高考作文專題素材：鄉(xiāng)愁與鄉(xiāng)村振興

故鄉(xiāng)的歌是一只清遠(yuǎn)的笛/總在有月亮的晚上響起/故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘/仿佛霧里的揮手別離/離別后/鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)/永不老去鄉(xiāng)愁“看得見(jiàn)山，望得見(jiàn)水，記得住鄉(xiāng)愁?！薄爱a(chǎn)業(yè)興旺，生態(tài)宜居，鄉(xiāng)風(fēng)文明，治理有效，生活富?！笔俏磥?lái)鄉(xiāng)村的生動(dòng)圖景，“春種秋收，夏耘冬藏，雨落屋檐，灶臺(tái)爐火，門(mén)不閉戶”是農(nóng)耕文明的真實(shí)寫(xiě)照鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去。

-席慕蓉語(yǔ)出席慕蓉《鄉(xiāng)愁》：故鄉(xiāng)的歌是一只清遠(yuǎn)的笛/總在有月亮的晚上響起/故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘/仿佛霧里的揮手別離/離別后/鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)/永不老去鄉(xiāng)愁，是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的詞語(yǔ)，他是流浪在外的游子們對(duì)家鄉(xiāng)思念的寄托。鄉(xiāng)愁，是家鄉(xiāng)的一道道食物，但在異地卻怎么也嘗不出其中真正的味道；鄉(xiāng)愁，是一句句的家鄉(xiāng)話，動(dòng)聽(tīng)卻感傷，親切而遙遠(yuǎn)。鄉(xiāng)愁，是他鄉(xiāng)變故鄉(xiāng)的無(wú)奈，故鄉(xiāng)變他鄉(xiāng)的痛心。鄉(xiāng)愁，是一張張的車票，來(lái)來(lái)去去，但到達(dá)終點(diǎn)卻用了很多年；鄉(xiāng)愁是棵銀杏樹(shù)秋日里的銀杏樹(shù)身著金衣，盡顯高貴。清晨，銀杏樹(shù)披著薄霧，掛著霜華，秋風(fēng)帶過(guò)，樹(shù)葉嘩嘩作響，其間夾雜著幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，頗有幾分仙境的效果，我與朋友嬉戲在上學(xué)的路上，隨手一只麥穗，做成哨子，又或一朵野花戴在發(fā)間，也算是“破壞分子”了。而當(dāng)暖陽(yáng)高高掛起，空氣都變成金色，樹(shù)葉煜煜生輝，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙，灑在地面，斑駁陸離，也可謂“秋葉共長(zhǎng)天一色”，整片天地都暖洋洋的，我與小伙伴玩耍撲倒在厚厚的落葉之中，你身上幾片葉子，我頭上幾片葉子。歡笑聲飛向天際，又與老師一同撿起落在地面的銀杏果，在溫暖的晌午，在漫天金色里，每個(gè)人的心都是溫暖的。鄉(xiāng)愁，是王維倚窗前的寒梅：是余光中的海棠紅；是席慕容的沒(méi)有年輪的樹(shù)。雜詩(shī)三首·其二王維君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？您是剛從我們家鄉(xiāng)來(lái)的，一定了解家鄉(xiāng)的人情世態(tài)。請(qǐng)問(wèn)您來(lái)的時(shí)候我家雕畫(huà)花紋的窗戶前，那一株臘梅花開(kāi)了沒(méi)有？鄉(xiāng)愁四韻作者:余光中給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水，酒一樣的長(zhǎng)江水，醉酒的滋味，是鄉(xiāng)愁的滋味，給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水。給我一張海棠紅啊海棠紅，血一樣的海棠紅，沸血的燒痛，是鄉(xiāng)愁的燒痛，給我一張海棠紅啊海棠紅。給我一片雪花白啊雪花白，信一樣的雪花白，家信的等待，是鄉(xiāng)愁的等待，給我一片雪花白啊雪花白。給我一朵臘梅香啊臘梅香，母親一樣的臘梅香，母親的芬芳，是鄉(xiāng)土的芬芳，給我一朵臘梅香啊臘梅香。那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去，回去夾在唐詩(shī)里，扁扁的，像壓過(guò)的相思。

