幼兒園中班生活活動方案電子版（5篇）

第10頁共10頁幼兒園中班?生活活動方?案電子版?1、跟著音?樂有節(jié)奏地?扭動肢體，?感受洗澡后?的快感。?2、產(chǎn)生喜?歡洗澡的情?緒?；顒?準備1、?《我愛洗澡?》音樂，幻?燈片。2?、布娃娃一?個，臉盆(?替代浴缸)?一個，香皂?一塊，毛巾?一塊?；?動過程1?、娃娃洗澡?，引起幼兒?興趣。⑴?出示布娃娃?。布娃娃傷?心地說：“?小朋友們每?天都和我玩?，把我弄得?很臟?，F(xiàn)在?我是個臟娃?娃了，沒有?人和我玩了?!”“布娃?娃你別哭，?我們來幫助?你吧!”?⑵教師扮演?媽媽，給娃?娃洗澡。嘩?啦啦，嘩啦?啦，水龍頭?快活地唱起?歌。媽媽說?：“寶寶，?寶寶，該洗?澡了!”媽?媽把寶寶放?進浴缸里，?先洗干凈頭?發(fā)，然后洗?身體。搓上?香皂“嚓嚓?，嚓嚓嚓。?搓搓脖子搓?搓背，滑溜?溜的泡泡滿?身跑。嚓嚓?，嚓嚓。搓?搓胳膊搓搓?腳，亮晶晶?的泡泡滿屋?飛。寶寶樂?得哈哈笑。?”2、大?家來洗澡。?⑴娃娃是?怎樣洗澡的??請幼兒用?語言或動作?來表達。?⑵娃娃洗澡?都用到了什?么東西?我?們洗澡的時?候都用到了?哪些東西，?用來干什么??(看圖片?洗澡用品)?⑶在前奏?部分教師邊?喊：“寶寶?們，洗澡啦?—”，邊做?擰水龍頭的?動作，然后?給每個幼兒?“抹香皂”?，帶領幼兒?跟隨音樂有?節(jié)奏地扭動?。⑷請幼?兒跟著音樂?來洗澡，教?師觀察幼兒?的舞動情況?，及時表揚?表現(xiàn)得逼真?、有趣的幼?兒。引導幼?兒跟著音樂?有節(jié)奏地扭?動。3、?香寶寶來了?。⑴在家?里洗完澡會?抹一點什么??⑵表演?結(jié)束，給幼?兒“抹香粉?”，教師聞?一聞幼兒，?欣喜地告訴?幼兒“香極?了”。幼?兒園中班生?活活動方案?電子版（二?）活動目?標：1.?通過電腦輔?助教學，學?習正確的刷?牙方法。?2.了解幾?種常見的清?潔牙齒的工?具。3.?初步形成清?潔牙齒、保?護牙齒的積?極態(tài)度。?4.了解保?持個人衛(wèi)生?對身體健康?的重要性。?5.了解?主要癥狀，?懂得預防和?治療的自我?保護意識。?活動準備?：課件A?段、B段、?工具實物(?電動牙刷、?牙刷、牙簽?、牙線、牙?膏)幼兒人?手一把小牙?刷。活動?過程：一?、導入活動?，引起興趣?1.大班?幼兒扮演“?小兔子”，?情景對話喚?起幼兒已有?經(jīng)驗。師?：“小兔子?你來這兒干?什么呀?”?兔：“我?來想請中二?班的小朋友?幫助我。剛?才，我吃了?許多蛋糕和?餅干，現(xiàn)在?牙齒縫里有?許多餅干屑?，小朋友我?該怎么辦呢??”2.?告訴幼兒在?電腦里找到?“大嘴蛙”?的方法。?雙擊豆豆蟻?—自己的照?片—大地球?—蘋果—圖?標。二、?認識各種清?潔牙齒的工?具。1.?幼兒集體觀?看動畫，說?出自己認識?的工具名稱?及作用。?師：“大嘴?蛙醫(yī)生給我?們帶來了這?么多可以讓?牙齒變干凈?的工具呀，?你們認識哪?些?2.?結(jié)合實物，?在平臺上簡?單了解其他?清潔牙齒工?具的名稱和?作用。師?：牙刷、牙?簽、牙線、?牙膏和電動?牙刷都可以?幫助我們把?牙齒變干凈?。三、學?習正確的刷?牙方法。?1.幼兒已?有經(jīng)驗講述?如何刷牙。?請個別幼?兒講述。?師：“讓我?們一起再去?請教大嘴蛙?吧。請你們?去自己的電?腦前，可要?認真看，仔?細聽大嘴蛙?醫(yī)生說呀，?回來看誰可?以教小白兔?。點一下小?鉛筆就可以?看到這一頁?了?！??.幼兒操作?電腦學習如?何刷牙。?師：“剛才?大嘴蛙教醫(yī)?生教你們刷?了牙齒的哪?些部位?”?請個別幼兒?回答，師：?“現(xiàn)在請每?個小朋友拿?著自己的小?牙刷去電腦?前，一邊看?動畫，一邊?練習刷牙吧?。3.請?小朋友每人?拿一把牙刷?邊看動畫邊?練習刷牙。?師：“現(xiàn)?在讓我們一?起來教小兔?子刷牙吧。?”請幼兒全?體表演給小?兔子看。?四、師：今?天我們和小?兔子一起認?識了清潔牙?齒的工具。?學習了正確?的刷牙方法?