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文檔簡介
在長江源頭各拉丹冬18散文
同學(xué)們:看一下這張圖片,你是否會被它的神奇美麗所震撼?這兒就是長江源頭,今天,我們就走進(jìn)《在長江源頭各拉丹冬》,探尋這美麗的圣地。理清文章思路,感知課文內(nèi)容。品味課文重點(diǎn)語句的表達(dá)效果,領(lǐng)會作者議論抒情表達(dá)的情感。理解作者對壯美山河的贊美,增強(qiáng)熱愛祖國壯麗山河的情感。(重點(diǎn))(難點(diǎn))來自《
》馬麗華,山東濟(jì)南人。1976年開始發(fā)表作品,著有長篇散文《藏北游歷》《西行阿里》《靈魂像風(fēng)》,報告文學(xué)《青藏蒼?!罚⑽募督K極風(fēng)景》《追你到高原》,詩集《我的太陽》,長篇小說《如意高地》等。被譽(yù)為“西藏的歌者和行者”。1996年,馬麗華從遙遠(yuǎn)的山東來到西藏,正如三毛癡迷于撒哈拉大沙漠一樣,馬麗華深情地眷戀著藏北高原的雪山草地。西藏這種自然和人文“秘境”,讓馬麗華產(chǎn)生了“審美眩暈”。馬麗華的足跡幾乎走遍了西藏的每一個角落。她曾自豪地寫道:我所能談及的西藏已被自己的目光注視過,已被自己的雙腳接觸過,已被自己的心靈感知過。多年的西藏游歷,讓馬麗華有機(jī)會對自己的所到之處進(jìn)行觀察、欣賞、體驗(yàn)、記錄,這段經(jīng)歷不經(jīng)意間構(gòu)成了她個人生命中最有價值的部分。馬麗華說:從中提取的關(guān)鍵詞,全都響亮而光彩。來自《
》黧黑棱角凄涼豁然磅礴醞釀
礫石蜷臥懈怠
蜿蜒氣喘吁吁接踵而至熠熠爍爍一
讀一讀字音líléngqīniànglìquánhuòpángbóxièdàiwānyánxūzhǒnɡyìshuòdūn()實(shí)演yì()qián()誠二
寫一寫字形敦繹虔三
記一記詞義1.醞釀:比喻做準(zhǔn)備工作,如事先考慮、商量、相互協(xié)調(diào)等。2.恭順:恭敬順從。3.豁然:形容開闊或通達(dá)。4.虔誠:恭敬而有誠意。虔誠、真誠辨析同:都有真心的意思。異:“虔誠”多與宗教信仰有關(guān),“真誠”形容真實(shí)誠懇,沒有一點(diǎn)兒虛假。例:(1)許多人會不自覺地以虔誠的心參觀布達(dá)拉宮。(2)他非常感謝同學(xué)們真誠的幫助。5.接踵而至:形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。6.歷歷在目:(物體或景象)一個一個清清楚楚的在眼前。導(dǎo)思1:本文重點(diǎn)描繪的是冰塔林奇觀,作者為什么還要花大篇幅寫②③④段?導(dǎo)思3:文中的修辭手法尤其精彩,請找出幾處進(jìn)行賞析。材料安排技法運(yùn)用導(dǎo)思4:作者寫這篇文章的目的,僅僅是描繪各拉丹東的勝景嗎?細(xì)膩情感關(guān)鍵詞:雪域高原奇觀導(dǎo)思2:請說說作者在冰塔林的所見所感。所見所感
請同學(xué)們聽讀課文,并在課本上及時做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情,感受文章自然的風(fēng)格。
《在長江源頭各拉丹冬》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。4.有疑問的地方,用問號標(biāo)注。圈點(diǎn)要求第一部分(①):第二部分(②—?):總寫各拉丹冬的特點(diǎn),交代時代背景。描寫“我”在各拉丹冬的所見所感。第三部分(?):發(fā)現(xiàn)流水,抒發(fā)情感。1.“陽光使這位身披白色……富有雕塑感。”一句運(yùn)用什么修辭?這句話有何作用?【答案】此句運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,生動形象地寫出了各拉丹冬雪山棱角多、層次分明,富有雕塑感的特點(diǎn)。