2023班主任期末工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁2023?班主任期?末工作總?結(jié)范文?時光飛逝?，不知不?覺一學(xué)期?就過去了?，本學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)?任一(4?)班的班?主任，在?這一學(xué)期?中，我和?學(xué)生們都?努力踏實?地做好每?一件事情?，總結(jié)起?來，有辛?勤的耕耘?，有收獲?的喜悅，?也有不足?與遺憾。?現(xiàn)在我將?一學(xué)期以?來的班級?工作情況?總結(jié)如下?：一、?班主任工?作(一?)、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣?良好的行?為習(xí)慣對?人的一生?起著非常?重要的作?用。一年?級是基礎(chǔ)?教育的起?始階段，?更是進(jìn)行?良好行為?習(xí)慣培養(yǎng)?的關(guān)鍵時?期。習(xí)慣?的好壞，?不但影響?孩子的生?活、性格?、行為等?，還直接?關(guān)系到今?后的學(xué)習(xí)?和工作的?成功與否?，甚至?xí)?影響孩子?的將來。?因此，本?學(xué)期我把?班級工作?的重點落?實在培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣上，我?是從以下?幾個方面?做的：?1、低起?點一年?級的學(xué)生?，只有六?、七歲，?他們年齡?小，依賴?性強(qiáng)，動?手能力差?，加上現(xiàn)?在大多是?獨(dú)生子女?，長輩寵?愛有加，?有些學(xué)生?習(xí)慣不好?，有的甚?至刁鉆任?性。但是?教育切不?可太心急?，拔苗助?長。因此?，我的工?作講究了?耐心，對?學(xué)生所設(shè)?定的目標(biāo)?要求起點?低，學(xué)會?換位思考?，站在學(xué)?生的角度?設(shè)身處地?地考慮他?們的承受?、掌握情?況，學(xué)生?才能踏踏?實實、循?序漸進(jìn)，?步步走好?。也才能?樹立學(xué)生?養(yǎng)成良好?行為習(xí)慣?的自信心?。2、?細(xì)要求?對一年級?學(xué)生的習(xí)?慣要求不?能太空洞?，太籠統(tǒng)?，要近，?要細(xì)，要?小，要實?，讓學(xué)生?一聽就懂?，知道做?法，操作?性強(qiáng)。所?以本學(xué)期?，在上一?學(xué)期訓(xùn)練?的基礎(chǔ)上?，我又逐?步強(qiáng)化課?堂紀(jì)律和?課間紀(jì)律?。各任課?老師都反?映本學(xué)期?孩子進(jìn)步?很大，紀(jì)?律較上學(xué)?期有明顯?進(jìn)步。?3、強(qiáng)訓(xùn)?練提出?了一些細(xì)?小的要求?，如果不?進(jìn)行扎實?有效的訓(xùn)?練，等于?是空話一?句。而且?訓(xùn)練要嚴(yán)?格，要有?一種不達(dá)?目的誓不?罷休的耐?心。如為?養(yǎng)成學(xué)生?的文明行?為，我按?學(xué)校的要?求要輕聲?、慢步、?右行，不?隨便撕紙?，外出做?操要走整?齊，同學(xué)?之間不踢?不挖不咬?。這樣幾?次三番強(qiáng)?化訓(xùn)練，?行為要求?已深入學(xué)?生心田，?并化為自?覺行為，?良好習(xí)慣?也就慢慢?養(yǎng)成了，?效率也提?高了。?4、常評?價一年?級的學(xué)生?都急于想?知道自己?通過努力?所做的事?會得到老?師怎樣的?評價。為?了迎合學(xué)?生的這種?心理，我?平時細(xì)心?觀察，好?的、進(jìn)步?的及時表?揚(yáng)，我對?他們的`?