2023《城市兒童友好空間建設(shè)導則》實施手冊

《城市兒童友好空間建設(shè)導則(試行)》實施手冊住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委、國務院婦兒工委辦公室2023年8月習近平總書記指出，“孩子們成長得更好，是我們最大的心愿”，強調(diào)“培養(yǎng)好少年兒童是一項戰(zhàn)略任務，事關(guān)長遠”，“黨和政府要始終關(guān)心各族少年兒童，努力為他們學習成長創(chuàng)造更好的條件”，“為少年兒童辦實事”，強調(diào)“全社會都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務少年兒童”，“支持少年兒童工作”,“為少年兒童提供良好社會環(huán)境”。序言兒童友好空間是滿足兒童健康成長與發(fā)展需求的城市各類設(shè)施和空間環(huán)境，關(guān)系著廣大兒童的成長發(fā)展和美好未來。2022年，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部組織編制了《城市兒童友好空間建設(shè)導則(試行)》，指導各地結(jié)合實施城市更新行動，開展兒童友好空間建設(shè)和改造，在探索完善工作機制、模式、政策和制度等方面形成了一批好經(jīng)驗好做法。為深入實施《中國兒童發(fā)展綱要 (2021—2030年)》和《關(guān)于推進兒童友好城市建設(shè)的指導意見》，指導各地科學有序推進城市兒童友好空間建設(shè)，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委、國務院婦兒工委辦公室在前期工作基礎(chǔ)上，編制了《<城市兒童友好空間建設(shè)導則(試行)>實施手冊》，采取圖文并茂、案例示范等方式，進一步明確兒童友好空間的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)和適兒化改造要求，努力為廣大兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。本手冊共分為6章，主要內(nèi)容包括：總則、建設(shè)要點、適兒化改造指引、校外活動場所和游憩設(shè)施建設(shè)指引、典型案例和附錄。本手冊由住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委、國務院婦兒工委辦公室組織編制。主要起草單位：中國城市規(guī)劃設(shè)計研究院、中國兒童中心、北京市城市規(guī)劃設(shè)計研究院、深圳市城市規(guī)劃設(shè)計研究院股份有限公司、廣州市城市規(guī)劃勘測設(shè)計研究院、中國建筑設(shè)計研究院有限公司。11總則 22建設(shè)要點2.1總體要求 052.2城市層面 07 33適兒化改造指引 3.3公園綠地適兒化改造 4744校外活動場所和游憩設(shè)施建設(shè)指引 55典型案例 66附錄 附錄3相關(guān)標準規(guī)范匯總表 8911總則1.1適用范圍1.2基本原則1.3基本內(nèi)容0102空間空間層級街鎮(zhèn)城市社區(qū)區(qū)(縣)1.1.1適用范圍本手冊適用于城市、區(qū)(縣)、街鎮(zhèn)及社區(qū)等層級的兒童友好空間的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)以及各類空的適兒化改造。多層級兒童友好空間建設(shè)與改造1.1.2基本原則兒童優(yōu)先，普惠公平以兒童更好成長為目進兒童友好空間建設(shè)，讓廣大兒童公平享有便捷、舒適、包容的設(shè)施、空間和服務。安全健康，自然趣味堅持安全第一原則，在各類建設(shè)中堅持使用綠色、安全、環(huán)保的材料，保障各類兒童游憩設(shè)施建與能力。尊重兒童向往自然、好奇探索的心理特征，將自然、藝術(shù)、趣味的設(shè)計元素和激發(fā)兒童創(chuàng)造力、想象力的色彩搭配充分、健康、綠色、快樂的成長空間環(huán)境。因地制宜，探索創(chuàng)新結(jié)合各地情況與特點，因城施策推進兒童友好空間建設(shè)。鼓勵有條件的城市和地區(qū)改革創(chuàng)新，探索兒童友好空間建設(shè)和兒童參與機制構(gòu)建等模式，滿足廣大兒童不斷增長的美好成長空間需求。道路空間公共服務設(shè)施道路空間公共服務設(shè)施1.1.3基本內(nèi)容兒童友好空間建設(shè)應在城市/區(qū)(縣)、街區(qū)(街鎮(zhèn))、社區(qū)多個層級統(tǒng)籌推進，重點工作內(nèi)容包括公共服務設(shè)施、道路空間、公園綠地的適兒化改造和校外活動場所、游憩設(shè)施建設(shè)。1推進城市/區(qū)(縣)、街區(qū)(街鎮(zhèn))、社區(qū)兒童友好空間建設(shè)，構(gòu)建1套規(guī)劃建設(shè)管理體系不同年齡段兒童的戶外活動軌跡呈現(xiàn)差異性的空間尺度特征：0—6歲為主兒童多在社區(qū)內(nèi)參與游戲、休閑、托育等活動；6—12歲為主兒童多在街區(qū)(街鎮(zhèn))內(nèi)開展上學、游戲、運動、鄰里交展學習實踐、休閑運動、文化藝術(shù)、社會交往等活動。為滿足不同年齡段兒童活動和健康成長的需求，城市/區(qū)(縣)、街區(qū)(街鎮(zhèn))、社區(qū)應結(jié)合管轄范圍，逐步推進城市/區(qū)(縣)、街區(qū)(街鎮(zhèn))、社區(qū)多層級的兒童友好空間建設(shè)，構(gòu)建1套相對完整的規(guī)劃建設(shè)管理體系。2推進公共服務設(shè)施、道路空間、公園綠地3類空間的適兒化改造公共服務設(shè)施、道路空間、公園綠地3類空間覆蓋了兒童成長空間的主要公共活動場景。公共服務設(shè)施包含了幼兒園、學校等兒童基本服務設(shè)施，也包含博物館、體育場館等其他使用頻率較高的服務設(shè)施；出行環(huán)境包含了兒童外出過程中會使用的街巷、候車空間等；公園綠地主要指兒童接觸自然、進行游戲運動、交往休閑等活動的公園、廣場、綠地等。建議結(jié)合城市更新行動，逐步推進公共服務設(shè)施、道路空間、公園綠地3類空間的適兒化改造。3推進校外活動場所、游憩設(shè)施2類場所設(shè)施的建設(shè)增補校外活動場所指提供相關(guān)專業(yè)化服務，可供兒童在課外開展各類活動的設(shè)施和空間；游憩設(shè)施一般包括游樂設(shè)施、體育運動設(shè)施、休憩設(shè)施等，是指為兒童提供休閑、游樂、健身、文教、社交等服務功能的各類設(shè)施。研究表明，校外活動場所、游憩設(shè)施對兒童身心健康成長較為重要，但目前我國各城市的校外活動場所和游憩設(shè)施建設(shè)普遍不足。建議結(jié)合城市體檢評估，逐步增補校外活動場所和兒童游憩設(shè)施。03構(gòu)構(gòu)建1套規(guī)劃建設(shè)管理體系社區(qū)層面街區(qū)層面城市層面社區(qū)層面與5—10分鐘步行出行范圍相銜接，宜對接城市社區(qū)管理服務范圍，建議結(jié)合體檢評估，在實施城市更新行動中，優(yōu)先推進兒童友好社區(qū)建設(shè)，逐步建設(shè)完整社區(qū)。街區(qū)層面與10—15分鐘步行出行范圍相銜接，宜對接城市街鎮(zhèn)管理服務范圍，建議結(jié)合體檢評估，在城市更新行動中，優(yōu)先區(qū)。城市層面為更大出行范圍，宜對接城市/區(qū) (縣)管理服務范圍，建議統(tǒng)籌配置、系統(tǒng)布局、整體推進，定期開展城市兒童友好空間建設(shè)評估，加強頂層設(shè)計，全面健全城市兒童友好空間體系。兒童友好社區(qū)兒童友好街區(qū)兒童友好城市推推進3類空間的適兒化改造公公園綠地推推進2類場所設(shè)施的建設(shè)增補校校外活動場所游憩設(shè)游憩設(shè)施兒童友好空間建設(shè)體系0422建設(shè)要點2.1總體要求2.2城市層面2.3街區(qū)層面2.4社區(qū)層面城市/區(qū)(縣)層面應加強頂層設(shè)計，全面構(gòu)建兒童友好空間體系。統(tǒng)籌配置、系統(tǒng)布局、整體推進，定期開展城市兒童友好空間建設(shè)評估，優(yōu)化公共服務設(shè)施、開敞空間、道路交通、安全防護等體系。街區(qū)(街鎮(zhèn))層面與10—15分鐘步行出行范圍相銜接，對接城市街道管理服務范圍，重點完善兒童公共服務設(shè)施、活動場地、慢行系社區(qū)層面與5—10分鐘步行出行范圍相銜接，對接城市社區(qū)管理服務范圍，優(yōu)先配置滿足嬰幼兒和學齡前兒童日常需求的公共服務設(shè)施城市/區(qū)(縣)層面應加強頂層設(shè)計，全面構(gòu)建兒童友好空間體系。