工作計劃金句

工作計劃金句工作方案金句篇一

本學期，依據基礎教育階段英語課程學習的任務，將連續(xù)以學校和教育處工作方案為依據，以課程改革為中心，仔細學習課改理念,樂觀組織老師參與課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念,開展課題討論等活動，做好說一般話寫規(guī)范字工作，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

一、指導思想

1、以課改為中心，以素養(yǎng)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作方案的支配下，我們的教研工作要樂觀發(fā)揮教學討論、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是進展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推動以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，為同學獲得終身學習力量、制造力量、生存進展力量打下良好的基礎。

1、堅持每周一次深化學習《英語課程標準》等理論學問，樂觀探討新課程改革教學中消失的新問題，為探究新形式下的課堂教學模式做出樂觀的努力。

2、英語組成員年輕老師多，所以加強青年老師隊伍建設，提高全體老師的業(yè)務水平和團隊協作力量也是工作重點。

有目標、有實效。討論教學內容，討論同學、進度，討論教學方法，教學支配及教學資料要全都。

5、抓好教研組建設及科組教學資源建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學討論活動，圍繞相應的討論專題，組織相應的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

加強青年老師隊伍建設，提高全體老師業(yè)務水平。

擁有扎實的基本功是年輕老師成長的堅實基礎。在組內，鼓舞年輕老師多聽課文錄音；多看教學參考書；多向有閱歷的英語老師請教；要細心、急躁體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出具體的教案；除了利用各種可能，請有閱歷的老師來聽課外，結合本英語組的特點，鼓舞組內老師開展相互聽課。課后聽課老師要樂觀對授課者進行評課，上課老師則要準時反思，訂正教學中的不足。

（四）開展形式多樣的英語課外活動，提升同學綜合素養(yǎng)。

1、制定教學方案和進度。2、教學常規(guī)檢查。

3、溝通本學期教研組方案。十月份：集體聽評課，集體備課。十一月份組內電教課大賽。十二月份組內一般話規(guī)范字大賽。

工作方案金句篇二

回顧20xx學年第一學期，英語組圓滿完成了各項任務。我們順當開展了同學的各項活動；在老師個人成長方面，我組的沈曉卿老師在市農村優(yōu)質課評比中榮獲二等獎；在三校聯誼競賽中，我組成員踴躍參加。轉瞬又迎來了一個新的學期，我們英語組將連續(xù)以縣教研室及學校的支配做出本學期的工作方案。

以下是我們英語教研組本學期的工作方案：

連續(xù)以課改為中心，學習先進的教育教學理論，仔細討論英語教學模式，努力應用現代化教學手段，狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)。

1、同學學情方面

初一段同學：連續(xù)以培育同學英語學習愛好為目標，采納豐富的教學手段和措施以引起他們對本學科的愛好。同時注意穩(wěn)打基礎學問及良好學習習慣的形成。

初二段同學：關注初二段簡單消失的兩極分化問題，并連續(xù)堅持學習愛好的培育。對于兩極分化問題，需側重課堂教學中的分層教學，做到關注全體同學的進展。同時，在初二下學期這個分水嶺上，要使同學在“聽、說、讀、寫”等方面達到一個提升。

初三段同學：本學期初三段將面臨的就是“中考”這一最終的學業(yè)目標。因此，作為最終的沖刺階段，就一句話：實行各種有效手段扎實做好復習迎考工作。打好中考這關鍵一戰(zhàn)。

2、同學活動方面

鑒于以往的單詞競賽、閱讀競賽等顯的有點無趣且參加面并不廣的緣由，而開展有表演、朗誦等形式的“英語風采大賽”本校的場地和經費有限，于是，爭論打算本學期的同學活動為，開展全校性的以“aprilfool’sday”為主題的手抄報競賽。

