保育員學(xué)期工作總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁保育員學(xué)?期工作總?結(jié)時光?流逝，轉(zhuǎn)?眼間又到?了總結(jié)一?個學(xué)期工?作的時間?了，做為?一名保育?員。我在?領(lǐng)導(dǎo)和各?班教師們?的共同努?力下，盡?職盡則地?完成了自?我的本職?工作，很?榮幸能與?此刻的各?位教師共?同提高，?我也在大?家的身上?學(xué)到不少?的知識。?下頭，我?從以下幾?點方面總?結(jié)如下：?一、指?導(dǎo)思想?以本園的?《保育員?的職業(yè)守?則》為基?礎(chǔ)，以每?學(xué)期的工?作計劃為?目標(biāo)，認(rèn)?真___?_《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?的精神，?嚴(yán)格遵守?認(rèn)真學(xué)習(xí)?保育知識?，不時提?高保育質(zhì)?量。進(jìn)取?參與園里?舉行的各?種保育學(xué)?習(xí)活動，?努力提高?自身素質(zhì)?。二、?主要工作?堅持每?一天的消?毒工作，?教室、寢?室、用具?、玩具用?84消毒?液消毒，?床上用品?勤洗換，?保證被褥?都曬足夠?陽光。使?孩子在整?潔舒適的?環(huán)境中健?康成長，?為幼兒營?造通風(fēng)、?干凈、溫?馨的學(xué)習(xí)?環(huán)境是職?責(zé)和義務(wù)?。為了?避免近期?流行甲型?h1n1?流感病的?發(fā)生，除?每一天用?84消毒?液消毒外?，還定時?對教室和?寢室進(jìn)行?紫外線空?氣消毒，?同時做好?常有關(guān)方?面流感病?的預(yù)防措?施，發(fā)現(xiàn)?問題及時?報告和處?理。三?、工作態(tài)?度我在?保育員崗?位上做了?很多年，?我慢慢地?在保育員?這個崗位?上琢磨出?了門道，?那就是要?“勤”，?比如：勤?開窗戶、?勤打掃、?勤消毒、?勤曬棉被?等等，除?了手腳要?勤快利落?外，腦子?也要勤快?，要經(jīng)常?思考，“?為什么要?這樣做”?，今日這?件事我做?的對不對?“等等，?常常反思?一下自我?的工作，?以便在以?后的工作?中，更好?改善，不?斷提高。?四、團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)?在一個單?位里工作?團(tuán)結(jié)是最?重要的，?做為保育?員，與教?師之間的?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?，密切合?作那是更?不可缺少?的。所以?，教師和?保育兩者?之間要相?互配合，?相互理解?，相互支?持，經(jīng)常?溝通，一?同探討保?教工作方?案，團(tuán)結(jié)?一致，共?同努力，?互相關(guān)心?每一個幼?兒，使孩?子健康生?長。五?、不足之?處在本?學(xué)期的工?作中，我?還是有許?多不足之?處，如在?工作中有?時會出現(xiàn)?一些急躁?情緒，在?完成一些?工作的時?候有些散?漫的態(tài)度?，雖然之?自我領(lǐng)悟?到“勤”?的道理，?但有時心?里的“惰?”確在作?祟。所以?有些工作?常常會出?現(xiàn)個種漏?洞，這也?也讓我受?到了園領(lǐng)?導(dǎo)的不少?批評。?錯不怕，?能改就好?，所以我?決心改正?以上缺點?，并爭取?在以后的?工作中取?得提高。?保育員?學(xué)期工作?總結(jié)（二?）一個?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?就過去了?，在幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，?