統(tǒng)籌配置、系統(tǒng)布局、整體推進，定期開展城市兒童友好空間建設(shè)評估，優(yōu)化公共服務設(shè)施、開敞空間、道路交通、安全防護等體系。街區(qū)(街鎮(zhèn))層面與10—15分鐘步行出行范圍相銜接，對接城市街道管理服務范圍，重點完善兒童公共服務設(shè)施、活動場地、慢行系社區(qū)層面與5—10分鐘步行出行范圍相銜接，對接城市社區(qū)管理服務范圍，優(yōu)先配置滿足嬰幼兒和學齡前兒童日常需求的公共服務設(shè)施、活動場地和步行路徑，滿足兒童日常基本生活和成長發(fā)展需要?？臻g層級社區(qū)城市/區(qū)(縣)兒童年齡0—6歲為主大于15分鐘托育服務設(shè)施幼兒園社區(qū)服務站兒童之家社區(qū)文化活動站社區(qū)衛(wèi)生服務站普通高中中等職業(yè)教育學校綜合醫(yī)院兒科婦幼保健院或兒童醫(yī)院兒童福利設(shè)施服務兒童的圖書閱覽設(shè)施展示與藝術(shù)表演設(shè)施公共體育設(shè)施公共服務設(shè)施學徑網(wǎng)絡(luò)安全的慢行系統(tǒng)穩(wěn)靜化的道路環(huán)境學徑網(wǎng)絡(luò)安全的慢行系統(tǒng)分時段游戲街巷穩(wěn)靜化的道路環(huán)境環(huán)境游園兒童游樂場地兒童體育運動場地美育和自然教育場所社區(qū)公園全齡兒童活動場地全齡兒童體育運動場地自然教育場所開敞空間22.1總體要求結(jié)合城市更新行動，構(gòu)建城市/區(qū)(縣)、街區(qū)(街鎮(zhèn))、社區(qū)不同層級兒童友好空間體系。城城市尺度街區(qū)尺度街區(qū)尺度社區(qū)尺度社區(qū)尺度05街街區(qū)(街鎮(zhèn))小學社區(qū)衛(wèi)生服務中心街道綜合服務兒童活動中心兒童校外活動場所窄馬路、密路網(wǎng)、小街區(qū)完善的公共交通網(wǎng)絡(luò)無障礙出行環(huán)境郊野型公園綜合公園城市廣場專類公園城市綠道營建兒童安全成長環(huán)境，建設(shè)兒童友好空間體系060708公共體育設(shè)施醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施托育服務設(shè)施托育綜合服務中心家庭養(yǎng)育指導設(shè)施托兒所教育設(shè)施兒童綜合服務設(shè)施兒童(活動)中心青少年宮兒童之家圖書閱覽設(shè)施兒童福利設(shè)施兒童福利機構(gòu)未成年人救助保護機構(gòu)未成年人保護工作站殘疾兒童康復機構(gòu)公共體育設(shè)施醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施托育服務設(shè)施托育綜合服務中心家庭養(yǎng)育指導設(shè)施托兒所教育設(shè)施兒童綜合服務設(shè)施兒童(活動)中心青少年宮兒童之家圖書閱覽設(shè)施兒童福利設(shè)施兒童福利機構(gòu)未成年人救助保護機構(gòu)未成年人保護工作站殘疾兒童康復機構(gòu)態(tài)廊道城市綠道城市層面1構(gòu)建關(guān)愛兒童成長的公共服務設(shè)施體系建立多層級覆蓋、功能完善、均衡布局、便捷可達的城市兒童公共服務設(shè)施體系，為兒童友好空間建設(shè)提供設(shè)施保障。醫(yī)療衛(wèi)生、兒童福利、圖書閱覽、展示與藝術(shù)表演、公共體育、兒童綜合服務等建設(shè)要求，加強適兒化改造。設(shè)施資源，協(xié)同行政機關(guān)、企事業(yè)單位和科研機構(gòu)等多元力量，以兒童綜合服務設(shè)施為主體，其他公共服務設(shè)施為補充，拓展兒童校外活動場所，形成布局合理、功能完備、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的兒童校外活動空間。城市兒童公共服務設(shè)施體城市兒童公共服務設(shè)施體系展展示與藝術(shù)表演設(shè)施幼兒園小學幼兒園小學中學普通高中綜合醫(yī)院兒科婦幼保健院兒童醫(yī)院社區(qū)衛(wèi)生服務中心社區(qū)衛(wèi)生服務站綜合博物館科技館公共美術(shù)館展覽館公共劇場音樂廳兒童博物館體育場館訓練基地群眾性體育運動場所兒童閱覽區(qū)兒童圖書角公益性兒童圖書館中等職業(yè)教育學校城市兒童公共服務設(shè)施體系城市層面2打造自然趣味的開敞空間體系積極開展城市郊野型公園、綜合公園、專類公園、社區(qū)公園、口袋公園、城市廣場等開敞空間的建設(shè)和適兒化改造，宜增設(shè)適宜兒童使用的活動場地，并配置游憩設(shè)施。有條件的城市應按照《城市綠地規(guī)劃標準》GB/T51346相關(guān)要求建設(shè)兒童公園。推進串連公園綠地、山體、江海、河湖水系和文化遺產(chǎn)的城市綠道建設(shè)，并進行適兒化改造，形成特色化兒童友好開敞空間網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)公園濱水公園郊野型公園濱水公園綜合公園街綜合公園綠地公公園公園城市廣城市廣場專類專類公園公園社區(qū)公園農(nóng)田農(nóng)田城市開敞空間體系示意圖091022.2城市層面3建設(shè)適宜兒童出行的道路交通系統(tǒng)因地制宜落實“窄馬路、密路網(wǎng)、小街區(qū)”城市道路布局理念，優(yōu)化生活街區(qū)尺度，提升步完善城市道路交通安全設(shè)施，加強機動車和非機動車交通管理，控制交通污染，保障兒童出行的安全性。人行道人行道隔離帶非機動車道非機動車道人行道車行道步行、自行車與機動車路權(quán)分離示意圖22.2城市層面4營建保障兒童安全的成長環(huán)境定期開展環(huán)境健康風險評估，為兒童生活和成長提供安全健康的大氣、水、土壤和聲環(huán)境。與兒童相關(guān)的各類公共服務設(shè)施、市政交通設(shè)施、公園綠地、校外活動場所以及游憩設(shè)施的選址、利用城市各類設(shè)施為兒童提供針對性、體驗式的安全教育活動，有條件的可建設(shè)安全教育科普體驗安保設(shè)備、消防設(shè)施建設(shè)，完善安保功能。在兒童使用頻率較高的公共服務設(shè)施和公共空間配置便于兒童及看護人識別的標識系統(tǒng)，滿足導向和警示需求。校園應急疏散標識防災安全教育體驗基地交校園應急疏散標識防災安全教育體驗基地22.3街區(qū)層面街區(qū)層面兒童友好空間建設(shè)要求序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)要求均衡完整的兒童服務設(shè)施1堅持就近入學原則，合理確定中小學服務半徑和辦學規(guī)模。有效滿足片區(qū)內(nèi)常住人口適齡兒童就學需求，為隨遷子女提供平等受教育環(huán)境，妥善安置隨班就讀殘障學生。2社區(qū)衛(wèi)生服務中心合理確定社區(qū)衛(wèi)生服務中心服務半徑和建設(shè)規(guī)模。應設(shè)置預防接種室、兒童保健室、婦女保健與計劃生育指導室、健康教育室。有條件的可設(shè)置兒童專屬科室和床位。3兒童活動在街區(qū)文化活動中心內(nèi)設(shè)立兒童活動中心。有條件的街區(qū)，可根據(jù)需要設(shè)立獨立占地的兒童活動中心，開展兒童圖書閱覽、科普教育、文藝演出、體育鍛煉、作品展示等活動。4校外活動場所依托街區(qū)兒童活動中心拓展綜合性校外活動場所。因地制宜建設(shè)各類專項校外活動場所，可依托中小學建設(shè)勞動教育實踐場所，結(jié)合街區(qū)園林綠化資源設(shè)置兒童自然教育場所，借助街區(qū)內(nèi)公共服務設(shè)施和駐區(qū)單位，建設(shè)美育、科技、校外實踐、素質(zhì)拓展等多類校外活動基地。全齡包容的兒童活動場地5兒童體育運動場地宜結(jié)合全民健身中心或多功能運動場地，配置適宜兒童參與的籃球、排球、足球、棒壘球、羽毛球等體育運動設(shè)施。兒童體育運動場地宜與公共綠地等統(tǒng)籌布局。6兒童游樂場地社區(qū)公園宜結(jié)合兒童戶外活動、游戲休憩需要配置兒童游樂場地，并應針對不同年齡段的需求特征設(shè)置游樂設(shè)施。安全順暢的兒童出行環(huán)境7慢行系統(tǒng)建設(shè)聯(lián)貫中小學校、兒童活動場地和校外活動場所的慢行系統(tǒng)，與城市慢行系統(tǒng)和公共交通相銜接。