經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)論文

經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)論文經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文范文經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文我們應(yīng)該要怎么寫呢？我們不妨一起來參考下范文吧！希望對您有所幫助！以下是我為大家整理的經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文范文，歡迎閱讀參考。希望對您有所幫助！經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文一、房地產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與問題近幾年，我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市化進(jìn)程加快、居民收入水平提高及政府啟動內(nèi)需的政策，都為房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。總體分析我國的房地產(chǎn)業(yè)仍處在綠色景氣區(qū)內(nèi)運(yùn)行，但是，局部過熱和結(jié)構(gòu)性問題應(yīng)引起足夠的重視。1、房地產(chǎn)投資穩(wěn)步上升，地域熱點(diǎn)顯現(xiàn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)理論告訴我們，資本積累，投資增加是經(jīng)濟(jì)增長的必要條件。沒有投資的穩(wěn)步增長，任何國家都不可能實現(xiàn)從農(nóng)業(yè)國向工業(yè)化和現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。對于中國一個人口快速增長的發(fā)展中國家來說，保持一定的投資規(guī)模就尤為重要。近兩年，全球經(jīng)濟(jì)增速放緩，我國經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)7.3%和8%的高增長率，其中投資貢獻(xiàn)率高達(dá)3.6%左右。在國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在調(diào)整中，房地產(chǎn)投資占固定資產(chǎn)投資的比重從1990年的5.6%，逐步上升至2001年的20.7%(表1)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)投資增長率下降的遺缺，其對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率也慢慢顯現(xiàn)出來。從總量分析，在1997～2001年間，全社會投資增長率分別為8.6%，13.9%，5.1%和10.3%，房地產(chǎn)開發(fā)投資增長率分別為-1.2%，13.7%，13.5%和21.5%，略高于全社會固定資產(chǎn)投資增長率，但并沒有出現(xiàn)1992～1993年增長率高達(dá)117%和165%的過熱現(xiàn)象(圖1)。房地產(chǎn)開發(fā)投資結(jié)構(gòu)基本合理，2001年住宅占投資總量的比重保持在66%，其中普通住宅占51%，別墅和經(jīng)濟(jì)適用房分別占6%和9%，辦公樓為12%，商業(yè)用房為12%。從房地產(chǎn)持續(xù)投資熱點(diǎn)的分布來看，它主要集中在以廣州、上海和北京為主導(dǎo)的三大城市群(圖2)，從2002年1-9月的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，北京、上海、廣東、浙江、江蘇、山東投資增長率分別為29.%，31.4%，30%，33.4%，31.4%和40.1%?？陀^地講，這些地區(qū)房地產(chǎn)投資熱有其合理的因素，也有令人擔(dān)心的一面。三大地帶是中國經(jīng)濟(jì)增長最快的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、居民收入的水平提高，消費(fèi)升級換代，大量外資的進(jìn)入和勞動力的流動都會增加對房地產(chǎn)的需求，但是，與其他產(chǎn)品一樣，房地產(chǎn)投資也要以需求為后盾，沒有效的需求，房地產(chǎn)投資就不可能持續(xù)的增長。那么，我國的房地區(qū)性投資穩(wěn)步增長是否有需求的支撐?2、銷售率空置率，地域分化明顯近幾年，購房低息貸款、減免稅費(fèi)、戶籍制度的松動是刺激居民購房的三大政策因素，2001年商品房屋和商品住宅的銷售率(當(dāng)年銷售面積占當(dāng)年竣工面積的比例)分別是88.4%和75%，其中商品住宅的銷售率達(dá)到歷史最高水平(圖3)。但是，在銷售率回升的同時，空置面積也在上升，達(dá)到12000萬平方米，其中，空置期一年以上的為4000多萬平方米，占當(dāng)年房屋竣工面積的13.4%，高于國際警戒線10%。對于空置率需要我們做認(rèn)真的分析。首先，空置率上升無論何種原因都不是一個好現(xiàn)象，空置率高意味供給與需求的不匹配、占壓銀行資金多，由此會影響資源的優(yōu)化配置。其次，市場上任何一種產(chǎn)品都需要有合理的庫存。房地產(chǎn)作為一種價值高的大宗商品，其合理的庫存期、庫存比率應(yīng)該為多少?以住宅為例，我國房地產(chǎn)開發(fā)的房屋多是高層和多層，國外多是一家一戶住宅，不同樣式的住宅，其均好程度差異極大，因此，就有好賣與不好賣之分。那么，不同質(zhì)的住宅空置率是否具有可比性，就值得商榷。此外，國外的空置率是以全部存量房為分母，而我國城鎮(zhèn)存量房有多少至今仍是一個未知數(shù)。再次，地域差別。即便是在國內(nèi)，不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)實力的強(qiáng)弱，其對空置商品房屋的承受能力也大不相同。1998年東亞危機(jī)爆發(fā)后，海南空置商品房425萬平方米，給當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)業(yè)和銀行業(yè)帶來重創(chuàng)，留下的是滿目瘡痍的“爛尾樓”，而當(dāng)時上海的空置房屋接近700萬平方米，占全國的七分之一，卻能使之化險為夷，絕處逢生。仍以房地產(chǎn)投資三大熱點(diǎn)地區(qū)為例，1998～2001年，廣東的商品房屋銷售率為66%，69%，71%和68%，低于全國的平均水平，在銷售率走低的情況下，施工面積仍居高不下，這就不能不令人擔(dān)憂。同期，上海的銷售率為73%，90%。85%和100%。截至2002年9月，上海商品房屋銷售面積為1404萬平方米，當(dāng)期竣工面積為1194萬平方米，銷售量大于竣工面積無疑有助于消化空置商品房屋。鑒于銷售率和空置率是房地產(chǎn)前期投資經(jīng)營活動的一個結(jié)果，因此，全面的、動態(tài)地分析新開工面積、施工面積、竣工面積和拆遷面積的聯(lián)動關(guān)系，才能對銷售率和空置率的變化做出正確判斷。3、價格基本平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)變化突出2002年1-9月份，全國一些大中城市的房屋銷售價格漲幅較快，其中，寧波南昌、杭州、青島、上海和廈門的銷售價格指數(shù)分別為119.2、109.3、108.4、108.7、107.9和104.4，漲幅超前。但是，全國總體平均價格的走勢力基本平穩(wěn)，特別是與百姓相關(guān)的商品住宅價格漲幅很小，在北京等大城市還出現(xiàn)了小幅回落(圖4)?？墒敲鎸ψ叩偷膬r格，廣大百姓卻仍找不到自己能負(fù)擔(dān)得起的住房，這就需要我們仔細(xì)分析平均價的構(gòu)成，或者說住宅的結(jié)構(gòu)。我們的統(tǒng)計分析中，只提供住房價格的平均數(shù)，卻很少提供不同價位住宅所占的比例，或每套住宅的價格。以北京為例，近幾年為配合舊城改造，增加了經(jīng)濟(jì)適用房的開發(fā)建設(shè)，低價位住宅的供給增加無疑會拉低平均價格。此外，北京這兩年炒“入世”、炒奧運(yùn)會，城市建設(shè)攤大餅式的急劇擴(kuò)張，大量遠(yuǎn)郊別墅、高檔住宅星羅旗布，由于遠(yuǎn)郊土地成本低，別墅的平價為7583元/平方米，低于近郊區(qū)11605元/平方米，這樣大量城郊樓盤的推出，也有壓低整體房價的作用。因此，總體房價的合理并不意味著住房供給結(jié)構(gòu)的合理，單位價格(元/平方米)的走低并不意味著每套住宅的總價位走低。北京等城市經(jīng)濟(jì)適用房單位價格雖有政府控制，但是由于每套住宅的建筑面積大、建筑標(biāo)準(zhǔn)高，造成每套住宅總價位過高，結(jié)果許多工薪階層還是買不起。加之低價位住宅的地段不近人意，靠公交車上下班的工薪階層多希望購買京城四環(huán)以內(nèi)的住房，可低價位的住宅多在五環(huán)和郊外，在地鐵、公交車等多種基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不配套的情況下，買經(jīng)濟(jì)適用房多為經(jīng)濟(jì)收入可觀者也就不足為奇了。4、炒地圈地?zé)?，成為房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的隱憂實事求是的講，北京等大城市房價高有其合理的一面，其中“五多”——常駐人口多、老外多、外來人口多、高收入者多和集團(tuán)購買多都會推動房價上揚(yáng);但是，土地市場的不規(guī)范，炒地圈地?zé)崾窃斐杀本┑却蟪鞘蟹績r盤升的根本原因。許多地產(chǎn)商借“舊城改造”之機(jī)或趕在2002年7月1日《招標(biāo)拍賣掛牌出讓國有土地使用權(quán)規(guī)定》實施之前忙著圈地，以增加自已的土地儲備，致使2001年北京購置土地面積增幅達(dá)到173%，在全國名列前茅(圖5)。圈地炒地讓地產(chǎn)巨頭從中獲得了暴利，地價經(jīng)多次轉(zhuǎn)手越抬越高，房價也就跟著上去了，這種圈地炒地?zé)釋Ρ本┓康禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以說是貽害長遠(yuǎn)。熟話說“沒有能長到天那么高的大樹”，房地產(chǎn)的價格也不可能無休止地長下去。因為任何來京創(chuàng)業(yè)的企業(yè)或個人都不可能無視生產(chǎn)與生存的成本，短期的漲價也許在可承受范圍之內(nèi)，但是，當(dāng)房地產(chǎn)價格上漲過快超過可接受的成本，那么，北京就喪失去了吸引創(chuàng)業(yè)企業(yè)和人才的優(yōu)勢。香港土地成本高、房價高已成為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展一大制約因素，這難道不應(yīng)該引起我們的警覺和深省嗎?5、房地產(chǎn)信貸發(fā)展有喜也有憂房地產(chǎn)是一種投入大、價值高的資產(chǎn)，無論其投資與消費(fèi)都不離開金融的支持。