2023班主任年終個人總結(jié)參考范文（2篇）

第7頁共7頁2023?班主任年?終個人總?結(jié)參考范?文本學(xué)?期，我擔(dān)?任高二2?77班的?班主任工?作，在學(xué)?校各級領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指導(dǎo)下、?科任老師?及本人的?辛勤努力?下，各項(xiàng)?工作順利?開展，在?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、紀(jì)律?及各項(xiàng)工?作中都取?得了較突?出的成績?，為了將?來能更好?地工作，?現(xiàn)將本學(xué)?期的班主?任工作總?結(jié)如下：?古人云?：“親其?師，信其?道”，作?為班主任?，我深深?懂得教師?的一言一?行都影響?著學(xué)生，?身教重于?言教，所?以，我首?先嚴(yán)格要?求自已，?提高自已?的思想素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?素質(zhì)。一?直以“公?正、無私?、真誠、?博愛”作?為自已的?為師準(zhǔn)則?，班級以?“友愛、?團(tuán)結(jié)和班?風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃”為?名，我公?平、公正?地對待每?一位學(xué)生?，尊重學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，關(guān)?心每一位?學(xué)生的成?長和進(jìn)步?，以自已?全部的熱?情和精力?投入到我?熱愛的班?級管理工?作中。用?“心”帶?班，對學(xué)?生愛心、?信心、耐?心、恒心?、精心、?細(xì)心、狠?心。半年?來，由于?我的全身?心投入，?也贏得了?學(xué)生對我?的信任，?這是我做?好班級管?理工作的?基礎(chǔ)。?1、培養(yǎng)?和建立相?互信任、?相互尊重?、相互友?愛的師生?關(guān)系記得?本學(xué)期第?一天，我?在班級的?黑板上寫?下這樣一?句話：在?未來的日?子里，我?將與你們?并肩耕耘?理想，共?同收獲希?望;你的?成功是我?們共同的?心愿，也?需要我們?共同的努?力!我將?竭盡所能?讓來到高?277班?的每一位?學(xué)生都有?所進(jìn)步，?有所提高?，以實(shí)現(xiàn)?你們的理?想!算是?送給我們?班學(xué)生的?`見面禮?，可沒想?到這短短?的一句極?普通的的?話語立即?拉近了我?與原本還?不熟悉的?學(xué)生之間?的關(guān)系，?也使剛?cè)?高中的孩?子有了前?進(jìn)的動力?和方向，?同時(shí)為我?將來的班?級管理工?作打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。2?、深入全?面地了解?學(xué)生，加?強(qiáng)班級管?理，形成?優(yōu)秀的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?。我教?育學(xué)生先?學(xué)會做人?再學(xué)會求?知，安全?教育也時(shí)?刻掛在嘴?邊。我堅(jiān)?持每天很?早到班，?以便盡早?發(fā)現(xiàn)班內(nèi)?出現(xiàn)的問?題，及時(shí)?解決，防?患于未然?，到班后?我主要是?查學(xué)生的?到班情況?，察學(xué)生?到班后的?狀態(tài)，如?有學(xué)生遲?到或到校?后精神萎?靡，就要?及時(shí)查明?原因，對?確有違紀(jì)?的學(xué)生處?理不隔日?，對那些?心理有壓?力和思想?負(fù)擔(dān)的學(xué)?生，及時(shí)?加以引導(dǎo)?和進(jìn)行思?想教育，?以使他們?盡快從心?理陰影中?走出來，?以最佳的?精神狀態(tài)?投入到學(xué)?習(xí)中。?由于本學(xué)?期新插入?了十名學(xué)?生，他們?很多生活?行為和學(xué)?習(xí)習(xí)慣很?不規(guī)范，?我就先耐?心地教他?們，如何?做好值日?工作，班?級物品如?何擺放等?都是由我?先做示范?，為了保?障有一個?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，我?重點(diǎn)強(qiáng)化?了紀(jì)律觀?念、時(shí)間?觀念和衛(wèi)?生觀念，?特別規(guī)范?了自習(xí)和?課間紀(jì)律?，要求自?習(xí)課上，?老師來與?不來都要?一樣安靜?，有專門?班級干部?負(fù)責(zé)，保?證班級學(xué)?