2023《城市兒童友好空間建設(shè)導(dǎo)則》實(shí)施手冊(cè)

《城市兒童友好空間建設(shè)導(dǎo)則(試行)》實(shí)施手冊(cè)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委、國(guó)務(wù)院婦兒工委辦公室2023年8月習(xí)近平總書記指出，“孩子們成長(zhǎng)得更好，是我們最大的心愿”，強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)好少年兒童是一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)”，“黨和政府要始終關(guān)心各族少年兒童，努力為他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件”，“為少年兒童辦實(shí)事”，強(qiáng)調(diào)“全社會(huì)都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童”，“支持少年兒童工作”,“為少年兒童提供良好社會(huì)環(huán)境”。序言兒童友好空間是滿足兒童健康成長(zhǎng)與發(fā)展需求的城市各類設(shè)施和空間環(huán)境，關(guān)系著廣大兒童的成長(zhǎng)發(fā)展和美好未來(lái)。2022年，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部組織編制了《城市兒童友好空間建設(shè)導(dǎo)則(試行)》，指導(dǎo)各地結(jié)合實(shí)施城市更新行動(dòng)，開展兒童友好空間建設(shè)和改造，在探索完善工作機(jī)制、模式、政策和制度等方面形成了一批好經(jīng)驗(yàn)好做法。為深入實(shí)施《中國(guó)兒童發(fā)展綱要 (2021—2030年)》和《關(guān)于推進(jìn)兒童友好城市建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，指導(dǎo)各地科學(xué)有序推進(jìn)城市兒童友好空間建設(shè)，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委、國(guó)務(wù)院婦兒工委辦公室在前期工作基礎(chǔ)上，編制了《<城市兒童友好空間建設(shè)導(dǎo)則(試行)>實(shí)施手冊(cè)》，采取圖文并茂、案例示范等方式，進(jìn)一步明確兒童友好空間的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)和適兒化改造要求，努力為廣大兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。本手冊(cè)共分為6章，主要內(nèi)容包括：總則、建設(shè)要點(diǎn)、適兒化改造指引、校外活動(dòng)場(chǎng)所和游憩設(shè)施建設(shè)指引、典型案例和附錄。本手冊(cè)由住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委、國(guó)務(wù)院婦兒工委辦公室組織編制。主要起草單位：中國(guó)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、中國(guó)兒童中心、北京市城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、深圳市城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院股份有限公司、廣州市城市規(guī)劃勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院、中國(guó)建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司。11總則 22建設(shè)要點(diǎn)2.1總體要求 052.2城市層面 07 33適兒化改造指引 3.3公園綠地適兒化改造 4744校外活動(dòng)場(chǎng)所和游憩設(shè)施建設(shè)指引 55典型案例 66附錄 附錄3相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范匯總表 8911總則1.1適用范圍1.2基本原則1.3基本內(nèi)容0102空間空間層級(jí)街鎮(zhèn)城市社區(qū)區(qū)(縣)1.1.1適用范圍本手冊(cè)適用于城市、區(qū)(縣)、街鎮(zhèn)及社區(qū)等層級(jí)的兒童友好空間的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)以及各類空的適兒化改造。多層級(jí)兒童友好空間建設(shè)與改造1.1.2基本原則兒童優(yōu)先，普惠公平以兒童更好成長(zhǎng)為目進(jìn)兒童友好空間建設(shè)，讓廣大兒童公平享有便捷、舒適、包容的設(shè)施、空間和服務(wù)。安全健康，自然趣味堅(jiān)持安全第一原則，在各類建設(shè)中堅(jiān)持使用綠色、安全、環(huán)保的材料，保障各類兒童游憩設(shè)施建與能力。尊重兒童向往自然、好奇探索的心理特征，將自然、藝術(shù)、趣味的設(shè)計(jì)元素和激發(fā)兒童創(chuàng)造力、想象力的色彩搭配充分、健康、綠色、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間環(huán)境。因地制宜，探索創(chuàng)新結(jié)合各地情況與特點(diǎn)，因城施策推進(jìn)兒童友好空間建設(shè)。鼓勵(lì)有條件的城市和地區(qū)改革創(chuàng)新，探索兒童友好空間建設(shè)和兒童參與機(jī)制構(gòu)建等模式，滿足廣大兒童不斷增長(zhǎng)的美好成長(zhǎng)空間需求。道路空間公共服務(wù)設(shè)施道路空間公共服務(wù)設(shè)施1.1.3基本內(nèi)容兒童友好空間建設(shè)應(yīng)在城市/區(qū)(縣)、街區(qū)(街鎮(zhèn))、社區(qū)多個(gè)層級(jí)統(tǒng)籌推進(jìn)，重點(diǎn)工作內(nèi)容包括公共服務(wù)設(shè)施、道路空間、公園綠地的適兒化改造和校外活動(dòng)場(chǎng)所、游憩設(shè)施建設(shè)。1推進(jìn)城市/區(qū)(縣)、街區(qū)(街鎮(zhèn))、社區(qū)兒童友好空間建設(shè)，構(gòu)建1套規(guī)劃建設(shè)管理體系不同年齡段兒童的戶外活動(dòng)軌跡呈現(xiàn)差異性的空間尺度特征：0—6歲為主兒童多在社區(qū)內(nèi)參與游戲、休閑、托育等活動(dòng)；6—12歲為主兒童多在街區(qū)(街鎮(zhèn))內(nèi)開展上學(xué)、游戲、運(yùn)動(dòng)、鄰里交展學(xué)習(xí)實(shí)踐、休閑運(yùn)動(dòng)、文化藝術(shù)、社會(huì)交往等活動(dòng)。為滿足不同年齡段兒童活動(dòng)和健康成長(zhǎng)的需求，城市/區(qū)(縣)、街區(qū)(街鎮(zhèn))、社區(qū)應(yīng)結(jié)合管轄范圍，逐步推進(jìn)城市/區(qū)(縣)、街區(qū)(街鎮(zhèn))、社區(qū)多層級(jí)的兒童友好空間建設(shè)，構(gòu)建1套相對(duì)完整的規(guī)劃建設(shè)管理體系。2推進(jìn)公共服務(wù)設(shè)施、道路空間、公園綠地3類空間的適兒化改造公共服務(wù)設(shè)施、道路空間、公園綠地3類空間覆蓋了兒童成長(zhǎng)空間的主要公共活動(dòng)場(chǎng)景。公共服務(wù)設(shè)施包含了幼兒園、學(xué)校等兒童基本服務(wù)設(shè)施，也包含博物館、體育場(chǎng)館等其他使用頻率較高的服務(wù)設(shè)施；出行環(huán)境包含了兒童外出過(guò)程中會(huì)使用的街巷、候車空間等；公園綠地主要指兒童接觸自然、進(jìn)行游戲運(yùn)動(dòng)、交往休閑等活動(dòng)的公園、廣場(chǎng)、綠地等。建議結(jié)合城市更新行動(dòng)，逐步推進(jìn)公共服務(wù)設(shè)施、道路空間、公園綠地3類空間的適兒化改造。3推進(jìn)校外活動(dòng)場(chǎng)所、游憩設(shè)施2類場(chǎng)所設(shè)施的建設(shè)增補(bǔ)校外活動(dòng)場(chǎng)所指提供相關(guān)專業(yè)化服務(wù)，可供兒童在課外開展各類活動(dòng)的設(shè)施和空間；游憩設(shè)施一般包括游樂(lè)設(shè)施、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施、休憩設(shè)施等，是指為兒童提供休閑、游樂(lè)、健身、文教、社交等服務(wù)功能的各類設(shè)施。研究表明，校外活動(dòng)場(chǎng)所、游憩設(shè)施對(duì)兒童身心健康成長(zhǎng)較為重要，但目前我國(guó)各城市的校外活動(dòng)場(chǎng)所和游憩設(shè)施建設(shè)普遍不足。建議結(jié)合城市體檢評(píng)估，逐步增補(bǔ)校外活動(dòng)場(chǎng)所和兒童游憩設(shè)施。03構(gòu)構(gòu)建1套規(guī)劃建設(shè)管理體系社區(qū)層面街區(qū)層面城市層面社區(qū)層面與5—10分鐘步行出行范圍相銜接，宜對(duì)接城市社區(qū)管理服務(wù)范圍，建議結(jié)合體檢評(píng)估，在實(shí)施城市更新行動(dòng)中，優(yōu)先推進(jìn)兒童友好社區(qū)建設(shè)，逐步建設(shè)完整社區(qū)。街區(qū)層面與10—15分鐘步行出行范圍相銜接，宜對(duì)接城市街鎮(zhèn)管理服務(wù)范圍，建議結(jié)合體檢評(píng)估，在城市更新行動(dòng)中，優(yōu)先區(qū)。城市層面為更大出行范圍，宜對(duì)接城市/區(qū) (縣)管理服務(wù)范圍，建議統(tǒng)籌配置、系統(tǒng)布局、整體推進(jìn)，定期開展城市兒童友好空間建設(shè)評(píng)估，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，全面健全城市兒童友好空間體系。兒童友好社區(qū)兒童友好街區(qū)兒童友好城市推推進(jìn)3類空間的適兒化改造公公園綠地推推進(jìn)2類場(chǎng)所設(shè)施的建設(shè)增補(bǔ)校校外活動(dòng)場(chǎng)所游憩設(shè)游憩設(shè)施兒童友好空間建設(shè)體系0422建設(shè)要點(diǎn)2.1總體要求2.2城市層面2.3街區(qū)層面2.4社區(qū)層面城市/區(qū)(縣)層面應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，全面構(gòu)建兒童友好空間體系。統(tǒng)籌配置、系統(tǒng)布局、整體推進(jìn)，定期開展城市兒童友好空間建設(shè)評(píng)估，優(yōu)化公共服務(wù)設(shè)施、開敞空間、道路交通、安全防護(hù)等體系。街區(qū)(街鎮(zhèn))層面與10—15分鐘步行出行范圍相銜接，對(duì)接城市街道管理服務(wù)范圍，重點(diǎn)完善兒童公共服務(wù)設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地、慢行系社區(qū)層面與5—10分鐘步行出行范圍相銜接，對(duì)接城市社區(qū)管理服務(wù)范圍，優(yōu)先配置滿足嬰幼兒和學(xué)齡前兒童日常需求的公共服務(wù)設(shè)施城市/區(qū)(縣)層面應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，全面構(gòu)建兒童友好空間體系。統(tǒng)籌配置、系統(tǒng)布局、整體推進(jìn)，定期開展城市兒童友好空間建設(shè)評(píng)估，優(yōu)化公共服務(wù)設(shè)施、開敞空間、道路交通、安全防護(hù)等體系。