從住宅消費(fèi)信貸方面分析，將抵押信貸機(jī)制引入住宅市場，對于多年來習(xí)慣于追逐的“大企業(yè)”、“大項目”、“大筆貸款”的中國銀行業(yè)來說無疑是一重大突破，對于習(xí)慣了“量入為出”的廣大百姓來說更是消費(fèi)觀念與行為的一次巨變。個人住房抵押信貸的迅速增長，不僅改善了銀行資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，提高了銀行信貸資金的“安全性、盈利性”，也促進(jìn)了住宅生產(chǎn)與消費(fèi)的良性循環(huán)。從房地產(chǎn)開發(fā)信貸方面分析，我們可以看到：這幾年銀行對房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的貸款增幅很小，致使國內(nèi)貸款占企業(yè)資金來源的比重一直在22%徘徊。相比較，自籌資金和其他資金來源所占比重卻不斷上升。那么在企業(yè)自有資金不足、多年負(fù)債率高達(dá)76%的情況，自籌資金主要是依靠預(yù)售房款和銀行的流動資金貸款。而消費(fèi)者購房的預(yù)付款除一部分個人儲蓄金外，相當(dāng)一大部分來自銀行貸款。因此，無論資金以何種形式出現(xiàn)，多是從銀行的口子出去的。那么，靠銀行信貸搞投資是否會誘發(fā)房地產(chǎn)泡沫、金融風(fēng)險?在現(xiàn)代信用經(jīng)濟(jì)社會，銀行借貸作為一種融資的手段，其本身并不是泡沫，能否誘發(fā)泡沫取決于資金的投向和使用效率，如果將資金投向市場需求潛力大的中、低檔普通住宅，投資的結(jié)果可以滿足社會需求，增進(jìn)社會的財富。反之，盲目地炒地、炒高檔樓宇、高檔娛樂設(shè)施，表面上熱得不得了，實際上供求關(guān)系嚴(yán)重失調(diào)，泡沫就不可避免了。因此，分析房地產(chǎn)業(yè)是否存在泡沫，銀行信貸的規(guī)模、增長速度只是一個變量，關(guān)鍵是看資金的投向和資產(chǎn)的'質(zhì)量。此外，銀行自身體系是否健全也是抵御房地產(chǎn)信貸風(fēng)險的關(guān)鍵。衡量銀行體系健全的基本指標(biāo)包括：資本充足率、資產(chǎn)質(zhì)量(壞帳率)、經(jīng)營管理水平、收益率和流動資產(chǎn)比率等。在1997東亞危機(jī)中，香港和新加坡的房地產(chǎn)信貸占銀行資產(chǎn)的30～40%，卻能在房地產(chǎn)價格大幅縮水時安然無恙，因為香港和新加坡銀行的資本充足率高達(dá)15～20%，不良資產(chǎn)率僅為3%，而韓國、菲律賓和泰國銀行的資本資產(chǎn)比率在6～10%，不良貸款率高達(dá)22%，因此，房地產(chǎn)價格的波動使這些國家的銀行陷入前所未有的災(zāi)難(collyns，2002)。在我國銀行資本金不足，不良資產(chǎn)率居高下的情況下，個人住房信貸和房地產(chǎn)企業(yè)貸款應(yīng)在銀行資產(chǎn)中應(yīng)占多大的份額才有利于優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)?在我國信用制度、抵押保險制度不健全的情況，如何提高房地產(chǎn)信貸的質(zhì)量?這些都是急待解決的問題。二、防范房地產(chǎn)泡沫的舉措上述分析表明：我國房地產(chǎn)市場總體形勢看好，且此輪房地產(chǎn)熱主要是消費(fèi)需求拉動的，與1992～1993年單一的投資熱有質(zhì)的區(qū)別，但是，總體形勢看好并不意味著不存在問題和隱憂。我們認(rèn)為，我國房地產(chǎn)業(yè)潛在的風(fēng)險不在總量，在結(jié)構(gòu);不在速度，在質(zhì)量。因此，對于不同的房地產(chǎn)熱，政府的調(diào)控方式也應(yīng)有所不同。根據(jù)房地產(chǎn)泡沫的生成機(jī)理，我們認(rèn)為，防范房地產(chǎn)泡沫應(yīng)采取如下措施：1、從土地源頭入手，規(guī)范土地市場土地資源短缺不僅是困擾我國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也是困擾城市化乃至整個國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個大問題，如何利用相對貧乏的土地資源為全體國民提供一個公正、平等、富足和安定的發(fā)展與生存環(huán)境，在一定意義上講，都有賴于土地資源的優(yōu)化配置。我們認(rèn)為：首先，應(yīng)通過立法確定城市規(guī)劃的法律地位，以防止朝令夕改、急功近利，保障土地使用結(jié)構(gòu)的合理性，為城市和地區(qū)經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其次，加快建設(shè)有形的土地市場，實現(xiàn)國有土地使用權(quán)交易的公正、公開、公平。今后，國有土地?zé)o論使用者是誰(政府或其他企事單位)，土地出讓都應(yīng)納入有形市場，避免“黑箱”操作的諸多弊端，且招標(biāo)并不是簡單的價高者得標(biāo)，政府可用綜合指標(biāo)，包括企業(yè)的資質(zhì)，以往的開發(fā)業(yè)績、土地使用方向、開發(fā)項目的市場前景等，來確定中標(biāo)者的資格。這樣，政府才可以有效的調(diào)控土地供給的規(guī)模、條件、時序和位置，同時，有效地保障百姓急需的普通住宅用地供給。再次，建立土地信息系統(tǒng)，各城市政府應(yīng)對所有待出讓的土地、現(xiàn)有土地使用結(jié)構(gòu)、規(guī)劃、評估價格等信息公開，防止信息不對稱為一些人圈地、炒地謀取暴利便利;第四，對違規(guī)違紀(jì)者應(yīng)給予嚴(yán)厲的制裁，以保障市場秩序的正常運(yùn)行。2、靈活運(yùn)用利率、稅收政策，調(diào)控房地產(chǎn)市場近兩年的房地產(chǎn)熱，在一定程度是政府宏觀調(diào)控政策刺激下形成的。在經(jīng)濟(jì)緊縮時，低息、減免稅政策有利于刺激有效需求，本無可非議，但是，長期實施一種政策，或無視受益對象實施同一政策，就可能給市場一種錯誤的信號：多次降息、資金成本低會誘使許多企業(yè)、個人涉足于高風(fēng)險的投資，從而導(dǎo)致市場資源配置的失誤。為引導(dǎo)企業(yè)投資與開發(fā)更符合市場的需求，政府應(yīng)適時調(diào)高投資別墅、高檔公寓、高檔娛樂設(shè)施、商廈寫字樓的貸款利率，調(diào)高個人非自住房的貸款利率，使低息政策更好地向中低收入者傾斜;各城市政府還應(yīng)對高檔不動產(chǎn)開征不動產(chǎn)稅，并可采取累進(jìn)稅。這對于中國一個仍處在發(fā)展階段的國家來說，有利于抑制奢靡之風(fēng)泛濫，而將有限和寶貴的資源用在實現(xiàn)城鎮(zhèn)和工業(yè)化上。此外，完善市場信息的供給，也是政府調(diào)控市場的重要內(nèi)容。3、完善房地產(chǎn)金融體制防患于未然我國銀行業(yè)是在金融體制不健全的情況下涉足房地產(chǎn)信貸業(yè)務(wù)，從外部環(huán)境上講，我國的個人信用制度、抵押制度和抵押保險機(jī)制不健全，從內(nèi)部機(jī)制上講，我國銀行自身存在著許多脆弱性，如資本不足、不良資產(chǎn)過高，資產(chǎn)負(fù)債管理水平低等，這些都會加大房地產(chǎn)信貸的風(fēng)險。但是，面對金融全球化的沖擊，多次下調(diào)利率利差收益縮小的壓力，我國銀行業(yè)迫切需要尋找新的利潤增長點(diǎn)，新興的房地產(chǎn)信貸特別是個人住宅抵押信貸則成為銀行業(yè)理想的選擇。個人住房抵押貸款是一種好資產(chǎn)，但持有比例過高，也會增加資金成本和經(jīng)營風(fēng)險，這就是“雞蛋不能放在一個籃子里”的道理。在美國，人住房抵押貸款僅占商業(yè)銀行資產(chǎn)的18%，占抵押銀行資產(chǎn)的50%，銀行資金來源不同，資金的運(yùn)用也會有所不同。在香港，銀行要及時動態(tài)蹤貸款的質(zhì)量。因此，我國的銀行業(yè)應(yīng)從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，提高自身抵御金融風(fēng)險能力;金融監(jiān)管部門應(yīng)從制度建設(shè)入手，完善信用制度、抵押制度、抵押保險和抵押二級市場的發(fā)展，這樣才有利房地產(chǎn)業(yè)與金融業(yè)的共同發(fā)展。4、努力提高企業(yè)競爭力，迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)21世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的大調(diào)整、中國工業(yè)化、城市化的進(jìn)程加快，都為我國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。我們的房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該認(rèn)清自己的使命與責(zé)任：我們不僅是未來城市的開發(fā)建設(shè)者，還是未來城市、地域空間設(shè)計者;我們?yōu)槿藗兲峁┑牟粌H僅是實物資產(chǎn)、價值的載體，還有全新的知識技術(shù)、全新的生產(chǎn)與生活方式。因此，我們的房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)堅持“以人為本”的理念，在投資與經(jīng)營中少一點(diǎn)盲從，多一點(diǎn)理性;少一點(diǎn)炒作，多一點(diǎn)真誠，給消費(fèi)者多一點(diǎn)實惠。認(rèn)認(rèn)真真的在產(chǎn)品的質(zhì)量、功能與服務(wù)上下功夫，我們的房地產(chǎn)企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。主要參考文獻(xiàn)：徐滇慶等，“泡沫經(jīng)濟(jì)與金融危機(jī)”，中國人民大學(xué)出版社，2000年8月版。林毅夫，“東南亞金融危機(jī)值得推敲斟酌的幾點(diǎn)經(jīng)驗教訓(xùn)”，《經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報》，1998-05-08。劉樹成、汪利娜、常欣，“中國經(jīng)濟(jì)趨勢分析”，《經(jīng)濟(jì)研究》，2002年4月。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文范文經(jīng)濟(jì)論文的寫作，是對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生所學(xué)的知識結(jié)論性總結(jié)。下面是我?guī)淼年P(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)論文的內(nèi)容，歡迎閱讀參考!

