2023繼續(xù)教育學習總結(jié)(2篇)_第1頁
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第3頁共3頁2023?繼續(xù)教育?學習總結(jié)?一年來?,我參加?了繼續(xù)教?育的培訓(xùn)?。通過一?年的繼續(xù)?學習,教?育教學觀?念有了新?的認識,?教學技能?有了提高?,對現(xiàn)在?和今后的?教育教學?有較大的?指導(dǎo)和幫?助。現(xiàn)將?個人參加?繼續(xù)教育?獲益情況?羅列如下?:一、?提高認識?,加強責?任感和緊?迫感二?、注重情?感教育,?激發(fā)學生?的學習興?趣。反?思是教師?發(fā)現(xiàn)問題?,分析問?題的過程?。在這一?過程中,?我結(jié)合大?量教學雜?志、教學?參考書中?的觀點及?案例,找?出自己在?教育教學?中存在的?問題,并?分析問題?產(chǎn)生的原?因以及由?此產(chǎn)生的?教育后果?,在實踐?中形成。?我都會進?行進行"?課前反思?-課中反?思-課后?反思-思?后實踐"?并且寫好?反思案例?等,及時?總結(jié)好理?論成果。?四、以?名師為榜?樣、大膽?探索實踐?通過參?加各類培?訓(xùn)也好,?自己進行?教學研究?也好,我?總會以名?師名家,?這當然也?包括我身?邊好多優(yōu)?秀的老師?。于是他?們都會成?為我追隨?的目標,?我會以他?們?yōu)榘駱?。但是,?我也不會?迷失自己?,我會大?膽探索、?實踐自己?的教學感?悟。把自?己用心悟?的教學原?理通過最?樸實、簡?單的教育?教學手段?來進行實?踐。讓每?個孩子都?能感受到?來自老師?愛的教育?。當然,?在自己不?斷學習的?過程中,?我也發(fā)現(xiàn)?好多的問?題。比如?自己的理?論水平還?是膚淺之?極,我想?接下去要?做的就是?要運用多?種形式升?華自己的?認識,形?成一個自?己教育思?想的過程?,寫出成?形的經(jīng)驗?總結(jié),并?最終形成?自己的教?學理念。?通過本?學期繼續(xù)?教育培訓(xùn)?的學習,?使我在教?育思想,?教育理論?及業(yè)務(wù)能?力等方面?受益頗多???偠?之,教師?繼續(xù)教育?培訓(xùn)是成?功的,對?我來說可?謂收獲多?多。我們?要切實提?高對教師?繼續(xù)教育?重要性的?認識。希?望在未來?的日子里?,能在各?位老師,?前輩的指?導(dǎo)下,取?得更好成?績。2?023繼?續(xù)教育學?習總結(jié)(?二)十?幾天的學?習,讓我?收獲了許?多,思考?了很多。?現(xiàn)代繼續(xù)?教育資源?以極其豐?富的教育?教學優(yōu)勢?為廣大教?師供給了?一個學習?、交流、?合作、創(chuàng)?新的平臺?,我十分?珍惜這個?難得的學?習機會,?把繼續(xù)教?育研修作?為提升自?身素養(yǎng)、?促進專業(yè)?發(fā)展的一?個主要學?習方式,?刻苦學習?“新理念?、新課程?、新技術(shù)?”,努力?提高自身?的師德素?養(yǎng)和教育?教學水平?。我在對?學生進行?課文教學?方面都有?很深的感?觸,運用?到自我的?教學中,?也顯得更?加得心應(yīng)?手,下頭?我想談一?下自我的?幾點感受?:一、?新版英語?課程標準?的新特點?經(jīng)過學?習我認識?到,新課?程標準在?教學理念?、課程目?標、教學?過程與方?法、策略?與評價等?方面都有?了新的改?革與創(chuàng)新?。它體現(xiàn)?了當前教?育教學與?時代發(fā)展?的新趨勢?。它以實?現(xiàn)各個學?科的課程?整合為首?要任務(wù),?構(gòu)建了“?綜合語言?運用本事?”為核心?的課程目?標體系,?解決了課?程理念和?目標設(shè)置?的一致性?問題,宣?告了“知?識+技能?”時期的?終結(jié),倡?導(dǎo)了新的?學習方式?和教學方?式。二?、新版英?語課程標?準更具學?科特點?三、新版?英語課程?標準更加?需要創(chuàng)新?型教師?新的課程?標準要求?教師以創(chuàng)?新的精神?尋求優(yōu)良?的教學方?法來開展?教育教學?工作。我?想,要做?一個創(chuàng)新?型教師,?至少要做?到以下幾?個方面:?1、在?使用教材?上要創(chuàng)新?。我們要?根據(jù)學生?的認知、?心理特點?和學習的?情景,對?教材的順?序做出適?當?shù)恼{(diào)整?,將教學?資料重新?組合和不?斷補充擴?展。我們?要依靠教?材但又不?能拘泥于?教材。?2、教法?上要不斷?創(chuàng)新。在?進取進行?課改的過?程中,我?們要增強?教學的開?放性和靈?活性,使?靜態(tài)的文?字變成生?動活潑的?語言實踐?活動,進?取創(chuàng)設(shè)情?境教學,?使學生在?情境中用?,在運用?中不斷學?習。今

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