8結(jié)合街區(qū)慢行系統(tǒng)建設(shè)，根據(jù)兒童使用數(shù)量和出行頻次選擇出行路徑，建設(shè)全域覆蓋的學徑空間和學徑網(wǎng)絡(luò)。學徑沿線各類公共空間及設(shè)施應采用適兒化設(shè)計，宜有完整的地面標識和立體標識系統(tǒng)。9游樂街巷有條件的街區(qū)，可在住區(qū)周邊選擇適宜街巷，在周末、節(jié)假日等特定時間段實施交通管制，調(diào)整街巷的功能，創(chuàng)造兒童臨時游樂區(qū)域，構(gòu)建趣味游樂街巷。道路穩(wěn)靜化根據(jù)道路實際條件，通過優(yōu)化道路斷面，縮小轉(zhuǎn)彎半徑、設(shè)置減速帶22.3街區(qū)層面1配建均衡完整的兒童服務設(shè)施生服務中心、街道綜合服務設(shè)施等，滿足兒童求學、就醫(yī)等基本生活服務需求。結(jié)合街區(qū)文化活動中心設(shè)立兒童活動中心，組織面向兒童的圖書閱覽、科普教育、文藝演出、體育鍛煉等活動。有條件的可設(shè)立獨立占地的街區(qū)兒童活動中心，滿足兒童課外文體活動需要。鼓勵將兒童活動中心等兒童服務設(shè)施與養(yǎng)老服務設(shè)施相鄰或聯(lián)合設(shè)置，促進代際融合。鼓勵依托街區(qū)內(nèi)的美術(shù)館、博物館、劇場等公共服務設(shè)施，以及行政機關(guān)、企事業(yè)單位和科研機構(gòu)科科普街區(qū)綜合服務設(shè)施社區(qū)衛(wèi)生服務中心街區(qū)養(yǎng)老托育設(shè)施社區(qū)級兒童服務設(shè)施兒童校外活動場所藝術(shù)體育街區(qū)文化活動中心少兒閱教育鍛煉演出覽街區(qū)兒童友好服務設(shè)施布局示意圖1314學徑學徑22.3街區(qū)層面2建設(shè)全齡包容的兒童活動場地鼓勵對社區(qū)公園、道路沿線建筑退線空間，以及街區(qū)內(nèi)其他閑置空間等進行適兒化改造，在滿足安全的前提下增設(shè)全齡兒童活動場地，配置游樂設(shè)施、體育運動設(shè)施和休憩設(shè)施，并提供適宜兒童開展藝術(shù)實踐活動的場地。鼓勵在街區(qū)全民健身中心或多功能運動場地中，統(tǒng)籌配置全齡兒童的體育運動設(shè)施。有條件的街區(qū)可結(jié)合各類園林綠化資源，建設(shè)符合兒童身心特點的自然教育場所。鼓勵街區(qū)內(nèi)學校、行政機關(guān)、企事業(yè)單位等附屬的活動場地與周邊居民和兒童共享。園戶外球場全齡體育館戶外藝術(shù)實踐基地社區(qū)運動場社區(qū)公園漫步綠廊兒童游園街區(qū)兒童活動場地布局示意圖22.3街區(qū)層面3營建安全順暢的兒童出行環(huán)境建設(shè)安全、連續(xù)、舒適的街區(qū)慢行系統(tǒng)，方便兒童到達學校、社區(qū)公園或其他服務設(shè)施。慢行系統(tǒng)應與城市公共交通順暢銜接，宜與各類兒童服務設(shè)施、兒童活動場地等一體化設(shè)計。有條件的街區(qū)可根據(jù)實際情況設(shè)置分時段游樂街巷，為兒童提供獨立、可安全玩耍的街巷活動場地。鼓勵實施交通穩(wěn)靜化措施，優(yōu)先改善中小學、街區(qū)兒童活動中心等兒童主要活動場所周邊的出行環(huán)街街區(qū)慢行活力環(huán)分時段游樂街巷?分時段游樂街巷無障礙坡道道路交口優(yōu)化兒童友好天橋安全島??街區(qū)兒童友好出行環(huán)境示意圖兒童游戲場地兒童游戲場地兒童之家22.4社區(qū)層面社區(qū)層面兒童友好空間建設(shè)要求序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)要求完善便利的兒童服務設(shè)施1托育服務設(shè)施托育服務設(shè)施每托位建筑面積不應少于9平方米，應為嬰幼兒提供安全可靠的照護服務，可與幼兒園、社區(qū)綜合服務站等統(tǒng)籌配建。應提高無障礙建設(shè)水平，為有特殊需求兒童提供適宜的隨班就讀環(huán)境。2幼兒園小于3500平方米，為3—6歲幼兒提供普惠性學前教育服務。應提高無障礙建設(shè)水平，為有特殊需求兒童提供適宜的隨班就讀環(huán)境。3兒童之家宜設(shè)置兒童之家，向兒童及家庭提供游戲娛樂、親子閱讀、課后托管、家庭教育指導、主題實踐活動、保護和轉(zhuǎn)介等服務。4特色趣味的兒童活動場地5兒童游樂場地結(jié)合游園、口袋公園等增設(shè)兒童游樂場地，并配置沙坑、淺水池、滑梯、微地形等游樂設(shè)施。新建居住區(qū)的兒童游樂場地面積不宜小于100平方米，游樂設(shè)施的設(shè)計和材料選用宜突出自然特征，并設(shè)置看護人休憩設(shè)施。兒童體育運動場地新建社區(qū)應建設(shè)不小于800平方米的多功能運動場地，可配置適宜兒童參與的籃球、排球、足球、棒壘球場地等體育運動設(shè)施和運動器材，有條件的可在緊急情況下轉(zhuǎn)換為應急避難場所。既有社區(qū)可結(jié)合更新改造，見縫插針、靈活布局兒童體育運動場地。安全連續(xù)的兒童出行路徑67出行路徑出行路徑應連續(xù)、安全、符合無障礙要求，并能便捷連接社區(qū)內(nèi)兒童主要活動場所和公共交通站點。道路穩(wěn)靜化托育服務設(shè)施、幼兒園、兒童之家和兒童活動場地周邊路段宜實施穩(wěn)靜化改造，人行橫道前宜設(shè)置人行橫道預告標線或減速標線，有條件的可抬升人行橫道并與人行道同高程。22.4社區(qū)層面1建設(shè)完善便利的兒童服務設(shè)施社區(qū)應配建與常住人口數(shù)量相協(xié)調(diào)的托育服務設(shè)施、幼兒園、兒童之家等兒童服務設(shè)。應推進社區(qū)服務站、社區(qū)衛(wèi)生服務站、文化活動站等設(shè)施的適兒化改造，可設(shè)置兒童社區(qū)兒童服務設(shè)施可與社區(qū)其他服務設(shè)施統(tǒng)籌配置、復合利用、促進代際共享。幼兒園、托兒所兒童健身場地兒童游戲場地社區(qū)兒童友好服務設(shè)施布局示意圖22.4社區(qū)層面2配置特色趣味的兒童活動場地鼓勵利用社區(qū)閑置空間營造兒童“微空間”，為兒童交流、體驗自然、參與社區(qū)美化、體驗社區(qū)文化等活動提供美育和自然教育場所。生理及心理需求，設(shè)置適宜兒童使用的休憩專區(qū)，配備兒童適用的生活物資和防護物資。社區(qū)兒童游憩設(shè)施建設(shè)示意圖社區(qū)兒童社區(qū)兒童游憩設(shè)施建設(shè)示意圖社區(qū)“農(nóng)事體驗角”“迷你菜園”建設(shè)示意圖社區(qū)兒童社區(qū)“農(nóng)事體驗角”“迷你菜園”建設(shè)示意圖22.4社區(qū)層面3構(gòu)建安全連續(xù)的兒童出行路徑機動車停放空間，避免擠占兒童出行與活動空間。社區(qū)可增設(shè)獨立學徑，串聯(lián)住宅、托育服務設(shè)施、幼兒園、兒童游樂場地、體育運動場地、兒童之體驗。居住區(qū)、托育服務設(shè)施、幼兒園、兒童之家、兒童游樂場地、體育運動場地周邊路段宜進行穩(wěn)靜化社區(qū)兒童友好出行路徑示意圖33適兒化改造指引3.1公共服務設(shè)施適兒化改造3.2道路空間適兒化改造3.3公園綠地適兒化改造托育綜合服務中心?設(shè)置一定規(guī)模的托位?托育綜合服務中心?設(shè)置一定規(guī)模的托位?托育從業(yè)人員培訓?托育機構(gòu)管理咨詢?托育產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新設(shè)計?家庭養(yǎng)育指導?嬰幼兒早期發(fā)展2019年5月，國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進3歲以下嬰幼兒照護服務發(fā)展的指導意見》，提出“大力推動嬰幼兒照護服務發(fā)展，優(yōu)先支持普惠性嬰幼兒照護服務機構(gòu)”。“按照兒童優(yōu)先促服務設(shè)施的嬰幼兒照護服務功能，加強社區(qū)嬰幼兒照護服務設(shè)施與社區(qū)服務中心(站)及社區(qū)2020年12月，國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進養(yǎng)老托育服務健康發(fā)展的意見》，提出“探索3.13.1公共服務設(shè)施適兒化改造1托育服務設(shè)施施開展家庭養(yǎng)育指導。地級及以上城市應建設(shè)托育綜合服務中心。托育綜合服務中心托位規(guī)模宜小于150的建設(shè)應堅持嬰幼兒優(yōu)先的原則，確保嬰幼兒的安全，符合嬰幼兒生色環(huán)保、智慧互聯(lián)，營造適合嬰幼兒身心健康發(fā)展的照護環(huán)境。