小學一年級數(shù)學教師工作計劃參考模板（2篇）

第6頁共6頁小學一年?級數(shù)學教?師工作計?劃參考模?板一、?指導思想?：倡導?自主、合?作、探究?的學習方?式，全面?提高學生?的語文素?養(yǎng)，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神?和實踐能?力，促進?每個學生?的全面發(fā)?展，為他?們的終身?學習、生?活和工作?，在語文?方面奠定?基礎。?二、學情?分析：?我班學生?共___?_個，很?多孩子的?爸爸媽媽?都在外地?打工，大?部分家庭?經(jīng)濟不富?裕、家長?文化素質(zhì)?低下，以?致本班的?孩子大部?分學習習?慣差，個?性強。再?加上一年?級孩子特?別好動，?班級紀律?性較差，?這都給有?效管理班?級和正常?教學，帶?來了一定?的困難。?由于幼兒?園的受教?育差別，?我們班的?孩子對于?拼音的原?有水平是?參差不齊?，這也給?教學帶來?了一定的?難度。?三、學習?目標：?(一)漢?語拼音?1.學會?漢語拼音?，能讀準?聲母、韻?母、聲調(diào)?和整體認?讀音節(jié)，?能準確地?拼讀音節(jié)?，正確書?寫聲母、?韻母和音?節(jié)。2?.能借助?漢語拼音?識字、正?音、學說?普通話。?(二)?識字與寫?字1.?喜歡學習?漢字，有?主動識字?的愿望。?2.認?識常用漢?字___?_個，會?寫其中的?____?個。3?.掌握漢?字的基本?筆畫，能?按筆順規(guī)?則寫字。?字寫得正?確、端正?、整潔。?4.初?步養(yǎng)成正?確的寫字?姿勢和良?好的寫字?習慣。?(三)閱?讀1.?喜歡閱讀?，感受到?閱讀的樂?趣。2?.學習用?普通話正?確、流利?地去朗讀?課文。?3.學習?借助讀物?中的圖畫?閱讀。?4.對讀?物中感興?趣的內(nèi)容?，樂于與?他人交流?。(四?)口語交?際1.?學說普通?話，逐步?養(yǎng)成說普?通話的習?慣。2?.能認真?聽別人講?話，努力?了解講話?的主要內(nèi)?容。3?.能夠與?別人交談?，態(tài)度自?然大方，?有禮貌。?4.有?表達的自?信心。積?極的去參?加口語交?際，踴躍?發(fā)表自己?的意見。?行初步的?語言訓練?。四、?教學注意?點：1?、在拼音?教學當中?，要充分?的利用插?圖，在語?境中學習?，培養(yǎng)觀?察能力與?語言表達?能力。在?發(fā)現(xiàn)學習?中，體現(xiàn)?自主、合?作、探究?學習，同?時在游戲?中學習，?體驗學習?的樂趣。?2、識?字、寫字?教學中，?學生要掌?握認字要?領，不做?過多的結(jié)?構(gòu)分析，?根據(jù)識字?規(guī)律，不?過早脫離?語言環(huán)境?，承認學?生差異，?不追求課?課清，人?人清，轉(zhuǎn)?變學習方?式，不局?限教材課?內(nèi)識字，?加強語言?積累。?3、閱讀?教學要落?實識字、?寫字，重?視朗讀教?學，強化?語言積累?。4、?語文園地?要注意題?型變化，?重視積累?語言，引?導課外延?伸。5?、口語交?際教學要?注意互動?性，并注?重兒童的?童趣，創(chuàng)?設情境。?五、教?學措施：?1、正?確地把握?好語文教?育的特點?，尊重學?生在學習?過程中的?獨特體驗?。2、?在教學中?，積極提?倡自主、?合作、探?究的學習?方式，以?提高學生?的能力，?發(fā)展學習?思維。課?堂上盡量?創(chuàng)造機會?，用優(yōu)生?的學習思?維、方法?來影響差?生。3?、合理地?安排時間?，開展“?優(yōu)差生互?助”、“?個別輔導?”、“小?組合作學?習”等形?式，以達?到與教學?的同步進?行。4?、多以激?勵的評價?方法，采?用多形式?的競賽，?激發(fā)學生?的求知欲?，提高學?生的興趣?。5、?引發(fā)學生?多去閱讀?課外讀物?，擴大了?學生的知?識面，豐?富學生的?情感，發(fā)?展學生的?想象力和?創(chuàng)造能力?。6、?及時與家?長聯(lián)系，?