經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇1：《“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)環(huán)境的革新》

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理類型專業(yè)中屬于非常核心的課程，在其相關(guān)專業(yè)中占據(jù)重要的位置，發(fā)揮關(guān)鍵重要作用，尤其現(xiàn)在國家市場經(jīng)濟(jì)體制處在不斷完善和發(fā)展中，對于經(jīng)管類人才需求量非常大，我們必須加大經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)，提高經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)水平。[1]同時經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)目的重在實踐，但是其內(nèi)容體系過于龐雜、知識偏重理論，但是日常的課堂教學(xué)缺乏對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。然而當(dāng)前教學(xué)環(huán)境發(fā)展較為滯后難以滿足新時代對經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)要求，一定程度上制約了新型教學(xué)模式以及教學(xué)方法的實施，阻礙了教學(xué)質(zhì)量和水平的提升，不利于實用性經(jīng)管人才的培養(yǎng)。

1“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)環(huán)境發(fā)展現(xiàn)狀

1.1“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)課程的安排偏重理論

現(xiàn)階段，多數(shù)學(xué)校的“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”的課程安排偏重理論性知識，而經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的課程本身內(nèi)容體系龐雜，相關(guān)觀念和理論抽象復(fù)雜、晦澀難懂，純理論性講解無法使學(xué)生對知識有更加清晰的理解，甚至適得其反，教學(xué)效果非常不理想，這也極大地削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。[2]長久以來，院校使用的考評系統(tǒng)更多關(guān)注的是教師的理論水準(zhǔn)，沒有重視對教師實踐能力的考查評估。這些年，各院校致力于知識理論的研究，院校教師也將更多的精力放在理論研究以及論文的發(fā)表方面，忽略了對經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)中應(yīng)用性教學(xué)的研究，而此類學(xué)科對實踐性和理論性都具有較高的要求，這使得教學(xué)效果并不明顯，難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。同時，現(xiàn)在大多數(shù)教學(xué)只是單純掌握了理論性知識，基本沒有從事任何經(jīng)濟(jì)學(xué)實踐活動，也沒有開展過任何經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。如此一來，教師在課堂上只能進(jìn)行理論知識的灌輸，無法給學(xué)生提供有效的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例，課程內(nèi)容空洞無趣、枯燥無味，不僅不能使學(xué)生很好地了解課程的內(nèi)容知識，甚至極大消磨了學(xué)生的耐心，極大地打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，較之實踐性教學(xué)，教學(xué)效果不理想。

1.2教學(xué)案例的使用水平偏低

眾所周知，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識理論性太強(qiáng)，單純照本宣科學(xué)生難以理解知識內(nèi)涵，加之該學(xué)科對實踐性還有很高的要求，所以在課程中增加教學(xué)案例分量既是學(xué)科本身的要求，也是眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。[3]但是，當(dāng)前教學(xué)過程中存在的問題是，教學(xué)案例分析課程安排較少，案例內(nèi)容質(zhì)量不高，脫離實際生活，案例分析不到位、不合理，使得最終案例教學(xué)沒有取得很好的效果。出現(xiàn)以上情況的原因是涉及方方面面。其一，一般情況下，案例教學(xué)具有一定的人數(shù)限制，理想的授課人數(shù)大約為30人，但是各大院校實行擴(kuò)招，學(xué)生規(guī)模持續(xù)壯大，然而與學(xué)生對應(yīng)的教學(xué)資源并沒有都得到很好的滿足，班級人數(shù)不斷增加，加大了授課壓力，普通教學(xué)班人數(shù)擴(kuò)大到60人左右，甚至部分學(xué)校由于人數(shù)過多組織合班授課，班級人數(shù)超過百人，這直接導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降，很大程度上影響了案例教學(xué)效果。其二，教師普遍缺乏較強(qiáng)的案例教學(xué)能力。較之傳統(tǒng)的教學(xué)，案例教學(xué)在教學(xué)能力等方面對授課老師提出了更高的要求。同時，學(xué)校沒有開展案例教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，教師也普遍缺乏案例教學(xué)的學(xué)習(xí)，在開展案例教學(xué)的過程中，授課老師往往不得要領(lǐng)，使得案例法的教學(xué)成效大打折扣，沒有很好地發(fā)揮該教學(xué)方法的積極作用。其三，學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)授課教師大都沒有參與過專業(yè)相關(guān)的工作實踐，經(jīng)濟(jì)學(xué)管理真實的工作情況根本不了解，在案例討論環(huán)節(jié)無法對學(xué)生實施科學(xué)的指導(dǎo)，使得教學(xué)最終流于形式，難以發(fā)揮真正的作用。[4]