2.第①段的結(jié)尾句,有什么必要?【答案】交代長江考察熱及有探險者犧牲在這項(xiàng)事業(yè)里,說明“認(rèn)識長江”是一項(xiàng)既危險又偉大的事業(yè)。這次“我”隨攝制組接近各拉丹東也是一件危險而又偉大的事情,為下文描寫各拉丹東作鋪墊,引起讀者的關(guān)注。3.第②段運(yùn)用了擬人和比喻的修辭,有什么表達(dá)效果?【答案】準(zhǔn)確生動地刻畫出了各拉丹冬嚴(yán)寒氣候停留的時間之久。增強(qiáng)了各拉丹冬的神秘感。為下文描寫作者爬各拉丹冬山的艱難埋下伏筆。4.寫安托師傅“力大如牛”,而此時卻“氣喘吁吁”,有什么作用?【答案】“力大如?!钡陌餐袔煾刀肌皻獯跤酢?,側(cè)面襯托出各拉丹東環(huán)境的惡劣。5.作者把走路,比作劈靂舞的太空步,有什么作用?【答案】本題運(yùn)用比喻效果分析法。運(yùn)用比喻的修辭手法,用幽默風(fēng)趣的筆調(diào)把活動時緩慢的動作比作霹靂舞的“太空步”,生動形象地表現(xiàn)了高原反應(yīng)帶給作者的痛苦。6.“蠕動”一詞有何表達(dá)效果?【答案】“蠕動”一詞傳神地寫出了人在冰谷里行走時身影的渺小,側(cè)面表現(xiàn)了冰谷的寬闊巨大。7.“這一派奇美令人眩暈,造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。”請從詞的角度賞析這句話?!敬鸢浮勘绢}運(yùn)用賞析句子三步法?!百u弄”本是有意顯示、炫耀自己的本領(lǐng)的意思,這里是貶詞褒用,生動形象地寫出了冰峰、冰河、冰谷等景物令人目不暇接的特點(diǎn),表達(dá)了作者對冰塔林奇美景色的贊美之情。8.“眼看著興致極高的伙伴們,大口喘著氣,扛著攝影器材,翻過一面冰墻,不見了?!睆膶锇閭兊拿鑼懼锌梢钥闯觥拔摇痹鯓拥男那??【答案】本題運(yùn)用對比作用分析法?!拔摇闭馐苤毖醴磻?yīng)與新傷的劇痛,無法行動,而伙伴們卻興致高昂繼續(xù)工作,在強(qiáng)烈的對比中表現(xiàn)了“我”郁悶的心情及對伙伴們的羨慕之情。9.“挺拔的,敦實(shí)的,奇形怪狀的,蜿蜒而立的。”這句話在句式上有什么特點(diǎn)?請簡要賞析?!敬鸢浮窟\(yùn)用短句,富有節(jié)奏感,具有音律之美,讀起來朗朗上口,表現(xiàn)了作者對大自然改變冰體形態(tài)的驚訝、贊美之情。10.第?段中“端詳著冰山上縱橫的裂紋……這波紋是否就是年輪?!贝颂幍南胂笥惺裁醋饔茫俊敬鸢浮坑杀ǖ牧鸭y和皺褶想象到漫長時光里冰川的前進(jìn)和后退,并通過對“是否就是年輪”的疑問,表現(xiàn)了作者對大自然鬼斧神工的神力的贊美。11.結(jié)尾句有什么深刻的含義和作用?【答案】本題運(yùn)用結(jié)尾句(段)作用分析法。結(jié)構(gòu)上,首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上,交代了作者在各拉丹冬發(fā)現(xiàn)流水聲,暗示各拉丹冬是長江的源頭,寓情于景,贊美各拉丹冬作為長江源頭哺育了西藏,哺育了中華文明。【答案】不可以,從題目本身看,“在長江源頭各拉丹冬”這個題目強(qiáng)調(diào)了“在長江源頭”,既向讀者展示了各拉丹冬無與倫比的美麗景觀這一內(nèi)容,又強(qiáng)調(diào)了各拉丹冬作為長江的源頭,哺育了西藏,哺育了中華文明的主題。“各拉丹冬游歷記”這個題目只能顯【難點(diǎn)探究】本文敘述的是作者跟隨攝制組游覽各拉丹冬的經(jīng)歷,為什么以“在長江源頭各拉丹冬”為題,把題目改為“各拉丹冬游歷記”好不好?為什么?示出游歷的地點(diǎn)。從文章結(jié)構(gòu)上看,“在長江源頭各拉丹冬”這個題目與文章結(jié)尾相呼應(yīng);從思想感情角度看,“在長江源頭各拉丹冬”暗示了文章的主旨,是作者情感的觸發(fā)點(diǎn)。