街區(qū)(街鎮(zhèn))層面與10—15分鐘步行出行范圍相銜接，對(duì)接城市街道管理服務(wù)范圍，重點(diǎn)完善兒童公共服務(wù)設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地、慢行系社區(qū)層面與5—10分鐘步行出行范圍相銜接，對(duì)接城市社區(qū)管理服務(wù)范圍，優(yōu)先配置滿足嬰幼兒和學(xué)齡前兒童日常需求的公共服務(wù)設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地和步行路徑，滿足兒童日?；旧詈统砷L(zhǎng)發(fā)展需要?？臻g層級(jí)社區(qū)城市/區(qū)(縣)兒童年齡0—6歲為主大于15分鐘托育服務(wù)設(shè)施幼兒園社區(qū)服務(wù)站兒童之家社區(qū)文化活動(dòng)站社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站普通高中中等職業(yè)教育學(xué)校綜合醫(yī)院兒科婦幼保健院或兒童醫(yī)院兒童福利設(shè)施服務(wù)兒童的圖書閱覽設(shè)施展示與藝術(shù)表演設(shè)施公共體育設(shè)施公共服務(wù)設(shè)施學(xué)徑網(wǎng)絡(luò)安全的慢行系統(tǒng)穩(wěn)靜化的道路環(huán)境學(xué)徑網(wǎng)絡(luò)安全的慢行系統(tǒng)分時(shí)段游戲街巷穩(wěn)靜化的道路環(huán)境環(huán)境游園兒童游樂(lè)場(chǎng)地兒童體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地美育和自然教育場(chǎng)所社區(qū)公園全齡兒童活動(dòng)場(chǎng)地全齡兒童體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地自然教育場(chǎng)所開敞空間22.1總體要求結(jié)合城市更新行動(dòng)，構(gòu)建城市/區(qū)(縣)、街區(qū)(街鎮(zhèn))、社區(qū)不同層級(jí)兒童友好空間體系。城城市尺度街區(qū)尺度街區(qū)尺度社區(qū)尺度社區(qū)尺度05街街區(qū)(街鎮(zhèn))小學(xué)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心街道綜合服務(wù)兒童活動(dòng)中心兒童校外活動(dòng)場(chǎng)所窄馬路、密路網(wǎng)、小街區(qū)完善的公共交通網(wǎng)絡(luò)無(wú)障礙出行環(huán)境郊野型公園綜合公園城市廣場(chǎng)專類公園城市綠道營(yíng)建兒童安全成長(zhǎng)環(huán)境，建設(shè)兒童友好空間體系060708公共體育設(shè)施醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施托育服務(wù)設(shè)施托育綜合服務(wù)中心家庭養(yǎng)育指導(dǎo)設(shè)施托兒所教育設(shè)施兒童綜合服務(wù)設(shè)施兒童(活動(dòng))中心青少年宮兒童之家圖書閱覽設(shè)施兒童福利設(shè)施兒童福利機(jī)構(gòu)未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)未成年人保護(hù)工作站殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)公共體育設(shè)施醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施托育服務(wù)設(shè)施托育綜合服務(wù)中心家庭養(yǎng)育指導(dǎo)設(shè)施托兒所教育設(shè)施兒童綜合服務(wù)設(shè)施兒童(活動(dòng))中心青少年宮兒童之家圖書閱覽設(shè)施兒童福利設(shè)施兒童福利機(jī)構(gòu)未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)未成年人保護(hù)工作站殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)態(tài)廊道城市綠道城市層面1構(gòu)建關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)的公共服務(wù)設(shè)施體系建立多層級(jí)覆蓋、功能完善、均衡布局、便捷可達(dá)的城市兒童公共服務(wù)設(shè)施體系，為兒童友好空間建設(shè)提供設(shè)施保障。醫(yī)療衛(wèi)生、兒童福利、圖書閱覽、展示與藝術(shù)表演、公共體育、兒童綜合服務(wù)等建設(shè)要求，加強(qiáng)適兒化改造。設(shè)施資源，協(xié)同行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和科研機(jī)構(gòu)等多元力量，以兒童綜合服務(wù)設(shè)施為主體，其他公共服務(wù)設(shè)施為補(bǔ)充，拓展兒童校外活動(dòng)場(chǎng)所，形成布局合理、功能完備、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的兒童校外活動(dòng)空間。城市兒童公共服務(wù)設(shè)施體城市兒童公共服務(wù)設(shè)施體系展展示與藝術(shù)表演設(shè)施幼兒園小學(xué)幼兒園小學(xué)中學(xué)普通高中綜合醫(yī)院兒科婦幼保健院兒童醫(yī)院社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站綜合博物館科技館公共美術(shù)館展覽館公共劇場(chǎng)音樂(lè)廳兒童博物館體育場(chǎng)館訓(xùn)練基地群眾性體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所兒童閱覽區(qū)兒童圖書角公益性兒童圖書館中等職業(yè)教育學(xué)校城市兒童公共服務(wù)設(shè)施體系城市層面2打造自然趣味的開敞空間體系積極開展城市郊野型公園、綜合公園、專類公園、社區(qū)公園、口袋公園、城市廣場(chǎng)等開敞空間的建設(shè)和適兒化改造，宜增設(shè)適宜兒童使用的活動(dòng)場(chǎng)地，并配置游憩設(shè)施。有條件的城市應(yīng)按照《城市綠地規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)》GB/T51346相關(guān)要求建設(shè)兒童公園。推進(jìn)串連公園綠地、山體、江海、河湖水系和文化遺產(chǎn)的城市綠道建設(shè)，并進(jìn)行適兒化改造，形成特色化兒童友好開敞空間網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)公園濱水公園郊野型公園濱水公園綜合公園街綜合公園綠地公公園公園城市廣城市廣場(chǎng)專類專類公園公園社區(qū)公園農(nóng)田農(nóng)田城市開敞空間體系示意圖091022.2城市層面3建設(shè)適宜兒童出行的道路交通系統(tǒng)因地制宜落實(shí)“窄馬路、密路網(wǎng)、小街區(qū)”城市道路布局理念，優(yōu)化生活街區(qū)尺度，提升步完善城市道路交通安全設(shè)施，加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車交通管理，控制交通污染，保障兒童出行的安全性。人行道人行道隔離帶非機(jī)動(dòng)車道非機(jī)動(dòng)車道人行道車行道步行、自行車與機(jī)動(dòng)車路權(quán)分離示意圖22.2城市層面4營(yíng)建保障兒童安全的成長(zhǎng)環(huán)境定期開展環(huán)境健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，為兒童生活和成長(zhǎng)提供安全健康的大氣、水、土壤和聲環(huán)境。與兒童相關(guān)的各類公共服務(wù)設(shè)施、市政交通設(shè)施、公園綠地、校外活動(dòng)場(chǎng)所以及游憩設(shè)施的選址、利用城市各類設(shè)施為兒童提供針對(duì)性、體驗(yàn)式的安全教育活動(dòng)，有條件的可建設(shè)安全教育科普體驗(yàn)安保設(shè)備、消防設(shè)施建設(shè)，完善安保功能。在兒童使用頻率較高的公共服務(wù)設(shè)施和公共空間配置便于兒童及看護(hù)人識(shí)別的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，滿足導(dǎo)向和警示需求。校園應(yīng)急疏散標(biāo)識(shí)防災(zāi)安全教育體驗(yàn)基地交校園應(yīng)急疏散標(biāo)識(shí)防災(zāi)安全教育體驗(yàn)基地22.3街區(qū)層面街區(qū)層面兒童友好空間建設(shè)要求序號(hào)建設(shè)內(nèi)容建設(shè)要求均衡完整的兒童服務(wù)設(shè)施1堅(jiān)持就近入學(xué)原則，合理確定中小學(xué)服務(wù)半徑和辦學(xué)規(guī)模。有效滿足片區(qū)內(nèi)常住人口適齡兒童就學(xué)需求，為隨遷子女提供平等受教育環(huán)境，妥善安置隨班就讀殘障學(xué)生。2社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心合理確定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心服務(wù)半徑和建設(shè)規(guī)模。應(yīng)設(shè)置預(yù)防接種室、兒童保健室、婦女保健與計(jì)劃生育指導(dǎo)室、健康教育室。有條件的可設(shè)置兒童專屬科室和床位。3兒童活動(dòng)在街區(qū)文化活動(dòng)中心內(nèi)設(shè)立兒童活動(dòng)中心。有條件的街區(qū)，可根據(jù)需要設(shè)立獨(dú)立占地的兒童活動(dòng)中心，開展兒童圖書閱覽、科普教育、文藝演出、體育鍛煉、作品展示等活動(dòng)。4校外活動(dòng)場(chǎng)所依托街區(qū)兒童活動(dòng)中心拓展綜合性校外活動(dòng)場(chǎng)所。因地制宜建設(shè)各類專項(xiàng)校外活動(dòng)場(chǎng)所，可依托中小學(xué)建設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所，結(jié)合街區(qū)園林綠化資源設(shè)置兒童自然教育場(chǎng)所，借助街區(qū)內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施和駐區(qū)單位，建設(shè)美育、科技、校外實(shí)踐、素質(zhì)拓展等多類校外活動(dòng)基地。全齡包容的兒童活動(dòng)場(chǎng)地5兒童體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地宜結(jié)合全民健身中心或多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，配置適宜兒童參與的籃球、排球、足球、棒壘球、羽毛球等體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施。兒童體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地宜與公共綠地等統(tǒng)籌布局。6兒童游樂(lè)場(chǎng)地社區(qū)公園宜結(jié)合兒童戶外活動(dòng)、游戲休憩需要配置兒童游樂(lè)場(chǎng)地，并應(yīng)針對(duì)不同年齡段的需求特征設(shè)置游樂(lè)設(shè)施。安全順暢的兒童出行環(huán)境7慢行系統(tǒng)建設(shè)聯(lián)貫中小學(xué)校、兒童活動(dòng)場(chǎng)地和校外活動(dòng)場(chǎng)所的慢行系統(tǒng)，與城市慢行系統(tǒng)和公共交通相銜接。8結(jié)合街區(qū)慢行系統(tǒng)建設(shè)，根據(jù)兒童使用數(shù)量和出行頻次選擇出行路徑，建設(shè)全域覆蓋的學(xué)徑空間和學(xué)徑網(wǎng)絡(luò)。