1.3缺乏完善的教學(xué)實踐基地

當(dāng)前階段，多數(shù)院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)基本不存在實踐課程，多使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。這門課程在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)中非常重要，而且這類專業(yè)對實踐具有很高的要求，在課堂上開展簡單的實踐活動還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。眾所周知，市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)制度已經(jīng)廣泛實行，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化趨勢明顯，具有現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)意識和經(jīng)管能力的人才極度匱乏。[5]同時越來越多的學(xué)生也要求各個院校建立經(jīng)濟(jì)教學(xué)實踐基地，實踐基地必須對經(jīng)濟(jì)管理環(huán)境進(jìn)行盡可能的模擬，以提高學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)問題的體驗和學(xué)習(xí)。

2“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)環(huán)境的革新措施

2.1增強(qiáng)教學(xué)的實踐性

現(xiàn)階段，國內(nèi)大多數(shù)院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的授課教師都具有相對高的學(xué)歷，其專業(yè)的理論知識儲備比較豐富，然而受制于種種條件，授課老師的專業(yè)實踐能力極為匱乏，甚至完全不了實際的企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況以及管理工作的實施程序。這也是長時間以來造成經(jīng)濟(jì)學(xué)課程枯燥、空洞非常關(guān)鍵因素。[5]針對這種情況，學(xué)校必須制定相關(guān)措施，有效提升教師實踐教學(xué)能力。不僅需要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提升，更要加強(qiáng)教師實踐水平的提升。對于該專業(yè)的教師增強(qiáng)工作審核，要求授課老師適當(dāng)壓縮課程教學(xué)時間。首先，要求教師從事專業(yè)對應(yīng)的實務(wù)工作，增強(qiáng)對相應(yīng)職業(yè)具體工作的了解，定期組織教師參加社會實踐活動，比如到銀行、四大會計師事務(wù)所、咨詢公司和企業(yè)等單位，參與其經(jīng)濟(jì)管理工作，掌握經(jīng)濟(jì)管理工作的最直接的資料，根據(jù)自身實踐，對教學(xué)案例資源進(jìn)行完善、充實，使之更加貼合生活，更便于學(xué)生理解。其次，激勵授課老師尤其是年輕教師參加銀行從業(yè)資格證、證券從業(yè)資格證等經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)資格考試，充實教師各層次的知識，有助于教師水準(zhǔn)的提升。最后，從校外邀請經(jīng)驗豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專家或者企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理者組織專題講座，不僅可以對課堂教學(xué)進(jìn)行很好的補(bǔ)充，同時還可以有效地拓展學(xué)生的知識和眼界。2.2提高案例教學(xué)水準(zhǔn)

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)具有很強(qiáng)的實踐性，高效的案例教學(xué)可以很好地幫助學(xué)生理解專業(yè)知識，還可以實現(xiàn)教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，共同都得到提高。同時，在案例教學(xué)涉及的相關(guān)考試可以鼓勵學(xué)生盡可能表達(dá)自己的見解，無須顧及試卷的限制。授課老師可以學(xué)生實際的理論知識和實踐水平，對案例教學(xué)進(jìn)展進(jìn)行合理的控制，同時在教學(xué)活動中，有意識地關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注意學(xué)生對案例的反映及其觀點(diǎn)，站在客觀的角度對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，同時還可以把該項評估情況加入學(xué)生的最終的成績中，作為學(xué)生成績評價的一個有效參考。

2.3經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)實踐基地建設(shè)

現(xiàn)階段，多數(shù)企業(yè)并不樂于接收實習(xí)學(xué)生，然而學(xué)生可以進(jìn)入的銀行、事務(wù)所、咨詢公司的數(shù)量畢竟是有限的，進(jìn)入之后也只能從事一些基礎(chǔ)性工作，甚至是勞力工作，無法真正涉及非常專業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作。因此，學(xué)校建立經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)實驗室更加科學(xué)，效果更加顯著。在實踐基地，可以對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行模擬，利用模擬情境，學(xué)生進(jìn)行相關(guān)操作，處理相關(guān)的經(jīng)濟(jì)問題，進(jìn)而更加深刻地掌握，改善教學(xué)狀況，實現(xiàn)更加理想的教學(xué)效果。在此基礎(chǔ)上，對企業(yè)的工作環(huán)境進(jìn)行高效模擬，盡可能再現(xiàn)企業(yè)發(fā)展情況，綜合各類專業(yè)知識，一方面，有效幫助學(xué)生系統(tǒng)鞏固教材知識，另一方面，可以很好地鍛煉學(xué)生的適應(yīng)能力，培養(yǎng)其動手操作能力，符合當(dāng)前復(fù)合型人才的發(fā)展要求。

3結(jié)論

綜上所述，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)存在較多問題，教學(xué)模式刻板，教學(xué)環(huán)境封閉，無法滿足實踐性經(jīng)管人才的需求，同時也無法很好地適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。文中筆者從增強(qiáng)教學(xué)的實踐性、改善案例教學(xué)質(zhì)量、建立實踐基地三個方面革新“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)環(huán)境，提升專業(yè)教學(xué)水平，滿足現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)人才需求。

經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇2：《《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)方法的改革與實踐》

《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門研究國際經(jīng)濟(jì)活動的學(xué)科，集國際貿(mào)易理論和國際金融理論于一體，是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)活動在跨國領(lǐng)域的運(yùn)作和延伸。該課程一般開設(shè)于大二學(xué)年上學(xué)期，是經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生接觸到的第一門“國際類”課程，在整個教學(xué)體系中起著承上啟下的作用，它的教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，可提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果，具有舉足輕重的作用。

一、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》相關(guān)教材的選擇

《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》作為經(jīng)濟(jì)專業(yè)的一門傳統(tǒng)課程，教材版本眾多，選擇余地大，但是由于理論發(fā)展迅速，內(nèi)容龐雜，各版本教材的內(nèi)容差異較大，選擇不同的教材可導(dǎo)致學(xué)生學(xué)到的理論差異很大。比較經(jīng)典的國內(nèi)教材是人大版和高教版的21世紀(jì)系列教材，也是國內(nèi)眾多院校選擇的教材，這類教材中規(guī)中矩，盡量選擇的是國際經(jīng)濟(jì)學(xué)中的傳統(tǒng)理論，去掉旁枝末節(jié)，只對核心部分加以闡述，基本能滿足教學(xué)要求。缺陷在于這類教材一般理論性較強(qiáng)，知識更新速度慢，實例和練習(xí)題較少，導(dǎo)致教學(xué)手段也比較單一，不能很好的舉一反三。國際上關(guān)于該課程的經(jīng)典教材也比較多，像克魯格曼和薩爾瓦多的版本，都是一版再版，受到許多國內(nèi)985和211院校教師的追捧。這些教材內(nèi)容全面，知識新穎，一般都配以大量實證分析和習(xí)題，并有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源加以利用，教學(xué)效果更好。但此類教材一般難度較大，計量模型類分析較多，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較吃力，容易放棄。對于普通本科院校的學(xué)校，我們建議還是以國內(nèi)學(xué)者編撰的教材為主，以國外經(jīng)典教材為參考書或課外閱讀書籍，做到有的放矢，深入淺出，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

二、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》與其它課程由淺入深的內(nèi)容編排不同，一開篇就是難點(diǎn)，關(guān)于西方傳統(tǒng)的國際貿(mào)易理論難度較大，不好理解，依賴于較好的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，否則部分學(xué)生會覺得霧里看花，對該課程首先留下了晦澀難懂的印象。比如相互需求理論和提供曲線，不結(jié)合微觀基礎(chǔ)理論分析會覺得理論突兀，結(jié)合基礎(chǔ)理論部分學(xué)生又無法理解，針對這個問題，我們的主張是保證課堂教學(xué)的緊湊性，只講解核心部分內(nèi)容，并提供整個理論分析的參考資料供有基礎(chǔ)的學(xué)生課外閱讀，并把相關(guān)曲線的分析編入習(xí)題中，讓學(xué)生熟悉它的推導(dǎo)過程。