此外,“在長江源頭各拉丹冬”這個題目能引發(fā)讀者的思考,引起讀者的閱讀興趣??偸龈骼ざ拔镪庩柗置鳌倧?qiáng)調(diào)各拉丹冬是長江的源頭→總寫各拉丹冬的神秘、神奇寫冰塔林的多樣景色贊嘆美景在長江源頭各拉丹東分本文記述了“我”跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷,描繪了雪域高原的壯美景色及自然景物給“我”帶來的震撼,表達(dá)了“我”對自然神奇?zhèn)チΦ馁澝馈?.分類繪景有條有理。作者在描寫冰塔林奇觀時,對冰塔林奇美的景色按照站在礫石堆上、站在冰山上、置身冰窟里的順序分門別類地刻畫了冰塔林的三處最具特點(diǎn)的美景,使冰塔林奇觀描述起來顯得有條有理、有立體感。2.畫面展示形象逼真。作者為了向讀者展示各拉丹冬的勝景,對冰塔林的美景進(jìn)行了集中重點(diǎn)的描繪。在描繪冰塔林每一處奇觀時,都是用形象化的語言生動逼真地描繪景物的形態(tài),展示出一幅幅畫面,給人身臨其境的感受。3.長句與短句的交叉運(yùn)用。如課文第?段寫冰體改變形態(tài)時這樣寫道:“挺拔的,敦實(shí)的,奇形怪狀的,蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇,像長發(fā)披肩。”這些短句簡潔、明快、有力,配之以前后文的長句,形成了錯落有致,富有變化的語言效果,讀起來朗朗上口。4.善用比喻、擬人等修辭手法。文中多處運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,將各拉丹東的各色美景形象地展現(xiàn)在讀者眼前,如“陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端”“是瓊瑤仙境,靜穆的晶瑩和潔白”等句讓讀者對其形象更加神往。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來《登高》畏途隨長江,渡口下絕岸。《白沙渡》樓下長江百丈清,山頭落日半輪明《越王樓歌》日假何道行,雨含長江白?!队甓住分杏腥f里之長江,回風(fēng)滔日孤光動?!锻醣R使二角鷹》湛湛長江去,冥冥細(xì)雨來?!睹酚辍沸谴蛊揭伴?,月涌大江流。《旅夜書懷》朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還?!对绨l(fā)白帝城》天門中斷楚江開,碧水東流至此回?!锻扉T山》峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流?!抖朊忌皆赂琛饭路h(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。《送孟浩然之廣陵》山隨平野盡,江入大荒流。《渡荊門送別》巨海一邊靜,長江萬里清?!顿浬萃跏咕页肌吩品h(yuǎn)不相見,日暮長江空自流?!端蛣e》送爾長江萬里心,他年來訪南山老?!督鹆旮瑁蛣e范宣》黃鶴西樓月,長江萬里情?!顿浬萃跏咕页肌访费幋何纯辖?,騷人擱筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香?!R梅坡《雪梅》【賞析】讀完全詩,我們似乎可以看出作者寫這首詩是意在言外的:借雪梅的爭春,告誡我們?nèi)烁饔兴L,也各有所短,要有自知之明。取人之長,補(bǔ)己之短,才是正理。這首詩既有情趣,也有理趣,值得詠思。在長江源頭各拉丹冬馬麗華
理清本文游蹤,把握游記三要素:所至、所見和所感。1欣賞作者筆下的各種景物,感受其雄偉、圣潔、瑰奇的特點(diǎn)。2體會本文把對景物的描寫與身體狀況、內(nèi)心體驗(yàn)、邈遠(yuǎn)思緒融為一體的寫法。3學(xué)習(xí)目標(biāo)讀準(zhǔn)字音裸露(luǒlù)
