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山東威海B2012年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題松子茶林清玄朋友從韓國來,送我一大包生松子,我還是第一次看到生的松子,晶瑩細白,頗能想起“空山松子落,幽人應未眠”那樣的情懷。松子給人的聯(lián)想自然有一種高遠的境界,但是經過人工采擷、制造過的松子是用來吃的,怎么樣來吃這些松子呢?我想起飯館里面有一道炒松子,便征詢朋友的意見,要把那包松子下油鍋了。朋友一聽,大驚失色:“松子怎么能用油炒呢?”“在臺灣,我們都是這樣吃松子的?!蔽艺f?!白镞^,罪過,這包松子看起來雖然不多,你想它是多少棵松樹經過冬雪的鍛煉才能長出來的呢?用油一炒,不但松子味盡失,而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了。何況,松子雖然淡雅,仍然是油性的,必須用淡雅的吃法才能品出它的真味?!薄澳敲?,松子應該怎么吃呢?”我疑惑地問?!凹词乖谏a松子的韓國,松子仍然被看作珍貴的食品,松子最好的吃法是泡茶?!薄芭莶??”“你烹茶的時候,加幾粒松子在里面,松子會浮出淡淡的油脂,并生松香,使一壺茶頓時津香潤滑,有高山流水之氣?!碑斠?,我們便就著月光,在屋內喝松子茶,果如朋友所說的,極平凡的茶加了一些松子就不凡起來了。那種感覺就像是在遍地的綠草中突然開起優(yōu)雅的小花,并且聞到那花的香氣,我覺得,以松子烹茶,是最不辜負這些生長在高山上歷經冰雪的松子了?!八勺邮切〉貌荒茉傩〉臇|西,但是有時候,極微小的東西也可以做情緒的大主宰。詩人在月夜的空山聽到微不可辨的松子落聲,會想起遠方未眠的朋友,我們對月喝松子茶也可以說是獨嘗異味,塵俗為之解脫。我們一向在快樂的時候覺得日子太短,在憂煩的時候又覺得日子過得太長,完全是因為我們不能把握像松子一樣存在我們生活四周的小東西。”朋友說。朋友的話十分有理,使我想起人自命是世界的主宰,但是人并非這個世界唯一的主人。就以經常遍照的日月來說,太陽給萬物以生機和力量,并不單給人們照耀;而在月光溫柔的懷抱里,蟲鳥鳴唱,不讓人在月下獨享。即使是一粒小小松子,也是吸取了日月精華而生,我們雖然能將它烹茶,下鍋,但不表示我們比松子高貴。佛眼和尚在禪宗的公案里,留下兩句名言:水自竹邊流出冷,風從花里過來香。水和竹原是不相干的,可是因為水從竹子邊流出來就顯得格外清冷;花是香的,但花的香如果沒有風從中穿過,就永遠不能為人體知??梢?,縱是簡單的萬物也要通過配合才生出不同的意義,何況是人和松子?我覺得,人一切的心靈活動都是抽象的,這種抽象宜于聯(lián)想;得到人世一切物質的富人如果不能聯(lián)想,他還是覺得不足;倘若是一個貧苦的人有了抽象聯(lián)想,也可以過得幸福。這完全是境界的差別,禪宗五祖曾經問過:“風吹幡動,是風動?還是幡動?”六祖慧能的答案可以作為一個例證:“不是風動,不是幡動,是仁者心動?!盇仁者,人也。在人心所動的一刻,看見的萬物都是動的,人若呆滯,風動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時會想起生活的悲境,大嘆:“只道那情愛之深無邊無際,未料這離別之苦苦比天高?!倍闹杏猩胶哟蟮氐娜藚s能說出“長亭涼夜月,多為客鋪舒”,感懷出“睡時用明霞作被,醒來以月兒點燈”等引人遐思的境界。語文試題第3頁(共8頁)B一些小小的泡在茶里的松子,一粒停泊在溫柔海邊的細沙,一聲在夏夜里傳來的微弱蟲聲,一點斜在遙遠天際的星光……它們全是無言的,但隨著靈思的流轉,就有了炫目的光彩。記得沈從文這樣說過:語文試題第3頁(共8頁)靈魂是一面隨風招展的旗子,人永遠不要忽視身邊事物,因為它也許正可以飄動你心中的那面旗,即使是小如松子。15.當朋友知道我要將松子下油鍋后,為什么要“大驚失色”?(3分)16.文中劃線的句子運用修辭,表達效果是(3分)17.文中說,“我們雖然能將它烹茶,下鍋,但不表示我們比松子高貴?!睘槭裁?(4分)18.