學(xué)徑沿線各類公共空間及設(shè)施應(yīng)采用適兒化設(shè)計(jì)，宜有完整的地面標(biāo)識(shí)和立體標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。9游樂(lè)街巷有條件的街區(qū)，可在住區(qū)周邊選擇適宜街巷，在周末、節(jié)假日等特定時(shí)間段實(shí)施交通管制，調(diào)整街巷的功能，創(chuàng)造兒童臨時(shí)游樂(lè)區(qū)域，構(gòu)建趣味游樂(lè)街巷。道路穩(wěn)靜化根據(jù)道路實(shí)際條件，通過(guò)優(yōu)化道路斷面，縮小轉(zhuǎn)彎半徑、設(shè)置減速帶22.3街區(qū)層面1配建均衡完整的兒童服務(wù)設(shè)施生服務(wù)中心、街道綜合服務(wù)設(shè)施等，滿足兒童求學(xué)、就醫(yī)等基本生活服務(wù)需求。結(jié)合街區(qū)文化活動(dòng)中心設(shè)立兒童活動(dòng)中心，組織面向兒童的圖書閱覽、科普教育、文藝演出、體育鍛煉等活動(dòng)。有條件的可設(shè)立獨(dú)立占地的街區(qū)兒童活動(dòng)中心，滿足兒童課外文體活動(dòng)需要。鼓勵(lì)將兒童活動(dòng)中心等兒童服務(wù)設(shè)施與養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施相鄰或聯(lián)合設(shè)置，促進(jìn)代際融合。鼓勵(lì)依托街區(qū)內(nèi)的美術(shù)館、博物館、劇場(chǎng)等公共服務(wù)設(shè)施，以及行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和科研機(jī)構(gòu)科科普街區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心街區(qū)養(yǎng)老托育設(shè)施社區(qū)級(jí)兒童服務(wù)設(shè)施兒童校外活動(dòng)場(chǎng)所藝術(shù)體育街區(qū)文化活動(dòng)中心少兒閱教育鍛煉演出覽街區(qū)兒童友好服務(wù)設(shè)施布局示意圖1314學(xué)徑學(xué)徑22.3街區(qū)層面2建設(shè)全齡包容的兒童活動(dòng)場(chǎng)地鼓勵(lì)對(duì)社區(qū)公園、道路沿線建筑退線空間，以及街區(qū)內(nèi)其他閑置空間等進(jìn)行適兒化改造，在滿足安全的前提下增設(shè)全齡兒童活動(dòng)場(chǎng)地，配置游樂(lè)設(shè)施、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和休憩設(shè)施，并提供適宜兒童開展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)地。鼓勵(lì)在街區(qū)全民健身中心或多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地中，統(tǒng)籌配置全齡兒童的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施。有條件的街區(qū)可結(jié)合各類園林綠化資源，建設(shè)符合兒童身心特點(diǎn)的自然教育場(chǎng)所。鼓勵(lì)街區(qū)內(nèi)學(xué)校、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等附屬的活動(dòng)場(chǎng)地與周邊居民和兒童共享。園戶外球場(chǎng)全齡體育館戶外藝術(shù)實(shí)踐基地社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)社區(qū)公園漫步綠廊兒童游園街區(qū)兒童活動(dòng)場(chǎng)地布局示意圖22.3街區(qū)層面3營(yíng)建安全順暢的兒童出行環(huán)境建設(shè)安全、連續(xù)、舒適的街區(qū)慢行系統(tǒng)，方便兒童到達(dá)學(xué)校、社區(qū)公園或其他服務(wù)設(shè)施。慢行系統(tǒng)應(yīng)與城市公共交通順暢銜接，宜與各類兒童服務(wù)設(shè)施、兒童活動(dòng)場(chǎng)地等一體化設(shè)計(jì)。有條件的街區(qū)可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置分時(shí)段游樂(lè)街巷，為兒童提供獨(dú)立、可安全玩耍的街巷活動(dòng)場(chǎng)地。鼓勵(lì)實(shí)施交通穩(wěn)靜化措施，優(yōu)先改善中小學(xué)、街區(qū)兒童活動(dòng)中心等兒童主要活動(dòng)場(chǎng)所周邊的出行環(huán)街街區(qū)慢行活力環(huán)分時(shí)段游樂(lè)街巷?分時(shí)段游樂(lè)街巷無(wú)障礙坡道道路交口優(yōu)化兒童友好天橋安全島??街區(qū)兒童友好出行環(huán)境示意圖兒童游戲場(chǎng)地兒童游戲場(chǎng)地兒童之家22.4社區(qū)層面社區(qū)層面兒童友好空間建設(shè)要求序號(hào)建設(shè)內(nèi)容建設(shè)要求完善便利的兒童服務(wù)設(shè)施1托育服務(wù)設(shè)施托育服務(wù)設(shè)施每托位建筑面積不應(yīng)少于9平方米，應(yīng)為嬰幼兒提供安全可靠的照護(hù)服務(wù)，可與幼兒園、社區(qū)綜合服務(wù)站等統(tǒng)籌配建。應(yīng)提高無(wú)障礙建設(shè)水平，為有特殊需求兒童提供適宜的隨班就讀環(huán)境。2幼兒園小于3500平方米，為3—6歲幼兒提供普惠性學(xué)前教育服務(wù)。應(yīng)提高無(wú)障礙建設(shè)水平，為有特殊需求兒童提供適宜的隨班就讀環(huán)境。3兒童之家宜設(shè)置兒童之家，向兒童及家庭提供游戲娛樂(lè)、親子閱讀、課后托管、家庭教育指導(dǎo)、主題實(shí)踐活動(dòng)、保護(hù)和轉(zhuǎn)介等服務(wù)。4特色趣味的兒童活動(dòng)場(chǎng)地5兒童游樂(lè)場(chǎng)地結(jié)合游園、口袋公園等增設(shè)兒童游樂(lè)場(chǎng)地，并配置沙坑、淺水池、滑梯、微地形等游樂(lè)設(shè)施。新建居住區(qū)的兒童游樂(lè)場(chǎng)地面積不宜小于100平方米，游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)和材料選用宜突出自然特征，并設(shè)置看護(hù)人休憩設(shè)施。兒童體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地新建社區(qū)應(yīng)建設(shè)不小于800平方米的多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，可配置適宜兒童參與的籃球、排球、足球、棒壘球場(chǎng)地等體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器材，有條件的可在緊急情況下轉(zhuǎn)換為應(yīng)急避難場(chǎng)所。既有社區(qū)可結(jié)合更新改造，見(jiàn)縫插針、靈活布局兒童體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。安全連續(xù)的兒童出行路徑67出行路徑出行路徑應(yīng)連續(xù)、安全、符合無(wú)障礙要求，并能便捷連接社區(qū)內(nèi)兒童主要活動(dòng)場(chǎng)所和公共交通站點(diǎn)。道路穩(wěn)靜化托育服務(wù)設(shè)施、幼兒園、兒童之家和兒童活動(dòng)場(chǎng)地周邊路段宜實(shí)施穩(wěn)靜化改造，人行橫道前宜設(shè)置人行橫道預(yù)告標(biāo)線或減速標(biāo)線，有條件的可抬升人行橫道并與人行道同高程。22.4社區(qū)層面1建設(shè)完善便利的兒童服務(wù)設(shè)施社區(qū)應(yīng)配建與常住人口數(shù)量相協(xié)調(diào)的托育服務(wù)設(shè)施、幼兒園、兒童之家等兒童服務(wù)設(shè)。應(yīng)推進(jìn)社區(qū)服務(wù)站、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、文化活動(dòng)站等設(shè)施的適兒化改造，可設(shè)置兒童社區(qū)兒童服務(wù)設(shè)施可與社區(qū)其他服務(wù)設(shè)施統(tǒng)籌配置、復(fù)合利用、促進(jìn)代際共享。幼兒園、托兒所兒童健身場(chǎng)地兒童游戲場(chǎng)地社區(qū)兒童友好服務(wù)設(shè)施布局示意圖22.4社區(qū)層面2配置特色趣味的兒童活動(dòng)場(chǎng)地鼓勵(lì)利用社區(qū)閑置空間營(yíng)造兒童“微空間”，為兒童交流、體驗(yàn)自然、參與社區(qū)美化、體驗(yàn)社區(qū)文化等活動(dòng)提供美育和自然教育場(chǎng)所。生理及心理需求，設(shè)置適宜兒童使用的休憩專區(qū)，配備兒童適用的生活物資和防護(hù)物資。社區(qū)兒童游憩設(shè)施建設(shè)示意圖社區(qū)兒童社區(qū)兒童游憩設(shè)施建設(shè)示意圖社區(qū)“農(nóng)事體驗(yàn)角”“迷你菜園”建設(shè)示意圖社區(qū)兒童社區(qū)“農(nóng)事體驗(yàn)角”“迷你菜園”建設(shè)示意圖22.4社區(qū)層面3構(gòu)建安全連續(xù)的兒童出行路徑機(jī)動(dòng)車停放空間，避免擠占兒童出行與活動(dòng)空間。社區(qū)可增設(shè)獨(dú)立學(xué)徑，串聯(lián)住宅、托育服務(wù)設(shè)施、幼兒園、兒童游樂(lè)場(chǎng)地、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、兒童之體驗(yàn)。居住區(qū)、托育服務(wù)設(shè)施、幼兒園、兒童之家、兒童游樂(lè)場(chǎng)地、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地周邊路段宜進(jìn)行穩(wěn)靜化社區(qū)兒童友好出行路徑示意圖33適兒化改造指引3.1公共服務(wù)設(shè)施適兒化改造3.2道路空間適兒化改造3.3公園綠地適兒化改造托育綜合服務(wù)中心?設(shè)置一定規(guī)模的托位?托育綜合服務(wù)中心?設(shè)置一定規(guī)模的托位?托育從業(yè)人員培訓(xùn)?托育機(jī)構(gòu)管理咨詢?托育產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)?家庭養(yǎng)育指導(dǎo)?嬰幼兒早期發(fā)展2019年5月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出“大力推動(dòng)?jì)胗變赫兆o(hù)服務(wù)發(fā)展，優(yōu)先支持普惠性嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)”?！鞍凑諆和瘍?yōu)先促服務(wù)設(shè)施的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)功能，加強(qiáng)社區(qū)嬰幼兒照護(hù)服務(wù)設(shè)施與社區(qū)服務(wù)中心(站)及社區(qū)2020年12月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)養(yǎng)老托育服務(wù)健康發(fā)展的意見(jiàn)》，提出“探索3.13.1公共服務(wù)設(shè)施適兒化改造1托育服務(wù)設(shè)施施開展家庭養(yǎng)育指導(dǎo)。地級(jí)及以上城市應(yīng)建設(shè)托育綜合服務(wù)中心。托育綜合服務(wù)中心托位規(guī)模宜小于150的建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持嬰幼兒優(yōu)先的原則，確保嬰幼兒的安全，符合嬰幼兒生色環(huán)保、智慧互聯(lián)，營(yíng)造適合嬰幼兒身心健康發(fā)展的照護(hù)環(huán)境。