『滿月下』“說(shuō)夜深了，說(shuō)霧。自池面升起空蒙，多纖維的月色有點(diǎn)蓬松。那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去，回去夾在唐詩(shī)里，扁扁的，像壓過(guò)的相思?！毕嗨际鞘裁?？盡在手上荷葉中。何事吟馀忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。

——語(yǔ)出北宋詩(shī)人王禹偁《村行》是什么讓我在吟詩(shī)時(shí)忽覺(jué)惆悵，原來(lái)是這鄉(xiāng)村景色像極了我的家鄉(xiāng)！客路那知?dú)q序移，忽驚春到小桃枝。

『鷓鴣天·建康上元作』大意為：故土淪亡，而自己流踄異鄉(xiāng)，不覺(jué)時(shí)序推移之快，忽見(jiàn)桃枝著花，原來(lái)春天已經(jīng)來(lái)了。人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家。

『鄉(xiāng)思』意思是：人們說(shuō)，那太陽(yáng)落山的地方就是天涯，可我竭力朝天涯眺望，也看不到我的家。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

王建句意為：人們都在望著今夜的明月，盡情享受這團(tuán)圓的天倫之樂(lè)，但這秋夜的愁思，究竟會(huì)落到哪戶人家呢？示例：鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁是游子離別家鄉(xiāng)之后無(wú)限想念和眷戀的情緒。鄉(xiāng)愁是《詩(shī)經(jīng)?采薇》中說(shuō)的“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！编l(xiāng)愁是唐朝詩(shī)人宋之問(wèn)《渡漢江》中說(shuō)的“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人?！编l(xiāng)愁還是宋代詩(shī)人王禹偁《村行》中寫(xiě)的“何事吟馀忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)?！比螘r(shí)光荏苒，鄉(xiāng)愁永遠(yuǎn)纏繞在游子的心間?！按艘骨新?wù)哿?，誰(shuí)人不起故園情”——李白“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”——王灣鄉(xiāng)愁是一縷剪不斷理還亂的情懷，勾起人們對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)往事的追念，對(duì)漸漸逝去的事物的憑吊。古有王禹偁的“何事吟馀忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)”，有李白的“此夜曲中聞?wù)哿?，誰(shuí)人不起故園情”，有王灣的“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”，今有黑麥?zhǔn)紫瘓?zhí)行官秦玥飛的畢業(yè)回鄉(xiāng)，放棄耶魯大學(xué)畢業(yè)生的身份，成為白云村大學(xué)生村官；有余光中先生的“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”。人們愛(ài)的，不是那種惆悵，而是情懷。有了鄉(xiāng)愁，才有了鄉(xiāng)情，才有了人們的落葉歸根。鄉(xiāng)愁作為“人類一種難以捕捉的情愫”、無(wú)法解開(kāi)的情結(jié)和回家的沖動(dòng)，是中國(guó)詩(shī)歌中的永恒話題?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！毖芯苦l(xiāng)愁詩(shī)就是回望中華民族的苦難輝煌歷史，這歷史就是一幅重土輕遷，“父母在，不遠(yuǎn)游”的濃情畫(huà)卷；是故園家國(guó)的情懷，風(fēng)物長(zhǎng)宜的胸襟；是鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)音和鄉(xiāng)味的牽掛。