中秋節(jié)主題教學(xué)方案實(shí)施方案（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)中秋節(jié)主題?教學(xué)方案實(shí)?施方案活?動(dòng)目的：?1，能夠聽(tīng)?小朋友說(shuō)中?秋怎么過(guò)的?。2，能?夠自己說(shuō)出?自己的中秋?節(jié)怎么過(guò)的?。3，體?會(huì)講述自己?的快樂(lè)的樂(lè)?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：剛過(guò)?的中秋節(jié)。?活動(dòng)重難?點(diǎn)：認(rèn)真聽(tīng)?其他小朋友?講話，以及?流暢清楚的?說(shuō)出自己的?中秋節(jié)。?活動(dòng)過(guò)程：?一，老師?講述自己的?中秋節(jié)。?小朋友們這?個(gè)中秋節(jié)過(guò)?的開(kāi)不開(kāi)心?呀?老師這?個(gè)中秋節(jié)過(guò)?得可開(kāi)心了?。小朋友們?小嘴巴閉閉?好，聽(tīng)一聽(tīng)?老師的中秋?節(jié)是怎么過(guò)?的。陽(yáng)歷?九月___?_日這一天?，早上起來(lái)?……之后…?…然后……?最后……?二，提問(wèn)小?朋友聽(tīng)到的?老師中秋節(jié)?怎么過(guò)的。?好啦，老?師的中秋節(jié)?就過(guò)完啦，?小朋友們還?記得老師的?中秋節(jié)是怎?么過(guò)的嗎??來(lái)，花花你?說(shuō)說(shuō)。恩?，記得真好?。那么，接?下來(lái)，老師?就要請(qǐng)小朋?友們來(lái)講一?講自己是怎?么過(guò)的中秋?節(jié)啦。同樣?的，小朋友?講的時(shí)候，?其他的小朋?友，我們要?閉上我們的?小嘴巴，豎?起我們的小?耳朵，認(rèn)認(rèn)?真真的聽(tīng)，?之后老師還?會(huì)問(wèn)問(wèn)題的?喲。三，?小朋友講述?自己好玩的?中秋節(jié)。?那么，老師?倒數(shù)321?，最先舉起?小手的小朋?友，就最先?來(lái)說(shuō)一說(shuō)自?己的中秋節(jié)?是怎么過(guò)的?。三!二?!一!四?，總結(jié)，結(jié)?束課程。?哎呀，小朋?友們的中秋?節(jié)過(guò)得可真?豐富呀。那?么，中秋過(guò)?完啦，現(xiàn)在?，我們要把?心收回幼兒?園來(lái)啦。讓?我們一起出?去玩滑梯吧?!中秋節(jié)?主題教學(xué)方?案實(shí)施方案?（二）[?活動(dòng)目標(biāo)]?1.嘗試?用團(tuán)圓、壓?扁的方法制?作“月餅”?，并用輔助?材料印出花?紋。2.?愉快地參與?活動(dòng)，體驗(yàn)?成功的快樂(lè)?。[活動(dòng)?準(zhǔn)備]1?.油泥、泥?工板、塑料?娃娃各一個(gè)?，小盤子六?只。2.?幼兒玩超市?游戲用的貨?架。3.?幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)?月餅。[?活動(dòng)過(guò)程]?1.由故?事導(dǎo)入課題?，引起制作?“月餅”的?興趣。2?.遷移已有?經(jīng)驗(yàn)，交流?和討論。?指導(dǎo)語(yǔ)：我?們都見(jiàn)過(guò)月?餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)?說(shuō)月餅是什?么樣子的??它是怎么做?出來(lái)的呢??3.觀察?教師制作“?