動(dòng)場(chǎng)地，配備適宜的游樂(lè)設(shè)施。托托育服務(wù)設(shè)施托育機(jī)構(gòu)托育機(jī)構(gòu)室外活動(dòng)場(chǎng)地?為3歲以下嬰幼兒提供全日托、半日托、計(jì)時(shí)托、臨時(shí)托等托育服務(wù)的機(jī)構(gòu)托托育機(jī)構(gòu)班型乳兒班托小班托大班10人以下15人以下20人以下注：18個(gè)月以上嬰幼兒可混合編班，每班不超過(guò)18人嬰幼兒室內(nèi)活動(dòng)區(qū)域2122托育服務(wù)設(shè)施適兒化改造要點(diǎn)序號(hào)改造要點(diǎn)相關(guān)要求1選址應(yīng)滿足交通便利、環(huán)境安靜、具備良好的自然通風(fēng)和采光條件，符合衛(wèi)生和環(huán)保要求。宜設(shè)置在社區(qū)相對(duì)中心區(qū)域，可獨(dú)立設(shè)置或與公共服務(wù)設(shè)施聯(lián)合設(shè)置，宜設(shè)置獨(dú)立出入口。2符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定獨(dú)立托育服務(wù)設(shè)施的抗震、消防、安防應(yīng)嚴(yán)格按照現(xiàn)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。合建托育服務(wù)設(shè)施應(yīng)經(jīng)有關(guān)部門驗(yàn)收合格，符合抗震、防火、環(huán)保、安防等方面的規(guī)定。3室外活動(dòng)場(chǎng)地每托位室外活動(dòng)場(chǎng)地面積不應(yīng)小于2平方米，宜具有良好的日照和通風(fēng)條件，并應(yīng)設(shè)置符合安全標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)設(shè)施。4建筑及布局獨(dú)立托育服務(wù)設(shè)施應(yīng)為三層及三層以下建筑，嬰幼兒活動(dòng)用房不應(yīng)設(shè)在地下室、半地下室。5托育服務(wù)用房室內(nèi)房間高度和走廊寬度應(yīng)符合嬰幼兒活動(dòng)和照護(hù)的要求，樓梯扶手、欄桿應(yīng)滿足嬰幼兒使用、保護(hù)嬰幼兒安全的要求。6嬰幼兒活動(dòng)區(qū)域宜采用柔性、易清潔的樓地面材料；有水房間地面應(yīng)采用防滑材料；墻面宜選用環(huán)保、耐久、易清潔和美觀的材料；宜選用吸聲降噪材料，并適合嬰幼兒心理特點(diǎn)的色彩。7嬰幼兒活動(dòng)用房8嬰幼兒衛(wèi)生間宜臨近活動(dòng)區(qū)或睡眠區(qū)設(shè)置，宜分間或分隔設(shè)置；衛(wèi)生間不宜設(shè)置臺(tái)階，宜設(shè)嬰兒護(hù)理臺(tái)和嬰兒沖洗設(shè)施；托小班和托大班宜設(shè)適合嬰幼兒使用的衛(wèi)生器具，便器之間宜設(shè)隔斷?？山Y(jié)合使用需求設(shè)置成人廁位，成人廁位應(yīng)與幼兒衛(wèi)生間隔離。9母嬰室宜臨近嬰幼兒生活空間，宜設(shè)儲(chǔ)奶設(shè)備、尿布臺(tái)、洗手池、嬰兒床、座椅等設(shè)施和家具。保健室應(yīng)與班級(jí)活動(dòng)單元相對(duì)遠(yuǎn)離，有放置一張幼兒床的空間，應(yīng)設(shè)洗手池，并宜設(shè)獨(dú)立衛(wèi)生間。托育設(shè)施嬰幼兒活動(dòng)區(qū)域室外活動(dòng)場(chǎng)地托育服務(wù)用房母嬰室嬰幼兒活動(dòng)區(qū)域保健室托育服務(wù)設(shè)施保健室嬰幼兒衛(wèi)生間嬰幼嬰幼兒衛(wèi)生間托育服務(wù)設(shè)施功能構(gòu)成示意圖嬰嬰幼兒衛(wèi)生間2021年1月，國(guó)家衛(wèi)生健康委印發(fā)《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱(試行)》，提出“最大限度地保護(hù)嬰幼兒的安全和健康，切實(shí)做好托控和安全防護(hù)監(jiān)控制度，制定安全防護(hù)、傳染病防控等應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，注意防范和避免傷害，確保嬰幼兒的安2022年7月，國(guó)家衛(wèi)生健康委、國(guó)家發(fā)展改革委等17部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善和落實(shí)積極生育支持措施的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出“各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)等要加強(qiáng)對(duì)托育機(jī)構(gòu)衛(wèi)生低常見(jiàn)病的發(fā)病率，保障嬰幼兒的身心健康。嚴(yán)格落實(shí)托育機(jī)構(gòu)消防安全指南等一系列規(guī)范性文件，加強(qiáng)部門綜合監(jiān)管，嚴(yán)防安全事母嬰室3.13.1公共服務(wù)設(shè)施適兒化改造2教育設(shè)施教育設(shè)施包括幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)教育學(xué)校等。完善普惠性幼兒園等教育殊教育設(shè)施建設(shè)。圍繞兒童課內(nèi)教育和課后實(shí)踐活動(dòng)需求，推進(jìn)教育設(shè)施的適兒化改造，形成安全、舒適、友好的校園環(huán)境。支持兒童參與教育設(shè)施規(guī)劃建設(shè)。室外活動(dòng)場(chǎng)地的適兒化改造應(yīng)重點(diǎn)增強(qiáng)教育引導(dǎo)功能；室內(nèi)空間的適兒化改造應(yīng)重點(diǎn)拓展兒童感興趣的空間場(chǎng)景。通過(guò)適兒化通過(guò)適兒化改造增加開放性讀寫空間北京市中關(guān)村第三小學(xué)兒童彩繪欄板(來(lái)源：中國(guó)院)2021—2030年)》，提出“美化校園環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)、生2021年10月，國(guó)家發(fā)展改革委等23個(gè)部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)兒童友好城市建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出“開公共交通等各類服務(wù)設(shè)施和場(chǎng)地適兒化改造?！蓖ㄟ^(guò)適兒化改造增加開放性閱讀空間北京市中關(guān)村第三小學(xué)兒童閱讀開放空間(來(lái)源：中國(guó)院)提升教育設(shè)施無(wú)障礙建設(shè)水平，滿足適齡特殊兒童參與融合教育的需求。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)結(jié)合使用需求為殘障兒童增設(shè)電梯。應(yīng)為學(xué)生提供安全飲用水、衛(wèi)生廁所和適合身高教育設(shè)施應(yīng)配置消防器材，疏散通道和安全出口應(yīng)保持通暢。各樓層明顯位置應(yīng)設(shè)置安全疏散指示圖，標(biāo)明疏散路線、安全出口、人員所在位置，并注明必要的文字說(shuō)明。教育設(shè)施重點(diǎn)部位和區(qū)域應(yīng)配置視頻監(jiān)控裝置、緊急報(bào)警裝置、實(shí)體防護(hù)措施等安全防范設(shè)施。體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積、體育器械、音樂(lè)器材、美術(shù)器材、數(shù)學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器(理科實(shí)驗(yàn)儀器)、圖書配置等應(yīng)達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求。宜建設(shè)中小學(xué)校、幼兒園風(fēng)雨體育場(chǎng)所。鼓勵(lì)中小學(xué)校教學(xué)區(qū)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)獨(dú)立設(shè)置，體育場(chǎng)地和設(shè)施在非教學(xué)時(shí)段向兒童開放。改改造前改造后通過(guò)適兒化改造增加走廊欄桿、管線的安全性育部等部門《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》，提出“遵循特殊教育規(guī)律，以適宜融合為目標(biāo)，按照拓展學(xué)段服務(wù)、推進(jìn)融合教育、提升支撐能力的基本思路，加快健全特殊進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置，提高公辦義務(wù)教育規(guī)模占比，鼓勵(lì)建設(shè)九年一貫制學(xué)校，加強(qiáng)普通高中建設(shè)”，“嚴(yán)格落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)配套園政策，大力發(fā)展公辦幼兒園，扶持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)，增加普惠性幼兒園2526幼兒園適兒化改造要點(diǎn)序號(hào)改造要點(diǎn)相關(guān)要求1安全通過(guò)適兒化改造為兒童創(chuàng)造安全的環(huán)境，當(dāng)出入口臺(tái)階高度超過(guò)0.3米，并側(cè)面臨凈高度不應(yīng)低于1.3米。出入口平開門距離樓地面1.2米以下部分應(yīng)增設(shè)防止夾手設(shè)施。樓梯欄桿等適兒化改造要求詳見(jiàn)3.8通則要求。安防設(shè)施要求符合《中小學(xué)、幼兒園安全防范要求》(GB/T29315)規(guī)定。2中小學(xué)適兒化改造要點(diǎn)可結(jié)合適兒化改造增補(bǔ)晨檢室。晨檢室可結(jié)合門廳設(shè)置中小學(xué)適兒化改造要點(diǎn)。3功能空間宜通過(guò)適兒化改造增強(qiáng)幼兒園空間界面的開放性和趣味性，通過(guò)靈活多樣的功能空間組合設(shè)計(jì)，滿足適齡兒童游戲活動(dòng)的需要。4游戲活動(dòng)場(chǎng)地幼兒園宜為適齡兒童提供充足的游戲活動(dòng)空間，滿足其身心發(fā)展需求。全園共用活動(dòng)場(chǎng)地人均面積應(yīng)不小于2平方米，可設(shè)置游戲器具、沙坑、30米跑道等，游戲器具下地面及周圍應(yīng)設(shè)軟質(zhì)鋪裝；每班專用室外活動(dòng)場(chǎng)地人均面積不應(yīng)小于2平方米，各班活動(dòng)場(chǎng)地之間宜采取分隔措施。室外活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)有不少于1/2的活動(dòng)面積在標(biāo)準(zhǔn)的建筑日照陰影線之外。5地面材質(zhì)可通過(guò)適兒化改造減少硬質(zhì)鋪裝地面，增加草坪、沙地、泥地、坡地等多質(zhì)地的地面，為適齡兒童提供更多自然和環(huán)保的活動(dòng)場(chǎng)地。6遮陰設(shè)施戶外活動(dòng)場(chǎng)地可通過(guò)適兒化改造增加植物或設(shè)施遮陰，保護(hù)適齡兒童避免受到陽(yáng)光長(zhǎng)時(shí)間直曬的傷害。7室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備設(shè)施應(yīng)滿足《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ39的規(guī)定。