三年級下冊美術說課稿-畫畫我的鞋子-滬教版

三年級下冊美術說課稿-畫畫我的鞋子-滬教版一、教材分析本節(jié)課是三年級下冊美術課的一節(jié)課，主題是“畫畫我的鞋子”。教材來自《滬教版美術》三年級下冊。該課程主要通過繪畫的方式，引導學生了解繪畫的基本構(gòu)圖技能，并引導學生性格的表達，讓學生感受繪畫的樂趣。二、教學目標通過本節(jié)課程，了解繪畫的基本構(gòu)圖技能。通過繪畫的方式，引導學生表達自己的性格，增強個體的個性魅力。學習美術知識，提高觀察能力和創(chuàng)造力。三、教學方法觀察與思考法：通過讓學生觀察、認真思考環(huán)境中的事物，用畫筆表達出來，更好的發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。體驗法：進一步培養(yǎng)學生的想象力，培養(yǎng)學生對繪畫的興趣，提高學生的繪畫技能。四、教學重點教授畫鞋子的構(gòu)圖知識；培養(yǎng)學生對繪畫的興趣。五、教學步驟第一步：導入讓學生認真觀察周圍的環(huán)境，關注事物的細節(jié)，然后讓學生的想象力自由發(fā)揮，說說有什么想法？老師引導學生，以“畫畫我的鞋子”為主題，以鞋子作為繪畫的對象，用畫筆和顏料把自己的鞋子畫出來。第二步：學習構(gòu)圖知識通過圖片講解，引導學生認識鞋子的基本構(gòu)圖，了解輪廓、細節(jié)、陰影等方面的知識。讓學生明白畫畫的過程不只是畫出物體的形狀，還要注重物體的細致描繪。第三步：用畫筆勾勒輪廓要求學生在自己的畫板上用畫筆勾勒出鞋子的輪廓，要求勾畫的線條要精細、流暢，不要出現(xiàn)毛邊、顫抖等現(xiàn)象。第四步：填充顏色接下來，讓學生根據(jù)自己鞋子的顏色特征和自己的喜好，用顏料填充鞋子。學生也可以根據(jù)自己的想象，用不同的顏色和素材進行填充。第五步：表達自己的性格讓學生利用豐富的筆觸和鮮明的顏色，表達自己的性格特點。學生可以根據(jù)自己的性格特點，去選擇不同的畫風和色彩，充分展現(xiàn)出自己的魅力。第六步：總結(jié)在本節(jié)課程結(jié)束時，老師進行總結(jié)，提出幾個問題，例如：學生畫畫有哪些難點，自己的鞋子有哪些特征等等。讓學生了解到自己這次作品的優(yōu)缺點，在下一次的作品中得到改進。六、教學評價認真觀察和思考周圍環(huán)境的能力；漸進式地掌握構(gòu)圖知識和技法；在顏色的選擇和調(diào)配技巧上的把控能力；良好的想象力和創(chuàng)造力。七、板書設計學生畫鞋子，是繪畫的基本構(gòu)圖；鞋子的輪廓和細節(jié)；鞋子的填充，包括顏色和素材；繪畫是表達自己魅力的時刻。八、拓展練習要求學生用畫筆把自己家里其他環(huán)境的特點畫出來，比如自己家的花園、寵物、廚房等。并在畫布上用圖形化的方式呈現(xiàn)這些元素，反映出自己對自己家和家庭成員的印象。九、教學反思學生的繪畫技能和想象力是需要逐漸培養(yǎng)的。在本節(jié)課的教學過程中，我積極引導學生從生活中的事物中慢慢學習，給他們提供充分的思考和想象空間。同時，把描繪每一個元素的對