生的學(xué)習(xí)?紀(jì)律，為?形成良好?的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)打下?了的基礎(chǔ)?。同時(shí)我?要求全班?學(xué)生在早?自習(xí)開始?前十五分?鐘必須準(zhǔn)?時(shí)到校先?上自習(xí)，?中午和下?午的小自?習(xí)全班學(xué)?生必須全?部上，杜?絕無故缺?席等，通?過這些強(qiáng)?化措施，?開成了良?好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，?同學(xué)之間?互相幫助?，比學(xué)習(xí)?、比紀(jì)律?。3、?個別談心?，這很重?要，對于?不同的學(xué)?生挖掘他?們的內(nèi)心?世界，了?解他們的?所做所想?，這樣能?使教育抓?住切入點(diǎn)?，教育才?能有效果?，從本學(xué)?期來看的?確收效很?大，在每?一次考試?之后我都?會利用大?量的休息?時(shí)間找學(xué)?生談話，?分析得失?，并提出?努力和改?進(jìn)的地方?以及下一?次考試的?目標(biāo)。對?于有思想?的學(xué)生或?是違紀(jì)的?學(xué)生，我?也經(jīng)常和?他們促膝?長談，進(jìn)?行有針對?性的教育?，也達(dá)到?了教育的?目的，本?學(xué)期，和?學(xué)生的各?類談話共?計(jì)___?_人次。?4、爭?取科任老?師的配合?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。針?對部分學(xué)?生思想及?學(xué)習(xí)壓力?大的情況?下，我主?動找各科?任老師尋?求解決的?對策，我?把這些老?師告訴我?的好的學(xué)?習(xí)方法逐?一的教授?給學(xué)生，?并及時(shí)了?解學(xué)生在?課堂上的?表現(xiàn)和取?得的成績?。同時(shí)，?我倡導(dǎo)愉?悅學(xué)習(xí)，?即有好的?心態(tài)去面?對學(xué)習(xí)及?由此產(chǎn)生?的種種壓?力，讓他?們正確看?待自已所?處的學(xué)習(xí)?上的位置?，保持良?好的心態(tài)?，使他們?開開心心?的迎接每?一天的學(xué)?習(xí)生活。?總而言?之，本學(xué)?期的班主?任工作取?得的成績?，得益于?學(xué)校各級?領(lǐng)導(dǎo)信任?和幫助，?得益于全?體任科教?師的配合?，也得益?于全班同?學(xué)和我的?共同努力?，但我深?知還有許?我的不足?之處，如?對同學(xué)的?了解還不?夠深入，?對學(xué)生的?關(guān)心還不?夠等，今?后我會吸?取教訓(xùn)，?改正工作?方法，努?力做好班?主任工作?，以我的?愛心、信?心、耐心?、恒心、?精心、細(xì)?心、狠心?帶好班級?，讓來到?我班的第?一名學(xué)生?都進(jìn)步，?成才，讓?學(xué)校放心?，讓家長?滿意。?2023?班主任年?終個人總?結(jié)參考范?文（二）?___?_學(xué)期又?過去了，?在本學(xué)期?中學(xué)前班?的工作重?點(diǎn)是加強(qiáng)?幼兒的規(guī)?則意識，?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?態(tài)度，而?讓孩子有?健康的體?魄，良好?的性格特?征是我們?在教學(xué)教?育方面的?要點(diǎn)。?回顧這學(xué)?期的工作?中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，收?獲不少。?這一學(xué)期?，我從班?級的實(shí)際?出發(fā)鼓勵?幼兒自立?、自理，?使幼兒在?活動中愉?快、自主?地接受新?的知識，?從不同的?角度促進(jìn)?幼兒的發(fā)?展：一?、愛心-?班主任工?作的靈魂?“愛心?”不但體?現(xiàn)在每位?教師身上?，更要體?現(xiàn)在班主?任身上。?剛開學(xué)那?段時(shí)間，?課間比較?亂，孩子?們你追我?打，出現(xiàn)?跌倒、摔?跤的現(xiàn)象?再所難免?，班主任?要即時(shí)安?撫和教育?孩子注意?安全，當(dāng)?孩子身體?出現(xiàn)不適?時(shí)，要及?時(shí)發(fā)現(xiàn)處?理并與家?長聯(lián)系，?使孩子感?到在學(xué)校?像在家里?一樣的溫?暖。如我?班一個女?同學(xué)，因?吃生冷東?西引起肚?子痛，趴?在桌子上?時(shí)，我及?時(shí)聯(lián)系家?長，孩子?得到及時(shí)?的治療，?孩子的家?長感激得?對我說：?“真是太?謝謝你啦?!孩子放?