表揚(yáng)有時?是一種贊?許的微笑?，有時是?一次親昵?的撫摸，?有時是一?句由衷的?贊揚(yáng)，隨?時隨地在?爭章達(dá)標(biāo)?上貼貼畫?。5、?勤引導(dǎo)?一年級的?學(xué)生天真?活潑，對?小學(xué)生活?充滿好奇?，但他們?明辨是非?的能力較?弱，有時?不知道什?么是對的?，什么是?錯的。這?就要班主?任老師的?指引和教?育。我充?分利用班?會時間教?學(xué)生學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?讓他們在?內(nèi)心深處?明白哪些?行為是對?的，哪些?是不對的?。面對一?年級的學(xué)?生我管理?的想法是?目標(biāo)近一?點、范圍?小一點、?內(nèi)容實一?點，時時?處處向?qū)W?生進(jìn)行有?針對性的?思想教育?。對于學(xué)?生的點滴?變化都記?在心里，?當(dāng)學(xué)生有?進(jìn)步，有?缺點錯誤?，行為有?偏差，都?及時和他?們談心，?肯定好的?，給以鼓?勵;指出?錯誤，予?以糾正。?(二)?、創(chuàng)造與?孩子相處?的輕松氛?圍。把?微笑送給?學(xué)生。每?天給學(xué)生?燦爛的微?笑，會讓?學(xué)生的身?心感到愉?快，智能?得到發(fā)展?。面對一?年級的孩?子我擁有?一種特殊?的教育手?段――微?笑。在學(xué)?生取得成?功時，我?會用微笑?送去欣賞?;在學(xué)生?遇到困難?時，我會?用微笑送?去鼓勵;?在學(xué)生犯?錯時，我?會用微笑?送去寬容?。(三?)、加強(qiáng)?與家長聯(lián)?系。平?時，我能?關(guān)心愛護(hù)?班里的每?一個學(xué)生?。對一些?表現(xiàn)不太?好的同學(xué)?，更是傾?注了更多?的愛和心?血。我經(jīng)?常和他們?談心，抓?住他們的?閃點鼓勵?他們。當(dāng)?他們有困?的時候，?我總是耐?心地幫助?他們。一?但發(fā)現(xiàn)他?們在學(xué)習(xí)?上、身體?上、思想?上有什么?特殊情況?，我總是?及時性主?動地和家?長聯(lián)系，?向他們了?解情況，?耐心地做?他們的工?作，取得?家長的理?解和配合?，使每一?個孩子都?能揚(yáng)長避?短，健康?地成長。?通過一系?列的工作?，使學(xué)校?、家庭密?切配合，?更好地教?育了學(xué)生?。通過?一個學(xué)年?的班集體?建設(shè)，我?們班已經(jīng)?成為一個?健康、活?潑、樂學(xué)?、奮發(fā)的?班集體，?以后我將?繼續(xù)努力?，讓每一?位學(xué)生生?活在團(tuán)結(jié)?的集體中?，在集體?中健康全?面的發(fā)展?，把各項?工作做得?有聲有色?。二、?語文教學(xué)?工作1?、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，提高?學(xué)生語文?素養(yǎng)。?2、利用?新舊知識?聯(lián)系法進(jìn)?行隨機(jī)識?字。我?們知道，?新知識的?獲取往往?建立在舊?知識的基?礎(chǔ)上。同?樣，學(xué)生?認(rèn)識新字?的過程，?也往往是?建立在已?有的知識?上。在教?學(xué)過程中?，我們常?常利用兒?童已經(jīng)學(xué)?過的筆畫?，部首，?熟字，采?取加加，?減減，換?換的方法?來引導(dǎo)學(xué)?生隨機(jī)識?字。3?、在閱讀?教學(xué)中指?導(dǎo)學(xué)生多?階段反復(fù)?識字。?我在閱讀?教學(xué)的各?個環(huán)節(jié)，?注意激發(fā)?識字興趣?，讓生字?多階段復(fù)?現(xiàn)，在復(fù)?現(xiàn)中鞏固?識字。?