動場地，配備適宜的游樂設(shè)施。托托育服務設(shè)施托育機構(gòu)托育機構(gòu)室外活動場地?為3歲以下嬰幼兒提供全日托、半日托、計時托、臨時托等托育服務的機構(gòu)托托育機構(gòu)班型乳兒班托小班托大班10人以下15人以下20人以下注：18個月以上嬰幼兒可混合編班，每班不超過18人嬰幼兒室內(nèi)活動區(qū)域2122托育服務設(shè)施適兒化改造要點序號改造要點相關(guān)要求1選址應滿足交通便利、環(huán)境安靜、具備良好的自然通風和采光條件，符合衛(wèi)生和環(huán)保要求。宜設(shè)置在社區(qū)相對中心區(qū)域，可獨立設(shè)置或與公共服務設(shè)施聯(lián)合設(shè)置，宜設(shè)置獨立出入口。2符合標準規(guī)定獨立托育服務設(shè)施的抗震、消防、安防應嚴格按照現(xiàn)行國家相關(guān)標準進行設(shè)計。合建托育服務設(shè)施應經(jīng)有關(guān)部門驗收合格，符合抗震、防火、環(huán)保、安防等方面的規(guī)定。3室外活動場地每托位室外活動場地面積不應小于2平方米，宜具有良好的日照和通風條件，并應設(shè)置符合安全標準的防護設(shè)施。4建筑及布局獨立托育服務設(shè)施應為三層及三層以下建筑，嬰幼兒活動用房不應設(shè)在地下室、半地下室。5托育服務用房室內(nèi)房間高度和走廊寬度應符合嬰幼兒活動和照護的要求，樓梯扶手、欄桿應滿足嬰幼兒使用、保護嬰幼兒安全的要求。6嬰幼兒活動區(qū)域宜采用柔性、易清潔的樓地面材料；有水房間地面應采用防滑材料；墻面宜選用環(huán)保、耐久、易清潔和美觀的材料；宜選用吸聲降噪材料，并適合嬰幼兒心理特點的色彩。7嬰幼兒活動用房8嬰幼兒衛(wèi)生間宜臨近活動區(qū)或睡眠區(qū)設(shè)置，宜分間或分隔設(shè)置；衛(wèi)生間不宜設(shè)置臺階，宜設(shè)嬰兒護理臺和嬰兒沖洗設(shè)施；托小班和托大班宜設(shè)適合嬰幼兒使用的衛(wèi)生器具，便器之間宜設(shè)隔斷?？山Y(jié)合使用需求設(shè)置成人廁位，成人廁位應與幼兒衛(wèi)生間隔離。9母嬰室宜臨近嬰幼兒生活空間，宜設(shè)儲奶設(shè)備、尿布臺、洗手池、嬰兒床、座椅等設(shè)施和家具。保健室應與班級活動單元相對遠離，有放置一張幼兒床的空間，應設(shè)洗手池，并宜設(shè)獨立衛(wèi)生間。托育設(shè)施嬰幼兒活動區(qū)域室外活動場地托育服務用房母嬰室嬰幼兒活動區(qū)域保健室托育服務設(shè)施保健室嬰幼兒衛(wèi)生間嬰幼嬰幼兒衛(wèi)生間托育服務設(shè)施功能構(gòu)成示意圖嬰嬰幼兒衛(wèi)生間2021年1月，國家衛(wèi)生健康委印發(fā)《托育機構(gòu)保育指導大綱(試行)》，提出“最大限度地保護嬰幼兒的安全和健康，切實做好托控和安全防護監(jiān)控制度，制定安全防護、傳染病防控等應急預案，切實做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，注意防范和避免傷害，確保嬰幼兒的安2022年7月，國家衛(wèi)生健康委、國家發(fā)展改革委等17部門印發(fā)《關(guān)于進一步完善和落實積極生育支持措施的指導意見》，提出“各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、疾病預防控制機構(gòu)等要加強對托育機構(gòu)衛(wèi)生低常見病的發(fā)病率，保障嬰幼兒的身心健康。嚴格落實托育機構(gòu)消防安全指南等一系列規(guī)范性文件，加強部門綜合監(jiān)管，嚴防安全事母嬰室3.13.1公共服務設(shè)施適兒化改造2教育設(shè)施教育設(shè)施包括幼兒園、小學、初中、普通高中、中等職業(yè)教育學校等。完善普惠性幼兒園等教育殊教育設(shè)施建設(shè)。圍繞兒童課內(nèi)教育和課后實踐活動需求，推進教育設(shè)施的適兒化改造，形成安全、舒適、友好的校園環(huán)境。支持兒童參與教育設(shè)施規(guī)劃建設(shè)。室外活動場地的適兒化改造應重點增強教育引導功能；室內(nèi)空間的適兒化改造應重點拓展兒童感興趣的空間場景。通過適兒化通過適兒化改造增加開放性讀寫空間北京市中關(guān)村第三小學兒童彩繪欄板(來源：中國院)2021—2030年)》，提出“美化校園環(huán)境，優(yōu)化學生學習、生2021年10月，國家發(fā)展改革委等23個部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進兒童友好城市建設(shè)的指導意見》，提出“開公共交通等各類服務設(shè)施和場地適兒化改造?！蓖ㄟ^適兒化改造增加開放性閱讀空間北京市中關(guān)村第三小學兒童閱讀開放空間(來源：中國院)提升教育設(shè)施無障礙建設(shè)水平，滿足適齡特殊兒童參與融合教育的需求。鼓勵有條件的地區(qū)結(jié)合使用需求為殘障兒童增設(shè)電梯。應為學生提供安全飲用水、衛(wèi)生廁所和適合身高教育設(shè)施應配置消防器材，疏散通道和安全出口應保持通暢。各樓層明顯位置應設(shè)置安全疏散指示圖，標明疏散路線、安全出口、人員所在位置，并注明必要的文字說明。教育設(shè)施重點部位和區(qū)域應配置視頻監(jiān)控裝置、緊急報警裝置、實體防護措施等安全防范設(shè)施。體育運動場(館)面積、體育器械、音樂器材、美術(shù)器材、數(shù)學自然實驗儀器(理科實驗儀器)、圖書配置等應達到國家標準規(guī)范要求。宜建設(shè)中小學校、幼兒園風雨體育場所。鼓勵中小學校教學區(qū)和運動場地相對獨立設(shè)置，體育場地和設(shè)施在非教學時段向兒童開放。改改造前改造后通過適兒化改造增加走廊欄桿、管線的安全性育部等部門《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》，提出“遵循特殊教育規(guī)律，以適宜融合為目標，按照拓展學段服務、推進融合教育、提升支撐能力的基本思路，加快健全特殊進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置，提高公辦義務教育規(guī)模占比，鼓勵建設(shè)九年一貫制學校，加強普通高中建設(shè)”，“嚴格落實城鎮(zhèn)小區(qū)配套園政策，大力發(fā)展公辦幼兒園，扶持民辦幼兒園提供普惠性服務，增加普惠性幼兒園2526幼兒園適兒化改造要點序號改造要點相關(guān)要求1安全通過適兒化改造為兒童創(chuàng)造安全的環(huán)境，當出入口臺階高度超過0.3米，并側(cè)面臨凈高度不應低于1.3米。出入口平開門距離樓地面1.2米以下部分應增設(shè)防止夾手設(shè)施。樓梯欄桿等適兒化改造要求詳見3.8通則要求。安防設(shè)施要求符合《中小學、幼兒園安全防范要求》(GB/T29315)規(guī)定。2中小學適兒化改造要點可結(jié)合適兒化改造增補晨檢室。晨檢室可結(jié)合門廳設(shè)置中小學適兒化改造要點。3功能空間宜通過適兒化改造增強幼兒園空間界面的開放性和趣味性，通過靈活多樣的功能空間組合設(shè)計，滿足適齡兒童游戲活動的需要。4游戲活動場地幼兒園宜為適齡兒童提供充足的游戲活動空間，滿足其身心發(fā)展需求。全園共用活動場地人均面積應不小于2平方米，可設(shè)置游戲器具、沙坑、30米跑道等，游戲器具下地面及周圍應設(shè)軟質(zhì)鋪裝；每班專用室外活動場地人均面積不應小于2平方米，各班活動場地之間宜采取分隔措施。室外活動場地應有不少于1/2的活動面積在標準的建筑日照陰影線之外。5地面材質(zhì)可通過適兒化改造減少硬質(zhì)鋪裝地面，增加草坪、沙地、泥地、坡地等多質(zhì)地的地面，為適齡兒童提供更多自然和環(huán)保的活動場地。6遮陰設(shè)施戶外活動場地可通過適兒化改造增加植物或設(shè)施遮陰，保護適齡兒童避免受到陽光長時間直曬的傷害。7室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備設(shè)施應滿足《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》JGJ39的規(guī)定。