月餅”，了?解材料的使?用方法和制?作的過(guò)程。?(1)認(rèn)?識(shí)材料，知?道使用的方?法。(2?)觀察老師?示范，了解?制作的過(guò)程?。4.自?由嘗試制作?月餅。(教?師巡回指導(dǎo)?幼兒掌握?qǐng)F(tuán)?圓和壓扁的?方法，提醒?幼兒壓時(shí)不?要過(guò)于用力?，花紋要清?楚。)5?.欣賞自己?做的“月餅?”，體驗(yàn)成?功的快樂(lè)。?(教師引導(dǎo)?幼兒觀察形?狀好、花紋?清晰的“月?餅”，并請(qǐng)?幼兒把“月?餅”送到“?超市”。)?中秋節(jié)主?題教學(xué)方案?實(shí)施方案（?三）教學(xué)?要求：1?、了解中秋?節(jié)的有關(guān)知?識(shí)。2、?介紹有關(guān)中?秋節(jié)的傳奇?故事。教?學(xué)過(guò)程：?一、齊讀班?會(huì)的主題，?交流對(duì)主題?的理解：?(中秋節(jié)是?月亮最圓的?時(shí)候，是團(tuán)?圓的日子，?我們心里也?會(huì)喜洋洋、?甜滋滋的)?二、中秋?知識(shí)競(jìng)猜：?1、中秋?節(jié)是中國(guó)三?大傳統(tǒng)節(jié)日?之一，我們?能正確說(shuō)出?是哪三個(gè)節(jié)?日嗎?(?春節(jié)、端午?節(jié)、中秋節(jié)?)2、中?秋節(jié)是中國(guó)?非常重要的?傳統(tǒng)節(jié)日，?它有許多習(xí)?俗，我們知?道些什么習(xí)?俗都可以說(shuō)?出來(lái)哦，看?誰(shuí)說(shuō)的多??(拜月娘?、賞月、吃?毛豆芋艿、?吃月餅等等?)三、故?事引趣：?1、師引：?中秋節(jié)在?我們中國(guó)人?眼里，可是?非常重要的?佳節(jié)?！霸?圓人團(tuán)圓”?，那是一個(gè)?溫馨和諧、?及富詩(shī)情畫?意的節(jié)日。?中秋節(jié)最有?名的傳說(shuō)故?事就是嫦娥?奔月了，現(xiàn)?在就讓老師?來(lái)給你們介?紹一下：嫦?娥奔月相?傳，遠(yuǎn)古時(shí)?候有一年，?天上出現(xiàn)了?十個(gè)太陽(yáng)，?直烤得大地?冒煙，海水?枯干，老百?姓眼看無(wú)法?再生活下去?。這件事驚?動(dòng)了一個(gè)名?叫后羿的英?雄，他登上?昆侖山頂，?運(yùn)足神力，?拉開(kāi)神弓，?一氣射下九?個(gè)多余的太?陽(yáng)。后羿立?下蓋世神功?，受到百姓?的尊敬和愛(ài)?戴，不少志?士慕名前來(lái)?投師學(xué)藝。?____詐?刁鉆、心術(shù)?不正的蓬蒙?也混了進(jìn)來(lái)?。不久，后?羿娶了個(gè)美?麗善良的妻?子，名叫嫦?娥。后羿除?傳藝狩獵外?，終日和妻?子在一起，?人們都羨慕?這對(duì)郎才女?貌的恩愛(ài)_?___。?一天，后羿?到昆侖山訪?友求道，巧?遇由此經(jīng)過(guò)?的王母娘娘?，便向王母?求得一包不?死藥。據(jù)說(shuō)?，服下此藥?，能即刻_?___成仙?。然而，后?羿舍不得撇?下妻子，只?好暫時(shí)把不?死藥交給嫦?娥珍藏。嫦?娥將藥藏進(jìn)?梳妝臺(tái)的百?寶匣里，不?料被蓬蒙看?到了。三天?后，后羿率?眾徒外出狩?獵，心懷鬼?胎的蓬蒙假?裝生病，留?了下來(lái)。待?后羿率眾人?走后不久，?蓬蒙手持寶?劍闖入內(nèi)宅?后院，威逼?嫦娥交出不?死藥。嫦娥?知道自己不?是蓬蒙的對(duì)?手，危急之?時(shí)她當(dāng)機(jī)立?斷，轉(zhuǎn)身打?開(kāi)百寶匣，?拿出不死藥?一口吞了下?