2023教師師德師風工作總結模板（2篇）

第5頁共5頁2023?教師師德?師風工作?總結模板?我們都?知道，劃?一根火柴?，閃亮一?下就熄滅?了，但倘?若用一根?火柴去點?亮一堆火?，就可以?放出比一?根火柴大?十倍、百?倍﹑千倍?，乃至無?數(shù)倍的熱?量。我想?我們老師?群體就是?一根火柴?，我們在?燃燒時，?不但點燃?學生們，?還點燃了?我們的人?民群眾，?點燃中國?數(shù)億人民?的心靈!?我們的教?育就是一?艘大船，?我們教師?就是那掌?握人民命?運大船的?水手!作?為一名人?民教師，?我會不怕?困難勇于?創(chuàng)新，為?我們的教?育事業(yè)作?無限的貢?獻，做時?代的先驅?;作為一?名人民教?師，我更?應注重師?德師風，?在生活學?習中教會?我們的學?生如何做?人。而?要使學生?尊敬教師?，唯一的?源泉便是?教師的德?與才。師?德師風建?設，不同?于法律，?它是以善?惡、榮辱?等觀念為?標準，通?過社會、?學校、傳?統(tǒng)習慣和?自我的內?新心來評?價的。道?德問題是?每個人每?天都要碰?到且無法?回避的問?題。做人?要有道德?，做教師?更要有崇?高的道德?水準，要?以德服人?，以德育?人。師者?，不光要?傳道、授?業(yè)、解惑?，更重要?的是給學?生起到示?范作用，?潛移默化?，讓同學?們在學習?生活中，?通過與老?師的接觸?，用心體?會，從中?感悟。我?們教授學?生的同時?，多與他?們交流，?發(fā)自內心?地尊重他?們，關愛?他們，同?學們也會?敬重這樣?的老師，?愿意上他?的課。?作為一名?青年教師?，學生本?來就比較?與我親近?，但仍有?學生不會?主動與我?交流，大?多是敬而?遠之。剛?開始我的?心情很急?躁，不知?道怎么辦?，但經過?詢問學生?和有經驗?的老師后?，我發(fā)現(xiàn)?是自己還?有很多方?面沒做好?。比如，?有時候學?生做題作?錯了，我?很生氣便?大聲的說?學生，那?樣學生就?產生了畏?懼心理而?不愿意和?我交往;?還有在上?課時，由?于很多膽?小的同學?不愛舉手?，我也沒?多在意，?便沒讓那?些學生回?答問題，?可久而久?之學生們?就沒有積?極回答問?題的習慣?了，而我?在無形中?也減少了?與學生交?流的機會?，這以后?我一改以?往的作風?，加強與?學生們的?聯(lián)系，課?上課下融?為一體，?并在生活?游戲中，?教給他們?很多的知?識和有趣?的東西。?現(xiàn)在，學?生們都愛?和我在一?起了，甚?至下課后?仍有很多?學生會到?我的辦公?室和我交?流。當?然，教師?的道德和?作風，是?在一點一?滴中體現(xiàn)?的。作?為一名教?師，在教?學改革不?斷更新的?今天，過?去的那種?教書匠式?的方法肯?定是不再?可行的了??，F(xiàn)在的?學生，比?以前的學?生多了更?多的想法?，受外界?的影響也?更大，在?提高素質?教育的今?天，我們?應該用什?么手段來?教育學生?我認為?，要教育?好學生，?杜絕學生?的逆反心?理、厭學?情緒，讓?學生真正?喜歡上這?門學科，?尊敬老師?，絕不是?靠武力手?段，或是?體罰和變?相體罰學?生，應該?用自己的?愛心去感?化他們，?孩子有時?是淘氣，?有時是一?時管不住?自己，并?不是真的?想要犯錯?誤。其?實，我們?的教育就?是奉獻，?無私的奉?獻!在將?來的教育?工作中，?我一定立?足于自己?的本職工?作語文教?育，更努?力的樹立?好自己在?學生中的?榜樣，引?領學生們?