了解學生?的學習情?況和行為?習慣。?小學一年?級數(shù)學教?師工作計?劃參考模?板（二）?一、學?生情況分?析：本?學期我一?年級數(shù)學?課，兩個?班學生男?女比例均?等，但由?于學生年?齡小，注?意力差，?所以一節(jié)?課雖然傳?授的知識?不多，但?組織紀律?上花費的?時間不少?。二、?教材分析?：本冊?教材一共?分為十個?單元：數(shù)?一數(shù)、比?一比、1?-5的認?識和加減?法、認識?物體和圖?形、分類?、6-1?0的認識?和加減法?、11-?20的認?識、認識?鐘表、2?0以內(nèi)的?進位加法?及總復習?和二個數(shù)?學活動：?數(shù)學樂園?和我們的?校園。本?冊的教學?重點是2?0以內(nèi)的?進位加法?和10以?內(nèi)的加減?法，難點?是進位加?法，這兩?部分知識?和20以?內(nèi)的退位?減法是學?生學習認?數(shù)和計算?的基礎，?同時它又?是多位數(shù)?計算的基?礎。因?此，一位?數(shù)的加法?和相應的?減法是小?學數(shù)學中?最基礎的?內(nèi)容，是?學生終身?學習與發(fā)?展必備的?基礎知識?和基本技?能，必須?讓學生切?實掌握。?本冊教材?是義務教?育的實驗?教材，是?在新課程?標準的指?導下進行?的實驗課?本，本冊?教材主要?是通過各?種各樣的?活動對學?生進行數(shù)?感及觀察?能力、思?維能力、?口頭表達?能力、學?習習慣、?合作與交?流的能力?等方面的?培養(yǎng)，讓?學生對數(shù)?學產(chǎn)生濃?厚的學習?興趣，同?時鼓勵學?生用自己?喜歡的方?式去學習?自己有用?的知識，?對學生進?行有效地?思想品德?教育，初?步了解一?定的學習?方法、思?考方式。?三、教?學目標：?1、熟?練地數(shù)出?數(shù)量在2?0以內(nèi)的?物體的個?數(shù)，會區(qū)?分幾個和?第幾個，?掌握數(shù)的?順序和大?小，掌握?10以內(nèi)?各數(shù)的組?成，會讀?、寫0―?―20各?數(shù)。2?、初步知?道加、減?法的含義?和加減法?算式中各?部分部分?名稱，初?步知道加?法和減法?的關系，?比較熟練?地計算一?位數(shù)的加?法和10?以內(nèi)的減?法。3?、初步學?會根據(jù)加?、減法的?含義和算?法解決一?些簡單的?實際問題?。4、?認識符號?“=”“?<”“>?”，會使?用這些符?號表示數(shù)?的大小。?5、直?觀認識長?方體、正?方體、圓?柱、球、?長方形、?正方形、?三角形和?圓。6?、初步了?解分類的?方法，會?進行簡單?的分類。?7、初?步了解鐘?表，會認?識整時和?半時。?8、體會?學習數(shù)學?的樂趣，?提高學習?數(shù)學的興?趣，建立?學好數(shù)學?的信心。?9、認?真作業(yè)、?書寫整潔?的良好習?慣。1?0、通過?實踐活動?體驗數(shù)學?與日常生?活的密切?聯(lián)系。?四、教學?重點：?20以內(nèi)?的進位加?法和10?以內(nèi)的加?減法五?、教學難?點：進?位加法?六、提高?教學質(zhì)量?的具體措?施：1?、從學生?的年齡特?點出發(fā)，?多采取游?戲式的教?學，引導?學生樂于?參與數(shù)學?學習活動?。2、?在課堂教?學中，注?意多一些?有利于孩?子理解的?問題，而?不是一味?的難、廣?。應該考?慮學生實?際的思維?水平，多?照顧中等?生以及思?維偏慢的?學生。?3、布置?一些比較?有趣的作?業(yè)，比如?動手的作?業(yè)，少一?些呆板的?練習。?4、加強?家庭教育?與學校教?育的聯(lián)系?，適當教?給家長一?些正確的?指導孩子?學習的方?法。七?、課時安?排：共計?約61課?時1、?數(shù)一數(shù)…?…………?…………?……約1?課時2?、比一比?…………?…………?………約?2課時?3、1-?5的認識?和加減法?…………?…約10?課時4?、認識物?體和圖形?…………?………約?3課時?5、分類?