文中AB兩段有人說有些多余可以刪去,請談談你的理解。(3分)19.臺灣作家林清玄是參禪的大師,本文也不例外,處處充滿禪意,啟發(fā)讀者領悟生活的哲理。讀完這篇文得到什么啟示,請結合自己的生活體驗談談。(4分)【參考答案】15、(共3分)松子外形晶瑩細白,是歷經冰雪,經過鍛煉才能長出來的,具有高遠的境界;“松子下油鍋”,損傷了我們吃這種天地精華的原意。所以“大驚失色”。16、(共3分)比喻。生動形象的寫出了松子茶給我的美好的感受。17、(共4分)松子雖小,但和“我們”一樣,吸取了日月精華;有時也可以做情緒的大主宰。18、(共3分)不可以刪去。這兩段是主題的深化。松子之所以能發(fā)揮如此大功效的原因,那就是人要懷有一顆善于洞察的靈動的心。松子之類本來“全是無言的,但隨著靈思的流轉,就有了炫目的光彩”,從而揭示主旨。19、(共4分)圍繞不要忽視身邊的小東西或縱是簡單的萬物也要通過配合才生出不同的意義,結合自身體驗談談即可。(2012山東威海)不必勉為其難爭第一木梓我近期的頭等大事,是致力于打消我3歲半的女兒奮勇爭第一的念頭。有一天,從幼兒園接女兒,問她晚飯吃的是什么,她答非所問卻充滿自豪地告訴我:“我第一名?!秉S昏的陽光照在她得意洋洋的小臉上,鍍了一層金黃色。費了半天勁,我總算鬧明白,她的意思是說,她吃得最快,老師夸了她。結果我一路都在給她講,吃好吃飽最重要,不用第一名,和小朋友們差不多就行。我著實擔心這種爭第一的教育,會從這類一粥一飯的小事上開始影響我的寶貝,滲透進她的價值觀,最終影響她一生的幸福指數(shù)。以做媽媽的對她使用筷子和勺的能力,以及日常吃飯速度的了解,我知道她百分之百沒吃夠,也肯定吃不好。果然,那天晚上,她很早就纏著我說餓了。這個第一,是勉力"爭"來的,超越了她的能力范圍,代價是對她自己的損害。人生不是競技體育,不需要“永遠爭第一”。對絕大多數(shù)人而言,現(xiàn)實地說,簡直是永遠也爭不來“第一”——圈子稍稍拓開一點,就又有比你這兒強那兒強的了,嘩啦啦一數(shù)一大串,談何“第一”呢?主流教育混同了進取心和爭強好勝的概念。是的,有進取心的人生是一種積極的人生。但上進和爭強好勝其實是有本質區(qū)別的。上進是縱向的,是個人的、線上的比較。每往前走一點,每有一點長進,都可以讓人對自己滿意。“自我感覺良好”在漢語體系里永遠含著些許貶義,但細想一下,這有什么不好嗎?難道非得自我感覺很糟,才是美滿的人生?我知道“幸?!钡囊环N定義,就是“對自己滿意”,這是一位很有閱歷的大姐給出的,讓人服氣。爭強好勝,要點在“爭勝”上,這決定了橫向比較的方式。而“人比人,氣死人”,那可是顛撲不破的真理?。∵@種比較之下,永遠都不會快樂。我跟誰誰都差不多,憑什么他就如何,我就不能如何?抑郁、焦慮、不滿、憤憤不平乃至嫉恨等種種負面情緒均根植于此。爭強好勝,讓人對自己的狀態(tài)不滿,而長期困于對自己的不滿意里,往往還導致對別人的不滿意,好像別人哄搶了他的機會、他的資源,由此充滿被掠奪感,受虐意識強烈。這種情緒惡性蔓延,會不可扼制地遷怒于人,致力于發(fā)掘別人的差勁兒、別人的不足,直至覺得全世界都欠自己的。主流教育在這兩個重要概念上的混淆,是很多不幸人生的開始。一個很有智慧的忠告是:如果有一樣東西,你踮踮腳尖就夠著了,那就去夠吧,這叫做努力,叫做進取;如果非要跳起來才能夠到,就別費勁了,因為你努力著跳高,還是會落下來的,超出能力了,這叫勉為其難。那些咬牙切齒的攀升,用力過猛的向上,代價是對自己的損害。像我可憐的為爭第一而沒吃飽的小女兒。(選自《廣州日報》)20.從文中找出最能表達作者觀點的一句話:(2分)21.作者在文章開頭講“三歲女兒吃飯爭第一”的故事,在文章中有何作用?(4分)22.作者認為“上進和爭強好勝其實是有本質區(qū)別的”。在作者看來,上進和爭強好勝的本質區(qū)別是什么?請簡要概括。(4分)23.你同意作者的觀點嗎?請談談你對“主流教育引導人們爭第一”這一問題的看法。(3分)
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