《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》中大部分的內(nèi)容都是國際貿(mào)易理論部分，分成不同的流派，形成不同的觀點(diǎn)，許多派系直到現(xiàn)在仍然在發(fā)展充實。教師在進(jìn)行這幾章內(nèi)容的備課時，一定要注意分類整理，避免邏輯混亂，并且在同一派系中還有不同分支，觀點(diǎn)不盡相同，一定要注意分析和比較，讓學(xué)生在思考中掌握問題要點(diǎn)。其中有幾個理論，諸如貿(mào)易保護(hù)理論和生命周期理論等，在現(xiàn)代國家的發(fā)展中有很好的運(yùn)用，所以適合結(jié)合實際來分析，避免就事論事。否則，學(xué)生也會在其它課程里面從另外的角度再次學(xué)到這些理論，那么他們就會心存疑慮，認(rèn)為這些理論描述不一致，很難對理論信服和認(rèn)可。我們建議教授《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教師和教授《國際貿(mào)易實務(wù)》的教師必須有集中備課的習(xí)慣，以便于知識的傳承和銜接。關(guān)于國際金融理論部分的知識也在講授中的一個難點(diǎn)，按照教學(xué)大綱要求是需要進(jìn)行講解的，但是該部分與《金融學(xué)》和《國際金融》的理論都有所重疊，許多教師甚至直接把備課的內(nèi)容在這幾門課上重復(fù)運(yùn)用，沒有做到嚴(yán)格區(qū)分，容易讓學(xué)生覺得這些課程重復(fù)太多，學(xué)起來沒用的假象。

在講授該部分內(nèi)容時，應(yīng)側(cè)重金融知識為貿(mào)易知識服務(wù)的重要性，國際經(jīng)濟(jì)活動是多重性的活動，實體貿(mào)易經(jīng)濟(jì)最終需要貨幣結(jié)算和資金流動等一系列的活動來配合完成，這才是《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》中編排金融知識的目的。所以金融理論知識的講解一定要跟前面的貿(mào)易理論知識結(jié)合起來，主要貿(mào)易領(lǐng)域資金結(jié)算和投融資活動的分析，這樣才能把《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》兩部分的內(nèi)容更好的融合，保持整體性和連貫性。開放經(jīng)濟(jì)政策下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策是該課程的又一個難點(diǎn)，這部分內(nèi)容是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的延伸和運(yùn)用，同時也是近幾十年來經(jīng)濟(jì)學(xué)者比較集中研究的內(nèi)容。要引起學(xué)習(xí)的積極性，可以布置一些課堂任務(wù)，讓同學(xué)們下去查詢相關(guān)學(xué)者取得的成就和經(jīng)濟(jì)政策在不同國家的運(yùn)用，讓他們主動發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容的重要性，有了心態(tài)上的主動認(rèn)識再加上課程的講解，對經(jīng)濟(jì)政策的運(yùn)用和不同國家的比較就可以學(xué)得更加透徹。《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的內(nèi)容眾多，需要選擇和取舍，分清主次，這就需要任課老師一定要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)因材施教，有的放失，才能取得較好的教學(xué)效果。

三、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)習(xí)題和案例分析的甄別

(一)教學(xué)習(xí)題方面

《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門承上啟下的重要課程，必要的練習(xí)是幫助學(xué)生更好理解教學(xué)內(nèi)容，掌握解題思路的手段之一，國外眾多版本的教材中都有較多參考資料，但是難易程度不一，需要選擇。諸如在講解提供曲線時，許多教材都在習(xí)題中對這個問題以習(xí)題形式來分析，但難度比較大。教師可以把這部分內(nèi)容編入課堂教學(xué)中，以課堂思考題的形式直接提出并進(jìn)行分析解答，可根據(jù)課堂反應(yīng)來判斷講解的深入程度如何?？v觀國內(nèi)教材，習(xí)題編撰比較單一，一般都以簡答或名詞解釋的形式呈現(xiàn)，沒有任何新意，這就需要教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)題編寫，融入選擇、判斷以及計算分析等多種題型。比如在講述區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化內(nèi)容時，往年習(xí)題集中于問答題型，但講授時可以把中國關(guān)于自貿(mào)區(qū)的政策介紹進(jìn)去，那么習(xí)題編寫時就可以考慮到時事部分，把關(guān)于自貿(mào)區(qū)的內(nèi)容變成填空、選擇或判斷題，來考察學(xué)生在課后是否認(rèn)真了解了這些經(jīng)濟(jì)時事政策。在講述外匯和匯率時，可從貿(mào)易角度講述金融結(jié)算方面的知識，那么習(xí)題就可以出一些計算分析題，國際經(jīng)濟(jì)活動中不同情形需要用什么匯率結(jié)算，怎樣計算和分析等，這樣學(xué)生就可以對該問題的應(yīng)用有了更深的了解。

(二)案例分析方面

《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的案例眾多，選擇性大，所以要選擇合適的案例，要分析得當(dāng)，講解有深度，而且要為理論知識服務(wù)。比如在講解國際直接投資和跨國公司的相關(guān)內(nèi)容時，關(guān)于跨國公司的案例很多，但我們可以選取世界500強(qiáng)公司的前三十名進(jìn)行比較分析，近三年來該榜單有什么變化，是什么原因造成的，經(jīng)濟(jì)形勢對跨國公司的經(jīng)營產(chǎn)生了怎樣的影響，通過該案例的分析再來講解跨國公司的相關(guān)理論，課堂的教學(xué)效果就非常好，學(xué)生理解起來也非常直觀。在講解國際收支相關(guān)內(nèi)容時，除了羅列國際收支平衡表讓學(xué)生理解分析外，還可把這幾年國際收支平衡表的變化列出來給學(xué)生看，讓其分析原因，再結(jié)合中國的“走出去”戰(zhàn)略，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)國際收支平衡表內(nèi)容的同時也知道了當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)新形勢下新的戰(zhàn)略和選擇。案例分析也要與時俱進(jìn)，也要注重實例分析為理論服務(wù)的特點(diǎn)，才能達(dá)到較好的效果。

總之，為了把《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教學(xué)工作做得更好更透徹，任課老師應(yīng)該充分作好各種準(zhǔn)備工作，多閱讀參考教材，將各類素材整理歸納到課堂上來講解，多準(zhǔn)備案例教學(xué)，讓案例導(dǎo)入理論，從理論歸納到做法，從做法再總結(jié)出案例，循序漸進(jìn)。每一章都要編寫配套習(xí)題，習(xí)題內(nèi)容要與課堂教學(xué)內(nèi)容配套，做到相輔相成，相互融合，才能起到習(xí)題的訓(xùn)練效果。另外，國際經(jīng)濟(jì)的活動日新月異，跨境電商貿(mào)易和互聯(lián)網(wǎng)金融異軍突起，給該門課程的發(fā)展帶來了新的契機(jī)，我們在講授時也要充分意識到這一點(diǎn)，做到知識更新，才能取到更好的效果。

經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇3：《農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用》

一、引言

如今我國各地區(qū)的貧富差距仍然較大，一些農(nóng)村可能還在溫飽階段，而我們的社會已經(jīng)不滿足于小康社會，已經(jīng)逐步向全面建設(shè)小康社會轉(zhuǎn)型，這樣發(fā)展的嚴(yán)重不均衡，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加落后。因此，全面建設(shè)小康社會的重點(diǎn)和難點(diǎn)就在于農(nóng)村。隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村人民對于生活也有了更高的要求，所以在農(nóng)村實施農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)不僅可以縮小貧富差距，而且對于農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個重大的推動力。中國農(nóng)業(yè)要發(fā)展，就必須堅定不移地走農(nóng)業(yè)信息化的道路。

二、農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的意義

農(nóng)業(yè)信息化是指在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域充分利用信息技術(shù)的方法手段和最新成果的過程。我國作為一個發(fā)展中國家，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展直接制約著工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以為了加速發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)至關(guān)重要，它不僅僅可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要舉措，還可以實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會。

(一)有利于社會主義新農(nóng)村建設(shè)

農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)可以引導(dǎo)農(nóng)民改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式，促進(jìn)農(nóng)民享受現(xiàn)代社會的文明成果，推進(jìn)農(nóng)村科技、文化、教育、醫(yī)療等社會各項事業(yè)的發(fā)展。

(二)有利于改變農(nóng)民的消費(fèi)觀念

農(nóng)業(yè)信息化可以改善農(nóng)民的生活環(huán)境，促使農(nóng)民的消費(fèi)觀念和方式的改變。通過農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，農(nóng)民可以利用網(wǎng)絡(luò)了解關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種信息與技術(shù)。農(nóng)業(yè)信息擴(kuò)大了農(nóng)民的視野，豐富了農(nóng)民的文化娛樂生活，使他們不再封閉在自己的世界中，抵制消費(fèi)，而是由注重物質(zhì)文化生活的消費(fèi)，向注重精神文化生活消費(fèi)的轉(zhuǎn)移。

