當好班主任 全國公開課一等獎

當好班主任，當好班主任！興義一中劉勇班主任生活狀態(tài)用一個字形容：累！用兩個字形容：很累！要三個字形容：非常累！

——不僅人累，心更累！中小學教師的生活現(xiàn)狀：校長貴族化，領(lǐng)導多員化，教師奴隸化，學生祖宗化，家長上帝化，人際復雜化，加班日夜化，上班無償化，檢查嚴厲化，待遇民工化，翻身是神話。滿腔熱血把師學會，當了教師吃苦受罪。急難險重必需到位，教師育人終日疲憊。學生告狀回回都對，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對。一時一刻不敢離位，下班不休還要開會。迎接檢查讓人崩潰，天天學習不懂社會。晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對長輩。囊中羞澀見人慚愧。百姓還說我們受賄，青春年華如此狼狽。教師生活一等教師是領(lǐng)導，吃喝玩樂到處跑。二等教師管后勤，輕輕松松維持人。三等教師體音美，上班還能喝茶水。四等教師史地生，周末還能去踏青。五等教師語數(shù)外，比比看誰死的快。六等教師班主任，累死教室沒人問！

警察生活寫照

穿著警服，吃苦受累,摸爬滾打，終日疲憊

急難險重，必須到位,一日三餐，時間不對

屁大點事，反復開會,逢年過節(jié)，天天戰(zhàn)備迎接檢查，讓人崩潰,上級來人，回回喝醉

工資不高，還要交稅,正常提拔，也得破費

拋家舍業(yè)，愧對長輩,老婆孩子，跟著遭罪

有用本事，咱都不會,外出辦案，自己墊付

囊中羞澀，見人慚愧,百姓還說，警察受賄

吃虧后悔，已經(jīng)白費,青春年華，如此狼狽

流血流汗，還得流淚,事到如今，無路可退

致公務員

外人看來穩(wěn)定不累，心中苦悶誰能體會收入不高假裝富貴，文憑很高天天開會加班加點吃苦受累，逢年過節(jié)親人難會

號稱白領(lǐng)自我陶醉，回到家里倒頭就睡，八項規(guī)定空手而歸，不讓經(jīng)商不敢受賄

漲點工資全民反對，無良專家還說延退一到月底囊中羞愧，外表光鮮心都操碎

既然很累為啥不退，除了這行啥都不會

其中艱辛自己品味，再說多了都是眼淚三百六十行，行行出狀元。

同樣，行行都有不如意！關(guān)鍵是：心態(tài)！輕松做班主任我一直在思考,到底怎樣做才能呢？

輕松第一步一、理念教育是個需要智慧的工作，班主任工作不是多動手,而是多動腦。1、王曉春：減負主要靠科學（1）班主任工作效率不高存在大量亂抓的現(xiàn)象。（2）不會動腦只會傻干，拼的不是智力而是體力。2、魏書生：一靠民主，二靠科學（1）實驗中學校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達4個月之久。（2）一學期教材他用30多課時就講完了；他不批作業(yè)，不改作文，但他的學生在升學成績卻能比重點中學平均高7．8分

輕松第一步二、心態(tài)1、魏書生：大處無法選擇,自己能做到的事情做好。（1）空間上無法選擇,時間上也無法選擇，我們生活的是人類歷史的最好階段。（2）班主任的任務和內(nèi)容是無法選擇，而完成任務的方式和工作態(tài)度是可以選擇的。教師無法選擇學生，但我們可以選擇的是教育方式。（3）養(yǎng)成一個不埋怨環(huán)境的習慣，扶植起一個自強不息、樂觀進取的自我。

輕松第一步二、心態(tài)2、要面對現(xiàn)實，注重過程中的態(tài)度和進步，不要過于在乎第一

（1）第一只有一個，有些第一我們是永遠拿不到的。（2）班主任工作固然要看結(jié)果，但更重要的是看工作的態(tài)度，看工作的過程，要善于在這個過程中，發(fā)現(xiàn)自己的成績和進步，尋找自己的成功和快樂。(3)我們改變不了學生，但是可以改變自己。

輕松第一步二、心態(tài)3、老師不是萬能的，老師是人而不是神。(1)換一個角度思考問題，改變不了學生，可以改變自己；我這樣說你不聽，我就換一種方式；這件事情沒有做好，我換一個角度考慮。比如和學生鬧矛盾，我就會想，可能是自己太急于求成了，態(tài)度太硬了，太恨鐵不成鋼了。什么事情換一個角度，換一個心態(tài)，也許就會豁然開朗。

(2)確實存在解決不了的事教育不了的人。想不想辦法是班主任的責任問題，改不改得過來是學生自己的態(tài)度問題了。

輕松第二步一、取得學生對自己的信任

1、第一次見面激發(fā)學生的感情共鳴、讓學生從內(nèi)心里認同你、接受你，贏得學生的信任。2、第一堂課第一節(jié)課最好是不要講課3、第一次班會活動充分準備，明確班級發(fā)展的目標、班主任的管理思路。

