三年級(jí)語文實(shí)踐性作業(yè) 大慶路

棲霞市大慶路學(xué)校三年級(jí)語文實(shí)踐性作業(yè)實(shí)踐課題：走進(jìn)蔬菜家庭活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種蔬菜。讓學(xué)生了解蔬菜的價(jià)值。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法：讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、明確活動(dòng)的目的和意義。2、確定研究課題，制定活動(dòng)方案。3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒?dòng)時(shí)間：活動(dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)種綠豆芽。活動(dòng)過程：第一周1、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜幾個(gè)謎語，相信你能猜出來。架上爬藤結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛。（打一蔬菜）紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（打一蔬菜）兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）謎底：①②③④2、提出問題。（1）你都吃過哪些蔬菜。2）蔬菜對我們的身體有很大的作用，舉出一種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。（3）關(guān)于蔬菜，你還想了解哪些問題？⑷你能畫出你喜歡的蔬菜嗎？別忘記涂上漂亮的顏色啊!第二周實(shí)踐操作課前準(zhǔn)備綠豆若干。一、導(dǎo)入同學(xué)們，你知道嗎？生活中常見的豆芽菜是天然健康的食物，它營養(yǎng)豐富，吃起來清新爽口，有很好的保健作用。你想親自生綠豆芽嗎？試試吧!二、動(dòng)手操作1、小組討論制作的方法。2小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做。3、教師提示記好觀察記錄。時(shí)間豆子變化狀況天后

三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。四、評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。五、評(píng)價(jià)小組長的表現(xiàn)。六、談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。七、教師總結(jié)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：家長評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：三年級(jí)下冊語文實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)課題：綠色校園一、問題的提出綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)，帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是口頭上的呼號(hào)，我們的孩子應(yīng)該從實(shí)際行動(dòng)中來表達(dá)自己“做綠色世界主人”的決心。二、活動(dòng)的具體目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)，能使同學(xué)們意識(shí)到“綠色”這兩個(gè)字代表的不僅僅是一種顏色，它同時(shí)也代表了一種活力，一種愉悅的心情。做為學(xué)生，身在學(xué)校，我們能做的就是做綠色世界的主人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)和維持校園的綠色。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程、方式第一階段：確定研究主題目的1、讓同學(xué)們在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，并通過上網(wǎng)查詢資料等方式來了解環(huán)保的重要性。2、閱讀有關(guān)環(huán)保的文章。第二階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段讓同學(xué)們通過各種形式來了解環(huán)保，了解綠色，了解我們的綠色校園。1、我要畫出心目中的綠色校園。2、思考如何才能做一個(gè)合格的綠色世界主人這一問題，并得出心得。第三階段實(shí)施方案：開展我為校園添綠色活動(dòng)綠色環(huán)境是健康的一種象征，綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力在綠色的校園中，我們心情愉悅的學(xué)習(xí)著、成長著。下面，讓我們大聲喊出我們的口號(hào)————我愛綠色校園，愛我綠色校園，做綠色世界的主人。3、詩歌朗誦。（摘抄或者自己寫贊美校園的一首詩。）4、同學(xué)們親手為校園種下一棵草，