(三)有利于提高農(nóng)民的整體素質(zhì)

通過農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，可以培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。在現(xiàn)代信息化的時代，捕捉信息的渠道很多，信息化的建設(shè)就是信息來源的渠道之一，沒有信息化的建設(shè)，到達(dá)農(nóng)村的信息就是遲緩的、過時的，農(nóng)民就無法得到有價值的信息，就無法掌握經(jīng)濟(jì)市場，和生產(chǎn)經(jīng)營的主動權(quán)。如此農(nóng)民就會喪失機(jī)遇，陷于被動，從而遭受經(jīng)濟(jì)損失。如果農(nóng)民的整體素質(zhì)提高了，就能快速抓住有價值的信息，為自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造條件。農(nóng)業(yè)信息化提高了農(nóng)民的整體素質(zhì)，為他們的學(xué)習(xí)提供了更多的資源，以及為他們的經(jīng)營管理提供了更多的方法。

(四)有助于促進(jìn)農(nóng)民走進(jìn)社會市場

以前農(nóng)村的生產(chǎn)基本上是自產(chǎn)自銷，沒有與社會市場連接，缺乏市場信息觀念。對于社會市場信息不靈通，導(dǎo)致價格制定不合理，造成農(nóng)副產(chǎn)品的生產(chǎn)大起大落。但是隨著農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，農(nóng)民不再盲目生產(chǎn)，大大提高了生產(chǎn)效率和管理水平，促進(jìn)了管理科學(xué)化、合理化和規(guī)范化，加快了農(nóng)業(yè)的全面發(fā)展。

(五)有利于推動農(nóng)村農(nóng)業(yè)的進(jìn)步，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

現(xiàn)在農(nóng)業(yè)技術(shù)在不斷地發(fā)展，農(nóng)業(yè)信息化也被普遍運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的出現(xiàn)，帶給了農(nóng)民一種新的體驗，這種技術(shù)的推廣和普及，使農(nóng)民能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程技術(shù)培訓(xùn)和教育，彌補(bǔ)了原先農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識和技術(shù)的缺乏。它促進(jìn)了農(nóng)民文化素質(zhì)的提高和科技意識的增強(qiáng)，從而加快了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展之路。

三、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的阻礙

(一)基礎(chǔ)設(shè)施落后

基礎(chǔ)設(shè)施是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本物質(zhì)保證，完善的基本設(shè)施是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本前提。我國一些農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展之所以緩慢，就是因為基本物質(zhì)條件太差，比如道路交通不完善，交通網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)單一，水、電、通訊不健全等，這些都是導(dǎo)致農(nóng)村居民生活質(zhì)量低下，嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因之一。

(二)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式落后

在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)進(jìn)入農(nóng)村之前，不少地方的農(nóng)民都是依靠傳統(tǒng)的耕耘方式進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使用的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具也是需要大量勞動力的傳統(tǒng)工具，農(nóng)村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式落后，阻礙了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(三)農(nóng)村資源開發(fā)利用率低

作為我國資源的寶庫，農(nóng)村具有較強(qiáng)的潛在資源優(yōu)勢。但是目前我國廣大農(nóng)村資源的開發(fā)力度低，資源開發(fā)利用率低，因此造成了大量資源閑置、浪費(fèi)，無法促進(jìn)資源優(yōu)勢向經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢轉(zhuǎn)變，從而無法帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(四)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展對外開放程度低

我國農(nóng)村普遍現(xiàn)象是農(nóng)村較為封閉，導(dǎo)致外部資金無法進(jìn)入，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人才也難以引入，農(nóng)村市場無法與外部市場接觸，農(nóng)村產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)難以推動整個農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

這些問題使得農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到了嚴(yán)重的阻礙，而農(nóng)業(yè)信息化的到來，解決了這些影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，從而加快了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

四、農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

(一)農(nóng)業(yè)信息化可以實現(xiàn)建設(shè)農(nóng)村小康社會

隨著中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的深入，在基本實現(xiàn)小康社會的情況下，我國正在向全面建設(shè)小康社會邁進(jìn)。如今全面建設(shè)小康社會應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以農(nóng)業(yè)信息化在農(nóng)村的實施不可避免。目前，我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展還比較落后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各方面的條件和機(jī)制都不夠完善，而通過農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，能夠逐漸縮小貧富差距，讓農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一步步走上正軌，改善農(nóng)民生活，從而逐漸實現(xiàn)建設(shè)農(nóng)村小康社會。

(二)農(nóng)業(yè)信息化可以提高農(nóng)民收入

我國的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式正在慢慢轉(zhuǎn)向信息化農(nóng)業(yè)模式。以往農(nóng)村科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的落后，使得自然災(zāi)害容易對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成巨大的損失，而農(nóng)業(yè)信息化的引入，改善了農(nóng)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)。對于農(nóng)村居民來說，農(nóng)業(yè)信息化提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，有效的避免了自然災(zāi)害等因素所帶來的影響，也就是在農(nóng)業(yè)信息化的帶動下，農(nóng)村居民的收入提高了。另一方面，從整個社會來說，農(nóng)業(yè)信息化提高了農(nóng)業(yè)資源的利用率，提高了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)水平和生產(chǎn)效率，效率提高了，所得到的回報也就更多。農(nóng)民收入的提高也表現(xiàn)在以下方面。一是農(nóng)業(yè)信息化減少了市場交易的風(fēng)險。農(nóng)業(yè)信息化結(jié)合了生產(chǎn)、分配、消費(fèi)等各個方面，它連接了買賣市場，減少了流通環(huán)節(jié)，節(jié)約了交易費(fèi)用，也避免了消費(fèi)過程中的各種糾紛，從而提高了農(nóng)民收入。二是促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式的改善。以前農(nóng)民都是通過自身的經(jīng)驗來生產(chǎn)產(chǎn)品，經(jīng)營管理也沒有系統(tǒng)的方式。然而通過農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，可以向農(nóng)民傳輸科學(xué)知識以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)信息，使他們的經(jīng)營管理規(guī)范化，從而使他們獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。三是加快農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的推廣。農(nóng)業(yè)信息化可以有效的解決農(nóng)村信息落后的問題，信息通過網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳遞給農(nóng)民，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技得到發(fā)展和推廣。

(三)農(nóng)業(yè)信息化可以發(fā)展農(nóng)村的市場經(jīng)濟(jì)

眾所周知，我國是一個農(nóng)業(yè)大國，長期以來，農(nóng)業(yè)成本高，投入大，效率低，科技含量低，農(nóng)民的文化素質(zhì)和消費(fèi)觀念低下，相對落后的生產(chǎn)和銷售方式制約著農(nóng)村市場的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。農(nóng)村生產(chǎn)的產(chǎn)品量大時，即使低于城市多倍的價格銷售，仍然解決不了大量積壓產(chǎn)品，農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)的不完善，使得產(chǎn)品沒有銷路是農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)難以發(fā)展的原因之一。我國在幾十年的農(nóng)村改革中，農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)通過農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，讓農(nóng)民進(jìn)一步了解了社會的需求，供求走勢，價格行情等，有效促進(jìn)了農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展又向前邁出了一步。

(四)農(nóng)業(yè)信息化可以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

農(nóng)業(yè)信息化有助于推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，可以促進(jìn)農(nóng)村各項社會事業(yè)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)，讓農(nóng)村居民在教育、醫(yī)療、科技等方面逐漸拉近與城市居民之間的差距，以實行以城帶鄉(xiāng)，以工促農(nóng)，城鄉(xiāng)互動，協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的途徑

(一)需要政府加大扶持力度

農(nóng)業(yè)信息化的過程中肯定會遇到許多困難和矛盾，如果沒有政府的大力扶持和資金支持，農(nóng)民對農(nóng)業(yè)信息化難以信服，特別是一些思想封閉，技術(shù)落后的農(nóng)村。沒有政府扶持的農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)就會像一盤散沙，沒有企業(yè)化經(jīng)營的管理人員，以農(nóng)業(yè)信息化促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)劃就達(dá)不到預(yù)期的效果，那么農(nóng)業(yè)信息化要真正地走進(jìn)農(nóng)村并被作用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面是很難的。

