《學(xué)前教育名著選讀》教學(xué)大綱

《學(xué)前教育名著選讀》教學(xué)大綱《學(xué)前教育名著選讀》教學(xué)大綱

一、課程簡介

《學(xué)前教育名著選讀》是一門專門針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的本科生開設(shè)的專業(yè)課程，旨在通過閱讀和分析經(jīng)典的學(xué)前教育著作，提高學(xué)生的理論水平和實(shí)踐能力，培養(yǎng)其對(duì)學(xué)前教育領(lǐng)域的深刻理解和獨(dú)立思考。

二、課程目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握學(xué)前教育領(lǐng)域的基本理論和實(shí)踐方法，了解學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)。

2、通過閱讀和分析經(jīng)典著作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力，提高其學(xué)術(shù)研究能力。

3、通過課堂討論、小組活動(dòng)等形式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

4、幫助學(xué)生理解并應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的學(xué)前教育問題，為未來的教育工作做好充分準(zhǔn)備。

三、課程內(nèi)容

本課程將涵蓋以下主題：

1、學(xué)前教育的基本理念和教育模式

2、兒童的身心發(fā)展與教育干預(yù)

3、幼兒園和小學(xué)的銜接問題

4、家園合作與家庭教育

5、學(xué)前教育政策與法規(guī)

6、特殊兒童的教育與干預(yù)

每個(gè)主題都將通過課堂講解、小組討論、課外閱讀、論文寫作等方式進(jìn)行深入探討。

四、教學(xué)方法

1、課堂講解：由老師引導(dǎo)學(xué)生了解課程的基本理論和實(shí)踐方法，講解名著選讀的內(nèi)容和思想。

2、小組討論：學(xué)生將在課堂上進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得，提出問題和解決方案，促進(jìn)互相交流和學(xué)習(xí)。

3、課外閱讀：老師會(huì)推薦一些與課程主題相關(guān)的經(jīng)典著作和論文，供學(xué)生課下自學(xué)。

4、論文寫作：學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下，選取一個(gè)課程主題進(jìn)行深入研究，并撰寫論文，以鍛煉其學(xué)術(shù)研究能力和表達(dá)能力。

五、評(píng)估方式

本課程的評(píng)估將包括以下方面：

1、出勤率：學(xué)生需按時(shí)參加課堂，保證出勤率。

2、小組討論參與度：學(xué)生需積極參與小組討論，提出有建設(shè)性的問題和觀點(diǎn)。

3、論文質(zhì)量：學(xué)生需按照課程要求，獨(dú)立完成論文寫作，并接受老師和同學(xué)的評(píng)閱和建議。

4、期末考試：學(xué)生需參加期末考試，測(cè)試其對(duì)于課程知識(shí)的掌握程度。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

本課程將按照以下進(jìn)度進(jìn)行：

1、第一周：介紹學(xué)前教育的基本理念和教育模式，選取相應(yīng)的名著進(jìn)行閱讀和講解。

2、第二周：關(guān)注兒童的身心發(fā)展與教育干預(yù)，選取相應(yīng)的名著進(jìn)行閱讀和講解。

3、第三周：探討幼兒園和小學(xué)的銜接問題，選取相應(yīng)的名著進(jìn)行閱讀和講解。

4、第四周：研究家園合作與家庭教育，選取相應(yīng)的名著進(jìn)行閱讀和講解。

5、第五周：學(xué)習(xí)學(xué)前教育政策與法規(guī)，選取相應(yīng)的名著進(jìn)行閱讀和講解。

6、第六周：探討特殊兒童的教育與干預(yù)，選取相應(yīng)的名著進(jìn)行閱讀和講解。

7、第七周和第八周：學(xué)生進(jìn)行小組討論，閱讀老師推薦的經(jīng)典著作和論文，完成論文寫作。

8、第九周：學(xué)生進(jìn)行論文展示和交流，接受同學(xué)和老師的評(píng)價(jià)和建議。

9、第十周：進(jìn)行期末考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)于課程知識(shí)的掌握程度。

以上進(jìn)度可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

七、教學(xué)材料

本課程將主要使用以下教材：

1、《愛彌兒》：盧梭著，商務(wù)印書館出版。

2、《童年的秘密》：蒙臺(tái)梭利著，人民教育出版社出版。

3、《民主主義與教育》：杜威著，人民教育出版社出版。

4、《教育的心理學(xué)基礎(chǔ)》：張春興著，浙江教育出版社出版