黧黑(lí)
凍瘡(chuānɡ)礫石(lì)
虔誠(qián)
蠕動(rú)眩暈(xuàn)
蜷臥(quán)
腈綸(jīnɡlún)皺褶(zhě)
挪動(nuó)
草壩子(bà)
接踵而至(zhǒnɡ)
熠熠爍爍(yì)理解詞語黧黑:形容黑。
礫石:經(jīng)水流沖擊磨去棱角的石塊。蠕動:像蚯蚓爬行那樣動。
懈?。核尚笐卸?。敦實(shí):結(jié)實(shí);粗壯,敦厚誠實(shí)。腈綸:合成纖維的一種,用來紡織成毛線、布料等。風(fēng)云變幻:比喻局勢的動蕩與變化。接踵而至:形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。熠熠爍爍:形容光彩閃耀的樣子。漫不經(jīng)心:疏忽大意,一點(diǎn)兒也不放在心上。川流不息:行人、車馬等,像水流一樣連續(xù)不斷地行進(jìn)。理清游蹤快速瀏覽課文,在文中圈畫出作者的所至。提示:關(guān)注文章中表示地點(diǎn)的詞。走向各拉丹冬在草壩子上接近冰山置身于冰窟再入冰河將各拉丹冬比作身披白色披風(fēng)的巨人,形象地勾勒出各拉丹冬的高峻,而陽光的照射使其變化多端。將各拉丹冬的形態(tài)比作有如刀削一般硬朗,形象勾勒出各拉丹冬的雄奇,看到此景作者不禁感嘆雪山的神秘與雄偉。
請同學(xué)們在文中找出作者的所見,挑選你最喜歡的一處景色加以分析,并分析作者由此產(chǎn)生的所感。
各拉丹冬有陰陽兩坡,西北陰坡盡是冰雪,景色單調(diào),東南陽坡才好看。的確,陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端:融雪處裸露出大山黛黑的骨骼,有如刀削一般,棱角與層次畢現(xiàn),富有雕塑感。示例:走向各拉丹冬
將各拉丹冬比作身披白色披風(fēng)的巨人,形象地勾勒出各拉丹冬的高峻,而陽光的照射使其變化多端。將各拉丹冬的形態(tài)比作有如刀削一般硬朗,形象勾勒出各拉丹冬的雄奇,看到此景作者不禁感嘆雪山的神秘與雄偉。景色賞析修辭角度接近冰山
這一壁冰山像屏風(fēng),精雕細(xì)刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強(qiáng),難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去,豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成,自成一天地。
運(yùn)用比喻,將冰山比作屏風(fēng),且在上面精雕細(xì)刻著各種圖案,形象勾勒出冰山的精致美麗,在這里作者感嘆其“自成一天地”,贊美自然的魅力。置身于冰窟
是瓊瑤仙境,靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀,千萬年來漫不經(jīng)心地切割著,雕鑿著,緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài),變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣:挺拔的,敦實(shí)的,奇形怪狀的,蜿蜒而立的。
運(yùn)用比喻,將陽光和風(fēng)比作刻刀,生動形象地寫出冰河,上形成的各種形狀是被陽光和風(fēng)經(jīng)年累月照耀和吹刷的結(jié)果。置身于冰窟
那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇,像長發(fā)披肩。
運(yùn)用比喻、長短句結(jié)合,短促的句子節(jié)奏,很好地表現(xiàn)出冰體形狀之多,令人目不暇接。再入冰河
過午的太陽強(qiáng)烈,冰面疏松多了,有
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