(二)需要培養(yǎng)農(nóng)村信息人才，以此來推廣農(nóng)業(yè)信息化的應(yīng)用

原本農(nóng)民的文化程度都不高，他們因為農(nóng)村的落后、種種因素和不利條件而無法接收良好的教育，這些原因使得農(nóng)村人才匱乏，在這樣的情況下，即使農(nóng)業(yè)信息化對農(nóng)民生活有諸多的好處，農(nóng)民無法把它運(yùn)用到生產(chǎn)農(nóng)業(yè)事業(yè)中，那么農(nóng)業(yè)信息化只是一場空談。所以培養(yǎng)農(nóng)村信息人才極其重要，有了這些專業(yè)的信息人才，農(nóng)業(yè)信息化才能發(fā)揮它最大作用，農(nóng)民也才會因此而受益。培養(yǎng)農(nóng)村信息人才不僅是為了傳播農(nóng)業(yè)信息化的功能，也是為了激勵農(nóng)民工提高信息意識，自覺的關(guān)注信息和利用信息，培養(yǎng)他們使用信息的習(xí)慣和調(diào)動他們依靠信息的積極性。

六、結(jié)語

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展是社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。在全面實行農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的過程中肯定會遇到困難，但是只有堅定不移的走農(nóng)業(yè)信息化的道路，我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展才會得到更好、更快的發(fā)展。相信在農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)下一定會實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，增加農(nóng)民收入，從而促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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5.大一經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文精經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文題目參考很多人寫作論文時，都不知道如何選題，就怕選的題目過大過寬泛，導(dǎo)致無法深入寫作，其實擬定經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文題目可從：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會經(jīng)濟(jì)學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)這幾個方面入手。下面我給大家?guī)斫?jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文題目參考_經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目選題，希望能幫助到大家!社會經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文題目參考1、人口老齡化與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互關(guān)系研究進(jìn)展2、探析藝術(shù)品市場與社會經(jīng)濟(jì)的相互影響3、退耕還林工程對生態(tài)環(huán)境及社會經(jīng)濟(jì)影響評價探討4、清末民國時期四川煙草業(yè)與地域社會經(jīng)濟(jì)初論5、基于城市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的城市管理模式探究6、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與電力需求關(guān)聯(lián)研究綜述7、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計問責(zé)的內(nèi)涵與實現(xiàn)途徑8、統(tǒng)計工作對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用9、霧霾對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及治理對策--基于無錫地區(qū)的探索10、我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互協(xié)調(diào)11、“營改增”對我國社會經(jīng)濟(jì)及企業(yè)的意義12、淺析我國房地產(chǎn)行業(yè)對社會經(jīng)濟(jì)的影響13、新常態(tài)下信息化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究--基于省級面板數(shù)據(jù)的實證分析14、電子商務(wù)促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的演進(jìn)路徑--基于結(jié)構(gòu)方程模型展開15、新社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下城市經(jīng)營的定位轉(zhuǎn)變16、干旱區(qū)耕地景觀格局碎化特征及社會經(jīng)濟(jì)驅(qū)動因素分析17、關(guān)于氣候變化對社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)影響的機(jī)理和途徑的探討18、民航安全狀況與社會經(jīng)濟(jì)指標(biāo)關(guān)聯(lián)分析19、新媒體對社會經(jīng)濟(jì)的影響簡析20、當(dāng)代中國社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的困境與策略選擇21、四川藏區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及財稅扶持政策22、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下財務(wù)會計目標(biāo)探究23、河南省建設(shè)用地擴(kuò)展的社會經(jīng)濟(jì)驅(qū)動力分析--基于STIRPAT模型24、烏蘭察布市生態(tài)環(huán)境與社會經(jīng)濟(jì)耦合關(guān)系研究25、在杭高校校區(qū)的三次擴(kuò)張：驅(qū)動因素及其社會經(jīng)濟(jì)效應(yīng)26、論新聞傳媒與和諧社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共生關(guān)系27、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計風(fēng)險及其防范研究28、社會經(jīng)濟(jì)管理中部門內(nèi)部審計的現(xiàn)狀與思考29、光電網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)及社會經(jīng)濟(jì)融合創(chuàng)新發(fā)展30、淺談交通運(yùn)輸對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響31、易地扶貧搬遷在推動社會經(jīng)濟(jì)效益增長中的作用32、不丹科達(dá)格帕石膏礦的社會經(jīng)濟(jì)效益及對環(huán)境的影響分析33、喜德縣退耕還林工程社會經(jīng)濟(jì)效益監(jiān)測分析34、第一次“綠色革命”的社會經(jīng)濟(jì)影響35、人口老齡化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響36、人力資本投資如何影響社會經(jīng)濟(jì)增長37、合肥市土地利用結(jié)構(gòu)熵時序變化與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)分析38、淺談港口投資對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以寧波市為例39、跨境電商稅收新政對中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用分析40、重慶市土地利用社會經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境效益耦合協(xié)調(diào)度研究41、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的關(guān)系分析42、馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于社會經(jīng)濟(jì)制度的主要論述及其當(dāng)代價值43、基于社會經(jīng)濟(jì)因素的重慶主城區(qū)機(jī)動車增長預(yù)測研究44、中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展視域下推進(jìn)軍民融合深度發(fā)展的思考45、西安地鐵的社會經(jīng)濟(jì)效益評價46、個稅遞延型養(yǎng)老保險制度的政策變量測度與思考--基于上海市社會經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的實證測度47、關(guān)于城市綠色生態(tài)住宅小區(qū)建設(shè)及對地方社會經(jīng)濟(jì)效益的影響48、發(fā)揮經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計職能優(yōu)化配置社會經(jīng)濟(jì)資源的探究49、淺析社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境對會計發(fā)展的影響50、流動人口對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要影響優(yōu)秀管理經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目1、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式研究——基于會計專業(yè)碩士(MPAcc)教育角度2、“管理經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程實踐教學(xué)法探索與研究3、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理及其應(yīng)用4、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的教改實踐與總結(jié)5、怎樣提高EMBA“管理經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)效果與效率——基于校企知識轉(zhuǎn)移視角6、人事管理經(jīng)濟(jì)學(xué):一個述評7、對管理經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革的思考8、從管理經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析階梯電價制定策略及其效益9、基于管理經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的重大醫(yī)療糾紛成本控制10、基于管理經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的淘寶商城“雙十一”案例分析11、對《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程建設(shè)的思考12、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)對企業(yè)運(yùn)作的啟示13、基于管理經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的小米科技公司成長性分析14、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程案例教學(xué)初探15、企業(yè)運(yùn)作中管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的啟示作用分析16、基于管理經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的淘寶“雙十一”成功分析17、管理者的經(jīng)濟(jì)學(xué)——談《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》的定位與發(fā)展18、中國管理實踐情境與MBA《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)改進(jìn)19、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的問題與解決對策20、構(gòu)建適于中國應(yīng)用的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)新體系21、人本管理經(jīng)濟(jì)學(xué)探索22、企業(yè)運(yùn)作中管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的啟示作用分析23、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科定位及其局限性24、基于有序Logistic回歸模型案例教學(xué)滿意度研究——以“管理經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程為例25、淺析管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與企業(yè)、市場的關(guān)系26、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題27、課程分野、定位與案例的選擇——公共管理“視角”下管理經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的探討28、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的應(yīng)用29、淺析案例教學(xué)法在《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用30、論管理經(jīng)濟(jì)學(xué)在監(jiān)理企業(yè)工作中的應(yīng)用31、醫(yī)改與管理經(jīng)濟(jì)學(xué)研究分析32、基于高職教育的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程體系研究33、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)方法探討34、基于管理經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的小米科技公司成長性分析35、企業(yè)管理中管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用36、邊際分析法在管理經(jīng)濟(jì)學(xué)中的運(yùn)用研究37、學(xué)校管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的性質(zhì)與邊界38、人本管理經(jīng)濟(jì)學(xué)探索39、企業(yè)運(yùn)作中管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的啟示作用分析40、基于演化經(jīng)濟(jì)學(xué)的動漫品牌價值評價與管理體系研究41、海洋綜合管理的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)研究--兼論海洋綜合管理體制創(chuàng)新42、企業(yè)核心競爭力的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析43、煤礦安全事故致因因素經(jīng)濟(jì)學(xué)分析與風(fēng)險管理方法44、信息安全的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及管理策略研究45、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下美國高等學(xué)校教師管理制度研究46、我國林業(yè)生物災(zāi)害管理的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析與對策研究47、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的公立醫(yī)院薪酬管理研究48、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下美國社區(qū)學(xué)院教師管理制度研究49、企業(yè)管理道德的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析50、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的我國職業(yè)教育管理體制研究51、