三、今后?努力的方?向：1?、加強(qiáng)自?身基本功?的訓(xùn)練，?課堂上做?到精講精?練，注重?對學(xué)生思?維能力和?習(xí)慣的培?養(yǎng)，知識?上做到課?課清，嚴(yán)?格知識點?把關(guān)。?2、對差?生多些關(guān)?心，多點?愛心，再?多一些耐?心，使他?們在各方?面有更大?進(jìn)步。?3、加強(qiáng)?守紀(jì)方面?的教育，?使學(xué)生不?僅在課堂?上集中注?意力學(xué)習(xí)?，提高課?的效率。?202?3班主任?期末工作?總結(jié)范文?（二）?匆匆忙忙?的一個學(xué)?期又過去?了，回首?這一學(xué)期?，真是苦?樂交織的?一學(xué)期，?對于班主?任工作，?我有了更?深的體驗?和理解。?開學(xué)了?，帶著大?病之后，?還不夠利?索的身體?，在領(lǐng)導(dǎo)?的安排下?，接任了?初一23?3班的班?主任兼英?語老師。?因為之前?的工作，?贏得了不?少人的信?賴，我花?名冊上的?學(xué)生全數(shù)?報到。而?且也被外?界冠以“?好班”的?名譽(yù)，真?是有些受?寵若驚了?!，其實?縱觀全局?，我心里?更清楚，?情況真的?不容樂觀?，要把這?個班帶出?成績來不?是一朝一?夕的事，?而是需要?付出更多?的努力才?行。針?對學(xué)生新?入班的情?況，我做?了以下工?作。一?、充分了?解學(xué)生情?況。二?、班級管?理措施。?1.營?造班級良?好氛圍。?2.民?主選舉班?干部。?對于班主?任來說，?憑一個人?的力量要?管好班集?體，并不?是一件容?易的事情?。所以選?擇得力的?助手--?-班干部?就勢在必?行了。為?了更民主?、更能展?示學(xué)生的?風(fēng)采，我?們采取演?講、民主?投票的方?式選擇能?力強(qiáng)的同?學(xué)擔(dān)任班?干部，并?且采取班?干部輪值?制，每學(xué)?期由上一?期的班委?組織下一?次的班委?選舉。經(jīng)?過一番努?力，我們?選出了比?較滿意的?班干部，?并定期召?開班干部?培訓(xùn)會，?對班干部?以后的工?作進(jìn)行一?定的指導(dǎo)?和幫助。?3.民?主制定班?規(guī)?！?國有國法?，家有家?規(guī)”，一?個班集體?也應(yīng)該有?一定的規(guī)?章制度，?但是規(guī)章?制度的制?定不應(yīng)該?是老師的?單獨(dú)決定?，這樣的?制度就是?強(qiáng)制，學(xué)?生執(zhí)行的?力度就不?夠強(qiáng)，學(xué)?生不會折?服，因此?我和班干?部商量，?集思廣益?，讓學(xué)生?全體參與?，按照自?己的想法?和標(biāo)準(zhǔn)，?從學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)?生等各方?面提出對?自己的要?求與規(guī)范?，并整理?成文，表?決決定，?通過各條?班規(guī)。既?然是大家?一起制定?的，學(xué)生?就會一起?遵守，而?且在執(zhí)行?的過程中?，也可以?不斷的修?改班規(guī)?三、后進(jìn)?生的教育?工作。?改進(jìn)后進(jìn)?生工作，?從一開始?就要做好?，有的學(xué)?生從小學(xué)?開始已經(jīng)?有了不愛?學(xué)習(xí)、專?門搗亂的?的不良習(xí)?慣，而且?真的是根?深蒂固，?要想徹底?的改變從?一開始就?要對其進(jìn)?行行為習(xí)?慣方面的?約束，和?思想上的?教育，用?愛心感化?，及時發(fā)?現(xiàn)其閃光?點，讓孩?子不斷自?信起來，?當(dāng)然這件?事說起來?容易做起?來難。我?會不斷努?力的。?四、加強(qiáng)?家校聯(lián)系?。__