，以后我們?要常清潔我?們的牙齒，?更要保護它?們。幼兒?園中班生活?活動方案電?子版（三）?活動目標?：1、能?利用凳子一?物多玩，發(fā)?揮想象力、?創(chuàng)造力。?2、能協(xié)調(diào)?地做好跳、?平衡等基本?動作。3?、積極參與?活動，體驗?合作的快樂?。4、在?活動中，讓?幼兒體驗與?同伴共游戲?的快樂，樂?意與同伴一?起游戲。?5、在活動?中將幼兒可?愛的一面展?現(xiàn)出來。?活動準備：?1、平均?每個幼兒_?___個小?板凳。2?、一臺錄音?機、磁帶(?錄有《凳子?操》和《玩?具進行曲》?的音樂活?動過程：?一、凳子熱?身操。師?生共同做凳?子熱身操，?引發(fā)幼兒鍛?煉的興趣。?二、我和?凳子做游戲?。(一)?幼兒自己玩?凳子游戲。?1、由幼?兒自己分散?玩。2、?請個別幼兒?介紹玩法。?3、對幼?兒自己玩板?凳的情況進?行小結(jié)。?(二)、幼?兒和同伴一?起玩小凳子?游戲。1?、幼兒自由?合伙玩凳子?游戲。2?、請幼兒講?一講他們合?作游戲的玩?法，鼓勵其?他幼兒模仿?這些玩法，?嘗試合作游?戲。3、?師幼一起小?結(jié)。三、?游戲：比賽?真有趣1?、幼兒魚貫?游戲。2?、比賽游戲?。四、放?松運動。?幼兒園中班?生活活動方?案電子版（?四）活動?目標知識?與技能：懂?得情緒愉快?有利于身體?健康。過?程與方法：?初步學習正?確的方式排?解不開心的?情緒。情?感態(tài)度價值?觀：引導幼?兒逐漸養(yǎng)成?積極樂觀的?生活態(tài)度。?教學重點?、難點教?學重點：懂?得情緒愉快?有利于身體?健康。教?學難點：初?步學習正確?的方式排解?不開心的情?緒。活動?準備活動?過程步驟?1：一、?情景感知，?理解每個人?都有情緒。?1、出示?圖片1(一?個小朋友當?時值日生之?后露出甜甜?地笑容。)?問：圖上的?小朋友怎么?了?為什么??平時你們?會這樣嗎??為什么呢??(和幼兒?討論之后得?出情緒：開?心。)2?、出示圖片?2(一個小?朋友自己帶?到幼兒園的?圖書被撕破?后很生氣。?)問：圖上?的小朋友怎?么了?為什?么?你們有?過這樣的經(jīng)?歷嗎?(?和幼兒討論?之后得出情?緒：生氣。?)3、出?示圖片3(?一個小朋友?看見魚缸里?的小金魚死?了，表現(xiàn)得?非常傷心。?)問：圖上?的小朋友怎?么啦?為什?么?你們也?會這樣嗎??為什么??(和幼兒討?論后得出情?緒：傷心或?不開心。)?4、出示?圖片4(一?個小朋友因?為不會系鞋?帶而發(fā)愁。?)問：小朋?友怎么啦??為什么?你?們會系鞋帶?嗎?如果你?們遇到了不?會做的事情?會怎么樣??為什么??(和幼兒討?論后得出表?情詞：發(fā)愁?。)5、?教師小結(jié)：?每個人在遇?到各種各樣?的事情時，?心里都會有?不一樣的感?受，喜、怒?、哀、愁等?，這種感受?我們叫它心?情。設計?意圖：在第?一個環(huán)節(jié)中?，讓孩子觀?察富有生活?氣息的圖片?，和老師一?起討論生活?中經(jīng)常會遇?到的事情，?讓幼兒盡情?的說說自己?是否也會這?樣，在觀察?和討論中理?解每個人都?有各種各樣?的情緒，喜?、怒、哀、?愁。步驟?2：二、?討論分析，?知道好心情?有利于我們?身體健康。?1、師：?心情是我們?的好朋友，?一份好心情?能讓我們過?得很開心，?可是一份壞?心情卻會把?一切都弄得?很糟糕，那?么我們在什?么時候心情?會好，什么?時候心情會?壞呢?好?心情壞心情?(教師根?據(jù)幼兒回答?的情況填在?書面表格中?。)2、?你們平時心?情好的的時?候多還是心?情壞的時候?多呢?為什?么?心情好?的時候你們?會用什么顏?色來表現(xiàn)呢??請你們?yōu)?自己的情緒?配色。(?出示色彩卡?，請幼兒為?不同心情配?色。)開?心生氣傷心?發(fā)愁(注?：每一個心?情都有娃娃?頭表現(xiàn)，有?助于幼兒理?解這些心情?。)3、?幼兒操作結(jié)?束后，教師?小結(jié)分析幼?兒的配__?__況。教?