這個活動的好處如下：

（1）、有助于對同學西方文化意識的培育。

（2）、鼓舞同學學會自己收集課外資料。

（3）、同時，允許同學多人合作完成，即培育了合作意識，又讓各方面人才竟顯神通，達到人人參加的效果。

3、老師方面

（1）、連續(xù)發(fā)揚我們英語組的傳統(tǒng)，做全及做好個人的四項規(guī)范工作。

（2）、樂觀開展組內教研活動。充分預備個人的展現課，并且做好評課這一環(huán)節(jié)。使評課能真正達到組內成員相互學習、共同進步的效果。

(3）、做好日常教學的`同時，不忘自身理論修養(yǎng)的提升。提倡“多看”+“多想”。讓理論更好的幫助于日常教學。并且樂觀參加教科研方面的寫作。

總之，我們要利用好英語教研組自身團體的團結，合作具有很強分散力的優(yōu)勢，以樂觀的態(tài)度一如既往的完成本學期的各項工作任務。

其次周：了解學校新學期方案支配

第三周：召開組內新學期工作方案擬定會議

第四周：組內老師作業(yè)批改狀況首次檢查

第五周：組內老師開課、評課

第六周：組內老師教案首次檢查

第七周：九班級英語口語測試研討會

第九周：組內老師開課、評課

第十周：做好期中出卷工作及組內老師作業(yè)批改狀況和教案二次檢查

第十一周：做好期中改卷及分析工作

第十二周：開展同學手抄報競賽活動及做好評獎工作

第十三周：組內老師開課、評課

第十四周：組內老師作業(yè)批改狀況及教案三次檢查

第十七周：做好迎接中考工作

第十八周：組內老師作業(yè)批改狀況及教案四次檢查

第十九周：做好期末迎考工作

工作方案金句篇三

以學校教研工作方案為指導，改進教學方法，加強教學討論，發(fā)揚全體英語老師團隊合作探究的精神，群策群力，做到資源共享，集思廣益,充分發(fā)揮集體才智、個人特長，體現“同伴互助”的精神，提高英語學科的課堂教學效果和老師的業(yè)務水平，不斷推動課程改革，深化學校特色建設，努力提高學校教學質量。

1、仔細學習和領悟新的課程標準，扎實開展討論活動，優(yōu)化教學方式，提倡自主、合作、探究的學習方式。

2、通過集體備課，提高課堂教學的質量，促進新課程標準的實施。

三到六班級每個單元的教學內容、重點、難點及突破重、難點的方法，同學簡單出錯的地方、教學策略等等。

集體備課按“備前研討―――形成教案―――教案調整、實施教學―――課后反思、總結”幾個環(huán)節(jié)進行。

1、備前研討

備課前的研討是集思廣益,充分發(fā)揮老師個人特長、體現集體才智的重要環(huán)節(jié)，集體備課前深化的研討是提高集體備課成效的關鍵。

1)集體備課前須進行教材內容分析，爭論教學重點難點、教學方法、教學過程的設計等。

2)每位老師都要盡力提出有獨創(chuàng)性的'設計方案，以便資源共享。

3)每位老師應提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

4)仔細做好每次集體備課狀況記錄，包括備課時間、參與人員、備課內容、爭論看法等。

2、形成教案

主備老師將集體爭論的看法整理，形成集體備課的教案設計。

3、教案調整、實施教學

1)教案調整時，由中心發(fā)言人說課，老師們共同探討，相互補充，使教案內容更加充實和完善。但教案應避開千篇一律，否則就沒有創(chuàng)新精神。

-2)輔備老師仔細領悟主備老師的教案設計意圖，可提出教案調整看法。

3)每位老師要充分利用好集體備課教案，將集體才智應用于課堂教學。教學前，應依據老師本人特點和本班同學狀況，進行教案調整。

4、課后反思、總結

1)備課小組的老師在利用集體備課教案進行教學時，小組成員要樂觀參加聽課，對教學狀況進行集體反思。

2)主備老師要對每位老師結合實際教學對教案提出的亮點和不足加以整理總結，記錄在表。

1)備課小組要作好每兩周一次的集體備課研討記錄。

2)每間周一次的集體備課活動要落到實處，集體備課教案要能反應出集體備課的幾個環(huán)節(jié)特點。

3)教育處對集體備課狀況每月檢查一次，準時總結閱歷教訓，不斷完善集體備課制，提高集體備課效率和質量。

時間：每周星期二上午

組長：*x

組員：******

工作方案金句篇四

本學期我們將緊緊圍繞我校教育處和區(qū)教研室英語學科工作方案綻開各項工作。樂觀討論教育教學規(guī)律，討論同學身心進展規(guī)律，總結課程實施過程中形成的閱歷；加強集體備課，相互學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為同學的連續(xù)學習和終身進展打下良好的基礎；促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

1、加強理論學習和業(yè)務學問學習，促進老師專業(yè)化進展。

2、連續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學常規(guī)，在各種教學活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量。平穩(wěn)提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。

3、從老師的不同需求動身，實行“參加式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與老師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語老師的專業(yè)水平。

4、組織老師仔細學習《英語課程標準》，在如何培育低班級同學的學習愛好和激發(fā)高班級同學持續(xù)性學習愛好方面要加強討論，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結和溝通教學閱歷，相互學習，共同探討，探究出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對同學的學法指導和自主學習力量的培育作為我們關注的重點。

5、鼓舞并組織英語老師加強英語學科教學業(yè)務進修，努力提高學校英語老師的整體素養(yǎng)，特殊是英語語言專業(yè)素養(yǎng)。

6、將備課形成的教學案結合自己的班情、學情對教學內容作進一步思索和探究，對集體備課內容進行適當地增刪調整，形成具有老師本人特色的二次備課，為老師勝利上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎。另外，老師也要在課后對自己的課堂教學進行總結和反思，要不斷改進與完善，以便在今后的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以，備課、教后反思不僅是老師成長的臺階，也是追求教學有效性的最佳途徑。

1、利用間周的業(yè)務學習時間，組織全體英語老師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高老師的教學力量。通過理論學習，不斷總結教育、教學閱歷，樂觀撰寫論文和閱歷總結。

誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓舞同學大膽運用英語，從而培育起同學用英語進行溝通的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。

3、連續(xù)學習常規(guī)，對比常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。注意發(fā)揮“幫帶”的作用，關心新老師快速成長。