去嫦娥吞下?藥，身子立?時(shí)飄離地面?、沖出窗口?，向天上飛?去。由于嫦?娥牽掛著丈?夫，便飛落?到離人間最?近的月亮上?成了仙。傍?晚，后羿回?到家，侍女?們哭訴了白?天發(fā)生的事?。后羿既驚?又怒，抽劍?去殺惡徒，?蓬蒙早逃走?了。氣得后?羿捶胸頓足?哇哇大叫。?悲痛欲絕的?后羿，仰望?著夜空呼喚?愛(ài)妻的名字?。這時(shí)他驚?奇地發(fā)現(xiàn)，?今天的月亮?格外皎潔明?亮，而且有?個(gè)晃動(dòng)的身?影酷似嫦娥?。后羿急忙?派人到嫦娥?喜愛(ài)的后花?園里，擺上?香案，放上?她平時(shí)最愛(ài)?吃的蜜食鮮?果，遙祭在?月宮里眷戀?著自己的嫦?娥。百姓們?聞知嫦娥奔?月成仙的消?息后，紛紛?在月下擺設(shè)?香案，向善?良的嫦娥祈?求吉祥平安?。從此，中?秋節(jié)拜月的?風(fēng)俗在民間?傳開(kāi)了。?2、學(xué)生扮?演嫦娥姑娘?來(lái)介紹其他?中秋節(jié)的習(xí)?俗好，聽(tīng)?了老師給你?們講的故事?，你們一定?意猶未盡吧??，F(xiàn)在我們?請(qǐng)嫦娥姑娘?來(lái)給我們介?紹中秋節(jié)有?趣的傳統(tǒng)習(xí)?俗。拜月?娘拜土地?公3、繼?續(xù)介紹關(guān)于?中秋節(jié)的神?話故事好?，聽(tīng)了嫦娥?姑娘的給我?們的介紹，?老師覺(jué)得中?秋節(jié)真是個(gè)?非常有意義?的傳統(tǒng)節(jié)日?啊。它還有?許多傳說(shuō)故?事呢。(看?時(shí)間待定)?月中玉兔?吳剛伐掛?樹(shù)4、介?紹中秋節(jié)的?水果四、?聯(lián)系班級(jí)實(shí)?際，討論中?秋節(jié)的活動(dòng)?方案1、?討論：很快?就是中秋節(jié)?了，我們有?什么想法嗎??大家想過(guò)?沒(méi)有，中秋?節(jié)怎么過(guò)??2、同學(xué)?之間交流?我們二(3?)班的特點(diǎn)?之一就是，?我們班有幾?個(gè)寄宿生，?他們的爸爸?媽媽不在桃?山，俗話說(shuō)?“每逢佳節(jié)?倍思親”在?這樣一個(gè)特?殊的節(jié)日，?我們?cè)搶?duì)他?們做點(diǎn)什么??讓他們感?受到我們?nèi)?班每一個(gè)同?學(xué)都愛(ài)他們?。他們的親?人不在自己?的身邊，可?是我們同學(xué)?都在他們身?邊，我們就?是他們的親?人。4、?同學(xué)交流?五、小結(jié)?同學(xué)們了解?了那么多關(guān)?于中秋節(jié)的?知識(shí)，又為?我們班級(jí)同?學(xué)如何過(guò)中?秋節(jié)出了那?么多好主意?。老師感到?好開(kāi)心!看?來(lái)，我們二?(3)班是?一個(gè)完整的?大家庭，就?像中秋節(jié)的?月亮一樣圓?圓整整，大?家永遠(yuǎn)齊心?協(xié)力，共同?出謀劃策做?好每一件事?!中秋節(jié)?主題教學(xué)方?案實(shí)施方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能大膽?地選擇色彩?印畫“月餅?”，并展開(kāi)?想象，讓“?月餅”飛起?來(lái)，感受成?功的喜悅。?2、知道?中秋節(jié)到了?，月亮圓了?，感受團(tuán)圓?、快樂(lè)的節(jié)?日氣氛。?3、讓幼兒?知道節(jié)日的?時(shí)間。4?、愿意參加?活動(dòng)，感受?節(jié)日的快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?藍(lán)色背景圖?