活。概括文中母親的形象，可以說她是一個(gè)勤勞的家庭主婦。她一邊照顧丈夫和孩子們的生活，一邊還要做家務(wù)和照料老人，十分辛苦。但她從來沒有抱怨過，反而覺得這些忙碌讓她感到幸福。本文情節(jié)發(fā)展的出人意料之處在于，老于這位語文老師竟然將漢字與舞蹈聯(lián)系在一起，認(rèn)為它們本質(zhì)相同。這種聯(lián)系在當(dāng)時(shí)是非常新穎的，但同時(shí)也展示了老于對(duì)于漢字文化的熱愛和深刻理解。這種出人意料的情節(jié)發(fā)展，使得讀者更加深入地了解了老于的思想和精神世界。母親為家人忙碌操勞反而感到幸福，這說明幸福并不是來自于物質(zhì)上的享受，而是來自于對(duì)于生活的熱愛和對(duì)于家人的關(guān)愛。幸福不是被passively接受的，而是需要actively創(chuàng)造的。只有在忙碌和奮斗中，我們才能真正感受到生活的美好和幸福的滋味。第一節(jié)課，老于充滿激情地講述了春天萬物生長的神奇力量。他像種子或鳥蛋一樣蜷縮在講臺(tái)后面，然后豎起食指，身體慢慢向上旋轉(zhuǎn)，仿佛被一股向上的力量推舉著盤旋上升。全班學(xué)生都靜靜地看著老于笨拙的“舞蹈”，仿佛時(shí)光倒流回到了老于年輕時(shí)長第一顆牙齒和長第一根胡須的年代。課間操結(jié)束后，老于去另一個(gè)班上課，聽到學(xué)生正在播放新一代神曲《狐貍叫》。老于有些不滿，認(rèn)為漢字其實(shí)也是源于自然和人倫的作品，是人類最復(fù)雜、最偉大的一種。他想到了倉頡漢字，不禁“阿Q”地想，什么時(shí)候漢字能像這些古樸的自然之聲一樣流行起來呢？下午沒課，老于感到有些空虛。他覺得現(xiàn)在的天空與兒時(shí)相比變得越來越低，好像“空”字的“穴”頭正在萎縮，下面的“工”卻一天天膨脹。天空被濁物排擠，仿佛一幅沒有留白的國畫，鳥兒只在KTV中才放開歌喉啁啾。漢字雖然是依據(jù)地貌天象、鳥獸蟲魚之跡造出來的，但在自然界中已逐漸失去了聯(lián)想的依托。漢字在商業(yè)領(lǐng)域中被“通假”，被商人們曲解和“創(chuàng)新”以求吸引眼球。倉頡的形象也被商家利用，被剝?nèi)ズ雍鸵律溃涣粝鹿趋?，被石化定格在廟宇的神龕上。傍晚，老于拿起久違的毛筆寫了副對(duì)聯(lián)：“海為龍的世界，天是鶴的家鄉(xiāng)”。他突然明白了古代徽墨為什么“拈來輕、嗅來馨、磨來清”，那一定是因?yàn)榛漳怯命S山松煙制成的。自然物象化為點(diǎn)橫豎撇捺，即為漢字；而黃山松則是千年圣寶，勁松轉(zhuǎn)世。漢字的精氣神是生生不息的。20.文章以“挽著漢字跳舞”為題，巧妙地將漢字與生命、自由、美好聯(lián)系在一起，表達(dá)了對(duì)漢字的熱愛和敬仰，以及對(duì)漢字所代表的文化和精神內(nèi)涵的珍視和傳承。21.本文的線索是老于在鳳凰木下回憶起自己與漢字的緣分，通過對(duì)漢字的形態(tài)、歷史、文化內(nèi)涵等方面的描述，表達(dá)了對(duì)漢字的熱愛和敬仰，以及對(duì)漢字文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。22.第⑤段中畫線的句子表達(dá)了自然萬物都有自己的生命力和自由，與莊子的逍遙游思想相呼應(yīng)，也暗示了漢字的生命力和自由特質(zhì)。同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)自然和生命的敬畏和珍視。23.老于是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡要分析。(3分)老于是一個(gè)有智慧、有耐心、有愛心的人。他對(duì)漢字有著深厚的熱愛和研究，不斷地探索和創(chuàng)新，使得漢字的魅力得以展現(xiàn)。他不僅在自己的書法作品中體現(xiàn)了漢字的美，還通過教學(xué)和推廣，讓更多的人了解和喜愛漢字。