高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探討

高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探討高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探討

一、引言

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，對(duì)高素質(zhì)、創(chuàng)新型工商企業(yè)管理人才的需求日益增長(zhǎng)。然而，傳統(tǒng)的高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式在滿(mǎn)足現(xiàn)代企業(yè)管理需求方面存在不足。本文將探討高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革，以提高培養(yǎng)質(zhì)量和適應(yīng)市場(chǎng)需求。

二、傳統(tǒng)工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題

1.理論脫節(jié)

傳統(tǒng)工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)注重理論教學(xué)，但與實(shí)際操作脫節(jié)。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了大量的管理理論，但在實(shí)際工作中很難應(yīng)用這些理論知識(shí)。

2.實(shí)踐能力不足

傳統(tǒng)工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)更注重理論教學(xué)，缺乏實(shí)踐訓(xùn)練。學(xué)生缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致畢業(yè)后很難適應(yīng)企業(yè)實(shí)踐，缺乏實(shí)際操作的能力。

3.創(chuàng)新意識(shí)薄弱

傳統(tǒng)工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)更注重對(duì)現(xiàn)有管理經(jīng)驗(yàn)的傳授，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)較少。然而，現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的核心是創(chuàng)新，對(duì)創(chuàng)新能力的要求越來(lái)越高。

三、高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革方向

為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和適應(yīng)市場(chǎng)需求，需要對(duì)高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革。以下是幾個(gè)改革方向：

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合

將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合是改革工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵。通過(guò)增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，例如企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)模擬等，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，提高實(shí)踐能力。

2.強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練

加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練是培養(yǎng)創(chuàng)新型工商企業(yè)管理人才的重要手段。提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如參與企業(yè)項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐等，讓學(xué)生親身感受實(shí)際工作環(huán)境，培養(yǎng)實(shí)際操作的能力和解決問(wèn)題的能力。

3.拓寬知識(shí)領(lǐng)域

傳統(tǒng)工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)注重管理理論，但在現(xiàn)代企業(yè)中，還需具備跨學(xué)科的知識(shí)。因此，改革后的工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)拓寬知識(shí)領(lǐng)域，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)管理等相關(guān)學(xué)科，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.強(qiáng)化創(chuàng)新教育

創(chuàng)新能力是現(xiàn)代工商企業(yè)管理人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，改革后的工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提供創(chuàng)新項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。

四、改革實(shí)施方案

1.優(yōu)化課程設(shè)置

根據(jù)市場(chǎng)需求和企業(yè)要求，優(yōu)化課程設(shè)置，增加實(shí)踐性的課程，如企業(yè)實(shí)踐、市場(chǎng)調(diào)研等，并增加跨學(xué)科課程，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

2.開(kāi)展實(shí)踐訓(xùn)練

增加實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，例如企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)模擬等，為學(xué)生提供實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。

3.加強(qiáng)創(chuàng)新教育

開(kāi)展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。提供創(chuàng)新項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。

4.加強(qiáng)與企業(yè)合作

與企業(yè)合作是改革工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的重要途徑。與企業(yè)建立實(shí)習(xí)、就業(yè)基地，與企業(yè)開(kāi)展實(shí)際項(xiàng)目合作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。

五、總結(jié)

通過(guò)對(duì)高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革探討，可見(jiàn)傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代企業(yè)對(duì)高素質(zhì)、創(chuàng)新型管理人才的需求。改革后的培養(yǎng)模式應(yīng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)這些改革，能夠提高高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，滿(mǎn)足市場(chǎng)需求六、實(shí)施方案的可行性及預(yù)期效果

實(shí)施上述改革方案可以提高高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。以下是該方案的可行性和預(yù)期效果。

1.優(yōu)化課程設(shè)置

通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置，增加實(shí)踐性的課程和跨學(xué)科課程，可以使學(xué)生更加接近實(shí)際工作環(huán)境，提高他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。這樣的課程設(shè)置能夠使學(xué)生獲得更多的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)問(wèn)題解決能力，更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。

2.開(kāi)展實(shí)踐訓(xùn)練

增加實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，如企業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)模擬，使學(xué)生能夠在實(shí)際工作環(huán)境中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，鍛煉實(shí)際操作能力。這樣的實(shí)踐訓(xùn)練能夠提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使他們?cè)诼殘?chǎng)中更具優(yōu)勢(shì)。

3.加強(qiáng)創(chuàng)新教育

開(kāi)展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。在創(chuàng)新項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方面提供機(jī)會(huì)，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的創(chuàng)新方案。

4.加強(qiáng)與企業(yè)合作

與企業(yè)合作是改革工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的重要途徑。通過(guò)與企業(yè)建立實(shí)習(xí)、就業(yè)基地，開(kāi)展實(shí)際項(xiàng)目合作，能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。與企業(yè)合作還能夠使課程內(nèi)容更貼合市場(chǎng)需求，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

通過(guò)上述改革方案的實(shí)施，預(yù)期可以取得以下效果：

1.增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力，使他們更具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力，為他們的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.通過(guò)與企業(yè)合作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力，使他們更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。

4.優(yōu)化課程設(shè)置，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

綜上所述，通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置、開(kāi)展實(shí)踐訓(xùn)練、加強(qiáng)創(chuàng)新教育和與企業(yè)合作，可以實(shí)現(xiàn)高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革目標(biāo)，提高培養(yǎng)質(zhì)量，滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。該方案的可行性較高，并且預(yù)期能夠取得良好的效果綜合以上所述的改革方案和預(yù)期效果，我們可以得出以下結(jié)論。

高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革是非常必要的。當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，企業(yè)對(duì)人才的需求也在不斷變化。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，學(xué)生在就業(yè)時(shí)可能面臨著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、實(shí)際操作能力不強(qiáng)的問(wèn)題。因此，通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置、開(kāi)展實(shí)踐訓(xùn)練、加強(qiáng)創(chuàng)新教育和與企業(yè)合作，可以有效提高高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才。

首先，優(yōu)化課程設(shè)置可以拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提高他們的綜合能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在當(dāng)前快速發(fā)展的社會(huì)背景下，企業(yè)對(duì)于多領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才需求日益增加。因此，通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置，引入相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到更多的實(shí)際問(wèn)題，提高他們的解決問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力。同時(shí)，優(yōu)化課程設(shè)置也能夠提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使他們能夠勝任不同領(lǐng)域的工作，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

其次，開(kāi)展實(shí)踐訓(xùn)練可以增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高他們的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的重要手段，通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。實(shí)踐訓(xùn)練還能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

同時(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)新教育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，對(duì)于工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才來(lái)說(shuō)更是必不可少的能力。通過(guò)創(chuàng)新教育，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到創(chuàng)新思維方法和創(chuàng)新管理理念，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力。創(chuàng)新教育還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

最后，與企業(yè)合作可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。與企業(yè)合作可以讓學(xué)生接觸到真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，了解企業(yè)的運(yùn)作模式和管理方法。通過(guò)與企業(yè)合作，學(xué)生可以參與實(shí)際項(xiàng)目，鍛煉實(shí)踐能力，了解實(shí)際問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的創(chuàng)新方案。與企業(yè)合作還能夠使課程內(nèi)容更貼合市場(chǎng)需求，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)與企業(yè)合作，學(xué)生能夠更好地了解企業(yè)的需求，提高自己的適應(yīng)能力，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

綜上