(長(zhǎng)卷)、?大蘿卜切片?做印章、黃?色圓盤(后?面貼兩翅膀?)。2、?各色顏料、?薄海綿、冰?盒、美工服?;3、有?關(guān)中秋的歌?曲，電腦。?活動(dòng)過(guò)程?：一、談?話導(dǎo)入師?：“小朋友?知道今天是?什么節(jié)日嗎??”“中秋?節(jié)我們要做?些什么的??”(賞月，?吃月餅)?二、展示背?景圖師：?“藍(lán)色的夜?空靜悄悄的?，月亮在哪?呢?”出?示圓盤，“?月亮在這里?呢!月亮你?快飛到天上?去吧!”?打開(kāi)圓盤后?面的翅膀，?演示飛到背?景圖上。“?中秋節(jié)月亮?寶寶一個(gè)人?在天上好孤?單，她想請(qǐng)?圓圓的月餅?陪她一起玩?。月餅在哪?里?你們知?道月餅在哪?里嗎?”?三、教師示?范用蘿卜蘸?顏料印月餅?師：“月?餅月餅在這?里”(用蘿?卜蘸色印在?畫紙上)。?引導(dǎo)幼兒一?起說(shuō)：月餅?月餅在哪里??月餅月餅?在這里。?師：“小朋?友們的月餅?在哪里呢??我們也來(lái)印?月餅吧!”?四、幼兒?作畫，教師?指導(dǎo)重點(diǎn)?：提醒孩子?蘸色時(shí)顏料?不要混在一?起。鼓勵(lì)孩?子交換顏色?印畫。伴?奏：《爺爺?為我打月餅?》五、想?象添畫1?、師：“這?么多可愛(ài)的?月餅寶寶，?我們?cè)趺醋?它們飛到天?上去和月亮?寶寶玩呢??”鼓勵(lì)幼?兒想象出不?同的方法，?師簡(jiǎn)筆畫出?。說(shuō)到長(zhǎng)翅?膀時(shí)，教師?演示雙手蘸?色印的方法?。重點(diǎn)：?翅膀要印在?“月餅”的?兩側(cè)。2?、幼兒添畫?，提供勾線?筆和顏料，?用畫或印的?方法讓“月?餅寶寶”飛?起來(lái)。六?、展示作品?1、將幼?兒作品布置?在主題墻飾?上，體驗(yàn)成?功的喜悅。?2、“‘?八月十五月?兒圓,中秋?月餅香又甜?’,月亮寶?寶好開(kāi)心啊?，她給小朋?友們送來(lái)了?月餅感謝。?”出示圓?圓的月餅，?讓小朋友聞?聞，一起切?月餅，分享?。中秋節(jié)?主題教學(xué)方?案實(shí)施方案?（五）目?標(biāo)了解中?秋節(jié)的來(lái)歷?和有關(guān)習(xí)俗?;體驗(yàn)分享?、團(tuán)結(jié)祥和?的歡樂(lè)。?準(zhǔn)備月餅?，各種水果?。過(guò)程?1、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)。和學(xué)生?一起布置中?秋的大型壁?畫，其中有?月亮的變化?、宮燈、月?亮的傳說(shuō)故?事。2、?講有關(guān)中秋?節(jié)的傳說(shuō)。?強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)?是豐收節(jié)，?團(tuán)圓節(jié)。?3、“團(tuán)團(tuán)?圓圓過(guò)中秋?”。擺上月?餅和水果，?師生一起品?嘗。4、?請(qǐng)學(xué)生晚上?與家人一起?觀賞中秋的?月亮，并講?一個(gè)關(guān)于月?亮的故事或?教給學(xué)生一?首有關(guān)月亮?、中秋的古?詩(shī)。5、?談話：“我?家怎樣過(guò)中?秋”。把父?母講的故事?或詩(shī)歌告訴?大家。還可?開(kāi)展想象性?談話：“神?密的月亮”?等。6、?表演游戲：?“到嫦娥姑?姑家做客”?。學(xué)生自愿?分組，商討?怎樣表演，?分配角色(?嫦娥、白兔?、太空人、?宇航員等)?。制作道具?，進(jìn)行表演?。其余學(xué)生?當(dāng)觀眾。互?相輪換。?建議1、?此活動(dòng)可結(jié)?合自然