移步換景法寫校園-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

歡迎走進(jìn)唐老師語文課堂！快樂學(xué)習(xí)，魅力課堂執(zhí)教：唐

琳移步換景寫校園美麗的香山公園

秋天的香山總是那么美麗，令人陶醉。

早晨，我們乘車到香山游覽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見香山上深紅一片，分不清哪里是坡，哪里是路。一下車，我立即奔向山腳下，仰望香山，山上一片紅色，好像熊熊的火在燃燒，又像天邊飄落下來的一片云罩住整個(gè)山林。

我們爬到半山腰，近看黃櫨(lú)樹，那一片片紅葉密密麻麻地長在枝上，橢圓形的葉子，像一把團(tuán)扇，顏色紅得極艷，像是畫家精心涂過的一樣。這真是"霜葉紅于二月花"啊!時(shí)不時(shí)飄落下來的落葉，更給山路鋪了一條紅通通的地毯，踩上去感到那么溫柔，那么舒服。

我們登上山頂，眺望山下，滿山火紅。蜿蜒的盤山路，像條條玉帶，環(huán)繞著美麗的香山。這時(shí)，我仿佛置身于一幅連綿不斷的畫卷中，真是"萬山紅遍，層林盡染"。描寫景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。

移步換景法一般適合于游記或參觀記之概念：移步換景法二、情境與任務(wù)1.情境:各位同學(xué)，今天許多客人來到了我們的學(xué)校。因?yàn)闀r(shí)間特別緊，客人們還沒來得及完整地參觀我們的學(xué)校。2.任務(wù)：現(xiàn)在請你寫一篇600字左右的文章，向客人們介紹《我們的學(xué)校》，好嗎？

我們的校園三、提練支架揚(yáng)州個(gè)園

揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“壽芝園”舊址上興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，蓋取東坡詩“寧可食無肉，不可居無竹”之意，以示主人不俗。因竹葉形狀像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。園中有春夏秋冬四季假山,以堆疊精巧而著名。

步入個(gè)園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，這是個(gè)園春景。再往前,一座人工的假山出現(xiàn)了,它便是形態(tài)奇特的“春山”,和竹林相映成趣?！按骸比ァ跋摹眮?，繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前，這就是“夏山”。過石橋，進(jìn)石洞，只覺得藕荷香飄，蒼翠生涼。

轉(zhuǎn)過“鶴”亭，是座“一”字形長廊。循廊而去，“秋從夏雨聲中入”，長廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石堆迭而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作?？创松?，山勢巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)溢出。

步入秋山，過“透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆迭而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子，好象用用殘雪堆就的山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵圍墻，墻上開了四個(gè)排風(fēng)洞，使人不寒而覺寒。

游個(gè)園一周，真是如歷四季。題目個(gè)園特點(diǎn)開頭脈絡(luò)順序地點(diǎn)見聞承接詞中間結(jié)構(gòu)1234結(jié)尾題目揚(yáng)州個(gè)園個(gè)園特點(diǎn)獨(dú)具風(fēng)格的名園。開頭揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。歷史、名字由來，總寫特點(diǎn)。脈絡(luò)順序地點(diǎn)見聞承接詞中間結(jié)構(gòu)1大門春山步入2宜雨軒夏山繞過3鶴亭、長廊秋山轉(zhuǎn)過4過“透風(fēng)漏月廳”冬景踏入，過結(jié)尾游個(gè)園一周，真是如歷四季。二、情境與任務(wù)1.情境:各位同學(xué)，今天許多客人來到了我們的學(xué)校。因?yàn)闀r(shí)間特別緊，客人們還沒來得及完整地參觀我們的學(xué)校。2.任務(wù)：現(xiàn)在請你寫一篇600字左右的文章，向客人們介紹《我們的學(xué)?！罚脝?？

題目學(xué)校特點(diǎn)開頭脈絡(luò)順序地點(diǎn)見聞承接詞中間結(jié)構(gòu)結(jié)尾

三、搭建支架學(xué)校食堂-儉和樓頭腦風(fēng)暴

我們學(xué)校最突出的特點(diǎn)是什么？構(gòu)思——選擇話題構(gòu)思——選擇材料

圍繞其特點(diǎn)，你會向我們介紹學(xué)校的哪些建筑與風(fēng)景呢？

構(gòu)思——理清順序

按照什么樣的順序來介紹這些內(nèi)容呢？

→→→→→構(gòu)思——理清順序從一地點(diǎn)到另一地點(diǎn)，我們需要用“承接詞”過渡，這就是“行蹤”。我們可以用哪些承接詞過渡？題目學(xué)校特點(diǎn)開頭脈絡(luò)順序地點(diǎn)見聞承接詞中間結(jié)構(gòu)結(jié)尾四、運(yùn)用支架寫作五、展示習(xí)作1.本次課，我們學(xué)習(xí)了_________,能用自己的話說說它的含義嗎？2.在組織作文時(shí)，我們應(yīng)注意些什么呢？A、首先要圍繞