學(xué)案2　敘述人稱與敘述視角

學(xué)案2敘述人稱與敘述視角(30分鐘

24分)對點練一、閱讀下面的文字，完成第1題。(6分)金戒指周立波我聽到了好多的人，談?wù)摵头Q贊偵察員張海。有的說他身輕如燕，能飛檐走壁。有的說他槍法如神，能百步穿楊。他的妻子張叔賢是一個勞動英雄。她把紡線賺的錢，蓄攢起來，買了一個金戒指，新婚之夜戴在了張海的無名指上。從此以后，金戒指從來沒有離開他的手。我們的支隊進到山西平遙縣境內(nèi)，為了通過敵人一條寬闊、復(fù)雜和危險的封鎖線，要派一個膽大、精細和忠純的偵察員去偵察沿途的敵情。司令員最初和最后都想起了張海。路程是來回兩百四十里，趕路，偵察，休息，又趕路，兩天一夜。第二天清早，雪花沒天蓋地地飄落著，山野全白了。帶著濕味的初冬的雪片飄積在道邊群樹上。有好幾處，發(fā)脆的楊木的枝椏被雪壓斷了。尋食的鴉雀在樹木之間展翅，跳躍，振落著樹枝上的積雪。遠近的幾個蕭索的山村，全埋在雪里。遠處的群峰，在彌漫的雪的煙霧里，變成了灰色，再遠的，溶入迷蒙的空際。在山路上，有一個穿著舊的青布棉襖的農(nóng)民，冒著風(fēng)雪，正在急急忙忙地趕路。在日落以前，這個人走到了離敵人碉堡只有兩里半路的汾河大橋旁，他在橋上來回地走了一次，又橫走了一次，用腳步計量了橋的長和寬。在橋的兩端，他看了地形，于是，走遠一點，蹲在河沿上，從衣兜里掏出本子來，用鉛筆把地形做了一些粗略的圖書。這時候，一聲槍響，子彈嗖嗖地從頭上飄過，接著又是一槍。他離開了橋旁，取道另一條山路，往回趕路了。這個趕路的農(nóng)民，就是張海。前面是一座松樹林子?？拷峙裕瑥埡Ｇ埔娏艘蛔迩f，他突然感到了疲倦，他已經(jīng)走了一百四十里路了。走進村落，看見有一家門外掛著“騾馬大店”的木牌，他邁步走進。對這種荒村野店，張海本來是有戒心的。女人點起蠟油燈，昏黃的燈光中，隱約的可以看見壁泥剝落的窯壁和火焰熏黑的窯頂。女人走到炕頭的灶下，生起火來，燒炕兼燒水，通紅的灶火的光焰，照著肥胖的臉面、蓬亂的頭發(fā)。水熱了，她打一盆水給客人洗臉。絞手巾時，張海露出了他的黃騰騰的金戒指，那女人瞟了一眼，便裝作沒有看見，卷起一床被，搬到隔壁窯洞里去了。約莫是半夜，仿佛有人用鐵絲把門閂從外邊輕輕地撥開，門輕輕地開了，月光涌進門里來。從門外跳進一個黑色的人，提一把短刀，向炕上撲去，月的光亮里，刀光一閃，刀鋒剁在炕磚上，冒出了火花?？簧鲜强盏?，兇手著了慌，轉(zhuǎn)身要跑，剛奔到門邊，聽到有人笑?！梆埩宋遥瑤易甙?。都是我的掌柜叫我干的。看見了你的金戒指，”她伏到他的肩上，嗚咽起來?！拔揖鸵娯斊鹨狻ｐ埩宋?，帶我走吧?！睆埡Ｐ睦锵耄骸盎斓?，去你的吧，你剛才還要殺我哩?！彪m說這樣想，張海還是被她的眼淚打動了。張海是一個硬漢，但他怕眼淚，他把她輕輕地但是堅決的推開，把槍倒插在胸前，走出門去。他要在天黑以前，趕回司令部。走不到半里，他摸摸口袋，吃了一驚，他的記事本子失掉了，憑著偵察員特有的推斷力和聯(lián)想力，他知道是店里那女人撲在他的身上嗚咽的時候偷去的。他跑回了店里。那女人要求用金戒指換本子，張海猶豫了一下，果斷地從手上取下戒指，扔到了炕上。女人把戒指戴在手上，立馬翻臉不認賬了。正在這時，張海一眼瞥見了瓦盆底下露出的本子的一角，他連忙拿起來，走到了門邊，心里想著：“留了這女人，是一個禍害。她又看見了本子，可能猜著我軍的企圖了?！彼蛑桥税庖幌聵屝?，頭也不回地走了。尖銳的槍聲，劃破了黎明的山野的沉寂。他晃蕩晃蕩地走出村外才清醒。過度緊張之后的過度疲勞，使他昏昏欲睡了。走到松林邊，腳踢著一棵松樹的盤根，他吃一驚，才清醒了，他摸了摸懷里的本子，忽然想起來，忘記從那女人身上取回金戒指。他要回去取，剛走兩步，只聽見從東方，從店的近側(cè)，打了一槍。緊接著又是一槍。