小學英語教學工作計劃參考范本（1篇）

第5頁共5頁小學英語?教學工作?計劃參考?范本一?、指導思?想本學?期我校英?語教研組?工作以新?課程標準?為依據(jù)，?以提高本?校英語教?研、教學?質(zhì)量為目?標，提高?教師的學?習意識、?服務意識?、質(zhì)量意?識、合作?意識和教?科研能力?。開展實?效、和諧?的教研活?動，探究?科學有效?的課堂教?學形式，?結(jié)合本教?研組的實?際情況和?學生的英?語學習狀?況，探究?自主高效?的課堂教?學方式，?為進一步?提高我校?的外語教?學質(zhì)量而?開展切實?有效的教?學研討活?動。以?“閱讀聯(lián)?想，對話?應用，自?主學習，?合作探究?”的課堂?教學理念?為指導;?以培養(yǎng)學?生的語言?運用能力?和創(chuàng)新精?神為重點?，以培養(yǎng)?學生的未?來學習能?力為根本?，在語言?學習基礎?上培養(yǎng)學?生跨文化?意識和借?鑒學習先?進的意識?，不斷深?化課堂教?學改革。?二、工?作目標?1、關注?教育教學?改革動向?，落實英?語學科課?程標準和?科學的教?學理念。?2、關?注高段學?生青春期?學情，優(yōu)?化師生關?系，提高?英語教學?質(zhì)量，確?保更科學?地完成本?學期教學?任務。?3、加強?信息技術?與英語學?科教學的?整合，整?理并補充?五年級教?學資源庫?，包括課?件、每周?一練、單?元測試卷?及其他測?試命題。?期待學期?末形成一?套較完整?、規(guī)范的?資源庫。?4、年?級是一個?團隊，我?們要齊頭?并進。結(jié)?合五年級?各班具體?學情，緊?抓培優(yōu)補?差工作，?對于較弱?的學生和?班級中出?現(xiàn)的問題?積極商榷?，并制定?解決方案?。5、?鼓勵年輕?教師參與?并主持各?類教學、?教研活動?，積極指?導促進年?輕教師的?快速成長?。三、?工作計劃?1、做?發(fā)光的思?考者在?教學和教?研活動中?，我們要?做勤于思?考的人。?思考使人?知不足，?知不足促?人學習。?本學期，?五年級組?將陸續(xù)開?展讀書活?動，加強?理論學習?，更新教?學理念，?不斷接受?再教育，?做閱讀性?教師。理?論學習是?框架、是?方向，在?理論基礎?扎實的前?提下，我?們將著重?針對閱讀?訓練和閱?讀技巧進?行專項研?討。多讀?書，多思?考，做發(fā)?光的思考?者2、?做有力的?行動者?思考是醞?釀，實踐?是落實。?本學期我?們將進一?步有序、?規(guī)范、高?效地組織?開展五年?級組教研?活動。教?研活動的?主題是：?小學高段?閱讀能力?的訓練及?指導。具?體安排如?下：(?1)進一?步明晰英?語學科生?本課堂模?式，落實?常規(guī)教學?，提高課?堂效率，?特別抓好?“備課”?、“上課?”、“作?業(yè)批改”?、“課后?輔導”、?“階段測?評”等主?要環(huán)節(jié)，?鼓勵教師?充分發(fā)揮?教學特長?，有效提?高教學效?率。(?2)控制?作業(yè)總量?，規(guī)范作?業(yè)批改。?針對上學?期發(fā)現(xiàn)的?書寫問題?、閱讀問?題，制定?計劃，有?步驟的解?決問題。?在保證作?業(yè)準確度?的基礎上?，著重要?求書寫規(guī)?范、美觀?;在閱讀?訓練中學?會多元思?維，通過?路標詞、?關鍵詞的?尋找，不?斷提高閱?讀能力。?(3)?珍惜瞬時?教研，保?證常規(guī)教?研。每周?二上午第?一節(jié)課，?為小組教?研活動時?間，地點?在辦公室?，活動圍?繞本周計?劃，活動?安排、問?題探討、?課件資源?、試卷命?題為主。?通過討論?交流互評?反思，著?力打造有?效課堂及?提高工作?效率。?(4)以?工作站為?平臺，開?展公開課?、聽、評?課活動。?本學期五?年級教研?組將結(jié)合?校及大組?公開課活?動進行以?“閱讀”?為主題的?評優(yōu)課互?評活動。?通過課堂?教學的研?討活動來?促進課堂?教學不斷?優(yōu)化，同?時促進新?教師的成?長。(?5)文字?可以記錄?思想，也?可以促進?思考。本?學期我們?將開展反?思分享活?動。對自?己的教學?不斷反思?，才會有?不斷的進?步。因此?根據(jù)自己?的實際課?堂教學情?況，提倡?多進行教?后反思。?(6)?做好培優(yōu)?補差工作?，降低“?兩極分化?”比例。?主要措?施如下：?①從細?致觀察學?困生課堂?學習過程?，捕捉其?具體困難?痕跡，有?針對性的?組成學習?小隊，有?目標，有?步驟的幫?助，尤其?注意跟蹤?和反饋。?②完善?多元化評?價標準，?堅持全程?評價、全?面評價，?激發(fā)后進?生學習原?動力。?(7)全?力參與英?語組春之?靈活動的?策劃及籌?備工作。?3、做?創(chuàng)新的探?索者活?動促教學?、活動促?評價，也?正如上述?說到的促?進學生的?綜合素養(yǎng)?這個基本?理念。我?們五年級?組對本學?期計劃開?展以下活?動：(?一)寒假?優(yōu)秀書寫?展寒假?期間，學?生們進行?了四年級?上下冊，?五年級上?冊重點詞?句的抄寫?練習。開?學后，我?們將挑選?書寫優(yōu)秀?學生作品?進行公開?展示，力?求通過此?項活動，?在鼓勵學?生規(guī)范書?寫的基礎?上進一步?發(fā)現(xiàn)存在?問題，在?本學期教?學中有側(cè)?重的輔導?。(二?)“愛英?語。閱世?界”之閱?讀大賽?開學初，?學生通過?老師推薦?，網(wǎng)上搜?索，自行?購買等方?式尋找閱?讀素材。?每日閱讀?一篇，并?填寫閱讀?記錄表。?___?_月中旬?，在全年?級舉行“?愛英語。?閱世界”?之閱讀大?賽。給學?生發(fā)放閱?讀測試小?卷，在_?___分?鐘內(nèi)完成?。每班挑?選成績前?十名，給?予獎勵。?四、時?間安排：?___?_月份：?“愛英語?閱世界”?閱讀大賽?籌備、春?之靈節(jié)目?策劃及海?選;_?___月?份：“春?之靈”才?藝秀及