改造前：教室和陽(yáng)臺(tái)分隔，連通性不足改造后：教室和陽(yáng)臺(tái)可以靈活組合，滿足兒童多樣活動(dòng)需求通過(guò)適兒化改造增加空間界面的開放性和靈活性改造前：班級(jí)活動(dòng)室到活動(dòng)場(chǎng)地的通達(dá)性較低，兒童使用不方便改造后：室外活動(dòng)場(chǎng)地具有更好的通達(dá)性通過(guò)適兒化改造增加室外活動(dòng)場(chǎng)地的便利性和舒適性2728中小學(xué)適兒化改造要點(diǎn)序號(hào)改造要點(diǎn)相關(guān)要求1符合規(guī)范中小學(xué)室外活動(dòng)空間、建筑內(nèi)部環(huán)境、附屬設(shè)施等不符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求的應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行適兒化改造。2室外活動(dòng)空間室外活動(dòng)空間不足的學(xué)?？梢虻刂埔死梦蓓斂臻g、綠地廣場(chǎng)等，在保障安全的前提下，增加兒童活動(dòng)空間。鼓勵(lì)提升室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)的開放性，以促進(jìn)兒童提升自發(fā)探索、鉆研學(xué)習(xí)等能力。室外活動(dòng)空間應(yīng)合理減少硬質(zhì)鋪裝地面，增加低成本、體現(xiàn)地域性的自然元素。中小學(xué)校內(nèi)附屬綠地適兒化改造參照本導(dǎo)則第5章相關(guān)要求。3運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地材料使用應(yīng)符合《中小學(xué)合成材料面層運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地》GB36246的要求；易積水操場(chǎng)應(yīng)通過(guò)適兒化改造實(shí)施防積水措施，操場(chǎng)周邊宜增設(shè)遮陽(yáng)避雨的臨時(shí)休憩設(shè)施和直飲水裝置。4廊道廊道適兒化改造可增設(shè)勞動(dòng)教育空間，應(yīng)保障安全，增加趣味性，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。結(jié)合學(xué)校周邊公共空間增加勞動(dòng)教育場(chǎng)所屋頂結(jié)合學(xué)校周邊公共空間增加勞動(dòng)教育場(chǎng)所 (來(lái)源：案例征集)中小學(xué)適兒化改造要點(diǎn)序號(hào)改造要點(diǎn)相關(guān)要求5建筑空間及設(shè)施教學(xué)建筑宜結(jié)合需求每層增設(shè)飲水處，并設(shè)置等候空間，但等候空間不得擠占疏散空間；還可增設(shè)男女分設(shè)的洗手間，并配置高低手盆。每層均應(yīng)設(shè)置無(wú)障礙衛(wèi)生間，條件允許宜設(shè)置無(wú)障礙電梯。課桌椅應(yīng)符合《學(xué)校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》GB/T3976的要求，樓梯欄桿等適兒化改造要求詳見(jiàn)本節(jié)3.1中8通則要求。6特色功能教室可在常規(guī)教室之外，通過(guò)適兒化改造增加戲劇綜合教室、學(xué)生劇場(chǎng)等特色化功能教室，為兒童提供優(yōu)質(zhì)的文化、藝術(shù)和科學(xué)教育服務(wù)，提升課后服務(wù)水平。7附屬設(shè)施圍墻等附屬設(shè)施適兒化設(shè)計(jì)可充分調(diào)動(dòng)兒童參與積極性，鼓勵(lì)兒童參與創(chuàng)意設(shè)計(jì)。8室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備設(shè)施應(yīng)滿足《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50099的規(guī)定。體現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣氖彝饣顒?dòng)空間自然化的兒童游戲設(shè)施兒童創(chuàng)作的走廊界面3.13.1公共服務(wù)設(shè)施適兒化改造3醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施包括綜合醫(yī)院的兒科、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)、兒童醫(yī)院、診所以及咨詢、疏導(dǎo)、康復(fù)等機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所。圍繞便捷就診推進(jìn)既有醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施的適兒化改造，鼓勵(lì)增設(shè)線、趣味多樣的空間環(huán)境。醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施應(yīng)設(shè)置無(wú)障礙設(shè)施方便殘障兒童出行和使用，宜設(shè)置兒童醫(yī)療檢測(cè)等專用窗口，宜為兒童和看護(hù)人設(shè)置與醫(yī)生互動(dòng)空間和室內(nèi)兒童活動(dòng)場(chǎng)地，配備兒童座椅、飲水機(jī)等，緩解兒童就醫(yī)施設(shè)備應(yīng)易清洗消毒，避免交叉感染。兒科門診及兒童保健門診、候診區(qū)、就診室和兒科病房的設(shè)計(jì)和裝飾應(yīng)有利于兒童患者的生理和心理健康，鼓勵(lì)融入兒童創(chuàng)意設(shè)計(jì)元素，采用多元化的色彩表達(dá)。有條件的可適當(dāng)擴(kuò)大候診空間，滿足兒童和看護(hù)人陪護(hù)需求。宜設(shè)置符合兒童行為尺度的防撞設(shè)備，疏散通道上的門應(yīng)設(shè)置豎向觀察窗，方便觀察背側(cè)兒童情況。疏散樓梯間及中庭等欄桿應(yīng)設(shè)置防攀爬防溜滑設(shè)施。有條件的可設(shè)置兒童專用電梯或快速通道。醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施重點(diǎn)部位和區(qū)域應(yīng)配置視頻監(jiān)控、緊急報(bào)警、實(shí)體防護(hù)等安全防范設(shè)施。22021年11月，國(guó)家衛(wèi)生健康委發(fā)布《健康兒童行動(dòng)提升計(jì)劃(2021—2025年)》，提出“完善兒醫(yī)院和綜合醫(yī)院兒科為核心，以基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，以大中型綜合醫(yī)院和相關(guān)科研教學(xué)機(jī)構(gòu)為支撐的兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。”進(jìn)一步完善和落實(shí)積極生育支持措施的指導(dǎo)意見(jiàn)》,指出“推進(jìn)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒童保健門診(兒童保健室)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心專業(yè)從事兒童保健和基本醫(yī)療服務(wù)的醫(yī)生配備水平?！眿D幼保健院兒科候診區(qū)33.1公共服務(wù)設(shè)施適兒化改造4兒童福利設(shè)施兒童福利設(shè)施包括兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)、未成年人保護(hù)工作站、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)等。應(yīng)有效保障孤兒、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、殘障兒童和流浪兒童的生存、發(fā)展和安全權(quán)益，提升兒童福利水平。按照設(shè)施齊全、功能完善、安全衛(wèi)生、方便管理的原則，推進(jìn)兒童福利設(shè)施建設(shè)與適兒化改造?；铕B(yǎng)育、日常防疫、疾病治療、康復(fù)訓(xùn)練、特殊教育、心理輔導(dǎo)、技能培訓(xùn)等功助保護(hù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)配備生活照料、日常防疫、疾病治療、心理輔導(dǎo)等功能性用房相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，滿足臨時(shí)監(jiān)護(hù)兒童的生活服務(wù)需求。兒童福利設(shè)施各種用房的裝飾應(yīng)符合兒童生理和心理特點(diǎn)，保證兒童使用安全。兒童福利設(shè)施應(yīng)設(shè)置無(wú)障礙設(shè)施方便殘障兒童出行。委等14個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)兒童福利機(jī)構(gòu)優(yōu)化提質(zhì)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》,提出“推進(jìn)省級(jí)和地市級(jí)民政部門設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)優(yōu)化提質(zhì)，推進(jìn)縣級(jí)民政部門設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)創(chuàng)童福利機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)指南》，提出了兒童福利機(jī)構(gòu)建設(shè)與適兒化改造的標(biāo)準(zhǔn)體系及相關(guān)工作的措施。未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)3.13.1公共服務(wù)設(shè)施適兒化改造5圖書閱覽設(shè)施圖書閱覽設(shè)施包括城市公共圖書館和街區(qū)兒童活動(dòng)中心內(nèi)設(shè)置的兒童閱覽區(qū)、社區(qū)兒童之家內(nèi)設(shè)置的兒童圖書角、社會(huì)力量建設(shè)的公益性兒童圖書館等。應(yīng)圍繞培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、體驗(yàn)閱讀樂(lè)趣、引導(dǎo)城市公共圖書館應(yīng)為兒童開辟專門的閱覽區(qū)域，專門用于兒童的藏書與借閱區(qū)面積之和宜控制在藏書和閱覽區(qū)總面積的10%—20%。兒童閱覽區(qū)域硬件設(shè)施應(yīng)貼合兒童身高比例要求，空間布局應(yīng)充分考慮不同年齡段兒童的需求，可通過(guò)書架、軟裝潢等隔出獨(dú)立閱讀、親子閱讀等不同的閱覽區(qū)域。有條件的圖書閱覽設(shè)施宜設(shè)置看護(hù)人看護(hù)休息區(qū)域。圖書閱覽設(shè)施應(yīng)設(shè)置無(wú)障礙設(shè)施方便殘障兒童出有條件的城市可配置兒童圖書館。鼓勵(lì)街道兒童活動(dòng)中心、社區(qū)兒童之家設(shè)立兒童圖書閱覽區(qū)。引導(dǎo)社會(huì)力量建設(shè)公益性兒童圖書館及其他兒童閱覽設(shè)施。童傳遞健康環(huán)保的生活理念。202021年9月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2021—2030年)》，提出“鼓勵(lì)支持各施和場(chǎng)所以及城鄉(xiāng)社區(qū)兒童之家等為開展家庭圖書室設(shè)立親子閱讀區(qū)”，“鼓勵(lì)社會(huì)組織、文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)為兒童文化藝術(shù)活動(dòng)提供專業(yè)指公共圖書館盲人閱覽區(qū)為盲童閱讀提供便利，鼓勵(lì)社區(qū)圖書室設(shè)立兒童圖書專區(qū)?！鄙鐓^(qū)兒童之家設(shè)立兒童圖書閱覽區(qū)33.1公共服務(wù)設(shè)施適兒化改造6展示與藝術(shù)表演設(shè)施展示與藝術(shù)表演設(shè)施包括面向兒童開放的綜合博物館、科技館、美術(shù)館、展覽館、劇場(chǎng)、音樂(lè)廳以及兒童博物館等。