改造前：教室和陽臺分隔，連通性不足改造后：教室和陽臺可以靈活組合，滿足兒童多樣活動需求通過適兒化改造增加空間界面的開放性和靈活性改造前：班級活動室到活動場地的通達性較低，兒童使用不方便改造后：室外活動場地具有更好的通達性通過適兒化改造增加室外活動場地的便利性和舒適性2728中小學適兒化改造要點序號改造要點相關(guān)要求1符合規(guī)范中小學室外活動空間、建筑內(nèi)部環(huán)境、附屬設(shè)施等不符合標準規(guī)范要求的應優(yōu)先進行適兒化改造。2室外活動空間室外活動空間不足的學?？梢虻刂埔死梦蓓斂臻g、綠地廣場等，在保障安全的前提下，增加兒童活動空間。鼓勵提升室內(nèi)外空間設(shè)計的開放性，以促進兒童提升自發(fā)探索、鉆研學習等能力。室外活動空間應合理減少硬質(zhì)鋪裝地面，增加低成本、體現(xiàn)地域性的自然元素。中小學校內(nèi)附屬綠地適兒化改造參照本導則第5章相關(guān)要求。3運動場地運動場地材料使用應符合《中小學合成材料面層運動場地》GB36246的要求；易積水操場應通過適兒化改造實施防積水措施，操場周邊宜增設(shè)遮陽避雨的臨時休憩設(shè)施和直飲水裝置。4廊道廊道適兒化改造可增設(shè)勞動教育空間，應保障安全，增加趣味性，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。結(jié)合學校周邊公共空間增加勞動教育場所屋頂結(jié)合學校周邊公共空間增加勞動教育場所 (來源：案例征集)中小學適兒化改造要點序號改造要點相關(guān)要求5建筑空間及設(shè)施教學建筑宜結(jié)合需求每層增設(shè)飲水處，并設(shè)置等候空間，但等候空間不得擠占疏散空間；還可增設(shè)男女分設(shè)的洗手間，并配置高低手盆。每層均應設(shè)置無障礙衛(wèi)生間，條件允許宜設(shè)置無障礙電梯。課桌椅應符合《學校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》GB/T3976的要求，樓梯欄桿等適兒化改造要求詳見本節(jié)3.1中8通則要求。6特色功能教室可在常規(guī)教室之外，通過適兒化改造增加戲劇綜合教室、學生劇場等特色化功能教室，為兒童提供優(yōu)質(zhì)的文化、藝術(shù)和科學教育服務，提升課后服務水平。7附屬設(shè)施圍墻等附屬設(shè)施適兒化設(shè)計可充分調(diào)動兒童參與積極性，鼓勵兒童參與創(chuàng)意設(shè)計。8室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備設(shè)施應滿足《中小學校設(shè)計規(guī)范》GB50099的規(guī)定。體現(xiàn)當?shù)靥厣氖彝饣顒涌臻g自然化的兒童游戲設(shè)施兒童創(chuàng)作的走廊界面3.13.1公共服務設(shè)施適兒化改造3醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施包括綜合醫(yī)院的兒科、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)、兒童醫(yī)院、診所以及咨詢、疏導、康復等機構(gòu)和場所。圍繞便捷就診推進既有醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施的適兒化改造，鼓勵增設(shè)線、趣味多樣的空間環(huán)境。醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施應設(shè)置無障礙設(shè)施方便殘障兒童出行和使用，宜設(shè)置兒童醫(yī)療檢測等專用窗口，宜為兒童和看護人設(shè)置與醫(yī)生互動空間和室內(nèi)兒童活動場地，配備兒童座椅、飲水機等，緩解兒童就醫(yī)施設(shè)備應易清洗消毒，避免交叉感染。兒科門診及兒童保健門診、候診區(qū)、就診室和兒科病房的設(shè)計和裝飾應有利于兒童患者的生理和心理健康，鼓勵融入兒童創(chuàng)意設(shè)計元素，采用多元化的色彩表達。有條件的可適當擴大候診空間，滿足兒童和看護人陪護需求。宜設(shè)置符合兒童行為尺度的防撞設(shè)備，疏散通道上的門應設(shè)置豎向觀察窗，方便觀察背側(cè)兒童情況。疏散樓梯間及中庭等欄桿應設(shè)置防攀爬防溜滑設(shè)施。有條件的可設(shè)置兒童專用電梯或快速通道。醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施重點部位和區(qū)域應配置視頻監(jiān)控、緊急報警、實體防護等安全防范設(shè)施。22021年11月，國家衛(wèi)生健康委發(fā)布《健康兒童行動提升計劃(2021—2025年)》，提出“完善兒醫(yī)院和綜合醫(yī)院兒科為核心，以基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)為基礎(chǔ)，以大中型綜合醫(yī)院和相關(guān)科研教學機構(gòu)為支撐的兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務體系?！边M一步完善和落實積極生育支持措施的指導意見》,指出“推進基層醫(yī)療機構(gòu)兒童保健門診(兒童保健室)標準化建設(shè)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心專業(yè)從事兒童保健和基本醫(yī)療服務的醫(yī)生配備水平?！眿D幼保健院兒科候診區(qū)33.1公共服務設(shè)施適兒化改造4兒童福利設(shè)施兒童福利設(shè)施包括兒童福利機構(gòu)、未成年人救助保護機構(gòu)、未成年人保護工作站、殘疾兒童康復機構(gòu)等。應有效保障孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童、殘障兒童和流浪兒童的生存、發(fā)展和安全權(quán)益，提升兒童福利水平。按照設(shè)施齊全、功能完善、安全衛(wèi)生、方便管理的原則，推進兒童福利設(shè)施建設(shè)與適兒化改造?；铕B(yǎng)育、日常防疫、疾病治療、康復訓練、特殊教育、心理輔導、技能培訓等功助保護機構(gòu)應當配備生活照料、日常防疫、疾病治療、心理輔導等功能性用房相應的設(shè)施設(shè)備，滿足臨時監(jiān)護兒童的生活服務需求。兒童福利設(shè)施各種用房的裝飾應符合兒童生理和心理特點，保證兒童使用安全。兒童福利設(shè)施應設(shè)置無障礙設(shè)施方便殘障兒童出行。委等14個部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步推進兒童福利機構(gòu)優(yōu)化提質(zhì)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展的意見》,提出“推進省級和地市級民政部門設(shè)立的兒童福利機構(gòu)優(yōu)化提質(zhì)，推進縣級民政部門設(shè)立的兒童福利機構(gòu)創(chuàng)童福利機構(gòu)標準體系建設(shè)指南》，提出了兒童福利機構(gòu)建設(shè)與適兒化改造的標準體系及相關(guān)工作的措施。未成年人救助保護機構(gòu)3.13.1公共服務設(shè)施適兒化改造5圖書閱覽設(shè)施圖書閱覽設(shè)施包括城市公共圖書館和街區(qū)兒童活動中心內(nèi)設(shè)置的兒童閱覽區(qū)、社區(qū)兒童之家內(nèi)設(shè)置的兒童圖書角、社會力量建設(shè)的公益性兒童圖書館等。應圍繞培養(yǎng)閱讀習慣、體驗閱讀樂趣、引導城市公共圖書館應為兒童開辟專門的閱覽區(qū)域，專門用于兒童的藏書與借閱區(qū)面積之和宜控制在藏書和閱覽區(qū)總面積的10%—20%。兒童閱覽區(qū)域硬件設(shè)施應貼合兒童身高比例要求，空間布局應充分考慮不同年齡段兒童的需求，可通過書架、軟裝潢等隔出獨立閱讀、親子閱讀等不同的閱覽區(qū)域。有條件的圖書閱覽設(shè)施宜設(shè)置看護人看護休息區(qū)域。圖書閱覽設(shè)施應設(shè)置無障礙設(shè)施方便殘障兒童出有條件的城市可配置兒童圖書館。鼓勵街道兒童活動中心、社區(qū)兒童之家設(shè)立兒童圖書閱覽區(qū)。引導社會力量建設(shè)公益性兒童圖書館及其他兒童閱覽設(shè)施。童傳遞健康環(huán)保的生活理念。202021年9月，國務院印發(fā)《中國兒童發(fā)展綱要(2021—2030年)》，提出“鼓勵支持各施和場所以及城鄉(xiāng)社區(qū)兒童之家等為開展家庭圖書室設(shè)立親子閱讀區(qū)”，“鼓勵社會組織、文化藝術(shù)機構(gòu)為兒童文化藝術(shù)活動提供專業(yè)指公共圖書館盲人閱覽區(qū)為盲童閱讀提供便利，鼓勵社區(qū)圖書室設(shè)立兒童圖書專區(qū)?！