5、樂觀嘗試和探究簡筆畫在高班級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合同學心理、年齡特征的英語教學方法，培育他們學習英語的愛好。

6、豐富內容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現代化，為老師學習成長供應平臺。

九月：

1、制定英語組工作方案；英語老師仔細制定各班級的英語教學方案。

2、明確本學期英語各班級教學目標，任務。

十月：

1、組織老師上“一人一課”，聽課并評課。

2、觀看一節(jié)名優(yōu)老師的錄像課，組織老師研討。

3、教研組長檢查七仔細——備課。

十一月：

1、進行三班級英語手抄報競賽。

2、觀看一節(jié)名優(yōu)老師的錄像課，組織老師研討。

3、組織好學期階段檢測。

4、組織老師上“一人一課”，聽課并評課。

5、教研組長檢查七仔細——作業(yè)。

十二月：

1、六班級任課老師教研研討。

2、六班級完型填空競賽。

3、組織老師上“一人一課”，聽課并評課。

4、教研組長六仔細檢查——提優(yōu)補差。

一月：

1、組織同學做好期末復習工作。

2、做好各班級期末考試的考前預備工作。

工作方案金句篇五

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展同學的綜合語言運用力量。突出同學主體，敬重個體差異，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。培育同學樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎。

依據新課標的要求，八班級同學必需有明確的學習需要和目標，對英語學習表現出較強的自信念。能在所設日常交際情景中聽懂對話和小故事。能用簡潔的語言描述自己或他人的經受，能發(fā)表簡潔的看法。能讀懂不同文體的小短文和簡潔的英文報刊文章。能在合作中起草和修改簡短的文段，說明、指令、規(guī)章等。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息、擴展學問、解決簡潔的問題并描述結果。能在學習中相互關心，克服困難。能合理方案和支配學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

新人教版《英語》八班級（下冊），全書共有十個單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法學問點有：情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分a和b兩部分，這兩個部分分別供應了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的詞匯量和閱讀量。

本學期的重點是連續(xù)學習詞匯和習慣用語，語法學問點：情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進行時、現在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。其中現在完成時和連詞是本冊的難點、重點。

本學期我擔當初二班級五、六班的英語教學，共有同學人數83人。通過學校一年半的英語學習，少數同學已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學就熟識的話題交換信息。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。部分同學由于基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄。另外，所教班的同學在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結語言規(guī)律，不留意學問的鞏固和積累。作為他們的英語老師，本期要做好的是關心轉變同學的態(tài)度和指導同學學習方法，使他們的英語水平得到較大的提高。

1、要依據《課程標準》深化討論教材，親密聯系社會生活實際和同學實際，盡可能多的閱讀參考資料，提高自己駕馭教材的力量。敏捷選擇教學方法，細心組織教學內容，細心設計教案，備課做到“四有五備“：腦中有課標，心中有教材，眼中有同學，手中有教法。備課標，備教材，備同學，備教法，備學法。

2、實行措施，注意雙基教學，把握核心學問，強化雙基落實，努力轉化學困生。提高課堂容量和效率，精講、精練、精評，仔細備好每一節(jié)復習課、挖掘教材資源、搜尋考點，努力打造高效的復習課堂。將高效課堂的要求與策略應用到詳細的復習中去。在執(zhí)行教學常規(guī)方面做到細處，落到實處。

3、督促部分同學端正學習、考試的態(tài)度，堅決做到堂堂清、日日清、周周清。加大反饋測試的力度，通過肯定頻率的強化訓練、模擬測試等形式，培育同學養(yǎng)成良好的審題習慣和解題習慣。

4、注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。精確?????引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。對學困生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

5、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學質量。常常進行教學反思，適時調整教學方法，符合同學的真實狀況，利于同學的有效性學習。

六、奮斗目標

通過本期的努力奮斗，力爭使兩班的及格率達到70%以上，優(yōu)秀率達到45%以上，人均分78以上（滿分100分），確保以上兩率一分位居全縣前三。

七、課程支配及教學進度

（略）

工作方案金句篇六

同學已學過一年半的英語，大部分同學對英語比較感愛好，有肯定的仿照力量，對單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡單遺忘；并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時，還需進一步培育他們良好的學習習慣。

１.培育同學良好的學習習慣；

２.激發(fā)培育同學學習的熱忱，對英語學科的寵愛；

３.引發(fā)同學用所學學問進行交際的意識和士氣；

４.連續(xù)培育學習愛好，提高他們聽和說的力量。

１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

２.能依據圖片或實物，說出所學單詞，發(fā)音正確

３.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

１.利用直觀教具，引起同學的留意力

２.通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發(fā)同學參加的熱忱

３.充分發(fā)揮現代化教育手段的作用

4.盡力體現"用中學、學中用"的原則

本冊書共九單元，整本書教學內容與同學生活緊密聯系，圍繞“動物，房間，運動，水，飲食，夏天，時間表達”幾個話題，學習簡潔的交際用語。

1.激發(fā)小伴侶學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，并具有肯定的語音、語調，及良好的學習習慣和英語交際的力量，為以后學習打下良好的基礎。

2.能聽懂、理解let