應(yīng)圍繞培育科學(xué)和藝術(shù)興趣、激發(fā)探究和創(chuàng)新能力、提高鑒賞能力和綜合素養(yǎng)等建筑設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)兒童身心特點(diǎn)，營(yíng)造舒適、趣味、可體驗(yàn)、可參與的空間，增加兒童交流與互動(dòng)。鼓勵(lì)藝術(shù)表演場(chǎng)所融入藝術(shù)及創(chuàng)意元素提高兒童興趣。VR互動(dòng)性的展陳環(huán)境，滿足兒童觀展體驗(yàn)需求。展陳設(shè)施和兒童互動(dòng)設(shè)備設(shè)施應(yīng)符合兒童行為尺度，參觀引導(dǎo)標(biāo)識(shí)應(yīng)便于兒童理解；應(yīng)設(shè)置無(wú)障礙標(biāo)識(shí)為殘障兒童提供指引。理工作的意見(jiàn)》，提出“各類科技館要積極拓展為未成年人服務(wù)的功能。要切實(shí)改進(jìn)展覽方式，充實(shí)適合未成知美術(shù)館設(shè)置兒童展區(qū)藝術(shù)館內(nèi)鼓勵(lì)展示可互動(dòng)的藝術(shù)作品33343.13.1公共服務(wù)設(shè)施適兒化改造7公共體育設(shè)施群眾性體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等。圍繞增強(qiáng)健康體魄、促進(jìn)茁壯成長(zhǎng)、開展體育運(yùn)動(dòng)和競(jìng)技、傳授體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能等目標(biāo)，推進(jìn)公共體育設(shè)施的適兒化改造。推動(dòng)公共體育場(chǎng)館和中小學(xué)體育場(chǎng)地免費(fèi)或優(yōu)惠向兒童開放。安全的前提下，可充分利用既有空間和場(chǎng)地增設(shè)兒童體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施。充分考慮兒童的生理和運(yùn)動(dòng)需求，針對(duì)不同年齡段兒童的身體特征設(shè)計(jì)、布置體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育器械應(yīng)配置易于兒童理解的使用說(shuō)明標(biāo)識(shí)。公共體育設(shè)施適兒化改造應(yīng)滿足抗震、消防和環(huán)保的相關(guān)規(guī)范要求。1年9月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2021—2030年)》，提出“增強(qiáng)兒童身體素質(zhì)。鼓勵(lì)公共體育場(chǎng)館設(shè)施免費(fèi)或優(yōu)惠向周邊學(xué)校和兒童開放，落實(shí)學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施在課余和節(jié)假日向?qū)W生開放政策，支持學(xué)校向體育類社會(huì)組織購(gòu)買課后體育服務(wù)。進(jìn)一步加大戶外運(yùn)動(dòng)、健身休閑等配套公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力兒童體育活動(dòng)場(chǎng)地(上海浦東新區(qū)博三小區(qū)微更新)33.1公共服務(wù)設(shè)施適兒化改造8通則要求通則要求適用于各類公共服務(wù)設(shè)施的適兒化改造，兒童使用頻率較高的商業(yè)服務(wù)設(shè)施和交通設(shè)施中的兒童專屬空間可參照本節(jié)要求執(zhí)行。環(huán)境安全兒童活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)避免遮擋看護(hù)人的看護(hù)視線，重點(diǎn)區(qū)域應(yīng)設(shè)置視頻監(jiān)控裝置和緊急報(bào)警裝置。室內(nèi)建設(shè)材料、設(shè)施設(shè)備材料、家具材料應(yīng)環(huán)保，地面鋪裝應(yīng)防滑，宜采用柔性材料。兒童經(jīng)常接觸的室內(nèi)墻面宜光滑易清潔；部分建筑墻角、設(shè)施等宜采用圓角或軟包處理。室內(nèi)外各類設(shè)施設(shè)備應(yīng)定期進(jìn)行安全檢查與評(píng)估。母嬰室根據(jù)各類公共場(chǎng)所、建筑使用功能的人群使用數(shù)量等因地制宜確定母嬰室數(shù)量。布臺(tái)、洗手臺(tái)、嬰兒床，便于哺乳的桌椅、電源插座、垃圾桶以及保護(hù)哺乳私密性的遮擋設(shè)備。有條件的可配置恒溫空調(diào)、尿布母嬰室柔性地母嬰室3536第三衛(wèi)生間兒童公共服務(wù)設(shè)施、城市商業(yè)區(qū)、旅游景區(qū)、重要交通客運(yùn)設(shè)施、二級(jí)及以上醫(yī)院的公共廁所及其他環(huán)境要求較高的區(qū)域的獨(dú)立公共廁所應(yīng)設(shè)置第三衛(wèi)生間 (家庭衛(wèi)生間)。有條件的地區(qū)宜根據(jù)兒童使用需求，在公共衛(wèi)生間中配置適量符合兒童行為尺度的衛(wèi)生潔具。樓梯、欄桿和踏步兒童專屬室內(nèi)空間的樓梯宜設(shè)置兒童扶手和上行、下行的方向標(biāo)識(shí)。踏步面各類建筑場(chǎng)所的外廊、室內(nèi)回廊、內(nèi)天井、陽(yáng)臺(tái)、上人屋面、平臺(tái)、看臺(tái)及的構(gòu)造。第三衛(wèi)生間第三衛(wèi)生間通風(fēng)、照明和降噪兒童專屬室內(nèi)空間宜采用直接采光和自然通風(fēng)；定期進(jìn)行燈光照度的測(cè)試，保證場(chǎng)、演藝場(chǎng)所等電聲擴(kuò)音公共娛樂(lè)場(chǎng)所醒目處設(shè)置音量分貝超標(biāo)警示。其他要求置低位按鈕，兒童高頻使用的公共服務(wù)設(shè)施宜配置低位服務(wù)臺(tái)、兒童專用桌椅，設(shè)置兒童推車等存放和停留空間。各類建筑場(chǎng)施阻止兒童攀爬。柔和燈光柔和燈光3.23.2道路空間適兒化改造結(jié)合兒童身心發(fā)展特征和活動(dòng)需求，對(duì)城市道路和兒童主要活動(dòng)場(chǎng)所周邊及候車空間等進(jìn)行適兒，形成學(xué)徑空間，保障兒童能夠安全便利到達(dá)各類公共服務(wù)設(shè)施和兒童活動(dòng)場(chǎng)地。1學(xué)徑空間宜從兒童視角推進(jìn)學(xué)徑導(dǎo)向標(biāo)識(shí)的系統(tǒng)性、趣味性設(shè)計(jì)，注重引導(dǎo)標(biāo)識(shí)的尺度適宜性、可讀性和智能交互性。人行橫道所在區(qū)域可采用鮮明、醒目的路面，確保鋪裝的活動(dòng)舒適性。學(xué)徑周邊綠化隔響。學(xué)徑沿線各類公共空間及設(shè)施宜進(jìn)行適兒化改造，營(yíng)造自然輕松的氛圍，打造活潑童趣的上下學(xué)環(huán)境。盲校、盲文圖書館等盲童集中區(qū)域周邊的城市道路，應(yīng)在人行橫道的中間位置設(shè)置連續(xù)的盲道，并應(yīng)與人行道上的盲道銜接。盲道應(yīng)采用適宜和可辨認(rèn)的顏色。學(xué)徑設(shè)置形式3.23.2道路空間適兒化改造2學(xué)校周邊道路空間結(jié)合學(xué)校周邊交通整治，對(duì)學(xué)校上下學(xué)時(shí)間和接送點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，有條件的可增設(shè)學(xué)校出入口或?qū)嵤┎煌昙?jí)錯(cuò)時(shí)上下學(xué)等管理措施。學(xué)校周邊道路交通信號(hào)燈宜采用多時(shí)段系統(tǒng)控制，根據(jù)不同的交通量采用不同的信號(hào)控制方案。應(yīng)遵循“因地制宜、一校一策”的原則，合理規(guī)劃建設(shè)學(xué)校周邊機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車停車設(shè)施。學(xué)校門前兩側(cè)各50米范圍內(nèi)不應(yīng)設(shè)置路內(nèi)機(jī)動(dòng)車停車位。應(yīng)充分、靈活利用學(xué)校門前道路空間、口袋公園、校內(nèi)廣場(chǎng)空間等設(shè)置看護(hù)人等候區(qū)和學(xué)生排隊(duì)?wèi)?yīng)建設(shè)完善的校園周邊安全防護(hù)設(shè)施，幼兒園和中小學(xué)校周邊道路應(yīng)全覆蓋設(shè)置視頻監(jiān)控系統(tǒng)，支持在校園周邊建立“校園安全區(qū)”。加強(qiáng)緊急報(bào)警裝置、實(shí)體防護(hù)設(shè)施等安全設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)兒童人身安全的防護(hù)。幼兒園、中小學(xué)校周邊道路空間的適兒化改造還應(yīng)符合本章其他相關(guān)要求。港灣式停車港灣式停車場(chǎng)學(xué)校入口50米以上減速帶學(xué)校門前港灣式上落客區(qū)示意圖3.23.2道路空間適兒化改造3兒童主要活動(dòng)場(chǎng)所周邊道路空間、托育服務(wù)設(shè)施等兒童活動(dòng)場(chǎng)所周邊道路空間的適兒化改造，為兒童提供更舒適、更安全的出行環(huán)境。兒童活動(dòng)場(chǎng)所周邊宜采取交通穩(wěn)靜化措施，增設(shè)人行橫道線、安全島、車輛減速帶、監(jiān)控設(shè)備等。增設(shè)自行車道、無(wú)障礙設(shè)施、過(guò)街智能預(yù)警系統(tǒng)等，構(gòu)建安全暢行的道路空間。兒童活動(dòng)場(chǎng)所周邊100—300米范圍內(nèi)的道路宜因地制宜實(shí)施限速措施，并設(shè)置相應(yīng)的限速標(biāo)識(shí)。兒童活動(dòng)場(chǎng)所周邊100米范圍內(nèi)機(jī)動(dòng)車出入口處宜因地制宜實(shí)施機(jī)動(dòng)車兒童主要活動(dòng)場(chǎng)所周邊采用穩(wěn)靜化標(biāo)識(shí)兒童活動(dòng)場(chǎng)所周邊的人行橫道應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置行人信號(hào)燈和機(jī)動(dòng)車信號(hào)燈。行人過(guò)街綠燈時(shí)間應(yīng)充分考慮兒童過(guò)街的步速，保證兒童有充足的時(shí)間安全過(guò)街。設(shè)置按鈕式過(guò)街信號(hào)燈時(shí)，應(yīng)設(shè)置低位按鈕，方便兒童使用。兒童活動(dòng)場(chǎng)所周邊的人行道可采用多種顏色和材質(zhì)的搭配，提供路向指示信息，不同場(chǎng)地間過(guò)渡處可結(jié)合鋪裝變化予以提示，便于兒童識(shí)別。宜采用透水或滲水的路面材對(duì)兒童的影響。道路綠化隔離應(yīng)注重安全實(shí)用性，為兒童創(chuàng)造心理舒適的道路微環(huán)境。兒童活動(dòng)場(chǎng)所出入點(diǎn)等服務(wù)設(shè)施。2021年9月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《中國(guó)兒童發(fā)展綱要 (2021—2030年)》，提出“預(yù)防和控制兒童道路交通傷養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好交通行為習(xí)慣。道路規(guī)劃建設(shè)充分考慮兒童年齡特點(diǎn)，完善校園周邊安全設(shè)施，嚴(yán)查嚴(yán)處交通兒童主要活動(dòng)場(chǎng)所周邊建設(shè)休憩區(qū)兒童主要活動(dòng)兒童主要活動(dòng)場(chǎng)所周邊建設(shè)休憩區(qū)403.23.2道路空間適兒化改造4候車空間統(tǒng)籌優(yōu)化公交線網(wǎng)和車站布局，為乘坐公共交通的家長(zhǎng)和兒童提供高質(zhì)量的公交服務(wù)。圍繞公共交通的便捷性和舒適性，推進(jìn)候車空間的適兒化改造。