五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-杯墊 全國(guó)通用

五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-杯墊活動(dòng)背景杯墊是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男」ぞ?，用?lái)保護(hù)桌面不被燙壞或刮花。通過(guò)設(shè)計(jì)并制作杯墊，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)了解材料的物理性質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練掌握使用熱熔膠槍的技巧，以及理解材料的物理性質(zhì)；學(xué)生能夠動(dòng)手制作杯墊，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維；學(xué)生能夠在制作過(guò)程中了解生態(tài)環(huán)保的重要性，提高環(huán)保意識(shí)；活動(dòng)步驟第一步：制定杯墊計(jì)劃，設(shè)計(jì)圖樣在小組內(nèi)制定制作杯墊的計(jì)劃，并設(shè)計(jì)出合適的圖樣和顏色方案。第二步：準(zhǔn)備材料熱熔膠槍及膠棒；EVA海綿板；剪刀；尺子；鉛筆、橡皮擦；第三步：制作杯墊把設(shè)計(jì)好的圖樣放在EVA海綿板上，用鉛筆在海綿板上勾勒出圖案，并仔細(xì)檢查；用剪刀把勾勒好的圖案剪下來(lái)；把剪好的海綿板放在桌面上，用熱熔膠槍把海綿板的邊緣處涂上熱熔膠，并緊貼著壓實(shí)，使海綿板的形狀更加牢固；在海綿板的正面進(jìn)行涂飾，可使用不同顏色的EVA海綿板進(jìn)行剪切，粘貼在海綿板上，創(chuàng)造出不同的外觀；海綿板的制作完成后，把它們放在一個(gè)茶盤上，進(jìn)行畫面排列、裝飾、歸類和評(píng)比。第四步：學(xué)生展示和分享學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)展示杯墊，分享制作杯墊的心得和體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握使用熱熔膠槍的技巧，避免燙傷和避免產(chǎn)生有害氣體。學(xué)生能夠在設(shè)計(jì)圖樣時(shí)理解物理性質(zhì)，選擇合適尺寸和顏色的EVA海綿板。學(xué)生能夠在制作過(guò)程中了解生態(tài)環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)如何重復(fù)使用工具和材料。教學(xué)建議教師應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)前為學(xué)生講解材料的性質(zhì)和熱熔膠槍的使用技巧，并提前進(jìn)行展示和演示。在學(xué)生進(jìn)行杯墊制作時(shí)，教師應(yīng)提供協(xié)助和指導(dǎo)，幫助學(xué)生避免燙傷等事故發(fā)生。激勵(lì)學(xué)生提前準(zhǔn)備圖樣和參考資料，并鼓勵(lì)學(xué)生使用自己的創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)，以及分享制作心得和體會(huì)。教學(xué)評(píng)價(jià)教師可通過(guò)以下方式對(duì)學(xué)生的制作進(jìn)行評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生制作時(shí)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維；評(píng)估學(xué)生對(duì)材料物理性質(zhì)的理解；評(píng)估學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和對(duì)物品重復(fù)使用的意識(shí)。總結(jié)通過(guò)制作杯墊的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，提高對(duì)