中國(guó)最早表現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”情愫的古詩(shī)歌應(yīng)當(dāng)上溯到《詩(shī)經(jīng)》，《小雅·采薇》就有“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀”。這是用“鄉(xiāng)愁”來(lái)激勵(lì)在前方作戰(zhàn)的將士奮勇殺敵、衣錦還鄉(xiāng)。漢樂(lè)府《木蘭辭》中的鄉(xiāng)愁意味更濃烈，木蘭女扮男裝替父從軍，但不愛(ài)封賞愛(ài)家鄉(xiāng)；“可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！蹦咎m希望的是“對(duì)鏡貼花黃”。這，就是中國(guó)人早期樸素的鄉(xiāng)愁觀。上古時(shí)期，鄉(xiāng)愁詩(shī)歌主要表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)、父母及兄弟姊妹的眷念，這是農(nóng)耕時(shí)代人們情感的主要寄托和表達(dá)方式。王云濤先生在論文《唐以前鄉(xiāng)愁詩(shī)的情感內(nèi)涵》中認(rèn)為：“到了漢代，鄉(xiāng)愁詩(shī)多寫(xiě)游仕求學(xué)中的的相思，文人多為求學(xué)求仕而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，自然會(huì)產(chǎn)生濃烈的思鄉(xiāng)之情。如王桀《登樓賦》：’雖信美而非吾土兮，曾何足以少留?！苯ò矔r(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，文人內(nèi)心深處濟(jì)世安民的思想和建功立業(yè)的豪情被喚醒，折射到詩(shī)歌中便是反映社會(huì)動(dòng)蕩、有家不能歸或無(wú)家可歸的主題。魏晉南北朝時(shí)期，鄉(xiāng)愁詩(shī)則將個(gè)人情感與時(shí)代命運(yùn)相結(jié)合，主要表現(xiàn)游宦羈旅和邊塞征人的離鄉(xiāng)別情。最近，一組數(shù)據(jù)讓人驚心：近15年來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)村落銳減近92萬(wàn)個(gè)，并正以每天1.6個(gè)的速度持續(xù)遞減。12月10日發(fā)布的《中國(guó)傳統(tǒng)村落藍(lán)皮書(shū)》則列出了傳統(tǒng)村落保護(hù)的五大挑戰(zhàn)，包括相關(guān)法律法規(guī)不完善、過(guò)度商業(yè)開(kāi)發(fā)、“空心村”現(xiàn)象等。如何才能守住農(nóng)耕文明之魂呢？成語(yǔ)積累【村酒野蔬】鄉(xiāng)村釀的酒，田野種的菜。形容酒食淡薄，生活清貧。【雞犬桑麻】形容鄉(xiāng)村的安靜生活?！纠浒宓省勘扔髑蹇唷⒗渎涞穆殑?wù)或位置。常指擔(dān)任鄉(xiāng)村塾師或受到冷遇。也指清唱。【樵村漁浦】指山村水鄉(xiāng)。泛指鄉(xiāng)村?！救掖濉恐钙У男∴l(xiāng)村?！舅泥l(xiāng)八鎮(zhèn)】泛指周圍的許多鄉(xiāng)村和集鎮(zhèn)?！局窕h茅舍】常指鄉(xiāng)村中因陋就簡(jiǎn)的屋舍。1.在鄉(xiāng)村中，時(shí)間保持著上帝創(chuàng)造時(shí)的形態(tài)，它是季節(jié)和光陰，在城市里，時(shí)間卻被抽象成了日歷和數(shù)字?！車?guó)平《親自然》2.鄉(xiāng)村就是我們不在的地方。在那里，只有在那里，才存在著真正的黑夜，真正的樹(shù)林?！M(fèi)爾南多·佩索阿《惶然錄》3.屬于鄉(xiāng)村的靜謐和熱鬧都沒(méi)有了，只是在夜晚，抬頭看的時(shí)候，還能看到小時(shí)候習(xí)以為常的滿天繁星。這片美麗的憂傷的神奇的土地啊，也許，我們只剩下，至少還可以，仰望星空?！獙庍h(yuǎn)《遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村莊》4.一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱?！彀貜]5.每一食，便念稼檣之艱險(xiǎn)，每一衣，則思紡織之辛苦。