輕松第二步一、取得學生對自己的信任

4、第一次處理問題

學生會從第一次處理問題中看出你老師處理問題的態(tài)度和方式，放任他的第一次會讓很多學生覺得你的原則性不強，對以后的管理會帶來很多困難。所以第一次必須嚴格對待，讓這成為以后處理問題的一種模式。

輕松第二步一、取得學生對自己的信任

5、善用表揚，慎用處罰表揚：

(1)教育不只是是消除學生的缺點，更重要的是放大他的優(yōu)點（2）表揚應實事求是，并要及時給予表揚（3）注意夸獎的藝術(shù)（背后夸獎）

輕松第二步一、取得學生對自己的信任

5、善用表揚，慎用處罰處罰：（1）忌“心罰”

①冷嘲熱諷，過多的指責。

②置之不理，視若無物。

③隔離學生，不讓其它同學與之交往。

④粗暴威嚇。（2）忌“體罰”（千萬別動手）（3）講究處罰的藝術(shù)（4）少張揚學生的缺點Ⅰ、“單獨約會”，“開小灶”——悄悄發(fā)生的事，悄悄處理Ⅱ、悄悄話特別管用——一個眼神，一張小紙條，有時勝過電閃雷鳴般的批評Ⅲ、等待契機俗語：事緩則圓。

輕松第二步二、取得家長對自己的信任認識：家長是班主任最鐵的同盟軍（1）學校和家長的目標都是一致的，都希望學生好好學習，樹立正確的人生觀和價值觀。（可以爭取）（2）家長對子女的感情是任何人也替代不了的．而家庭教育是學生成長最重要的部分．（必須爭取)

輕松第二步二、取得家長對自己的信任

途徑：1、充分利用好家長會（1）第一次家長會一定要在家長中樹立你的威信，充分展現(xiàn)你的才華和能力。老師把自己的想法和家長溝通，讓家長信任你，讓他們覺得把孩子交到你的手上是可靠的（2）家長會要有針對性形式要多樣（3）家長會需要注意的事項：

a、早規(guī)劃，早準備。（會議內(nèi)容、班級布置及展覽上）

b、考慮周全，溫暖人心。（準備上）

例如：夏天準備一些礦泉水。

c、開頭結(jié)尾要精彩。

精彩的，有才氣的開頭和結(jié)尾無疑會為你添上許多的色彩。d、家長會益精不益長

家長會的時間益控制在一個半小時左右。太短顯得你對家長會不重視，太長家長們會覺得疲乏而聽的效果不好。

輕松第二步二、取得家長對自己的信任途徑：2、電話優(yōu)點：方便、及時缺點：不能進行深層次的交流注意：假冒家長的出現(xiàn)。

輕松第三步一、建立適合本班的班級制度1、體現(xiàn)對所有學生都相對公平的管理制度

2、不斷完善班級管理制度，對于制度的修改應善做減法少做加法。

輕松第三步二、學會放手1、讓學生自主管理，班主任變?yōu)椤芭杂^者”（1）目前，班主任包辦代替或讓少數(shù)幾個學生干部說了算的現(xiàn)象依然存在。這樣做，既不符合當前素質(zhì)教育的要求，更不利于廣大學生自主能力的培養(yǎng)。（2）實踐證明，初中學生各方面能力都有了較大發(fā)展，可以盡量放開手讓學生們自己去管理班級了。（3）二八法則理論表述：如果一個公司有100名員工，它在一年內(nèi)創(chuàng)造了100萬元的利潤。那么，其利潤的80％通常是由其中的20名員工創(chuàng)造的，另外80個員工創(chuàng)造了20萬元的利潤。這就是所謂的“二八法則”。啟示：要建設(shè)一支優(yōu)秀的班委隊伍。“二八法則”要求班主任在班級管理中不能“胡子眉毛一把抓”，而是要抓好關(guān)鍵，將80%的精力放在20%的事情上。20%的班干部隊伍對班級的發(fā)展起著決定性作用，所以班主任應當著力抓好班委隊伍的管理，并加強對他們的培養(yǎng)，讓他們再去帶動大多數(shù)學生，以提高班級的管理效果?？梢哉f，班干部的組織、管理能力對班級的發(fā)展有著不可估量的作用。

