《守珠待兔》教案新部編本

優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人憂如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan守株待兔常寧市泉峰小學(xué)吳凌芳授課目的1.學(xué)會課文中的生字、新詞，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.理解語言含義，教育學(xué)生不能夠存僥幸心理希望獲取不測的收獲，而要主動地努力去做。3.能復(fù)述故事情節(jié)。重點、難點讀懂課文內(nèi)容，理解寓意。教具準(zhǔn)備投電影《守株待兔》的動畫片授課過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡聽寓言故事嗎？每個寓言都是經(jīng)過幽默的小故事來說明一個深刻的道理。今天，老師和大家一起來學(xué)習(xí)一則寓言故事——《守株待兔》（板書課題）“株”指什么？“待”又指什么？這則寓言又將告訴我們一個什么道理？相信同學(xué)們經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)必然能解決這些問題。二、自學(xué)，整體感知全文1.部署自學(xué)內(nèi)容，提出自學(xué)要求；（投影出示）（1）借助拼音，把課文讀暢達(dá)育人憂如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan（2）勾出生字、新詞，多讀幾遍（3）在不懂的字詞或句子后邊做上記號（4）思慮題目“守株待兔”的意思2.檢查自學(xué)情況（1）出示字詞投影，檢查字詞讀音及對詞語的理解cuānzīzhuāng躥出來喜洋洋樹樁cāngzhūzhuàng急促守株待兔撞死（2）指名讀課文（3）說說題目的意思（株：樹樁。待：等待。題目意思：守在樹樁旁等待撞死的兔子。）3.激發(fā)學(xué)生興趣，播放《守株待兔》動畫片思慮：課文講了一件什么事？三、理解課文內(nèi)容1.學(xué)習(xí)1、2自然段（1）那只野兔是怎樣死的？（從“忽然”“急促躥出來”“一頭撞死在樹樁上”可看出兔子很慌亂，撞樁而死圓滿部是有時的）想一想：野兔在樹林里可能遇到了什么事情？（2）種田人為什么喜洋洋的？（沒花一點力氣，白撿了一只野兔。）（3）于是，種田人又有了什么想法？（不勞而獲的想法）你能讀育人憂如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan出這個種田人此時的心情嗎？（試讀）（先指名，再全班）2.學(xué)習(xí)第三段（1）若是你遇到這種事該怎么想？怎么做？（2）這個人有了這種想法后，他是怎么做的？請大家默讀第三自然段，找一找。你感覺他是一個怎樣的人？（整天坐在樹樁旁邊等著）（又懶又蠢）（3）若是你當(dāng)時在場，會怎樣勸他？他又會怎樣回答？（請學(xué)生分角色演一演）（4）事情的結(jié)果是怎樣的呢？對這個結(jié)果你感覺怎樣？（可笑）能讀出這個意思嗎？3.復(fù)述故事四、揭露寓意，總結(jié)全文1.齊讀全文2.議論：《守株待兔》這個故事告訴了我們一個什么道理？（不能夠存僥幸心理，希望獲取不測的收獲，只有主動努力，才會有所收獲。）3.“守株待兔”是一個成語，它就是出自我們今天所學(xué)的這個寓言故事。誰能用自己的話說說這個成語的意思？五、課外延伸種田人的莊稼全完了，他又會怎樣想？怎么做？請同學(xué)們續(xù)寫《守株待兔》。育人憂如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellen