《巧手工藝坊-編手鏈》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)蘇教版

巧手工藝坊-編手鏈（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)背景1.1學(xué)校情況該教學(xué)設(shè)計(jì)適用于蘇教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)課程的教學(xué)。本次教學(xué)的學(xué)生主要來(lái)自于城區(qū)小學(xué)，共計(jì)35名學(xué)生。學(xué)生年齡范圍為9-10歲，絕大多數(shù)具備初步的手工制作技能。1.2學(xué)生情況學(xué)生綜合素質(zhì)比較高，身體健康，有較強(qiáng)的手工制作興趣和能力。但由于年齡較小，他們?cè)谑止ぶ谱鲿r(shí)需要較為詳細(xì)的步驟指導(dǎo)和實(shí)踐操作。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠根據(jù)所接觸的編織材料、工具的形狀、大小和顏色彩并以手的握力及技巧編織出合理、規(guī)范手鏈；了解手鏈編織的基本結(jié)構(gòu)、編織方法和步驟，掌握基本編織技巧及注意事項(xiàng)；通過(guò)本次手鏈編織課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力、空間想象力和創(chuàng)造力。2.2能力目標(biāo)通過(guò)將手鏈編織材料進(jìn)行裝配，培養(yǎng)學(xué)生綜合動(dòng)手能力，如手指靈活度、細(xì)微動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、手眼配合、注意力集中能力等；通過(guò)手動(dòng)操作完成手鏈編織，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力；通過(guò)完成手鏈設(shè)計(jì)和編織過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和手工制作能力。2.3情感目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生感受編織手鏈的樂(lè)趣，并體驗(yàn)手工制作帶來(lái)的成就感；引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)編織的實(shí)質(zhì)，理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作的重要性，增加社交能力；培養(yǎng)學(xué)生的勤奮、耐心和細(xì)心品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。三、教學(xué)流程3.1教學(xué)過(guò)程任務(wù)一：教師導(dǎo)入（10分鐘）在班級(jí)黑板或大屏幕上，出示有關(guān)編織手鏈的簡(jiǎn)要介紹及所需工具、材料、規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生初步歸納、概括和理解。任務(wù)二：學(xué)生操作（70分鐘）（1）準(zhǔn)備材料和工具，包括編織板、繩子、鉤子、金屬扣子以及相關(guān)輔助工具；（2）教師通過(guò)語(yǔ)言說(shuō)明，演示動(dòng)作或現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)等方式，依次詳細(xì)講解編手鏈的整體編織步驟，包括：手鏈組裝；手鏈編織方法及步驟；手鏈結(jié)尾處理；（3）學(xué)生自主練習(xí)操作，教師輔助指導(dǎo)，及時(shí)糾正操作錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握本次課程的設(shè)計(jì)要求。任務(wù)三：總結(jié)歸納（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真回顧當(dāng)日學(xué)習(xí)成果，通過(guò)試著互相展示所創(chuàng)作的成果，發(fā)表看法和感想。同時(shí)也讓學(xué)生反思自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。任務(wù)四：鞏固擴(kuò)展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生完成手鏈外觀的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和創(chuàng)新編織方法。在鞏固舊課的基礎(chǔ)上，拓寬對(duì)手鏈編織的更深的了解。四、教學(xué)評(píng)價(jià)4.1教學(xué)方法本次教學(xué)過(guò)程中，教師采用了包括示范、操作練習(xí)、表演、互動(dòng)討論、總結(jié)歸納、創(chuàng)新擴(kuò)展等多種靈活的教學(xué)方法。4.2教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，幾乎全部完成了預(yù)期手鏈編織的任務(wù)；大部分學(xué)生基本掌握了編織手鏈的基本方法和步驟，能夠按規(guī)范要求進(jìn)行手鏈編織；學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)作表現(xiàn)出了自己的個(gè)人喜好和獨(dú)特實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出了一些有趣的編織形式和手鏈造型。綜合來(lái)看，