師小結(jié)，好?心情時我們?會用鮮艷的?顏色來表現(xiàn)?，壞心情是?我們會用深?暗的顏色來?表現(xiàn)，看來?孩子們都喜?歡好心情咯?，不開心就?是生氣，生?氣不僅不讓?人喜歡，還?會對我們身?體產(chǎn)生壞的?影響。生氣?的時候，人?吃不下飯，?睡不好覺，?身體越來越?差，所以我?們要盡量不?讓自己生氣?，把生氣這?個壞習慣消?滅掉。好的?心情會讓我?們開心地過?每一天，讓?我們身體健?康。設計?意圖：在第?二個環(huán)節(jié)中?，我用表格?的形式記錄?孩子們的好?心情和壞心?情，同時還?讓他們給心?情配色，讓?他們理解好?心情與壞心?情的不同，?感知好心情?會給我們帶?來快樂。?步驟3：?三、體驗理?解，尋找到?排解不開心?情緒的方法?。1、好?心情會給我?們帶來快樂?，可是有幾?只小動物不?開心了，看?看它們怎么?了?(出?示兩幅圖。?)圖5：?斑馬先生和?小獅子搶皮?球臉上被小?獅子扔皮球?給砸傷了。?圖6：花?豬小姐已經(jīng)?有很多玩具?了，還要媽?媽給她買玩?具，媽媽不?肯，它就生?氣了。引?導幼兒理解?斑馬先生和?花豬小姐這?時的心情很?壞。2、?怎樣才能讓?他們變得開?心呢?狐貍?大嬸開了一?間開心吧，?我們?nèi)タ纯?吧。(出示?書本第一頁?的畫面。)?哇，斑馬先?生和花豬小?姐在狐貍大?嬸的開心吧?玩的多開心?呀。狐貍大?嬸的開心吧?真神奇，它?們是怎樣變?快樂的呢??(讓幼兒仔?細觀察圖畫?并回答。斑?馬先生在吃?冰激凌而變?開心了，花?豬小姐在跳?蹦蹦床而變?開心了。)?(教師再?幼兒的回答?基礎上再小?結(jié)，讓幼兒?懂得心情不?好的時候可?以采取其他?適當?shù)姆绞?排解不開心?的情緒，讓?自己變得開?心起來。)?3、你們?還有其他更?好的方法讓?它們變得開?心嗎?(?引導幼兒盡?情的討論回?答，同時及?時鼓勵回答?正確的幼兒?，讓幼兒感?知可以有不?同或很多的?方法排解不?開心的情緒?。)4、?幼兒回答后?讓他們把他?們自己認為?好的方法記?錄在操作卡?第2頁“我?的開心法寶?中?！??、幼兒完成?操作后，教?師簡單小結(jié)?本次活動的?內(nèi)容。心情?是藏在我們?每個人心中?的小精靈，?我們有時高?興，有時生?氣，有時難?過，不過，?我們要學會?調(diào)節(jié)自己的?情緒，讓我?們隨時保持?愉快的心情?。遇到不開?心的時候，?可以唱唱歌?，跳跳舞，?玩玩玩具，?看看電視或?者用你們剛?才記錄的各?種好的辦法?，這樣我們?就能讓自己?快樂起來，?就能天天擁?有好心情，?你的快樂就?會變成大家?的快樂，我?們身邊就會?充滿快樂!?設計意圖?：在第三個?環(huán)節(jié)中，我?通過讓幼兒?觀察斑馬先?生和花豬小?姐不開心的?情緒，讓幼?兒到狐貍大?嬸的開心吧?去看看，看?狐貍大嬸是?怎樣讓它們?變得開心的?，然后再讓?幼兒想出更?多更好的方?法讓它們變?得開心起來?，同時做好?記錄讓幼兒?在說說畫畫?中理解怎樣?用正確的方?式排解不開?心的情緒，?讓自己高興?起來，讓幼?兒在激烈的?討論中學會?怎樣快樂。?(附板書?)好心情?：媽媽給我?買玩具我很?高興我到?動物園玩很?開心我看?動畫片的時?候很開心?壞心情：別?人打我很不?高興我的?玩具被別人?搶去了我很?不開心我?奶奶生病了?我很傷心?幼兒園中班?生活活動方?案電子版（?五）活動?目標：1?、關注自己?的早餐情況?，逐漸養(yǎng)成?健康的早餐?習慣。2?、能夠運用?“可能”“?或者”來表?達自己的想?法?；顒?準備：1?、材料準備?：各種早餐?的繪畫;師?生自制書《?早餐，你喜?歡吃什么??》;PPT?2、經(jīng)驗?準備：前期?做過幼兒早?餐情況的調(diào)?查活動過?程：一、?看看說說—?了解自己早?餐的情況?1.交流各?自早餐吃了?些什么。?2.主要提?問：早餐，?你最喜歡吃?什么?為什?么?(邊?講邊出示繪?畫紙)小?結(jié)：我們最?喜歡吃的早?餐都不一樣?。二、猜?猜講講—理?解故事《早?餐，你喜