以后是大槍和小槍的亂放。這一定是聽到打那女人的槍聲，出來救援的敵特。敵人報復(fù)的射擊暴雨一般地足足持續(xù)一刻鐘。有一顆子彈打在他頭頂?shù)乃芍ι?，蹦下一塊冰塊，正打著張海的后腦。張海醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在一家老百姓的炕上?！拔冶环?。”他想著，立即跳下炕來，往外就跑，在場院里，他碰到了兩個司令部的騎兵偵察員。他們把他扶到了炕上，把他昏倒以后的一切情形都告訴了他。他們奉命來接應(yīng)張海。走到這近邊的店里，發(fā)現(xiàn)一個女人，胸部中一彈，躺在地上，但還沒有死。她把他們當(dāng)作她一伙的人，要他們快去追捕一個八路軍探子。她說，她已經(jīng)通知了五個人去追趕他了。她又說，起始，她看見他穿著莊稼人衣服，卻又帶了一個金戒指，她疑心他。他們給了她一刀，取下了戴在她手上的金戒指。他們回來以后的第二天午夜，我們的支隊開過汾河橋。在前行部隊的三個尖兵的前面，有一個穿便衣的小伙子跟著一個向?qū)Р⑴抛咧?，談?wù)勑πΓ譃t灑。這個小伙子就是偵察員張海，用我們的司令員的話來說，就是“跳皮鬼”張海。1947年5月(有刪改)★1.小說采用第一人稱講述故事，這種講述方法有什么效果？(6分)解析第一人稱是一種直接表達的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情，如偵查員張海的金戒指的來源、他去執(zhí)行偵察任務(wù)時丟掉金戒指以及找回金戒指的過程，讓讀者好像親臨現(xiàn)場，營造了身臨其境的氛圍，把故事描述得更真實可靠。采用第一人稱來敘述故事，讓讀者具有代入感，讀者會隨著偵查員張海一起去執(zhí)行偵察任務(wù)，當(dāng)看到他將地形記錄在記事本上時，讀者會為他感到高興，當(dāng)他丟了記事本和金戒指，讀者會為他緊張和擔(dān)心，當(dāng)兩個司令部的騎兵偵察員為他找回金戒指，讀者會為他感到高興。采用第一人稱來敘述，讀者能更具體地體會作者的心情，拉近與讀者的距離，使讀者迅速融入角色，帶有親切感，并使讀者產(chǎn)生共鳴。答案①具有現(xiàn)場效果，營造身臨其境的氛圍，把故事描述得更真實可靠；②具有代入效果，拉近與讀者的距離，使讀者迅速融入角色，產(chǎn)生共鳴。綜合練二、閱讀下面的文字，完成2～5題。(18分)大鼻子的故事茅盾這一天不是熱天，照日歷上算，恰是一年的第一個月將到盡頭，然而這一天又不怎樣冷。這一天，在“大上海”的什么角落里，一定有些體面人溫良地坐著，起立，“靜默三分鐘”。于是上衙門的上衙門，到“寫字間”的到“寫字間”……然而這一天，在“大上海”縱貫?zāi)媳钡囊粭l脈管(馬路)上，卻奔流著一股各色人等的怒潮，用震動大地的吶喊，回答四年前的炮聲。我們的大鼻子，這時正從他那受過炮火洗禮的瓦礫場的“家”鉆出來往南走，打算找到一頓早飯。他迎頭趕上了這雄壯的人流，以為這是什么“大出喪”呢。仔細一看，沒有“開路神”，也不見什么“頂馬”。走在前頭的，是長衫先生，洋裝先生，旗袍大衣的小姐，旗袍不穿大衣的小姐，長衣的像學(xué)生，短衣的像工人，像學(xué)徒，——這樣一群人，手里大都有小旗。這樣的隊伍浩浩蕩蕩前來，看不見它的尾巴。不，它的尾巴在時時加長起來，它沿路吸收了無數(shù)人進去，長衣的和短衣的，男的和女的，老的和小的。有些人手里拿著許多紙分給路邊的看客，也和看客們說些話語。忽然，震天動地的一聲喊——“中華民族解放萬萬歲！”這是千萬條喉嚨里喊出來的！這是千萬條喉嚨合成一條大喉嚨喊出來的！大鼻子不懂這喊的是一句什么話，但他卻懂得這隊伍的確不是什么“大出喪”了。他感到有點失望，但也覺得有趣。這當(dāng)兒，有個人把一張紙放在他手里，并且說：“小朋友！