鄙鐓^(qū)兒童之家設(shè)立兒童圖書閱覽區(qū)33.1公共服務設(shè)施適兒化改造6展示與藝術(shù)表演設(shè)施展示與藝術(shù)表演設(shè)施包括面向兒童開放的綜合博物館、科技館、美術(shù)館、展覽館、劇場、音樂廳以及兒童博物館等。應圍繞培育科學和藝術(shù)興趣、激發(fā)探究和創(chuàng)新能力、提高鑒賞能力和綜合素養(yǎng)等建筑設(shè)計應根據(jù)兒童身心特點，營造舒適、趣味、可體驗、可參與的空間，增加兒童交流與互動。鼓勵藝術(shù)表演場所融入藝術(shù)及創(chuàng)意元素提高兒童興趣。VR互動性的展陳環(huán)境，滿足兒童觀展體驗需求。展陳設(shè)施和兒童互動設(shè)備設(shè)施應符合兒童行為尺度，參觀引導標識應便于兒童理解；應設(shè)置無障礙標識為殘障兒童提供指引。理工作的意見》，提出“各類科技館要積極拓展為未成年人服務的功能。要切實改進展覽方式，充實適合未成知美術(shù)館設(shè)置兒童展區(qū)藝術(shù)館內(nèi)鼓勵展示可互動的藝術(shù)作品33343.13.1公共服務設(shè)施適兒化改造7公共體育設(shè)施群眾性體育運動場所等。圍繞增強健康體魄、促進茁壯成長、開展體育運動和競技、傳授體育運動知識和技能等目標，推進公共體育設(shè)施的適兒化改造。推動公共體育場館和中小學體育場地免費或優(yōu)惠向兒童開放。安全的前提下，可充分利用既有空間和場地增設(shè)兒童體育運動設(shè)施。充分考慮兒童的生理和運動需求，針對不同年齡段兒童的身體特征設(shè)計、布置體育運動場地和體育運動場地和體育器械應配置易于兒童理解的使用說明標識。公共體育設(shè)施適兒化改造應滿足抗震、消防和環(huán)保的相關(guān)規(guī)范要求。1年9月，國務院印發(fā)《中國兒童發(fā)展綱要(2021—2030年)》，提出“增強兒童身體素質(zhì)。鼓勵公共體育場館設(shè)施免費或優(yōu)惠向周邊學校和兒童開放，落實學校體育場館設(shè)施在課余和節(jié)假日向?qū)W生開放政策，支持學校向體育類社會組織購買課后體育服務。進一步加大戶外運動、健身休閑等配套公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力兒童體育活動場地(上海浦東新區(qū)博三小區(qū)微更新)33.1公共服務設(shè)施適兒化改造8通則要求通則要求適用于各類公共服務設(shè)施的適兒化改造，兒童使用頻率較高的商業(yè)服務設(shè)施和交通設(shè)施中的兒童專屬空間可參照本節(jié)要求執(zhí)行。環(huán)境安全兒童活動場地應避免遮擋看護人的看護視線，重點區(qū)域應設(shè)置視頻監(jiān)控裝置和緊急報警裝置。室內(nèi)建設(shè)材料、設(shè)施設(shè)備材料、家具材料應環(huán)保，地面鋪裝應防滑，宜采用柔性材料。兒童經(jīng)常接觸的室內(nèi)墻面宜光滑易清潔；部分建筑墻角、設(shè)施等宜采用圓角或軟包處理。室內(nèi)外各類設(shè)施設(shè)備應定期進行安全檢查與評估。母嬰室根據(jù)各類公共場所、建筑使用功能的人群使用數(shù)量等因地制宜確定母嬰室數(shù)量。布臺、洗手臺、嬰兒床，便于哺乳的桌椅、電源插座、垃圾桶以及保護哺乳私密性的遮擋設(shè)備。有條件的可配置恒溫空調(diào)、尿布母嬰室柔性地母嬰室3536第三衛(wèi)生間兒童公共服務設(shè)施、城市商業(yè)區(qū)、旅游景區(qū)、重要交通客運設(shè)施、二級及以上醫(yī)院的公共廁所及其他環(huán)境要求較高的區(qū)域的獨立公共廁所應設(shè)置第三衛(wèi)生間 (家庭衛(wèi)生間)。有條件的地區(qū)宜根據(jù)兒童使用需求，在公共衛(wèi)生間中配置適量符合兒童行為尺度的衛(wèi)生潔具。樓梯、欄桿和踏步兒童專屬室內(nèi)空間的樓梯宜設(shè)置兒童扶手和上行、下行的方向標識。踏步面各類建筑場所的外廊、室內(nèi)回廊、內(nèi)天井、陽臺、上人屋面、平臺、看臺及的構(gòu)造。第三衛(wèi)生間第三衛(wèi)生間通風、照明和降噪兒童專屬室內(nèi)空間宜采用直接采光和自然通風；定期進行燈光照度的測試，保證場、演藝場所等電聲擴音公共娛樂場所醒目處設(shè)置音量分貝超標警示。其他要求置低位按鈕，兒童高頻使用的公共服務設(shè)施宜配置低位服務臺、兒童專用桌椅，設(shè)置兒童推車等存放和停留空間。各類建筑場施阻止兒童攀爬。柔和燈光柔和燈光3.23.2道路空間適兒化改造結(jié)合兒童身心發(fā)展特征和活動需求，對城市道路和兒童主要活動場所周邊及候車空間等進行適兒，形成學徑空間，保障兒童能夠安全便利到達各類公共服務設(shè)施和兒童活動場地。1學徑空間宜從兒童視角推進學徑導向標識的系統(tǒng)性、趣味性設(shè)計，注重引導標識的尺度適宜性、可讀性和智能交互性。人行橫道所在區(qū)域可采用鮮明、醒目的路面，確保鋪裝的活動舒適性。學徑周邊綠化隔響。學徑沿線各類公共空間及設(shè)施宜進行適兒化改造，營造自然輕松的氛圍，打造活潑童趣的上下學環(huán)境。盲校、盲文圖書館等盲童集中區(qū)域周邊的城市道路，應在人行橫道的中間位置設(shè)置連續(xù)的盲道，并應與人行道上的盲道銜接。盲道應采用適宜和可辨認的顏色。學徑設(shè)置形式3.23.2道路空間適兒化改造2學校周邊道路空間結(jié)合學校周邊交通整治，對學校上下學時間和接送點進行優(yōu)化調(diào)整，有條件的可增設(shè)學校出入口或?qū)嵤┎煌昙夊e時上下學等管理措施。學校周邊道路交通信號燈宜采用多時段系統(tǒng)控制，根據(jù)不同的交通量采用不同的信號控制方案。應遵循“因地制宜、一校一策”的原則，合理規(guī)劃建設(shè)學校周邊機動車和非機動車停車設(shè)施。學校門前兩側(cè)各50米范圍內(nèi)不應設(shè)置路內(nèi)機動車停車位。應充分、靈活利用學校門前道路空間、口袋公園、校內(nèi)廣場空間等設(shè)置看護人等候區(qū)和學生排隊應建設(shè)完善的校園周邊安全防護設(shè)施，幼兒園和中小學校周邊道路應全覆蓋設(shè)置視頻監(jiān)控系統(tǒng)，支持在校園周邊建立“校園安全區(qū)”。加強緊急報警裝置、實體防護設(shè)施等安全設(shè)施建設(shè)，強化對兒童人身安全的防護。幼兒園、中小學校周邊道路空間的適兒化改造還應符合本章其他相關(guān)要求。港灣式停車港灣式停車場學校入口50米以上減速帶學校門前港灣式上落客區(qū)示意圖3.23.2道路空間適兒化改造3兒童主要活動場所周邊道路空間、托育服務設(shè)施等兒童活動場所周邊道路空間的適兒化改造，為兒童提供更舒適、更安全的出行環(huán)境。兒童活動場所周邊宜采取交通穩(wěn)靜化措施，增設(shè)人行橫道線、安全島、車輛減速帶、監(jiān)控設(shè)備等。增設(shè)自行車道、無障礙設(shè)施、過街智能預警系統(tǒng)等，構(gòu)建安全暢行的道路空間。兒童活動場所周邊100—300米范圍內(nèi)的道路宜因地制宜實施限速措施，并設(shè)置相應的限速標識。兒童活動場所周邊100米范圍內(nèi)機動車出入口處宜因地制宜實施機動車兒童主要活動場所周邊采用穩(wěn)靜化標識兒童活動場所周邊的人行橫道應按照國家相關(guān)標準設(shè)置行人信號燈和機動車信號燈。行人過街綠燈時間應充分考慮兒童過街的步速，保證兒童有充足的時間安全過街。設(shè)置按鈕式過街信號燈時，應設(shè)置低位按鈕，方便兒童使用。兒童活動場所周邊的人行道可采用多種顏色和材質(zhì)的搭配，提供路向指示信息，不同場地間過渡處可結(jié)合鋪裝變化予以提示，便于兒童識別。宜采用透水或滲水的路面材對兒童的影響。道路綠化隔離應注重安全實用性，為兒童創(chuàng)造心理舒適的道路微環(huán)境。兒童活動場所出入點等服務設(shè)施。2021年9月，國務院發(fā)布《中國兒童發(fā)展綱要 (2021—2030年)》，提出“預防和控制兒童道路交通傷養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好交通行為習慣。道路規(guī)劃建設(shè)充分考慮兒童年齡特點，完善校園周邊安全設(shè)施，嚴查嚴處交通兒童主要活動場所周邊建設(shè)休憩區(qū)兒童主要活動兒童主要活動場所周邊建設(shè)休憩區(qū)403.23.2道路空間適兒化改造4候車空間統(tǒng)籌優(yōu)化公交線網(wǎng)和車站布局，為乘坐公共交通的家長和兒童提供高質(zhì)量的公交服務。