在同事們?得關(guān)心，?支持和幫?助下，使?我學(xué)會了?很多，也?使我干好?了我的本?質(zhì)工作，?同時也取?得了一定?的成績，?在這里，?我也該整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過去?的工作經(jīng)?驗，以使?我更好地?提高自己?的工作水?平。作為?小班教師?要調(diào)整好?心態(tài)，要?有足夠的?耐心。小?班的孩子?小，他們?的吃喝、?拉、撒、?睡都需要?教師的幫?助，這些?瑣碎的事?，老師絕?對不能把?它認(rèn)為是?一件很簡?單的事，?孩子們應(yīng)?該會的事?，這需要?老師耐心?的引導(dǎo)。?小班孩子?理解能力?較差，好?奇心又特?別強(qiáng)，什?么東西都?想看一看?，摸一摸?，有時候?孩子之間?為了搶玩?具要動手?打人、鬧?矛盾，并?妥善的解?決問題，?不能冷落?了某個孩?子，要把?溫暖送給?每一位寶?寶。特別?是對于剛?入園哭鬧?的孩子，?老師沒有?耐心是不?行的，要?做到聽得?、忍得。?因為新生?對陌生環(huán)?境需要適?應(yīng)，老師?要耐心安?慰他，多?和他們交?流，多帶?他們熟悉?環(huán)境和周?圍的小朋?友，多親?親孩子、?抱抱孩子?，讓孩子?信任你，?依賴你。?還要很快?了解孩子?的性格、?愛好，先?和他們交?上朋友，?讓孩子喜?歡和老師?一起玩，?讓自己在?孩子心中?有地位，?而且能玩?得開心，?這樣，他?們會很快?適應(yīng)的。?哭鬧幼兒?情緒安定?下來，再?慢慢引導(dǎo)?幼兒培養(yǎng)?其規(guī)矩和?良好的生?活、衛(wèi)生?習(xí)慣。?其次：多?以鼓勵和?表揚(yáng)去激?勵每一個?孩子，無?論孩子取?得了什么?樣的進(jìn)步?，老師要?及時給予?表揚(yáng)，要?讓孩子從?老師的身?上感受到?媽媽的溫?暖與和藹?可親。?做為小班?的教師要?細(xì)心觀察?每一位幼?兒的表現(xiàn)?，如：寶?寶的飯量?，挑食情?況;寶寶?的大小便?習(xí)慣成;?睡覺規(guī)律?;家長想?讓孩子在?某一方面?有進(jìn)步，?那么我們?就用心，?讓孩子有?改變等等?。最后，?小班老師?不但要多?和孩子溝?通，還要?與家長交?流。例：?孩子一天?的游戲情?況、吃飯?，睡覺、?說話，以?及孩子的?表現(xiàn)情況?等，都有?要及時反?饋給家長?，讓家長?充分了解?自己的孩?子。通過?交流，讓?家長知道?自己的孩?子是最棒?的，老師?是值得信?任的。通?過交流，?教師也可?以獲取更?多的意見?與建議，?讓家長很?好的理解?、支持并?配合教師?進(jìn)行家園?共育工作?。在我?的摸索中?，我注意?到幾點：?1、班?上的幾位?老師要相?互配合好?，意見統(tǒng)?一。2?、保教結(jié)?合，不要?把老師當(dāng)?著老師，?保育員當(dāng)?著保育員?，一個班?不能分開?。3、?教材要適?合幼兒的?年齡特征?，還要看?這學(xué)期孩?子的整體?水平，在?進(jìn)行教學(xué)?的調(diào)整。?4、讓?孩子們在?玩中學(xué)、?學(xué)中玩，?教學(xué)多在?游戲中進(jìn)?行，或者?在孩子注?意比較集?中時進(jìn)行?。在護(hù)?理工作中?，不管是?老師還是?保育員，?孩子有狀?況發(fā)生，?不分你我?，都要及?時處理。?這樣孩子?就會減少?生病的現(xiàn)?象，那么?家長就減?少擔(dān)心，?才會放心?把孩子送?到幼兒園?。家長?工作方面?：要熱情?和誠懇接?待家長，?不要讓家?長把自己?看成老師?，要讓家?長把你看?成朋友，?自己也不?要高高在?上，想辦?法有的事?情讓家長?幫你是說?話，這樣?，工作就