制作竹蜻蜓（教案）二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)通用版

制作竹蜻蜓（教案）二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)通用版一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生將會(huì)：了解竹蜻蜓的制作原理和制作步驟；提高動(dòng)手能力和耐心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；鍛煉學(xué)生對(duì)材料的使用和創(chuàng)意思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：竹子（約30cm長(zhǎng)，1cm直徑）；輕盈的彩色紙；剪刀；蠟燭（或蠟筆）；尺子；細(xì)麻繩或線；膠水；在制作過(guò)程中需要使用的其他工具。場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室或室外場(chǎng)地；竹子和紙張的儲(chǔ)存和擺放空間。三、活動(dòng)過(guò)程第一步：介紹竹蜻蜓讓學(xué)生看一些照片或?qū)嵨铮榻B竹蜻蜓的樣子和飛行原理。談?wù)擄w行物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：上升，下降，左右飛行。第二步：講解制作步驟舉行制作過(guò)程的出示物（照片、實(shí)物等等），讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描述。教授制作方法：使用剪刀將適合大小的紙張裁剪成蝴蝶狀（斜著和垂直裁剪）。用蠟燭或蠟筆把1/3竹枝的兩端灼燒成棕色（提示：如何控制溫度？）。把紙張折成原圖所示的形狀，然后在中間5cm處折出一下（圖示）。把剩下的部分涂上膠，將折痕處夾住竹枝上（圖示）。另外再把紙張折成兩段，再夾到竹枝的中間同時(shí)接著往下夾。利用麻繩固定好重心部位，并且把上面的結(jié)構(gòu)連接好后，再用牛皮紙做成兩把槳形物，然后用線縫緊固住竹子上。第三步：親自動(dòng)手制作提供所需材料和工具，讓學(xué)生自主制作并由學(xué)生負(fù)責(zé)各部分的制作。鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中積極思考，提供幫助和建議，確保完成的竹蜻蜓可以平衡并且能成功飛行。第四步：比賽小組比賽：在小組內(nèi)比較，看看哪個(gè)小組的蜻蜓飛行最遠(yuǎn)，飛行時(shí)間最長(zhǎng)，飛行時(shí)間最短等等。可以有多個(gè)小組在同一時(shí)間進(jìn)行比賽。整個(gè)班級(jí)的比賽：選出擁有最強(qiáng)竹蜻蜓的小組的隊(duì)員參加班級(jí)的比賽。比較班級(jí)中所有竹蜻蜓之間的飛行距離、精度以及飛行高度等。第五步：總結(jié)和評(píng)估要求學(xué)生以Markdown文本格式輸出總結(jié)文章，其中包括以下內(nèi)容：對(duì)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的感受制作竹蜻蜓的全過(guò)程和制作心得學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能本組蜻蜓的表現(xiàn)（口感、外觀、飛行距離、飛行高度等）回顧學(xué)生的參與和表現(xiàn)。要求評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力等。四、教學(xué)效果評(píng)估通過(guò)比較觀察竹蜻蜓飛行的情況，選出表現(xiàn)優(yōu)秀的竹蜻蜓。要求每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)估，包括以下幾個(gè)方面：材料的使用是否合理；制作過(guò)程中是否保持秩序；有無(wú)主動(dòng)幫助隊(duì)友；作品是否成功平衡飛行。整個(gè)班級(jí)的評(píng)估：班級(jí)中竹蜻蜓的平均距離；班級(jí)中竹蜻蜓飛行精度的情況；班級(jí)中竹蜻蜓的總表現(xiàn)。五、延伸活動(dòng)每個(gè)小組可以從制作的竹蜻蜓中確定最好的，并記錄下來(lái)。啟示學(xué)生開(kāi)展其他的制作活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。六、注意事項(xiàng)學(xué)生在制作過(guò)程中，要注意安全，離開(kāi)教室的同時(shí)清理好教室內(nèi)的工具。學(xué)生需要認(rèn)