圍繞公共交通的便捷性和舒適性，推進候車空間的適兒化改造。宜結(jié)合學校主要出入口統(tǒng)籌設(shè)置軌道車站、公交車站等。公交換乘路徑及指示標識應統(tǒng)籌考慮兒童出行和識別需要，營造連續(xù)、便捷的兒童出行換乘路徑，提供清晰、無障礙、實時的公交到達時間和服務公告。軌道交通車站應結(jié)合實際配置無障礙直梯以及方便兒童推車、輪椅推行的公交車和軌道交通車輛宜配備無障礙踏板，方便低齡兒童和輪椅上下車，可因地制宜推廣應用低地板及低入口公交車。車輛內(nèi)應設(shè)置愛心專座，保障兒童及看護人舒適乘車。候車換乘設(shè)施的適兒化改造宜結(jié)合當?shù)貧夂驐l件，統(tǒng)籌考慮兒童遮陽、遮雨、避寒等需求。兒童友好候車空間415通則要求3.23.2道路空間適兒化改造道路橫斷面化改造，保障兒童路權(quán)。城市道路兩側(cè)人行道綠化帶宜采用通透式配置，護欄不宜設(shè)計速度大于40公里/小時的道路，為保障兒童騎行安全，非機動車道與機動車道之間宜設(shè)置安全隔離設(shè)施。當?shù)缆房臻g較充足時，應優(yōu)先考慮設(shè)置連續(xù)的綠化隔。道路交叉口、人行橫道及道路沿線機動車出入口視距三角形范圍內(nèi)，不得設(shè)置任優(yōu)先保障兒童路權(quán)的道路橫斷面4243人行空間人行道內(nèi)不得設(shè)置妨礙行人通行的設(shè)施，保障兒童及看護人步行基本需求。兒童，不應小于2米。人行空。自行車道應連續(xù)、安全，保障適齡兒童騎行的基本需求。兒童騎行頻次較高的自行車道的有效通行寬度不應小于2.5米。兒童騎行空間應避免機動車和其他設(shè)施的占用和干擾。綠綠化隔離帶非機動車道.5米人行道通過道路斷面改造優(yōu)化人行空間示意圖過街設(shè)施通行的要求。優(yōu)化交叉口集散設(shè)計，人行過街橫道應遵循行人過街的最短路線布置。當穿越車行道的人行橫道長度大于16米時，應設(shè)置行人過街安全島，安全島應與人行橫道同高程。人行道與道路沿線地塊機動車出入口交匯處應設(shè)置人行橫道，并在。無障礙設(shè)施應改善兒童出行的無障礙環(huán)境，兒童推車通行空間存在高差的地方應設(shè)置無障礙和緣石坡道應做到零高差。人行橫道兩端通過改造設(shè)置緣石坡道44街道家具街道家具設(shè)計宜富有趣味性、藝術(shù)性，激發(fā)兒童學習與探索的興趣。街道照明應保證夜間兒童步行和騎行的安全性和方便性，并宜采用高光效光源和高效率燈具。安全問題突出的重點區(qū)域應加強照明，并避免樹冠遮擋光源。倡導采取多桿合一等街道界面彩進行引導。倡導兒童參與街區(qū)墻面、植物等涂鴉美化活動。倡導建筑退線空間公共化，優(yōu)化街道間。倡導建筑圍欄通透化，采用更加自然化、藝術(shù)化的色彩及材料。趣味街道家具示意45兒童友好街道界面示意463.33.3公園綠地適兒化改造公園綠地是兒童戶外休閑游樂活動的重要場所，應根據(jù)兒童身心特點，對兒童使用頻率較高的城市郊野型公園、綜合公園、專類公園、社區(qū)公園、口袋公園、廣場等進行差異化的適兒化改造，保障兒童游戲權(quán)利，為兒童提供安全而有包容性的綠色公共空間。公園綠地適兒化改造宜尊重兒童身心發(fā)展的親自然性，結(jié)合水體、沙石、植物、木樁等自然性設(shè)計元素，將自然1郊野型公園圍繞讓兒童親近生態(tài)環(huán)境、探索體驗自然、快樂認知自然、親子共享游樂等目標，推進郊路徑。推進“自然營地”建設(shè)。鼓勵建設(shè)自然露營地等多功能活動驛站，開展兒童自然體驗、科普認知、實踐教育等活動。建設(shè)與自然融合的兒童游玩空間，鼓勵引導兒童觀察動植物、探索與認知自然，可適當配建游憩設(shè)施。2021年10月，2021年10月，國家發(fā)展改革委等23個部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進兒童友好城市建設(shè)的指導意見》，提“開展兒童友好自然生態(tài)建設(shè)。建設(shè)健康生態(tài)環(huán)境，推動開展城市兒童活動空間生態(tài)環(huán)境風險識別與”47結(jié)合自然地形的郊野公園兒童游戲空間設(shè)計結(jié)合自然環(huán)境的科普認知設(shè)施布置483.33.3公園綠地適兒化改造2綜合公園、專類公園及廣場圍繞適配多元需求、豐富游玩體驗、激活想象力與創(chuàng)造力、拓展社交空間等目標，推進現(xiàn)有城市專類公園、廣場等公共空間的適兒化改造，構(gòu)建多元活力空間。城市綜合公園、專類公園、廣場等公共空間的適兒化改造應優(yōu)先增補兒童游樂和體育運動場地，宜考慮建設(shè)風雨運動場地。兒童游樂場地可設(shè)置自然主題空間或人文主題空間，宜配置創(chuàng)意性的游樂設(shè)施?？山Y(jié)合科普設(shè)施城市綜合公園、專類公園、廣場等公共空間宜結(jié)合兒童行為尺度、看護人看護需求等，配置多尺度、包容性的休憩及服務設(shè)施。城市公園中改造增補多元兒童游樂場地49改造前的城市公園兒童游戲空間改造后的城市公園兒童游戲空間改造前的城市公園兒童游戲空間改造后的城市公園兒童游戲空間3.33.3公園綠地適兒化改造3社區(qū)公園、游園和口袋公園園的活動。好的游憩設(shè)施，打造“游戲角”。、朗讀亭、藝術(shù)小舞臺等兒童美育“微空間”，激發(fā)兒童想象力、創(chuàng)造力。2021年10月，國家發(fā)展改革委等23個部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進兒童友好城市建設(shè)的指好社區(qū)建設(shè)。建設(shè)社區(qū)兒童之家等公共空間，為兒童提供文體活動和閱讀娛樂場所。增加區(qū)打造兒童‘游戲角落’，提供適齡兒童步行路徑和探索空間，合理增設(shè)室內(nèi)外安全游戲活動設(shè)施。”滿足不同年齡兒童游戲需求的社區(qū)游戲設(shè)施改造后的社區(qū)公園改造前的社區(qū)公改造后的社區(qū)公園3.33.3公園綠地適兒化改造4通則要求地形設(shè)計地形設(shè)計應保證環(huán)境安全、無視線盲區(qū)、坡度適宜?？衫霉珗@綠地現(xiàn)狀地形照明設(shè)施公園綠地照明應與主要交通流線相結(jié)合，避免形成照明盲區(qū)；燈光應避免對兒童視力造成刺激；可結(jié)合活動區(qū)主題進行趣味性的燈光設(shè)計。濱水安全制常水位與駁岸高差，池底口應設(shè)置無障礙通道，外觀設(shè)計宜考慮色盲、色弱等特殊需要兒童衛(wèi)生間(家庭衛(wèi)生間)。兒童主要活動場地周邊宜設(shè)置戶外飲水設(shè)施、洗手設(shè)施。結(jié)合活動區(qū)主題的趣味燈光照明可供兒童探結(jié)合活動區(qū)主題的趣味燈光照明可供兒童探索游樂的高低起伏地形設(shè)計3.33.3公園綠地適兒化改造4通則要求小品設(shè)施兒童尺度的座椅；休憩長椅旁宜保留空地，方便兒童推車、潛在的安全風險；造型上宜增加童趣設(shè)計，增加親和力與趣味性。安全設(shè)施證重點區(qū)域監(jiān)控無盲區(qū)。宜設(shè)置報警電話，應通過有線廣播、安全須知、宣傳兒童友好的休憩座椅設(shè)計童趣美感兒童友好的休憩座椅設(shè)計植物配置宜依托現(xiàn)狀自然環(huán)境，多種植安全、季節(jié)性強、色彩鮮明、芳香、可采摘的鄉(xiāng)土植物。兒童活動場地區(qū)域內(nèi)植物空間設(shè)計宜避免過于郁閉遮擋視線，兒童活動場地周邊宜采用冠大蔭濃的喬木樹種提供遮陰。無障礙設(shè)計宜設(shè)置無障礙游覽路線，適宜兒童推車、兒童自行車通行使用。無障礙路自然豐富的植物景觀營造設(shè)置與自然自然豐富的植物景觀營造校校外活動場所和游憩設(shè)施建設(shè)指引44.1校外活動場所建設(shè)4.2兒童游憩設(shè)施建設(shè)主題分類勞動教育教育美育教育素質(zhì)拓展主題分類勞動教育教育美育教育素質(zhì)拓展其他主題綜合型科技體驗4.14.1校外活動場所建設(shè)校外活動場所是以加強兒童思想道德教育、提高兒童綜合素養(yǎng)和實踐能力為目標，配教育、科技體驗、素質(zhì)拓展及其他各類兒童校外教育和活動的設(shè)施和空間。相關(guān)場所應設(shè)校校外活動場所功功能分類專享型專享型校外活動場所分類示意圖1勞動教育場所結(jié)合中小學校和職業(yè)學校建設(shè)若干勞動教育實踐置手工縫紉、互動科學實驗、農(nóng)耕體驗等勞動教育空市、街區(qū)、社區(qū)等不同層級，可利用青少年宮、兒童(活動)中心、街區(qū)兒童活動中心、社區(qū)兒課統(tǒng)籌各類綜合實踐基地、職業(yè)院校實訓基地，利踐基地。