一同去！加入愛國示威運動！”大鼻子不懂得要他去干么，然而大鼻子在人多熱鬧的場所總是很勇敢很堅決的，他就跟著走。大鼻子的前面有三個青年，男的和女的：他們一路說些大鼻子聽不懂的話，中間似乎還有幾個洋字。大鼻子向來討厭說洋話的，因為全說洋話的高鼻子固然打過他，只夾著幾個洋字的低鼻子也打過他，而且比高鼻子打得重些。這時有一片冷風(fēng)像鉆子一般刺來，大鼻子就覺得鼻子里酸酸的有些東西要出來了。他隨手一把撈起，這么一撩，不歪不斜，鼻涕都爬在一個女郎的蓬松的頭發(fā)上了，那女郎沒察覺，他睒著眼得意地望著那些鼻涕像冰絲似的從女郎的頭發(fā)上掛下來，巍顫顫地發(fā)抖，他覺得很有趣。人群加倍雄壯地喊道：“打倒××帝國主義！”大鼻子跟著學(xué)了一句?？墒峭瑫r，他忽然發(fā)現(xiàn)他身邊有一個學(xué)生，披一件大衣，沒有扣好，露出一個錢袋的提手。根據(jù)新學(xué)會的本領(lǐng)，大鼻子認定這學(xué)生的手袋分明在向他招手。他嘴里哼著“打倒——他媽的！”身子便靠近去。但是正當(dāng)大鼻子認為時機已到的一剎那，幾個兇神似的巡捕從旁邊沖來，不問情由便奪隊伍里人們的小旗，又喝道：“不準喊口號！不準！”大鼻子心虛，趕快從一個高個兒的腿縫間鉆到前面去?？墒且裁髅骺匆娔莻€穿大衣的學(xué)生和那頭發(fā)上頂著鼻涕的女郎同巡捕扭打起來了，——他們不肯放棄他們的旗子！許多人幫著學(xué)生和那女子。前面的人也回身來援救。這里立刻是一個爭斗的旋渦。對于眼前的事，大鼻子是懂得明明白白的。他腦筋里立刻排出一個公式來：“他自己常常被巡捕打，現(xiàn)在那學(xué)生和那女郎也被打；他自己是好人，所以那兩個也是好人：好人要幫好人！”誰的一面旗子落在地下了，大鼻子立刻拾在手中，拼命舞動。紛亂過去，隊伍仍向前進。那學(xué)生和那女郎到底放棄了一面旗子。大鼻子把自己的旗子送給那學(xué)生道：“不怕！還有一面呢！算是你的！”學(xué)生很和善地笑了?！澳銈兊侥睦锶?？”“到廟行去！”“去干么？這旗子可是干么的？”“哦！小朋友！”那頭發(fā)上有大鼻子的鼻涕的女郎接口說，“你記得么，四年前，上海打仗，大炮，飛機，××飛機，炸彈，燒了許多許多房子?！薄拔矣浀玫?！”大鼻子回答，一只眼偷偷地望著那女郎的頭發(fā)上的鼻涕。四年前，“大鐵鳥”在半空里撒下無數(shù)的炸彈，他就沒有家了，同時他亦沒有爸爸和媽媽了。“記得就好了！要不要報仇？”這是大鼻子懂得的。他做一個鬼臉表示他“要”，然而他的眼光又碰著了那女郎頭發(fā)上的鼻涕，他覺得怪不好意思，趕快轉(zhuǎn)過臉去?！爸腥A民族解放萬萬歲！”這喊聲又震天動地來了。大鼻子趕快不大正確地跟著學(xué)一句，又偷眼看一下那女郎頭發(fā)上的鼻涕，心里盼望立刻有一陣大風(fēng)把這一抹鼻涕吹得干干凈凈?！按虻埂痢恋蹏髁x！”“一·二八精神萬歲！”怒潮似的，從大鼻子前后左右掀起了這么兩句。頭上四個字是大鼻子有點懂的，他脹大了嗓子似的就喊這四個字。他身邊那個穿大衣的學(xué)生一面喊一邊舞動著兩臂。那錢袋從衣袋里跳了出來。只有大鼻子是看見的。他敏捷地拾了起來，在手里掂了一掂，這時——“打倒一切漢奸！”“到廟行去！”大鼻子的熟練的手指輕輕一轉(zhuǎn)，將那錢袋送回了原處。他忽然覺得精神百倍，也舞動著臂膊喊道：“打倒——他媽的！到廟行去！”他并不知道廟行是什么地方，是什么東西，然而他相信那學(xué)生和那女郎不會騙他，而且他應(yīng)該去！他恍惚認定到那邊去一定有好處！“中華民族解放萬歲！”這時隊伍正走過了大鼻子那個“家”所在的瓦礫場了。隊伍像通了電似的，像一個人似的，又一句：“中華民族解放萬萬歲！”一九三六年五月二十七日(有刪改)2.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(