輕松第三步二、學會放手2、實行常務班長負責制下的值日班長輪換的班務管理制度

設(shè)常務班長一人代表班委會對外參與學生會工作和代表班級參加學校組織、安排的其他事務，直接向班主任負責；其他班委成員如紀律委員、衛(wèi)生委員等同時兼任班級常務副班長，由原先向班主任負責改為直接向值日班長負責；值日班長由全體同學輪流擔任，任期內(nèi)（一天）行使一切班級管理職權(quán)，如監(jiān)督班委會、科代表日常工作、記載當日的出勤情況、維護自習課的紀律、監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊打鬧的行為等，同時負責出版、編輯次日《班級日報》，對任期內(nèi)發(fā)現(xiàn)的好人好事加以表揚，對違反學生會管理細則的人和事進行登報批評，并寫出任職心得，使班務管理透明化。

輕松第三步二、學會放手3、人人有事管，事事有人管。手表定理理論表述：一個人有一只表時，可以知道現(xiàn)在是幾點鐘，當他同時擁有兩只表，而兩只表顯示的時間又不同時，反而無法確定時間了。啟示：班級工作應該任務分解，責任到人。在班級管理方面，該理論給我一種非常直觀的啟發(fā)，這就是：相互之間的分工一定要明確，避免責任重復。責任重復必然會使相關(guān)責任人互相推諉，出現(xiàn)“責任分散”現(xiàn)象。“三個和尚沒水喝”的故事說的就是這個道理。培養(yǎng)學生的參與意識和競爭意識，培養(yǎng)主人翁責任感，鍛煉每個學生的管理能力

輕松第三步二、學會放手4、加強課任老師的合作，共同管理班級。（1）主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任（2）積極主動地互通情況，形成一個高效的教育集體（3）協(xié)調(diào)一致，統(tǒng)一要求，幫助課任老師建立威信興義一中做法：班級與班主任、班級與任課教師捆綁考核

輕松第三步三、建立師生溝通的渠道老師要走進學生的心里，也要讓學生走進老師的心里。1、利用學生日記（周記）增進對學生了解。2、班主任寫日記（博客）把自己對學生的愛和欣賞巧妙地傳達給學生，不露痕跡地讓學生知道老師在欣賞你、喜歡你。因為赤裸裸地表達，會讓你關(guān)心的學生感到不自在。這樣學生增進了對班主任的了解從而實現(xiàn)師生平等對話

輕松第四步一、做一個善于學習的班主任,是班主任自我提升的關(guān)鍵。（一）買幾本名師書籍放案頭

（二）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

輕松第四步二、善待自己，寬容他人（一）要善待自己,才是成功的班主任.

班主任工作是很重要,但也不能把愛人、孩子、家庭拋到一邊,什么都不顧就是工作工作......,甚至倒在講臺上,反倒成了社會上的負擔。工作得連家庭都沒有了,還幸福嗎?所以,我建議班主任朋友們,不要整天把班主任各項評比等一些事看得那么重要,只要自己努力了,別管結(jié)果怎樣...

（二）生氣就是拿別人的錯來懲罰自己作為一個成年人，如果能使自己不生氣，那就說明是真正地成熟了。生氣的時候越少，越能從一個側(cè)面說明，這個人的胸懷越寬廣。

積極探索班主任管理策略一、虛實結(jié)合班主任工作涉及到學生管理的方方面面，班主任要立足學生的思想、學習和發(fā)展的實際，從點滴小事做起，同時又要有長遠的眼光，堅持學習、研究與探索，做到既務實又務虛，虛實結(jié)合。輕松第五步

所謂“務實”，就是班主任工作要從學生實際和班級的實際出發(fā)，從當前做起，從具體的小事做起。要心懷學生，心系班級，讓學生處處感受到班主任的情與愛，體驗到班主任對學生學習、生活、工作的指導，使班主任既是學生的兄長、朋友，又是學生的導師、助手。輕松第五步所謂“務虛”，就是班主任工作需要理論指導，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，提高自己的管理水平。班主任要跳出實際看實際，不斷學習新的教育理論，研究探索自己的工作方法與策略，努力提高自己的文化修養(yǎng)和理論水平，以使班級管理不斷上層次。輕松第五步要講究一點“管”與“放”的藝術(shù)?！肮堋笔鞘侄?，“不管”是目的，但“不管”絕不意味著班主任對班級發(fā)展聽之任之。魏書生曾經(jīng)說過“管是為了達到不管”。班主任的“不管”是以培養(yǎng)全體學生的“共管”為前提的，是以追求班級管理的“大治”和學生能力的全面提升為目的的。二、收放有度輕松第五步三、冷熱交替所謂“冷”，就是“冷處理”；所謂“熱”，就是“熱加工”。在班級管理中，有些事情的發(fā)生，需要趁熱打鐵，如：表揚學生，激勵學生，肯定班級的成績，不良苗頭的出現(xiàn)等，都要“熱加工”，這樣有利于激發(fā)學生前進的動力。像學生偶爾違犯紀律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏頗導致失誤等問題的產(chǎn)生，則要延緩時間，冷卻降溫，予以“冷處理”，再不失時機