曲開(kāi)老人說(shuō)，“鳥(niǎo)兒生活的地方在天空，我們生活的地方就在這里，我們的牛羊在山上，這里是我們一直生活的木屋?！蔽业睦献婺刚f(shuō)，“我不走，我要守著這個(gè)家，這所石頭房子，這樣任何時(shí)候你們回來(lái)，就還有家。如果我也離開(kāi)了，家就沒(méi)有了。”我的老祖母，一輩子都沒(méi)想過(guò)要離開(kāi)她的石頭房子。這位曲開(kāi)老人，大概一生也沒(méi)有想過(guò)要離開(kāi)村子，離開(kāi)木屋吧！了不起的村落我們拿什么留住“美麗鄉(xiāng)愁”？我為家鄉(xiāng)代言——丁真、華農(nóng)兄弟、邵烈明悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情丁真：此心安處是吾鄉(xiāng)?關(guān)鍵詞：顏值出道、理塘代言人、原生態(tài)、《丁真的世界》?事跡回放：“天空的仙鶴借我一雙潔白的翅膀，我不往遠(yuǎn)處去飛，只到理塘就回”這是倉(cāng)央嘉措筆下的仙境；“雪山、草原、冰川、寺廟、白塔、我的朋友們，還有唱不完的情歌”這是丁真眼中的世界。300多年過(guò)去了，這片土地依舊美麗的如此純粹，更加有幸的是依舊有人愿意拒絕花花世界的誘惑，繼續(xù)陪伴著它。一個(gè)平凡的日子里，鏡頭隨手記錄了丁真略微羞澀的笑容，一夜之間這個(gè)笑容引爆了全網(wǎng)。丁真笑容的特別之處就在于充滿了現(xiàn)代人缺失的純真與淳樸，十分具有感染力。高原紫外線照射下的小麥色皮膚，風(fēng)吹得臉頰略略泛紅，眼神明亮靈動(dòng)，組合起來(lái)讓整個(gè)人充滿了自由、原生態(tài)的動(dòng)感和生命力。走紅之后，丁真本人和家鄉(xiāng)的政府并不希望將這些意外獲得的關(guān)注只是淺顯地固定在對(duì)于“顏值”的討論上。歸根結(jié)底，丁真這格外特別和吸引人的氣質(zhì)也離不開(kāi)養(yǎng)育他的故鄉(xiāng)水土。從丁真的視角和旁白，我們跟著他一起進(jìn)入了《丁真的世界》。在這部四川理塘的旅游宣傳片中，我們仿佛和丁真還有他的小馬珍珠一起馳騁在藍(lán)天白云之下；風(fēng)吹過(guò)，捎來(lái)遠(yuǎn)處藏民起舞的音樂(lè)聲。巍峨的雪山塑造了理塘人民開(kāi)闊包容的胸襟，澄澈的湖水洗凈了嘗試入侵這里的鉛華與庸俗。正如他在影片里所說(shuō)，“外面的世界很大，但我還是最愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我想，就這樣呆在我自己的世界里。我想留在理塘，為家鄉(xiāng)做一些事情”。“萬(wàn)里歸來(lái)顏愈少。微笑，笑時(shí)猶帶嶺梅香”，愿他一直保持這樣的赤子之心，無(wú)邪的笑容能夠常伴他的美好世界。華農(nóng)兄弟：開(kāi)荒南野際，守拙歸園田?榮譽(yù)成就：專業(yè)竹鼠飼養(yǎng)員、第十一屆全國(guó)青年致富帶頭人?事跡回放：劉蘇良和胡躍清厭倦了在外漂泊打工的生活，想起家鄉(xiāng)山清水秀，竹林茂盛，于是決定回到江西贛州農(nóng)村養(yǎng)殖食用竹鼠。2018年初，兩人在名為“華農(nóng)兄弟”的視頻賬號(hào)中開(kāi)始記錄自己竹鼠養(yǎng)殖工作的日常，一是為了宣傳自己的事業(yè)；二是記錄、分享自己的返鄉(xiāng)生活。邵烈明：半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗?關(guān)鍵詞：《最后一課》原型、富文鄉(xiāng)小學(xué)、支教老師?事跡回放：在電影《我和我的家鄉(xiāng)》“最后一課”單元中，影片最后，在鄉(xiāng)村小學(xué)三尺講臺(tái)上揮灑了自己青春和熱血的老師與受到教育和鼓勵(lì)從此改變命運(yùn)的學(xué)生，在這樣一座如夢(mèng)幻城堡般的全新鄉(xiāng)村學(xué)校再度重逢。這座七彩的學(xué)?！晃泥l(xiāng)小學(xué)就真實(shí)存在于千島湖畔。從風(fēng)雨飄搖的土坯房子到今天兼具“網(wǎng)紅建筑”和優(yōu)質(zhì)教育的“最美鄉(xiāng)村小學(xué)”，離不開(kāi)扎根家鄉(xiāng)建設(shè)和鄉(xiāng)村教育的辛勤園丁。富文鄉(xiāng)小學(xué)的老校長(zhǎng)邵烈明是土生土長(zhǎng)的富文鄉(xiāng)富文村人。在那個(gè)務(wù)農(nóng)為生的年代，靠著接受教育走出山野是一件十分困難的事，有幸得到家里的支持與重視，他一路讀完了高中。1978年邵烈明回到富文鄉(xiāng)小學(xué)一邊代課一邊復(fù)習(xí)高考，從此就守護(hù)了這座小學(xué)大半輩子。在家鄉(xiāng)任教的日子里充滿了辛苦與辛酸。孩子們的教育需求大，卻沒(méi)有足夠的老師，一個(gè)老師教幾個(gè)年級(jí)幾門(mén)學(xué)科都是常事，工作量可想而知。另一方面，在農(nóng)村沒(méi)有完善的后勤保證，他的工作條件也頗為艱苦。那時(shí)的老師們每天騎著一個(gè)多小時(shí)的自行車去到鄉(xiāng)野田間教書(shū)，餐食很多時(shí)候都靠著“蹭飯”解決，去到不同學(xué)生家里才能吃上一口熱飯。本可以抓住高考的機(jī)遇從此走得更遠(yuǎn)，邵烈明卻還是選擇了回到這里，為幫助更多的孩子走出大山貢獻(xiàn)自己的力量。高考時(shí)，他以全縣第2名的成績(jī)填報(bào)了師范志愿，畢業(yè)以后正式作為一名數(shù)學(xué)老師回到富文鄉(xiāng)小學(xué)任教并一路奮斗，成為了富文鄉(xiāng)小學(xué)的校長(zhǎng)，在那里度過(guò)了自己的全部教育生涯?！霸粕缴n蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！彼氖陙?lái)，在邵烈明和其他投身鄉(xiāng)村教育同僚的支撐守護(hù)下，富文鄉(xiāng)小學(xué)得以免于師生流散、校舍廢棄的慘淡結(jié)局。2016年，富文鄉(xiāng)中心小學(xué)被選定為農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校整體提升“樣板學(xué)?！?，從此開(kāi)始了改建工程，才有了今天這般燦爛新面貌。