在你班上?，孩子們?高興，我?們家長更?放心!”?學(xué)前班?的孩子年?齡小，平?時(shí)的很多?生活小細(xì)?節(jié)都不注?意，經(jīng)常?把書本或?鉛笑亂扔?在教育里?，而很多?家長都來?反應(yīng)說學(xué)?生的東西?老是不見?了，經(jīng)常?忙得我團(tuán)?團(tuán)轉(zhuǎn)，但?我沒有厭?倦和有什?么不耐煩?的，我明?白，只有?給學(xué)生更?多的愛，?學(xué)生才能?健康快樂?的成長，?而這也是?我們老師?最大的安?慰。如北?方來玉林?務(wù)工的家?長送來一?個小孩，?剛來時(shí)，?全身黑糊?糊的，臉?臟、手臟?、衣服也?臟，身上?散發(fā)出難?聞的酸臭?味，沒有?一個學(xué)生?愿意和他?坐，老師?花了好長?的時(shí)間為?他洗手、?擦臉，并?多次聯(lián)系?他的家長?商量協(xié)助?，天天檢?查他的手?、腳和衣?服，看是?否干凈，?干凈了表?揚(yáng)他，沒?干凈的教?他洗，同?時(shí)還鼓勵?他要做一?個愛干凈?的好學(xué)生?。一周、?兩周、一?個月下來?之后，以?前的臟模?樣變了，?不良習(xí)慣?改了，變?成愛干凈?講衛(wèi)生的?普通孩子?，學(xué)生們?也喜歡和?他交朋友?。每次小?孩的家長?見到老師?都說：“?你們做老?師的真有?父母心，?幫我矯正?孩子的壞?習(xí)慣!”?二、耐?心-班主?任工作的?關(guān)鍵在?一個家庭?里教育一?個孩子本?來就很難?，在一個?班管理一?群孩子就?更難，有?些家長曾?經(jīng)對我說?：“幾十?個學(xué)生管?教太難了?，坐在一?起上課，?那不鬧翻?了天，老?師聲音都?會叫啞了?。再說，?他們還是?一群城鄉(xiāng)?遠(yuǎn)近都有?的娃娃，?父母忙更?沒時(shí)間管?。”我總?是微笑面?對。說實(shí)?話有時(shí)的?確會覺得?很難、很?煩、很累?。記得剛?開學(xué)時(shí)，?面對幾十?個孩子，?上課紀(jì)律?很差，教?室里嘰嘰?喳喳、吵?吵嚷嚷，?還不斷有?孩子互相?打小報(bào)告?，讓你無?法去上課?。我一下?沒控制自?己的情緒?，發(fā)起脾?氣來。但?突然意識?到我對孩?子的耐心?教育哪去?了!我明?白：對孩?子要循循?善誘，耐?心細(xì)致的?進(jìn)行教育?，挖掘孩?子身上的?閃光點(diǎn)，?要多表揚(yáng)?、多鼓勵?，多給孩?子們贊許?的目光，?少批評、?少指責(zé)。?正如一位?名人所言?：用放大?鏡看學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)，?用縮小鏡?看學(xué)生的?缺點(diǎn)。于?是我克服?自己的煩?躁情緒，?調(diào)整好心?態(tài)，讓自?己平靜下?來。做一?個孩子們?心中的好?老師，家?長眼中的?好班主任?是我應(yīng)該?追求的目?標(biāo)。我把?“和諧、?友愛、快?樂、向上?”作為學(xué)?前班的班?風(fēng)。除了?開展多彩?的教育活?動外，我?還積極地?組織開展?“你真棒?”一日生?活評選、?對他們在?進(jìn)校、上?課、下課?、放學(xué)，?以及在家?庭、社會?上應(yīng)該怎?么做，我?都提出了?具體要求?：師生間?、孩子與?家長間、?小伙伴間?都要講文?明懂禮貌?，團(tuán)結(jié)互?助、助人?為樂，樹?立多做好?事、先人?后己的觀?念，樹立?集體榮譽(yù)?感、責(zé)任?感。本學(xué)?期也涌現(xiàn)?了不少好?人好事，?表現(xiàn)出了?守紀(jì)律、?懂禮貌的?精神風(fēng)貌?，受到了?多方贊揚(yáng)?。三、?育心-班?主任工作?的基礎(chǔ)?學(xué)校是培?養(yǎng)教育學(xué)?生學(xué)知識?的搖籃，?針對全班?二十多個?不同個性?的孩子，?除了耐心?教育外，?更多的是?培養(yǎng)孩子?積極上進(jìn)?、講文明?、懂禮貌?、講衛(wèi)生?、愛學(xué)習(xí)?的好品質(zhì)?，讓孩子?們個個爭?做能力強(qiáng)?-“我的?花最多”?的好孩子?。有了良?好的班風(fēng)?，帶來了?濃厚的學(xué)?風(fēng)?，F(xiàn)在?，通過自?己對孩子?耐心靈活?的教育，?班紀(jì)大有?改變，孩?子們現(xiàn)在?甚至能非?常安靜得?上完每一?節(jié)課，每?天早上盡?管老師還?沒到，但?是早來的?孩子們卻?自己自覺?地進(jìn)行的?讀書，每?當(dāng)老師來?到教室外?面：沒有?吵鬧聲，?只有讀書?聲!總?之，好的?開始是成?功的一半?。下一學(xué)?期，本人?想重新調(diào)?整教育教?學(xué)的思路?，讓學(xué)生?充分吃透?