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下企業(yè)CIO的管理行為研究52、基于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的移動Agent資源管理分配模型53、物業(yè)產(chǎn)權(quán)與管理的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析54、企業(yè)國有資產(chǎn)管理相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)分析55、基于經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的企業(yè)預(yù)算管理問題研究56、經(jīng)濟(jì)學(xué)角度的中國自然保護(hù)區(qū)管理體制與機(jī)制研究57、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視閾下的高等教育混合管理模式研究58、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的物業(yè)管理市場研究59、中國城市社區(qū)經(jīng)濟(jì)研究60、產(chǎn)業(yè)競爭力研究的理論、方法和應(yīng)用區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)論文選題1、公路交通運(yùn)輸工程對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用分析2、不同客運(yùn)交通方式對新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響差異3、非正式約束與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長--主體功能區(qū)建設(shè)的理論探索4、江蘇省海洋經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)性研究5、公路建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響規(guī)律及效益分析6、人力資本對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率分析--以長三角地區(qū)為例7、全要素生產(chǎn)率視角下的河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性研究8、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化模式9、中國勞動力流動與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系研究10、新常態(tài)下地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相融合的引智體系建設(shè)研究--以河北省為例11、新建本科院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展績效狀況及影響因素12、流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的經(jīng)驗分析13、航空經(jīng)濟(jì)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)溢出效應(yīng)的形成機(jī)制與路徑研究14、高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展融合研究15、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的路徑與對策研究16、新階段非公有制經(jīng)濟(jì)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的問題和對策17、淺論區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡及對策建議18、生態(tài)文明建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展19、電子商務(wù)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響研究20、金融發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長21、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)與物流產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展研究22、職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系及協(xié)調(diào)方式23、清理規(guī)范稅收優(yōu)惠政策新規(guī)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響及對策24、“一帶一路”對我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響芻議25、海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)知識溢出與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長--基于空間面板杜賓模型的實證研究26、信息消費(fèi)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系研究27、結(jié)構(gòu)性減稅政策促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析28、文化學(xué)視域下的職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)動發(fā)展29、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要路徑和對策30、淺析產(chǎn)業(yè)集群對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以湖北省黃岡市為例31、金融危機(jī)視角下高校科技創(chuàng)新對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思路32、物流園區(qū)的建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)研究33、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)發(fā)展研究--以江西省為例34、金融產(chǎn)業(yè)集聚及其對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響思路探究35、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的稅法對策36、專業(yè)人才對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響因素分析37、區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下的衡陽物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究38、基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡增長的公共產(chǎn)品供給研究39、無錫區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高職教育需求分析40、城市建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問題及對策41、碳稅制度設(shè)計對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響與對策42、河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略探討--基于“一帶一路”戰(zhàn)略背景43、山東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的時空特征分析44、通信服務(wù)業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)非均衡狀態(tài)下的可持續(xù)發(fā)展研究45、生產(chǎn)要素對珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究46、農(nóng)業(yè)高技能人才培養(yǎng)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)研究47、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與人力資源發(fā)展的關(guān)聯(lián)性研究48、服務(wù)業(yè)、工業(yè)發(fā)展水平與城鎮(zhèn)化關(guān)系研究--基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展異質(zhì)性視角49、交通基礎(chǔ)設(shè)施與區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間格局差異分析--以絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶西北五省區(qū)為例50、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)、內(nèi)容及政策調(diào)控51、日本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的集聚式收斂表現(xiàn)52、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的特征及其財稅政策分析53、民間金融與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系實證研究--以宜賓市為例54、湖南水運(yùn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的灰色關(guān)聯(lián)度分析55、淺談區(qū)域文化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系56、資源稅改革對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響效應(yīng)分析--以新疆地區(qū)為例57、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的財稅機(jī)制研究58、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展評價指標(biāo)體系構(gòu)建研究59、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶背景下西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析60、公路運(yùn)輸工程在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用的探討經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文題目參考相關(guān)文章：★經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文選題★畢業(yè)生經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文選題★國際經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題最全題目★經(jīng)濟(jì)學(xué)理論論文★北大經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文選題★經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)(2)★經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文范文★經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文★經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文(2)?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)論文多少字不少于5000字。學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下完成論文撰寫，原則上畢業(yè)設(shè)計全文字?jǐn)?shù)不少于5000字，畢業(yè)論文全文字?jǐn)?shù)不少于8000字，參考文獻(xiàn)不少于15篇，且參考文獻(xiàn)來源應(yīng)以近年發(fā)表的論文、專著為主。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)論文答辯規(guī)范要求經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)論文答辯規(guī)范要求根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件和學(xué)院畢業(yè)論文工作方案，為了確保我院各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯工作的順利開展，有序完成畢業(yè)論文答辯，規(guī)范畢業(yè)論文答辯管理，保障畢業(yè)論文答辯秩序，提高畢業(yè)論文答辯質(zhì)量，特制定本規(guī)范。一、畢業(yè)論文答辯指導(dǎo)思想畢業(yè)論文答辯是對學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識與技能，理論聯(lián)系實際進(jìn)行的一次較為全面和科學(xué)研究訓(xùn)練和考核，是檢驗本科人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的考核將嚴(yán)格按照重慶文理學(xué)院畢業(yè)論文工作的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，以全面檢驗和考核學(xué)生掌握全部本科課程的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論、方法和技能對實際問題進(jìn)行綜合分析、判斷和解決問題的能力。二、答辯組織（一）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉仲全張碧波副組長：谷繼建成員：蔣先平冉令剛石國強(qiáng)林銳陳遠(yuǎn)川唐忠英王陶胡在東黃婷婷（二）答辯學(xué)術(shù)委員會主任：劉仲全副主任：張碧波谷繼建委員：熊學(xué)文劉定祥沈忠友王紅君馮利朋蔣先平冉令剛陳遠(yuǎn)川（三）答辯工作小組整個答辯過程由答辯小組負(fù)責(zé)實施，主要成員有答辯小組組長、成員和秘書，成員不少于3人；小組組長負(fù)責(zé)主持，成員負(fù)責(zé)評分，秘書負(fù)責(zé)記錄。見附件（答辯教師分組信息表、答辯記錄秘書分組信息表、參辯學(xué)生分組信息表）三、答辯時間與地點(diǎn)見附件（答辯時間與地點(diǎn)安排表）四、答辯流程（一）答辯資格1．已修完學(xué)校規(guī)定的全部課程的應(yīng)屆畢業(yè)生和符合有關(guān)規(guī)定并經(jīng)過學(xué)院批準(zhǔn)同意的上一屆學(xué)生。2．學(xué)生所寫的畢業(yè)論文必須經(jīng)過導(dǎo)師指導(dǎo)并有指導(dǎo)老師簽署同意參加答辯的意見。3．提供查重報告（特別是畢業(yè)論文），重復(fù)率不得高于15%。4．每位學(xué)生原則上只有兩次答辯資格，如果未獲指導(dǎo)教師批準(zhǔn)或由于自身原因未參加第一次答辯的，允許參加第二次答辯。但視為自動放棄一次答辯機(jī)會，即只有一次答辯機(jī)會。5．特殊情況由答辯學(xué)術(shù)委員會討論決定。（二）答辯準(zhǔn)備1．答辯小組答辯小組一般由三至五人組成，其中應(yīng)有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱，從中確定一位學(xué)術(shù)水平較高的成員為組長，負(fù)責(zé)答辯小組的召集工作。2．答辯學(xué)生第一，學(xué)生應(yīng)在參與答辯之前完成畢業(yè)論文的定稿，畢業(yè)論文手冊的填寫工作，將畢業(yè)論文手冊、開題報告和論文定稿交予指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱并簽署同意答辯意見，否則不能參與答辯。第二，準(zhǔn)備答辯材料，如陳述詞、論文框架、內(nèi)容、PPT等。3．指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師在收到學(xué)生上交的畢業(yè)論文相關(guān)資料后，檢查資料是否齊全、填寫是否規(guī)范和完整。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行畢