內心那盞?燈，讓他?們在社會?中去發(fā)光?發(fā)亮!?2023?教師師德?師風工作?總結模板?（二）?經過本學?期的德育?學習，我?對師德有?了更進一?步的認識?。師德師?風對一個?教師特別?的重要，?因為，教?師是學生?行動的標?準。其身?正，不令?而行。其?身不正，?雖令不從?。對于師?德師風問?題，我們?清楚地意?識到：正?確認識自?身的職業(yè)?價值，倡?導愛崗敬?業(yè)，強化?責任意識?，是社會?對教育職?業(yè)道德的?必然要求?。一、?關愛學生?教師最?崇高的愛?是全心去?愛每一個?學生。熱?愛學生是?教師的天?職，也是?對教師職?業(yè)道德評?價的重要?標志。沒?有對學生?的愛就不?會有真正?的教育，?愛是教育?學生的前?提。所以?教師要真?正實意關?心、尊重?、信任并?嚴格要求?學生，教?師才會事?事從學生?的利益出?發(fā)，處處?為學生著?想，維護?他們的自?尊心，在?他們需要?幫助時伸?出援助之?手，在他?們取得點?滴成績時?投去贊許?的眼光，?同時教師?的愛能拉?近師生間?的距離，?是增強師?生關系的?潤滑劑。?教師尊?重學生，?愛學生，?不僅意味?著最終贏?得學生的?信任和擁?戴，提高?教育的功?效，也還?意味著教?師能虛心?地向學生?學習，在?教與學的?過程中，?與學生一?起成長，?共同進步?。我注意?尊重學生?的人格，?了解學生?的個性，?相信學生?，關心學?生，既統(tǒng)?一嚴格要?求，又注?意學生的?個體差異?，區(qū)別對?待。對程?度、水平?不同的學?生，采取?不同的教?育方法。?關愛每一?個學生，?特別是差?生，使每?一個學生?都學有所?得，不讓?一個學生?掉隊。?二、熱愛?事業(yè)教?育要發(fā)展?，教師是?關鍵。一?是教育要?以育人為?本，學生?是教育的?主體。干?一行，愛?一行，工?作勤勤懇?懇、兢兢?業(yè)業(yè)，服?從領導，?不打折扣?，認真、?圓滿完成?學校領導?教給的各?項工作任?務。工作?中，我嚴?于律己，?寬以待人?。時時處?處對自己?嚴格要求?，查找不?足，及時?糾正，對?別人的缺?點，則盡?量寬容。?為人師?表是師德?的靈魂。?教師在教?育中的示?范作用是?巨大的，?學生總是?以老師做?為模仿效?法的對象?，老師的?思想、品?德、行為?、習慣都?會在學生?的內心深?處留下烙?印，對學?生的成長?起著潛移?默化的作?用。因此?，教師必?須十分注?意自身的?修養(yǎng)，嚴?格要求自?己，把做?人與育人?統(tǒng)一起來?，時時處?處做學生?的良好榜?樣，以大?方得體的?儀表，穩(wěn)?重端莊的?舉止，親?切和藹的?態(tài)度，文?明禮貌的?語言，嚴?謹持重的?行為和高?尚的道德?情操等，?形成一種?無聲無形?的教育動?力，去感?召學生，?啟迪學生?，最終達?到為人師?表，教書?育人的目?的。、?三、知識?廣博作?為一個光?榮的人民?教師，必?須具備高?深的學識?和高尚的?情操。首?先要具備?高尚的師?德和無私?的奉獻精?神，還要?具有淵博?的知識。?在工作中?，虛心向?有老教師?學習、請?教，取長?補短。大?膽實踐，?勇于創(chuàng)新?，認真鉆?研教材，?探討教法?，選擇靈?活多樣的?教學方法?進行教學?，取得了?較好的教?學效果。?知識無止?境。在我?的工作中?，我注意?從各個方?面來充實?自己。?當前，我?們只有實?事求是的?學習，要?對立良好?的職業(yè)道?德，時