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。中國(guó)的城市化進(jìn)程集中了各種優(yōu)勢(shì)資源，卻也割裂了很多人和家鄉(xiāng)的聯(lián)系。而總有這么一些人愿意回首來(lái)處，回到家鄉(xiāng)和農(nóng)村，守護(hù)一方天地獨(dú)特的文化印記。（總起句點(diǎn)明分論點(diǎn)）

“柳邊小駐朝天馬，一笑領(lǐng)佳賓”，丁真意外走紅，借勢(shì)自己的風(fēng)光宣傳家鄉(xiāng)的風(fēng)光，推動(dòng)理塘旅游業(yè)發(fā)展；“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”，華農(nóng)兄弟撕破塵網(wǎng)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不吝分享致富秘訣，帶動(dòng)老鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)收；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，邵烈明堅(jiān)守鄉(xiāng)村三尺講臺(tái)，將知識(shí)的種子播撒在了田間地頭，守護(hù)稚嫩幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，眺望更廣的世界。（列舉鋪排，發(fā)散描述）??中華五千年文明積淀，感激山川河流賜予了我們資源，感恩鄉(xiāng)民同胞給予了我們關(guān)懷。從家庭到家鄉(xiāng)再到國(guó)家，感情層層遞進(jìn)，驅(qū)動(dòng)著我們每一個(gè)人肩負(fù)責(zé)任，投身實(shí)踐，把我們腳下的土地建設(shè)得更加美好。（再次總結(jié)+升華拔高）示例

熱烈燦爛、生動(dòng)鮮活的民族文化在蒼茫的中華大地上跳動(dòng)，它或許如江南水鄉(xiāng)般溫柔，或許似山崗草原雄壯，融入血脈、刻入肺腑，代代相傳。當(dāng)萬(wàn)千游子為了不同的寄望奔赴遠(yuǎn)方，會(huì)逢陌生的風(fēng)土，也終將在回望故鄉(xiāng)的那一刻再次確認(rèn)自己“故鄉(xiāng)遠(yuǎn)游人”的身份。（總起句點(diǎn)明分論點(diǎn)）

當(dāng)汪曾祺在現(xiàn)實(shí)中迷失了自己時(shí)，他向故鄉(xiāng)高郵尋求幫助。從青年到暮年，他屢屢陷入進(jìn)退兩難的境地，在殘酷冷峻的社會(huì)中找不到歸屬與認(rèn)同，于是他在回憶與懷舊中書(shū)寫(xiě)故鄉(xiāng)，以鄉(xiāng)思