兒童友好實踐基地開展勞動體驗活動4.14.1校外活動場所建設(shè)2自然教育場所建設(shè)城市級自然教育體驗基地和若干處社區(qū)級自然教育體驗點。依托自然保護地、城市公園、科普場館等依托社區(qū)公園建設(shè)兒童自然教育體驗點。各類自然保護地可依法依規(guī)建立面向兒童開放的自然教育區(qū)域。自然教育場所中宜增設(shè)資源環(huán)境保護設(shè)施、科普教育設(shè)施。依托社區(qū)公園建設(shè)農(nóng)場學堂有條件的可建設(shè)科普館、自然探索館等自然教育依托社區(qū)公園建設(shè)農(nóng)場學堂施和科普展示設(shè)施。因地制宜設(shè)置科普墻、科普游樂等設(shè)施。結(jié)合自然環(huán)境建設(shè)科普教育設(shè)施示意圖4.14.1校外活動場所建設(shè)4.14.1校外活動場所建設(shè)3美育教育場所依托城市公共劇場、音樂廳、公共美術(shù)館、展覽館、博物館、各類歷史文化遺產(chǎn)保護地等資源，建設(shè)兒童美育教育基地。在城市既有設(shè)施資源中增設(shè)兒童美育教室、藝術(shù)制作工坊等藝術(shù)教育場所和展示空間，或因地制宜設(shè)置美育主題空間。豐富美育采用音頻、理解的表現(xiàn)形式，使兒童獲得更多的審美體驗。結(jié)合既有設(shè)施資源，建設(shè)美育教育場所在社區(qū)中建設(shè)垃圾分類科普展廳4科技體驗場所城市應建設(shè)兒童科技體驗基地。可結(jié)合科技館、各類創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、高等院校、科研院所、科創(chuàng)企業(yè)等建設(shè)兒童科技體驗基地。營造趣味、可體驗、可參與的科技互動空間，在既有資源中增設(shè)獨立的、符合兒童身心特點的兒童科普空間，根據(jù)適齡兒童身心特點設(shè)計具備舒適性、趣味性、兒童可操作的互動設(shè)施。有條件的可建設(shè)兒童科技館。結(jié)合美術(shù)館的戶外展覽美育教育示意圖服務兒童的科技互動空間示意圖4.14.1校外活動場所建設(shè)5素質(zhì)拓展場所城市應建設(shè)兒童素質(zhì)拓展場所。充分利用城市體育場館、戶外兒童活動場地以及自然營地、森林公園、旅游景區(qū)等資源，增設(shè)兒童體能訓練、人格訓練、團隊合作等設(shè)施和空間，建設(shè)特色兒童素質(zhì)拓展基地。宜配備健全的配套服務設(shè)施，宜為兒童及家庭提供洗浴、就餐和住宿等服務。兒童素質(zhì)拓展場所可根據(jù)不同年齡段兒童喜好，設(shè)置鉆、爬、滑、蕩、滾、搖等素質(zhì)拓展設(shè)施及器材，設(shè)施應選用耐用、綠色、環(huán)保的無害材料。設(shè)施使用應設(shè)立明確的安全告示及警示標識，并設(shè)置安全操作規(guī)范及現(xiàn)場監(jiān)護管理制度。應配置安全防護設(shè)施設(shè)備，各項設(shè)施配置應符合相關(guān)國家標準規(guī)范要求。6綜合性校外活動場所以兒童(活動)中心、青少年宮、兒童之家等兒童綜合服務建設(shè)綜合性校外活動場所。綜合性校外活動場所宜具備獨立的功能空間，不宜與其他公共服務設(shè)施混合使用。配置基本兒童服務功能的空間，包括少兒圖書閱覽室、多功能廳、幼兒游憩室、心理咨詢室等。有條件的可建設(shè)兒童劇場、兒童探索館、兒童體育館、傳統(tǒng)文化空間、視覺藝術(shù)空間等多功能的場館和空間。配置兒童游樂場地，體育場地等戶外活動場地。宜增強活動場地的教育引導功能，通過場地內(nèi)的地形設(shè)計、水體設(shè)計、游樂設(shè)施配置等激發(fā)兒童的探索興趣，應與自然環(huán)境整體融合，使兒童可以通過直接感知獲得更多的環(huán)境體驗。應保證環(huán)境安全，無視線盲區(qū)。兒童戶外素質(zhì)拓展基地綜合性校外活動場所綜合性校外活動場所兒童之家非遺傳承實踐基地消防安全教育體驗館4.14.1校外活動場所建設(shè)立完整且便于兒童理解、識別的標識導覽系統(tǒng)，應合理設(shè)置母嬰室和家庭衛(wèi)生間。兒童之家是依托城鄉(xiāng)社區(qū)資源建立，以保護兒童權(quán)利和促進兒課后托管、身心健康教育、生活技能和品德與行為指導、心理社會支持、家庭教育指導、兒童保護等服務的社區(qū)綜合服務體系。應盡社區(qū)現(xiàn)有資源，比如黨群服務中心、新時代文明實踐站、能數(shù)量的兒童和必要的活動設(shè)備，設(shè)備和場地要確保兒童活兒童之家要充分考慮不同年齡段兒童和家長的需求，創(chuàng)設(shè)神環(huán)境，合理設(shè)置不同分區(qū)。7其他校外活動場所體地、社會主義核心價值觀教育基地等，建設(shè)愛國主義教育基地?？衫梦奈锉Ｗo單位、歷史文化街區(qū)、歷史文化名鎮(zhèn)/村、等，建設(shè)傳統(tǒng)文化教育基地?？衫昧沂苛陥@、軍事訓練建設(shè)國情國防教育基地?？衫萌舜罅⒎C關(guān)和法院、檢察教育基地、安全防范教育基地、智能安防體驗區(qū)等?？衫铆h(huán)保設(shè)施4.24.2兒童游憩設(shè)施建設(shè)兒童游憩設(shè)施是為兒童提供休閑、游樂、健身、文教、社交等服務的各類設(shè)施，一般包括游樂設(shè)施、體育運動設(shè)施、休憩設(shè)施等。城市綜合型兒童活動場地、街(社)區(qū)兒童活動場地、附屬兒童活動場地應設(shè)置室外兒童游憩設(shè)施。面向兒童開放的公共服務設(shè)施、校外活動場所及商業(yè)設(shè)施、交通設(shè)施等，可結(jié)合室內(nèi)空間因地制宜設(shè)置室內(nèi)兒童游憩設(shè)施。兒童游憩設(shè)施設(shè)計應符合兒童人體工學特點、審美特征、行為習慣，啟發(fā)兒童好奇心、想象力和創(chuàng)造力。游憩設(shè)施建設(shè)目標示意圖符合兒童身心特征的游樂設(shè)施組合建設(shè)示意圖室室內(nèi)游憩設(shè)施示意圖4.24.2兒童游憩設(shè)施建設(shè)1室外游憩設(shè)施位于郊野型公園、城市公園、廣場、兒童公園等用地充足的城市公共空間中的綜合型兒童活動場地，可配置攀爬網(wǎng)、滑梯、沙池、戲水設(shè)施等兒童游樂設(shè)施和體育運動設(shè)施，有條件的可配置有動力游樂設(shè)施；宜配備完善的游憩系統(tǒng)和管理服務設(shè)施，滿足兒童對科普教育、運動健身、探索體驗和文化娛樂等活動的需求。城市街區(qū)和社區(qū)內(nèi)的兒童活動場地應以設(shè)置無動力游樂設(shè)施為主。街區(qū)層面應配置全齡兒童游憩設(shè)施；社區(qū)層面應為嬰幼兒、學齡前兒童、小學和初中生配置游憩設(shè)施。居住區(qū)、單位和公共建筑附屬室外兒童活動場地，可結(jié)合兒童需求配置兒童游游樂設(shè)施周邊應設(shè)置兒童和看護人休憩區(qū)，并應保障視線通透。游樂設(shè)施和體育運動設(shè)施宜結(jié)合兒童不同年齡段的活動特性和動靜需求分齡分區(qū)設(shè)置。不同分區(qū)間宜設(shè)置必要的緩沖間隔空間。同時也可根據(jù)條件設(shè)置滿足各年2室內(nèi)游憩設(shè)施室內(nèi)兒童游憩設(shè)施宜設(shè)置于建筑低層，宜結(jié)合兒童不同年齡段的活動特性和動靜需求分齡分區(qū)設(shè)置。室內(nèi)兒童游憩設(shè)施周邊可設(shè)置零售商業(yè)、餐飲、書報等配套服務設(shè)施，零售商室外游憩設(shè)施建設(shè)室內(nèi)游憩設(shè)施建設(shè)4.24.2兒童游憩設(shè)施建設(shè)3通則要求游樂設(shè)施建設(shè)游樂設(shè)施材料選擇應滿足安全、衛(wèi)生、耐用、易維護的使用性能要求。應注重體驗童使用安全。游樂設(shè)施設(shè)計應滿足緊急情況下成人可進入提供幫助的需要，設(shè)施的間隙應避免局衣物，避免使用過程中造成擠壓危險。游樂設(shè)施應設(shè)置防跌落保護，跌落空間內(nèi)不應有任何可能導致使用者受傷害的障礙物。游樂設(shè)施下方的鋪地色彩宜與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)，多采用簡潔、形象生動的圖案。多元趣味的游憩設(shè)施體育