宜結(jié)合學(xué)校主要出入口統(tǒng)籌設(shè)置軌道車站、公交車站等。公交換乘路徑及指示標(biāo)識(shí)應(yīng)統(tǒng)籌考慮兒童出行和識(shí)別需要，營(yíng)造連續(xù)、便捷的兒童出行換乘路徑，提供清晰、無(wú)障礙、實(shí)時(shí)的公交到達(dá)時(shí)間和服務(wù)公告。軌道交通車站應(yīng)結(jié)合實(shí)際配置無(wú)障礙直梯以及方便兒童推車、輪椅推行的公交車和軌道交通車輛宜配備無(wú)障礙踏板，方便低齡兒童和輪椅上下車，可因地制宜推廣應(yīng)用低地板及低入口公交車。車輛內(nèi)應(yīng)設(shè)置愛(ài)心專座，保障兒童及看護(hù)人舒適乘車。候車換乘設(shè)施的適兒化改造宜結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂驐l件，統(tǒng)籌考慮兒童遮陽(yáng)、遮雨、避寒等需求。兒童友好候車空間415通則要求3.23.2道路空間適兒化改造道路橫斷面化改造，保障兒童路權(quán)。城市道路兩側(cè)人行道綠化帶宜采用通透式配置，護(hù)欄不宜設(shè)計(jì)速度大于40公里/小時(shí)的道路，為保障兒童騎行安全，非機(jī)動(dòng)車道與機(jī)動(dòng)車道之間宜設(shè)置安全隔離設(shè)施。當(dāng)?shù)缆房臻g較充足時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮設(shè)置連續(xù)的綠化隔。道路交叉口、人行橫道及道路沿線機(jī)動(dòng)車出入口視距三角形范圍內(nèi)，不得設(shè)置任優(yōu)先保障兒童路權(quán)的道路橫斷面4243人行空間人行道內(nèi)不得設(shè)置妨礙行人通行的設(shè)施，保障兒童及看護(hù)人步行基本需求。兒童，不應(yīng)小于2米。人行空。自行車道應(yīng)連續(xù)、安全，保障適齡兒童騎行的基本需求。兒童騎行頻次較高的自行車道的有效通行寬度不應(yīng)小于2.5米。兒童騎行空間應(yīng)避免機(jī)動(dòng)車和其他設(shè)施的占用和干擾。綠綠化隔離帶非機(jī)動(dòng)車道.5米人行道通過(guò)道路斷面改造優(yōu)化人行空間示意圖過(guò)街設(shè)施通行的要求。優(yōu)化交叉口集散設(shè)計(jì)，人行過(guò)街橫道應(yīng)遵循行人過(guò)街的最短路線布置。當(dāng)穿越車行道的人行橫道長(zhǎng)度大于16米時(shí)，應(yīng)設(shè)置行人過(guò)街安全島，安全島應(yīng)與人行橫道同高程。人行道與道路沿線地塊機(jī)動(dòng)車出入口交匯處應(yīng)設(shè)置人行橫道，并在。無(wú)障礙設(shè)施應(yīng)改善兒童出行的無(wú)障礙環(huán)境，兒童推車通行空間存在高差的地方應(yīng)設(shè)置無(wú)障礙和緣石坡道應(yīng)做到零高差。人行橫道兩端通過(guò)改造設(shè)置緣石坡道44街道家具街道家具設(shè)計(jì)宜富有趣味性、藝術(shù)性，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)與探索的興趣。街道照明應(yīng)保證夜間兒童步行和騎行的安全性和方便性，并宜采用高光效光源和高效率燈具。安全問(wèn)題突出的重點(diǎn)區(qū)域應(yīng)加強(qiáng)照明，并避免樹冠遮擋光源。倡導(dǎo)采取多桿合一等街道界面彩進(jìn)行引導(dǎo)。倡導(dǎo)兒童參與街區(qū)墻面、植物等涂鴉美化活動(dòng)。倡導(dǎo)建筑退線空間公共化，優(yōu)化街道間。倡導(dǎo)建筑圍欄通透化，采用更加自然化、藝術(shù)化的色彩及材料。趣味街道家具示意45兒童友好街道界面示意463.33.3公園綠地適兒化改造公園綠地是兒童戶外休閑游樂(lè)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，應(yīng)根據(jù)兒童身心特點(diǎn)，對(duì)兒童使用頻率較高的城市郊野型公園、綜合公園、專類公園、社區(qū)公園、口袋公園、廣場(chǎng)等進(jìn)行差異化的適兒化改造，保障兒童游戲權(quán)利，為兒童提供安全而有包容性的綠色公共空間。公園綠地適兒化改造宜尊重兒童身心發(fā)展的親自然性，結(jié)合水體、沙石、植物、木樁等自然性設(shè)計(jì)元素，將自然1郊野型公園圍繞讓兒童親近生態(tài)環(huán)境、探索體驗(yàn)自然、快樂(lè)認(rèn)知自然、親子共享游樂(lè)等目標(biāo)，推進(jìn)郊路徑。推進(jìn)“自然營(yíng)地”建設(shè)。鼓勵(lì)建設(shè)自然露營(yíng)地等多功能活動(dòng)驛站，開展兒童自然體驗(yàn)、科普認(rèn)知、實(shí)踐教育等活動(dòng)。建設(shè)與自然融合的兒童游玩空間，鼓勵(lì)引導(dǎo)兒童觀察動(dòng)植物、探索與認(rèn)知自然，可適當(dāng)配建游憩設(shè)施。2021年10月，2021年10月，國(guó)家發(fā)展改革委等23個(gè)部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)兒童友好城市建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提“開展兒童友好自然生態(tài)建設(shè)。建設(shè)健康生態(tài)環(huán)境，推動(dòng)開展城市兒童活動(dòng)空間生態(tài)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與”47結(jié)合自然地形的郊野公園兒童游戲空間設(shè)計(jì)結(jié)合自然環(huán)境的科普認(rèn)知設(shè)施布置483.33.3公園綠地適兒化改造2綜合公園、專類公園及廣場(chǎng)圍繞適配多元需求、豐富游玩體驗(yàn)、激活想象力與創(chuàng)造力、拓展社交空間等目標(biāo)，推進(jìn)現(xiàn)有城市專類公園、廣場(chǎng)等公共空間的適兒化改造，構(gòu)建多元活力空間。城市綜合公園、專類公園、廣場(chǎng)等公共空間的適兒化改造應(yīng)優(yōu)先增補(bǔ)兒童游樂(lè)和體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，宜考慮建設(shè)風(fēng)雨運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。兒童游樂(lè)場(chǎng)地可設(shè)置自然主題空間或人文主題空間，宜配置創(chuàng)意性的游樂(lè)設(shè)施。可結(jié)合科普設(shè)施城市綜合公園、專類公園、廣場(chǎng)等公共空間宜結(jié)合兒童行為尺度、看護(hù)人看護(hù)需求等，配置多尺度、包容性的休憩及服務(wù)設(shè)施。城市公園中改造增補(bǔ)多元兒童游樂(lè)場(chǎng)地49改造前的城市公園兒童游戲空間改造后的城市公園兒童游戲空間改造前的城市公園兒童游戲空間改造后的城市公園兒童游戲空間3.33.3公園綠地適兒化改造3社區(qū)公園、游園和口袋公園園的活動(dòng)。好的游憩設(shè)施，打造“游戲角”。、朗讀亭、藝術(shù)小舞臺(tái)等兒童美育“微空間”，激發(fā)兒童想象力、創(chuàng)造力。2021年10月，國(guó)家發(fā)展改革委等23個(gè)部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)兒童友好城市建設(shè)的指好社區(qū)建設(shè)。建設(shè)社區(qū)兒童之家等公共空間，為兒童提供文體活動(dòng)和閱讀娛樂(lè)場(chǎng)所。增加區(qū)打造兒童‘游戲角落’，提供適齡兒童步行路徑和探索空間，合理增設(shè)室內(nèi)外安全游戲活動(dòng)設(shè)施?！睗M足不同年齡兒童游戲需求的社區(qū)游戲設(shè)施改造后的社區(qū)公園改造前的社區(qū)公改造后的社區(qū)公園3.33.3公園綠地適兒化改造4通則要求地形設(shè)計(jì)地形設(shè)計(jì)應(yīng)保證環(huán)境安全、無(wú)視線盲區(qū)、坡度適宜?？衫霉珗@綠地現(xiàn)狀地形照明設(shè)施公園綠地照明應(yīng)與主要交通流線相結(jié)合，避免形成照明盲區(qū)；燈光應(yīng)避免對(duì)兒童視力造成刺激；可結(jié)合活動(dòng)區(qū)主題進(jìn)行趣味性的燈光設(shè)計(jì)。濱水安全制常水位與駁岸高差，池底口應(yīng)設(shè)置無(wú)障礙通道，外觀設(shè)計(jì)宜考慮色盲、色弱等特殊需要兒童衛(wèi)生間(家庭衛(wèi)生間)。兒童主要活動(dòng)場(chǎng)地周邊宜設(shè)置戶外飲水設(shè)施、洗手設(shè)施。結(jié)合活動(dòng)區(qū)主題的趣味燈光照明可供兒童探結(jié)合活動(dòng)區(qū)主題的趣味燈光照明可供兒童探索游樂(lè)的高低起伏地形設(shè)計(jì)3.33.3公園綠地適兒化改造4通則要求小品設(shè)施兒童尺度的座椅；休憩長(zhǎng)椅旁宜保留空地，方便兒童推車、潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)；造型上宜增加童趣設(shè)計(jì)，增加親和力與趣味性。安全設(shè)施證重點(diǎn)區(qū)域監(jiān)控?zé)o盲區(qū)。宜設(shè)置報(bào)警電話，應(yīng)通過(guò)有線廣播、安全須知、宣傳兒童友好的休憩座椅設(shè)計(jì)童趣美感兒童友好的休憩座椅設(shè)計(jì)植物配置宜依托現(xiàn)狀自然環(huán)境，多種植安全、季節(jié)性強(qiáng)、色彩鮮明、芳香、可采摘的鄉(xiāng)土植物。兒童活動(dòng)場(chǎng)地區(qū)域內(nèi)植物空間設(shè)計(jì)宜避免過(guò)于郁閉遮擋視線，兒童活動(dòng)場(chǎng)地周邊宜采用冠大蔭濃的喬木樹種提供遮陰。無(wú)障礙設(shè)計(jì)宜設(shè)置無(wú)障礙游覽路線，適宜兒童推車、兒童自行車通行使用。無(wú)障礙路自然豐富的植物景觀營(yíng)造設(shè)置與自然自然豐富的植物景觀營(yíng)造校校外活動(dòng)場(chǎng)所和游憩設(shè)施建設(shè)指引44.1校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)4.2兒童游憩設(shè)施建設(shè)主題分類勞動(dòng)教育教育美育教育素質(zhì)拓展主題分類勞動(dòng)教育教育美育教育素質(zhì)拓展其他主題綜合型科技體驗(yàn)4.14.1校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)校外活動(dòng)場(chǎng)所是以加強(qiáng)兒童思想道德教育、提高兒童綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，配教育、科技體驗(yàn)、素質(zhì)拓展及其他各類兒童校外教育和活動(dòng)的設(shè)施和空間。相關(guān)場(chǎng)所應(yīng)設(shè)校校外活動(dòng)場(chǎng)所功功能分類專享型專享型校外活動(dòng)場(chǎng)所分類示意圖1勞動(dòng)教育場(chǎng)所結(jié)合中小學(xué)校和職業(yè)學(xué)校建設(shè)若干勞動(dòng)教育實(shí)踐置手工縫紉、互動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、農(nóng)耕體驗(yàn)等勞動(dòng)教育空市、街區(qū)、社區(qū)等不同層級(jí)，可利用青少年宮、兒童(活動(dòng))中心、街區(qū)兒童活動(dòng)中心、社區(qū)兒課統(tǒng)籌各類綜合實(shí)踐基地、職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地，利踐基地。