同時(shí)，老于也是一個(gè)有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，他在文化傳承和教育領(lǐng)域做出了很多貢獻(xiàn)。24.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎覀儜?yīng)如何對(duì)待漢字。(3分)漢字是中華文化的瑰寶，我們應(yīng)該像老于一樣，熱愛漢字并認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重漢字，不隨意篡改和濫用，保護(hù)好漢字的純粹性和美感。在日常生活中，我們可以多運(yùn)用漢字，讓它們成為我們生活的一部分，讓漢字的美和力量得到更好的展現(xiàn)。25.因?yàn)橛形颐總€(gè)人都是獨(dú)特的存在，都有著自己的光芒和影響力。我相信，因?yàn)橛形?，這個(gè)世界會(huì)變得更加美好。因?yàn)橛形?，我可以給親情、友情、愛情帶來更多的溫暖和關(guān)愛；因?yàn)橛形?，我可以在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)；因?yàn)橛形?，我可以在旅途中欣賞更多的美景，留下更多的回憶。每個(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景線，我也希望因?yàn)橛形?，這道風(fēng)景線能夠更加絢麗多彩，讓這個(gè)世界因?yàn)槲叶用篮谩?.該段存在格式錯(cuò)誤，無法進(jìn)行改寫。2.改為：都要有一顆勤勞節(jié)儉的心，才能過上幸福的生活。3.該段存在明顯的語義不通，需要?jiǎng)h除。4.改為：防止出現(xiàn)這種情況，我們都應(yīng)該有一定的預(yù)防意識(shí)。5.改為：每個(gè)人都有自己的夢想和追求，我們應(yīng)該尊重他們的選擇。6.改為：在幽靜的竹林中獨(dú)自坐著，聽到了折柳的聲音。7.（1）改為：將軍百戰(zhàn)身先士卒，十年后歸來。（2）改為：馬上見面，沒有紙筆，只能口述問候。8.該段存在格式錯(cuò)誤，無法進(jìn)行改寫。9.（1）改為：王芳一家積極參與各種社會(huì)公益慈善活動(dòng)，展現(xiàn)了家庭的美好。（2）改為：楊興明一家傳承百年家訓(xùn)，為子孫后人樹立了榜樣。10.改為：我們應(yīng)該秉持著樂觀向上的心態(tài)，面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。11.該段內(nèi)容已經(jīng)完整，無需改寫。12.（1）改為：初次閱讀文獻(xiàn)時(shí)，可以快速瀏覽，了解大致內(nèi)容。（2）改為：歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。13.（1）改為：我并不是想讓你去研究儒家經(jīng)典，成為一名博士。（2）改為：你現(xiàn)在的才干和謀略已經(jīng)不同于過去的阿蒙了。14.（1）改為：我們應(yīng)該用一種全新的眼光去看待問題。（2）改為：孫權(quán)的勸學(xué)和呂蒙的努力，表現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。15.該段存在格式錯(cuò)誤，無法進(jìn)行改寫。16.改為：母親感到這是她有生以來最快樂的一天，因?yàn)樗吹郊胰藶榱私o她過節(jié)而請(qǐng)假回來，感受到了家人的關(guān)愛，流下了感動(dòng)和幸福的淚水。17.改為：母親應(yīng)該具備吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)、體貼寬容等美德。18.改為：本該讓母親好好休息，結(jié)果卻讓母親更加忙碌，這一情節(jié)突出了母親形象。19.改為：母親的奉獻(xiàn)精神是值得我們學(xué)習(xí)的，幸福不僅僅是自己的享受，更是為他人的快樂付出