)(3分)AA.小說開頭“一年的第一個月將到盡頭”，暗示了這天是“一·二八淞滬抗戰(zhàn)”的紀念日。B.大鼻子一直記得是誰奪走了他的爸爸和媽媽，這個認知是他加入游行隊伍的主要動力。C.大鼻子能把掉落在地上的旗子撿起來送給學(xué)生，象征著愛國行動深得人心、后繼有人。D.游行隊伍經(jīng)過瓦礫場，因為看到大鼻子破敗的“家”，人們不由得群情激憤，同仇敵愾。解析B項，大鼻子加入游行隊伍是出于看熱鬧的心理，并非因為自己父母被害的原因。C項，大鼻子把掉落在地上的旗子撿起來送給學(xué)生，是因為他看到學(xué)生被巡捕毆打，而他也有過被巡捕毆打的經(jīng)歷，根據(jù)他“他自己常常被巡捕打，現(xiàn)在那學(xué)生和那女郎也被打；他自己是好人，所以那兩個也是好人：好人要幫好人！”的公式，他決定幫助學(xué)生們。D項，游行隊伍經(jīng)過瓦礫場，看到被日本帝國主義炸毀的房屋，聯(lián)想到日本帝國主義的侵略行徑，不由得群情激憤，同仇敵愾，而并非“因看到大鼻子破敗的‘家’”。3.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)(3分)BA.小說運用點面結(jié)合的手法描寫游行場面，既有對游行者的群像塑造，也集中筆墨描繪了隊伍中具有代表性的“女郎”和“學(xué)生”。B.“不是熱天”“又不怎樣冷”“一陣冷風(fēng)像鉆子一樣刺來”，文中的這些環(huán)境描寫，既實寫冬天天氣冷，又隱喻了世態(tài)之冷。C.文中多次出現(xiàn)游行隊伍中的口號聲，既讓人身臨其境，充分感受到游行群眾的愛國熱情，又具體地體現(xiàn)歷史背景和時代特征。D.通過上海一天生活的橫截面，小說呈現(xiàn)了溫良的體面人、懵懂的無知者、勇敢的斗爭者等不同的形象，豐富了作品的主題。解析文中

“又不怎樣冷”是隱喻反帝反侵略的革命熱情高漲，讓寒冷的天氣都覺得不怎么冷了。4.大鼻子在游行隊伍中為什么先是想偷錢包，后卻送回了錢包？請簡要分析。(6分)解析當(dāng)大鼻子看到男學(xué)生的錢袋露出來的時候，“根據(jù)新學(xué)會的本領(lǐng)，大鼻子認定這學(xué)生的手袋分明在向他招手”，從中可以看出大鼻子剛學(xué)會偷竊，這也是他為獲取最基本的生活需要而采取的無奈選擇，所以大鼻子想偷錢包是出于流浪兒的本能。而后來“大鼻子的熟練的手指輕輕一轉(zhuǎn)，將那錢袋送回了原處。他忽然覺得精神百倍”，大鼻子將撿到的錢袋送回原處，是在經(jīng)歷了學(xué)生被打之后，在他樸素的觀念里，他意識到自己和游行者是好人，是同路人，所以善良的天性被喚醒，他送回錢袋的行為體現(xiàn)出他懵懂的覺醒。答案①大鼻子想偷錢包是出于流浪兒的本能，為獲取最基本的生活需要而采取的無奈選擇；②后來送回錢包是因為懵懂的覺醒，意識到游行者是好人，善良的天性被喚醒?！?.兒童小說往往借兒童的眼睛觀察世界，用兒童的思維認知社會。本小說通過流浪兒“大鼻子”的視角，反映了特定歷史時期的舊上海社會狀況。請從文中舉出兩處這樣的例子，并簡要分析其內(nèi)容及效果。(6分)解析小說中的主人公大鼻子是一個因為戰(zhàn)爭失去雙親的流浪兒，小說即是通過大鼻子的視角來寫作的。從小說中大鼻子對飛機的稱呼“大鐵鳥”可知其是一個兒童，對基本的科學(xué)知識也不了解，“大鐵鳥”這一稱呼體現(xiàn)出他對飛機這一事物的認識，而對飛機的這一形象表達，突出了戰(zhàn)爭的殘酷，讓戰(zhàn)爭的殘酷和大鼻子的兒童身份形成了強烈的反差。小說通過流浪兒“大鼻子”的視角，能夠反映特定歷史時間點的舊上海社會狀況