兒童友好實(shí)踐基地開展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)4.14.1校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)2自然教育場(chǎng)所建設(shè)城市級(jí)自然教育體驗(yàn)基地和若干處社區(qū)級(jí)自然教育體驗(yàn)點(diǎn)。依托自然保護(hù)地、城市公園、科普?qǐng)鲳^等依托社區(qū)公園建設(shè)兒童自然教育體驗(yàn)點(diǎn)。各類自然保護(hù)地可依法依規(guī)建立面向兒童開放的自然教育區(qū)域。自然教育場(chǎng)所中宜增設(shè)資源環(huán)境保護(hù)設(shè)施、科普教育設(shè)施。依托社區(qū)公園建設(shè)農(nóng)場(chǎng)學(xué)堂有條件的可建設(shè)科普館、自然探索館等自然教育依托社區(qū)公園建設(shè)農(nóng)場(chǎng)學(xué)堂施和科普展示設(shè)施。因地制宜設(shè)置科普墻、科普游樂(lè)等設(shè)施。結(jié)合自然環(huán)境建設(shè)科普教育設(shè)施示意圖4.14.1校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)4.14.1校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)3美育教育場(chǎng)所依托城市公共劇場(chǎng)、音樂(lè)廳、公共美術(shù)館、展覽館、博物館、各類歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)地等資源，建設(shè)兒童美育教育基地。在城市既有設(shè)施資源中增設(shè)兒童美育教室、藝術(shù)制作工坊等藝術(shù)教育場(chǎng)所和展示空間，或因地制宜設(shè)置美育主題空間。豐富美育采用音頻、理解的表現(xiàn)形式，使兒童獲得更多的審美體驗(yàn)。結(jié)合既有設(shè)施資源，建設(shè)美育教育場(chǎng)所在社區(qū)中建設(shè)垃圾分類科普展廳4科技體驗(yàn)場(chǎng)所城市應(yīng)建設(shè)兒童科技體驗(yàn)基地?？山Y(jié)合科技館、各類創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、高等院校、科研院所、科創(chuàng)企業(yè)等建設(shè)兒童科技體驗(yàn)基地。營(yíng)造趣味、可體驗(yàn)、可參與的科技互動(dòng)空間，在既有資源中增設(shè)獨(dú)立的、符合兒童身心特點(diǎn)的兒童科普空間，根據(jù)適齡兒童身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)具備舒適性、趣味性、兒童可操作的互動(dòng)設(shè)施。有條件的可建設(shè)兒童科技館。結(jié)合美術(shù)館的戶外展覽美育教育示意圖服務(wù)兒童的科技互動(dòng)空間示意圖4.14.1校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)5素質(zhì)拓展場(chǎng)所城市應(yīng)建設(shè)兒童素質(zhì)拓展場(chǎng)所。充分利用城市體育場(chǎng)館、戶外兒童活動(dòng)場(chǎng)地以及自然營(yíng)地、森林公園、旅游景區(qū)等資源，增設(shè)兒童體能訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作等設(shè)施和空間，建設(shè)特色兒童素質(zhì)拓展基地。宜配備健全的配套服務(wù)設(shè)施，宜為兒童及家庭提供洗浴、就餐和住宿等服務(wù)。兒童素質(zhì)拓展場(chǎng)所可根據(jù)不同年齡段兒童喜好，設(shè)置鉆、爬、滑、蕩、滾、搖等素質(zhì)拓展設(shè)施及器材，設(shè)施應(yīng)選用耐用、綠色、環(huán)保的無(wú)害材料。設(shè)施使用應(yīng)設(shè)立明確的安全告示及警示標(biāo)識(shí)，并設(shè)置安全操作規(guī)范及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)管理制度。應(yīng)配置安全防護(hù)設(shè)施設(shè)備，各項(xiàng)設(shè)施配置應(yīng)符合相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求。6綜合性校外活動(dòng)場(chǎng)所以兒童(活動(dòng))中心、青少年宮、兒童之家等兒童綜合服務(wù)建設(shè)綜合性校外活動(dòng)場(chǎng)所。綜合性校外活動(dòng)場(chǎng)所宜具備獨(dú)立的功能空間，不宜與其他公共服務(wù)設(shè)施混合使用。配置基本兒童服務(wù)功能的空間，包括少兒圖書閱覽室、多功能廳、幼兒游憩室、心理咨詢室等。有條件的可建設(shè)兒童劇場(chǎng)、兒童探索館、兒童體育館、傳統(tǒng)文化空間、視覺(jué)藝術(shù)空間等多功能的場(chǎng)館和空間。配置兒童游樂(lè)場(chǎng)地，體育場(chǎng)地等戶外活動(dòng)場(chǎng)地。宜增強(qiáng)活動(dòng)場(chǎng)地的教育引導(dǎo)功能，通過(guò)場(chǎng)地內(nèi)的地形設(shè)計(jì)、水體設(shè)計(jì)、游樂(lè)設(shè)施配置等激發(fā)兒童的探索興趣，應(yīng)與自然環(huán)境整體融合，使兒童可以通過(guò)直接感知獲得更多的環(huán)境體驗(yàn)。應(yīng)保證環(huán)境安全，無(wú)視線盲區(qū)。兒童戶外素質(zhì)拓展基地綜合性校外活動(dòng)場(chǎng)所綜合性校外活動(dòng)場(chǎng)所兒童之家非遺傳承實(shí)踐基地消防安全教育體驗(yàn)館4.14.1校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)立完整且便于兒童理解、識(shí)別的標(biāo)識(shí)導(dǎo)覽系統(tǒng)，應(yīng)合理設(shè)置母嬰室和家庭衛(wèi)生間。兒童之家是依托城鄉(xiāng)社區(qū)資源建立，以保護(hù)兒童權(quán)利和促進(jìn)兒課后托管、身心健康教育、生活技能和品德與行為指導(dǎo)、心理社會(huì)支持、家庭教育指導(dǎo)、兒童保護(hù)等服務(wù)的社區(qū)綜合服務(wù)體系。應(yīng)盡社區(qū)現(xiàn)有資源，比如黨群服務(wù)中心、新時(shí)代文明實(shí)踐站、能數(shù)量的兒童和必要的活動(dòng)設(shè)備，設(shè)備和場(chǎng)地要確保兒童活兒童之家要充分考慮不同年齡段兒童和家長(zhǎng)的需求，創(chuàng)設(shè)神環(huán)境，合理設(shè)置不同分區(qū)。7其他校外活動(dòng)場(chǎng)所體地、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育基地等，建設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育基地?？衫梦奈锉Ｗo(hù)單位、歷史文化街區(qū)、歷史文化名鎮(zhèn)/村、等，建設(shè)傳統(tǒng)文化教育基地?？衫昧沂苛陥@、軍事訓(xùn)練建設(shè)國(guó)情國(guó)防教育基地?？衫萌舜罅⒎C(jī)關(guān)和法院、檢察教育基地、安全防范教育基地、智能安防體驗(yàn)區(qū)等。可利用環(huán)保設(shè)施4.24.2兒童游憩設(shè)施建設(shè)兒童游憩設(shè)施是為兒童提供休閑、游樂(lè)、健身、文教、社交等服務(wù)的各類設(shè)施，一般包括游樂(lè)設(shè)施、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施、休憩設(shè)施等。城市綜合型兒童活動(dòng)場(chǎng)地、街(社)區(qū)兒童活動(dòng)場(chǎng)地、附屬兒童活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)設(shè)置室外兒童游憩設(shè)施。面向兒童開放的公共服務(wù)設(shè)施、校外活動(dòng)場(chǎng)所及商業(yè)設(shè)施、交通設(shè)施等，可結(jié)合室內(nèi)空間因地制宜設(shè)置室內(nèi)兒童游憩設(shè)施。兒童游憩設(shè)施設(shè)計(jì)應(yīng)符合兒童人體工學(xué)特點(diǎn)、審美特征、行為習(xí)慣，啟發(fā)兒童好奇心、想象力和創(chuàng)造力。游憩設(shè)施建設(shè)目標(biāo)示意圖符合兒童身心特征的游樂(lè)設(shè)施組合建設(shè)示意圖室室內(nèi)游憩設(shè)施示意圖4.24.2兒童游憩設(shè)施建設(shè)1室外游憩設(shè)施位于郊野型公園、城市公園、廣場(chǎng)、兒童公園等用地充足的城市公共空間中的綜合型兒童活動(dòng)場(chǎng)地，可配置攀爬網(wǎng)、滑梯、沙池、戲水設(shè)施等兒童游樂(lè)設(shè)施和體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施，有條件的可配置有動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施；宜配備完善的游憩系統(tǒng)和管理服務(wù)設(shè)施，滿足兒童對(duì)科普教育、運(yùn)動(dòng)健身、探索體驗(yàn)和文化娛樂(lè)等活動(dòng)的需求。城市街區(qū)和社區(qū)內(nèi)的兒童活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)以設(shè)置無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施為主。街區(qū)層面應(yīng)配置全齡兒童游憩設(shè)施；社區(qū)層面應(yīng)為嬰幼兒、學(xué)齡前兒童、小學(xué)和初中生配置游憩設(shè)施。居住區(qū)、單位和公共建筑附屬室外兒童活動(dòng)場(chǎng)地，可結(jié)合兒童需求配置兒童游游樂(lè)設(shè)施周邊應(yīng)設(shè)置兒童和看護(hù)人休憩區(qū)，并應(yīng)保障視線通透。游樂(lè)設(shè)施和體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施宜結(jié)合兒童不同年齡段的活動(dòng)特性和動(dòng)靜需求分齡分區(qū)設(shè)置。不同分區(qū)間宜設(shè)置必要的緩沖間隔空間。同時(shí)也可根據(jù)條件設(shè)置滿足各年2室內(nèi)游憩設(shè)施室內(nèi)兒童游憩設(shè)施宜設(shè)置于建筑低層，宜結(jié)合兒童不同年齡段的活動(dòng)特性和動(dòng)靜需求分齡分區(qū)設(shè)置。室內(nèi)兒童游憩設(shè)施周邊可設(shè)置零售商業(yè)、餐飲、書報(bào)等配套服務(wù)設(shè)施，零售商室外游憩設(shè)施建設(shè)室內(nèi)游憩設(shè)施建設(shè)4.24.2兒童游憩設(shè)施建設(shè)3通則要求游樂(lè)設(shè)施建設(shè)游樂(lè)設(shè)施材料選擇應(yīng)滿足安全、衛(wèi)生、耐用、易維護(hù)的使用性能要求。應(yīng)注重體驗(yàn)童使用安全。游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)應(yīng)滿足緊急情況下成人可進(jìn)入提供幫助的需要，設(shè)施的間隙應(yīng)避免局衣物，避免使用過(guò)程中造成擠壓危險(xiǎn)。游樂(lè)設(shè)施應(yīng)設(shè)置防跌落保護(hù)，跌落空間內(nèi)不應(yīng)有任何可能導(dǎo)致使用者受傷害的障礙物。游樂(lè)設(shè)施下方的鋪地色彩宜與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)，多采用簡(jiǎn)潔、形象生動(dòng)的圖案。多元趣味的游憩設(shè)施體育