2.1.2幼兒園健康教育的目標(biāo)《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》教學(xué)課件

第二節(jié)幼兒園健康教育的目標(biāo)二、幼兒園健康教育的目標(biāo)知識(shí)鏈接（三）活動(dòng)目標(biāo)（二）年齡階段目標(biāo)（一）總目標(biāo)（一）總目標(biāo)1身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快2生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力3知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出了幼兒園健康領(lǐng)域以下總目標(biāo)4喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活知識(shí)鏈接身心并重健康行為形成和態(tài)度的轉(zhuǎn)變并重保護(hù)與鍛煉并重

總目標(biāo)所體現(xiàn)了三個(gè)方面的價(jià)值取向知識(shí)鏈接（二）年齡階段目標(biāo)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出了幼兒園健康教育的年齡階段目標(biāo)。小班中班大班知識(shí)鏈接（三）幼兒健康教育活動(dòng)目標(biāo)本班幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平健康教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式、方法制定幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)知識(shí)鏈接幼兒園健康教育的總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)制定幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)的基本要求目標(biāo)表述角度的統(tǒng)一性目標(biāo)的全面性目標(biāo)的重點(diǎn)性目標(biāo)的適宜性目標(biāo)的準(zhǔn)確、具體和可操作性知識(shí)鏈接1.目標(biāo)的全面性

幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo)應(yīng)從發(fā)展幼兒的認(rèn)知、情感態(tài)度及動(dòng)作和技能等方面全面考慮，體現(xiàn)活動(dòng)功能的綜合性、在表述時(shí)，每一方面盡量分別闡述。例：中班健康教育活動(dòng)“筷子夾夾夾”的活動(dòng)目標(biāo)可表述為：（1）學(xué)習(xí)用筷子的方法，鍛煉手部小肌肉群；（2）增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練手指、手腕動(dòng)作的準(zhǔn)確性和靈活性；（3）養(yǎng)成做事認(rèn)真、耐心的態(tài)度。知識(shí)鏈接2.目標(biāo)的重點(diǎn)性

即幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)的確定應(yīng)反映幼兒園健康教育領(lǐng)域自身特定的核心目標(biāo)體系及本次活動(dòng)的重點(diǎn)，在目標(biāo)陳述中藥突出直接目標(biāo)的重要位置。請(qǐng)?jiān)u析中班體育活動(dòng)“勇敢的小兔”活動(dòng)目標(biāo)表述是否合理？如不合理，應(yīng)如何修改？（1）認(rèn)識(shí)兔子的外形特征及生活習(xí)性；（2）激發(fā)熱愛動(dòng)物的情感；（3）練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳及從25—30厘米高處自然跳下；（4）體驗(yàn)跳躍的樂趣，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。知識(shí)鏈接3.目標(biāo)的適宜性

幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)的制定必須適應(yīng)幼兒的年齡特征及認(rèn)知水平，目標(biāo)難度適宜，避免目標(biāo)定過高或過低，而導(dǎo)致幼兒缺乏興趣、參與程度不高。例：將“學(xué)會(huì)正確的擦嘴方法，初步養(yǎng)成吃完東西后擦嘴的習(xí)慣'作為大班健康教育目標(biāo)顯然目標(biāo)要求過低；而小班”自己的秘密“活動(dòng)將目標(biāo)定為”初步了解男孩、女孩外生殖器官的差異“，這樣的目標(biāo)顯然超過了小班幼兒的認(rèn)知能力，是不適宜的。知識(shí)鏈接4.目標(biāo)的準(zhǔn)確、具體和可操作性

幼兒園健康活動(dòng)目標(biāo)表述的準(zhǔn)確、具體，一方面是指每次健康活動(dòng)但具體目標(biāo)都應(yīng)該要體現(xiàn)總目標(biāo)的要求，又要適應(yīng)年齡階段目標(biāo)，從而使目標(biāo)的確立符合各年齡班幼兒的特點(diǎn)；另一方面是指教師不能忽略教育目標(biāo)隨意選擇教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)真正做到目標(biāo)體現(xiàn)內(nèi)容、內(nèi)容反映目標(biāo)?？刹僮餍灾傅氖悄芫唧w指導(dǎo)、調(diào)控教師的教學(xué)過程，避免過于籠統(tǒng)、抽象。例，小班身體保健教育活動(dòng)”我有一雙干凈的手“活動(dòng)目標(biāo)表述為：（1）初步懂得洗手的重要性，學(xué)習(xí)正確的洗手方法；（2）能在成人的提醒下愉快地去洗手；（3）初步養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。知識(shí)鏈接5.目標(biāo)表述角度的統(tǒng)一性

幼兒園健康活動(dòng)目標(biāo)可以從不同的角度來表述。目前大家更傾向于以幼兒為行為主體進(jìn)行表述，采用幼兒行為目標(biāo)的表達(dá)方式，即以幼兒應(yīng)洗的的各種行為來表達(dá)活動(dòng)的目標(biāo)，表述幼兒通過活動(dòng)學(xué)習(xí)后應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展程度。常用“能”“學(xué)習(xí)”“會(huì)”“知道”“感受”“喜歡”“理解”“愿意”“體驗(yàn)